三十周年同学聚会致辞6篇.docx

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三十周年同学聚会致辞6篇

三十周年同学聚会致辞6篇

(篇一)

尊敬的恩师、亲爱的同学:

你们好!

七月,骄阳似火!

七月,歌声飞扬!

今天,我们走过三十春秋,来自四面八方,相逢金粟,喜聚一堂。

此时此刻,我们怎不激动,怎不把往事回想!

三十年前,一群纯真的少男少女怀着求知的渴望,相聚在仪陇中学高74级1班那个温馨的殿堂。

曾几何时,我们共学习、同生活,共打闹,同歌唱;曾几何时,我们指点江山,激扬文字;天马行空,豪情万丈;一同迎接日出,一同送走夕阳!

美丽校园留下我们青春的足迹,朴实琳琅楼见证我们的成长。

同学们,我们怎能忘记恩师的谆谆教导,还有那饱含深情的期望?

怎能忘记两年同窗,情同手足,互学互帮?

怎能忘记校园幽静小道,丹桂飘香,还有那池边的垂柳,火热的球场?

………

时间的脚步总是快而匆忙,三十个年头,一万一千个日子,竟如梦而晃,昨天的少男少女,而今,已知天命。

没了嘻嘻哈哈的打闹,多了稳重与涵养,没了面红耳赤的争吵;多了宽容与大量,没了漫无边际的幻想;多了家庭责任和对生活的分享,没了漂泊与流浪,多了平淡、快乐与健康!

老师们,同学们,今天我们欢聚一堂,互诉相思,相倾衷肠,请忘却生活烦恼,抛弃世俗的惆怅,来,让我们开怀豪饮,举杯痛畅!

来吧,让我们高歌一曲,再把《北京颂歌》奏响!

是啊,胜地不常,盛宴难再!

明天,我们又将天各一方,别忘电话问候,鸿雁来往。

同学们,记住高74级1班这个伟大的班组,我们深感光荣和自豪!

记住每个同学的名字吧,直至白发苍苍,直至暮时斜阳!

请记住仪中亲爱的母校!

她养我育我,终身难忘。

同学,愿我们的友谊之花时代留香,愿我们同窗之情地久天长!

愿我们青春永驻!

愿我们的伟大的祖国繁荣,富强!

再祝老师,同学们万事如意,一生安康!

相约十年后,笑看那血红,血红的夕阳!

谢谢!

(篇二)

各位同学、尊敬的老师:

大家好!

值此丹桂飘香、桂圆丰硕的初秋时节,我们泸州财贸校82级4班全体同学离校分别25年后,今天相聚在水天一色风光秀丽的玉龙湖上。

重叙真挚纯朴相逢一笑的同学情,师生情;回想当初朦胧羞涩欲说还休的不了情;再续今生往后顾盼相依此缘可寄的终生情。

在此,我首先代表本次同学会筹备组向各位同学、尊敬的老师致以亲切的问候和热诚的欢迎!

预祝大家在活动期间玩得开心,耍得痛快!

古人云:

对酒当歌,人生几何,譬如朝露,去日苦多。

我们不需要追寻先人那种醉生梦死的人生快意,但我们可以小酌杜康醉以畅怀,回溯“王爷庙”那个逼仄喧闹的弹丸小地留下的青春与遐想!

今天我们都不再年轻,但我们并没有就此老去,因此我们需要续缘,需要畅想,需要彼此回眸一笑!

27年前,在座诸君从原宜宾地区的14个市、县及地区财贸系统在职干部中经过考试考察、层层遴选,汇聚到泸州财贸校就读于为培养企业领导干部后备人才而开设的企业管理中专班。

历史的召唤,时代的需要把我们推向了脱产读书的崭新平台。

也让我们有了同窗共读的人生际遇,写就了成年之后姗姗来迟的同学情缘!

曾记否,班主任老师肖本生自诩“肖妈妈”,把**个同学视同儿女,宽严有度,恨铁成钢,留下了让我们难以忘怀的诸多美谈;周根宝老师将当时尚属陌生但俨然适用的企业管理知识系统地讲授给大家,让原来在工作实践中已知其然的东西逐渐成了知其所以然;庞家盈老师严厉而近乎偏执的珠算考级,让多少不擅指上功夫的同学扼腕长叹;王明星老师不事张扬而深邃洞明的语文教学,使本来趣味无多的基础课也顿生妙然;还有时值妙龄如花似玉的统计课老师朱维利,年轻貌美却气质不凡的英语老师蔡燕平除了教给我们知识,还带来了教室内外清新的气息和不少男生在读书之外的浮想连篇……

82级4班的同学得益于阅人阅事的先天优势,把常人看来枯燥乏味的学生生活演绎到了激情四溢丰富多彩。

我们可以使卫生流动红旗挂在寝室长时间不再流动;也可以在广播体操比赛中以整齐划一,精神抖擞赢得第一,让学生班的小学友们叹为观止不得不服;在篮球场上82级4班可谓叱诧风云,凡有班级比赛必定蟾宫折桂;在学校文娱汇演中亦每每拔得头筹,有合唱,有独奏、有谐剧,有独舞。

唱功颇佳而形象稍欠的“温大喇叭”不是浪得虚名;篮球场上高个子罗平一柱擎天犹如君临天下;浒二哥隔三岔五邀约同学喝二两不是稀罕事,从此酒阵上便有了不争第一只争第二的较劲和叫板;扩军哥校外相亲常常受挫反倒成了谈笑话资;张河川总是斜着眼睛看人,可谁也不知这小子居然偷偷地正眼看住了美女小乔;当班花翠梅被时髦的26圈飞鸽自行车接走时,不晓得有好多“某男”暗自嗟叹,假如我都有一辆更漂亮的跑车该多好啊!

闲暇时来校探望夫君的小媳妇们可能做梦都没想到自己反而成了被打望的对象;熄灯后左右铺、上下铺彼此呼应,荤谈素谈谈兴不减,全然不顾“肖妈妈”会不期而至。

当年的82级4班在财贸校一度成了一道多彩的风景。

不能妄言那是一种精神,但无须讳言可称得上82级4班现象。

因为我们都已成年,文革造成的岁月蹉跎荒废了本该享有的读书机会,逝去的昨天在不经意间重来,还有谁能不倍加珍惜,发奋自励,享受读书,以图将来。

25年弹指一挥间,犹如白驹过隙、惊鸿一瞥。

“归去来兮,田园将芜胡不归。

既自以心为形役,奚惆怅而独悲。

悟以往之不谏,知来者之可追”。

回首从前,细述漫漫的25年历程,我们都有说不完道不尽的人生感慨,在座诸君中固然大有人享有事业成功的喜悦,经商发财的骄傲;也不乏诸君正享受家庭和睦,夫妻恩爱、儿孙绕膝的天伦乐趣。

然而两年同窗的同学友情却也是挥之不去的人生情怀。

相逢犹如初相识,回眸一笑忆从前。

古人尚且重情好义,吾辈且能淡泊情缘。

同学友情没有功利目的,纯粹的像一壶清茶,淡淡的口留余香;同学间深情交往,只看重情意馈赠,不求得价值回报。

孔夫子讲:

**而知天命。

或许我们都不是宿命论者,但如果再把挑战未来的慷慨陈词硬往身上套,似乎就有点太强装作秀啦!

于是乎,把同学友情的交往当作命运的安排吧。

“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”,这是一锅心灵鸡汤只能由自己来好好把玩好生品尝!

在本次活动筹办期间,我们非常有幸的得知,全班**个同学个个安然,不仅无一西去,也无重大的人生困顿与羁绊。

在物欲横流、世风日下的环境中,82级4班的同学们能如斯,恐怕不能简单地用万幸来加以解释,当属本性使然!

各位同学,尊敬的老师:

让我们举杯共祝同学友情,师生友情万岁!

谢谢大家!

(篇三)

茗山巍巍今犹在,情谊绵绵续百年

尊敬的恩师们,亲爱的同学们:

大家晚上好!

光阴似箭,日月如梭。

转眼之间,三十年岁月已匆匆而过。

从入学相识到别离相知,三年的时光不长也不短;从各奔东西到今日重聚,三十个春秋很短又很长。

三十年的分别,三十年的牵挂,给了我们今天相约重逢的足够理由。

三十年的翘首企盼终于化成了今天的欢声笑语,汇成了你我的心潮澎湃。

可曾记起,三十年前的我们风华年少、衣着简朴、踌躇满志,四张考卷把本不熟悉的我们拢到了一起,在香茗脚下读书学习,在怪石嶙峋的操场上锻炼身体,在朝阳庵堂里同啃馒头,在简陋的寝室里星夜谈天说地。

分别后,我们天各一方,风雨兼程,在人生的旅途上深一脚浅一脚奔到现在。

回首三十年漫长的时光,犹如白驹过隙。

在这个过程中,我们无不品尝了人生的甜酸苦辣,看看现在的我们,有的胖了,有的发了,有的牛了,有的儿孙满堂了,但也有令人痛心的是两个同学不幸英年早逝过早的离开了我们的班集体。

浓缩的都是精华,留存的都是精英,现在的大家都很精彩!

相片也许会变黄,友谊却永远不会褪色;再多的改变,也改变不了我们对母校的深深眷恋、对同学的深深思念。

时光可以带走青春年华,却带不走同窗深情,就像美酒,越陈越香。

今朝相逢须尽欢。

今天,就让我们手和手握紧,心和心靠拢,放下当年的那份矜持,用**岁的沉稳、四十岁的放旷、三十岁的张扬、二十岁的激情,十岁的童心张开臂膀、敞开心扉,尽情地拥抱友谊、重温旧情、畅想未来!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

百花盛开的春天是风和日丽带来的,繁花似锦的前程是劳动和竞争创造的。

”“忠诚党的教育事业”,这是吴合群老校长在我们每个同学毕业留言簿的寄语,尽管有部分同学因工作需要而转岗,我们仍以此语翻新共勉,“忠诚共和国的千秋伟业”,愿在未来的征程中同协作、同发展、共成功!

再次感谢各位恩师的哺育之恩,祝同学会圆满成功!

祝各位同学身体更棒、财源更广、事业更大、家庭更和、心情更好!

谢谢!

(篇四)

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

今天,我们欢聚一堂,为20年后的重逢而激动;为岁月的流逝而感叹;为老同学的情谊依旧而欣慰。

同学、老师、同学、老师!

这久违的称呼使人倍感亲切,仿佛一刹那时光倒流,又回到那无忧无虑、天真烂漫的年代,为此,我提议,让我们向上学那样,全体起立,说一声“老师好”!

亲爱的老师,虽然岁月已经飞上了你们的鬓角,留驻在额头,眼角旁。

但我们依然记得你们当年的模样,记得你们的教诲,记得你们的谆谆教诲,记得你们的精彩讲解,甚至记得惹你们生气的一件件小事......当年的幼苗已经百花争妍,芬芳四溢在祖国的各行各业,这是对园丁们最好的报答。

你们的心血没有白费,你们的壮丽年华没有虚度。

同学们,20年前,当我没拿着毕业证书匆匆告别,到广阔天地炼一颗红心时,绝没有想到再次聚会,要等二十年后的今天。

望着一张张已经变得陌生的脸,尴尬的叫不出名字,唯有心里默念着“老同学”!

忘不了,我们一起学习,探讨一个个难题;忘不了,农机厂学工,我们同在翻砂车间;忘不了,农忙时,你为我包扎割伤的手;忘不了,我们一起排练节目,一起在运动会上喊加油!

加油!

当年的黄毛丫头,嘎小子们已经步入了中年。

二十年风风雨雨使我们感到只有学生时代的同学友谊最真、最纯。

老同学面前,我们的心灵是敞开的,没有高低贵贱之分,也没有时间的阻隔,不论什么地方,不论在哪个行业,只要是老同学,都会为你伸出友谊的手,给你关怀,给你温暖。

我相信,这次聚会将给我们留下终生难忘的印象,我们的友谊地久天长。

让我们欢迎我们的团支部书记徐敏和文艺委员赵德成荣担聚会主持人。

谢谢!

(篇五)

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

真是想死你们啦!

今天,我们欢聚一堂,在这里隆重举行**中学初中**班相识**年同学会,我荣幸的代表的全体同学发言。

此时此刻,我的心情无法用语言表达,还是套用最简单的方法吧,首先,向**年前曾经给予我们悉心关怀,为我们的学业洒下辛勤汗水的各位老师致以最崇高的敬意(鼓掌),其次,向曾经同甘共苦、一个锅里轮勺子的各位同学表示最诚挚的谢意!

(鼓掌)

光阴似箭,岁月如梭,从1981年走进**中学,到今天已经整整**年。

昨日风华昨日情,三十年后再相逢!

烂熟于心的名字,依稀熟悉的面容。

三十年的风风雨雨,三十年的孜孜追求,三十年的挫折坎坷,三十年的奋斗拼搏,把当年的花样少女和毛头小伙儿塑造成了今天的你我。

头发不再浓密,面容不再鲜亮,身板不再单薄,步子不再轻盈。

再看我们的老师们,当年那些讲课铿锵有力、走路健步如飞、时刻与我们斗智斗勇的他们,今天无不是年过半百、两鬓斑白。

面对这一张张纯正的中年人的模样,我们不得不感叹岁月的情。

常常在不经意的时间里,回忆起初中三年的生活,安静的教室里我们思索讨论、挑灯夜战;喧嚣的操场上大家龙腾虎跃、你追我赶;简陋的食堂里争先恐后、你挤我抗,那黄澄澄的金砖让我们一生难忘;宿舍熄灯后高谈阔论、笑语喧哗,却常常被门外的郭老师一声咳嗽打断。

还有那里的山山水水,处处留下我们淘气的足迹,是谁曾在南边的小河里洗衣服、捉鱼虾,又是谁在村民的菜地里拔萝卜,薅蔓菁,还有谁在南山上偷栗子、摘荭柿。

当然也曾经闲坐在大树下草地上激昂慷慨、豪情满怀地畅想未来......这一幕幕、一桩桩的故事,沉淀了**年,想起来仿佛就在昨天,依然是那么新鲜、那么令人激动。

二十七年的分别,二十七年的牵挂。

今天的重逢也许让我们有刹那间的陌生,可挡不住三年共同生活结下的真挚友情。

人们常说“十年修得同船渡,百年修得共枕眠”,我要说是“十年修得同船渡,百年修得同窗缘”。

珍惜这百年修得的缘分,不要让时空阻隔了我们,现代通讯的发达,交通的便捷,使我们不仅要心相通,情相连,更要多找机会聚一聚,坐一坐,面对面地聊一聊!

象今天这样盛大的聚会我建议最好三年五年就要来一次!

大家说好不好?

在这里,请允许我代表**班全体同学向为本次聚会奔波劳碌的同学表示最衷心的感谢,向远在外地、因种种原因未能到会的同学、老师们表示诚挚的问候,祝福他们工作顺利、家庭幸福、再传捷报。

最后,祝本次同学会圆满成功!

祝愿所有的老师同学们身体健康、幸福常伴、一生平安!

谢谢!

(篇六)

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好:

借母校**华诞之际,杨桥中学86届同学终于再一次相聚在石塘湖畔,大龙山下。

这一刻,已穿越了22年茫茫时空,经历了22载风雨兼程。

在此,请允许我代表本次同学会的组织者,对我们敬爱的老师和参加这次活动的全体同学,表示最热烈的欢迎与最衷心的感谢!

20多年前,我们这批风华正茂的莘莘学子,从安庆市的四面八方走到一起,组成了勤奋刻苦、团结奋进、活泼向上的学习集体,我们一起渡过了人生最青葱、最难忘的幸福时光。

龙山翠谷,回荡着我们的琅琅书声,杨溪泉水,拔响了我们青春的琴弦,我们把所有欢乐、艰辛和真挚的友谊都留在了美丽的校园,也深深刻在了彼此心间。

悠悠岁月,弹指一挥间。

22年来,我们经历了无数的风雨,尝遍了人间的酸甜苦辣,但我们更拥有成熟、自信与辉煌。

在座的同学中,大家有的精心经营着自己的企业,事业蒸蒸日上;有的勤学不辍,在高科技领域建功立业;有的在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳,默默收获着未来。

尽管我们都已不再年轻,但我们仍然朝气蓬勃、激情满怀。

我们永远不会忘记培育我们的杨桥中学,永远不会忘记老师对我们的教育之恩,昨天母校是我们的自豪,今天和明天,我们永远是母校的光荣与骄傲。

回望我们曾一起走过的青春岁月,冲淡的是我们过眼云烟般的悲欢离合,日渐浓郁的是我们纯真的友谊。

这次同学会,为大家提供一个互相交流的机会和平台,让我们畅谈同窗友谊,共叙地久天长。

相信久别重逢的我们,会在今天再次写下青春的誓言,那就是,珍惜今天的相聚,期待明天的重逢,携手同行,在人生绚丽的舞台上写下我们最辉煌的篇章!

祝愿尊敬的老师、亲爱的同学们身体健康,工作顺利,家庭幸福,事业发达!

 

各类公文写作技巧五篇

篇一

【摘要】公文标题写作不仅要注重严肃端庄规范,也讲究美学视觉韵味。

本文选取独特的视角,从结构的严谨美、语言的简约美、表述的精准美、外观的规范美等方面试做抛砖引玉,与广大同仁共同探究公文工作者美学素养提升之道。

【关键词】公文标题美学视角结构语言表述外观

标题是公文的重要组成部分,是一则公文的“眼睛”,也是一个单位的窗口。

公文标题写作是项严肃、庄重的工作,同样也是件需要运用美学原理的技术活。

受特定行文目的和规定程式等因素的影响,公文标题与一般文章的标题不同,它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范。

一则好的公文标题往往蕴含着可贵的美学因子,包括标题结构的严谨之美、语言的简约之美、表述的精准之美、外观的规范之美。

这就要求公文撰制者、审核者加强美学修养,自觉从美学视角来审视和指导公文撰拟实践,不断提升公文整体质量、擦亮单位窗口形象。

依笔者的浅见,公文标题之美具体体现在以下几个方面:

一、标题结构的严谨之美

一则公文标题,如同一个人一般,同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范,既不能“缺胳膊少腿”,也不能“随机组装”、变换位置,一是一、二是二,没有可商量的余地和任意变通的空间。

关于公文标题的结构,2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》(以下简称《条例》)作出了明确规定:

公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”,要求三要素必须兼具,不得随意省略成分,以标明由谁发文、为什么发文和用什么文种发文。

严格来讲,除了这三个实词性元素,还包括两个虚词性元素,即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。

一般而言,这五个元素的顺序不能调换,要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。

例如,《××集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》,不能缺省介词“关于”,应改为《××集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》;又如,《关于××集团有限公司推行全员健身活动的通知》,其中发文机关是“××集团有限公司”,不能挪位至介词“关于”之后,应改为《××集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》;再如,《××集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有,但要素之间缺少连接词,且事由未作具体说明,不能笼统用“表彰”二字概括,应改为《××集团有限公司关于表彰××××的决定》。

二、标题语言的简约之美

公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。

一方面,要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语,方便阅读者记忆或转述,切忌冗长拖沓、晦涩难懂。

一般来讲,公文标题以不超过三行为宜,如果字数确实过多,可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。

例如,《××集团有限公司关于印发××同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》,这则标题包括三个被印发文件的标题,看起来相当繁冗、复杂,对此可采取概述法,将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代表大会三个文件”,瘦身成“《××集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”,如此则容易记住、便于传达,给人的感觉就不一样了。

另一方面,应力求语义简洁明确,言简意赅,力避重复累赘,让阅文者和受文单位“开门见山”、一目了然,一看便知公文主旨和行文目的,起到准确、有效地指导公务的作用。

叙述事由时要用精炼浓缩的文字高度概括出正文的主题,避免事由中的动词同文种在字面和词义上的重叠,同时应注意词语的搭配得当,避免出现歧义和语病。

如《××职业技术学院关于请求××省财政厅拨付专项经费用于危房改造的请示》,事由显得比较啰嗦,其一,“××省财政厅”系文件主送机关,可不必在标题中赘述;其二,“关于请求……的请示”系语义重复,属于“过度客气”;其三,类似“拨付专项经费用于危房改造”这样的兼语短语可改用动宾词组形式表述成“拨付危房改造专项经费”更为简练。

综合来看,这则标题若改为《××职业技术学院关于拨付危房改造专项经费的请示》,则既礼貌得体又干净利落,彰显简约之美。

此外,对于有多层转发、批转关系的情况,公文标题的事由概述更应简明扼要。

如某集团公司转发××省住房和城乡建设厅已经转发的《关于加强建筑企业安全生产工作的通知》,其标题如下:

《××集团有限公司关于转发××省住房和城乡建设厅关于转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知的通知的通知》。

可见,一个标题中出现多个介词“关于”、多个助词“的”和多个文种名称“通知”,显得十分臃肿,读起来别扭,理解起来也困难,使阅文者不知所云。

对这类公文标题的处理,可以省去中间的所有转发环节,直接由发文单位转发,并可省略两个“关于”和“通知”,因此这则标题可改为:

《××集团有限公司转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知》。

从转变文风、作风的角度而论,笔者认为,应当彻底扫除长期以来层层转发文件的积习,让一级转发一级、照搬照抄照转的做法退出历史舞台,为确保政令畅通、决策执行、精神落实赢得时间和空间。

具体到涉及需要转发上级文件的情况,可以采用工作要点提取法,将上级文件中明确要求本单位贯彻执行和组织开展的工作,提取成本单位发文的事由,必要时可在事由前强调“贯彻/落实XX单位指示/要求”。

据此,上例可做如下修改:

《××集团有限公司关于坚决落实国家住建部和××省住建厅要求切实做好××××安全生产工作的通知》或《××集团有限公司关于切实做好××××安全生产工作的通知》(“××××”作为事由的核心元素,明确此次部署的安全生产工作与以往的不同或侧重,具体以上级文件中所作的专项要求为依据)。

三、标题表述的精准之美

这里的“精准之美”,其一是事由表述的精准性。

公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合,要通过准确提炼,全面、清楚地反映出公文的主旨,避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。

要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的,以及公文的基本精神和中心内容,从而提高公文阅读和流转的效率。

例如,《××大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息,是单位想申请划拨用地还是转让现有土地,是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题?

属于典型的表意含糊,阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。

特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况,不论是对发文单位还是收文单位,都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。

公司标题事由表述精准、到位的重要性,由此可见一斑。

其二是文种选用的精准性。

《条例》规定的公文种类为15种,不可随意生造文种或叠加文种名称。

从公文标题中的文种使用,可以看出发文单位和收文对象的关系,也能反映出行文的基本意图。

办什么事,用什么文种,这是拟制公文应当遵循的起码原则。

公文文种的界限非常明确,文种的选用也是非常严格的,文种使用不对或不妥,将在一定程度上降低公文的质量和效用,也会影响受文者的感受及其对文件的处理意见,直接关系到文中所反映的问题能否顺利得到解决,行文目的能否得以实现。

比如,同样用于表彰和嘉奖先进,公文文种可用“令”“决定”“通报”,但三者在行文单位层级、表彰规格、适用范围、行文目的和侧重点、行文格式及发布形式、法定效力等方面又各异;同样用于请求办理事项,上下级相隶属机关之间用“请示”,而同级或不相隶属机关之间则用请求批准性“函”。

因此,要深刻认识各文种的特点和彼此的联系与区别,切不可把行文方向弄错、把行文关系搞乱,以免造成笑话、贻误工作、影响形象。

毋庸置疑,一则从内容到形式都充满美的标题,能为公文整体质量添色不少,能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感,从而使公文得到有效传达和快速办理,否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。

这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手,着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。

四、标题外观的规范之美

除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美,公文标题还要讲究外观形式的规范之美。

一直以来,国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。

如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行,用2号小标宋体字,可分一行或多行居中排布;回行时,要做到词意完整,排列对称,间距恰当”,2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时,要做到词意完整,排列对称,长短适宜,间距恰当,标题排列应当使用梯形或菱形”。

从规定中可见,公文标题排版的美观性主要体现在其所处位置、语句断行和整体排布形状上。

当公文标题字数不多、可一行排下时,排版的美观性自然不成问题,居中排布即可。

关键是标题字数偏多、需要分行排列时,应把握好标题排布的原则,即分行时须有所讲究,不要把各行上下对齐排成等长,行与行字数相差也不可太悬殊。

有两行时,可排成“上短下长式”或“下短上长式”;需三行时,可排成从上往下递减式的“倒梯形”或从上往下递增式的“正梯形”,也可排成“上下短中间长”的菱形。

要避免使用上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形。

需要特别注意的是,在断行时要避免割裂题意,尽量保持词或词组的完整性以及字数搭配上的匀称,不将两个或两个以上字的词组拆开排在不同行的首尾,回行时不要把人名、地名、单位名称等专用名词拆开,尽量保持词或词组的完整性,这是保持标题美观、庄重的一个重要方面。

毋庸置疑,一则从内容到形式都充满美的标题,能为公文整体质量添色不少,能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感,从而使公文得到有效传达和快速办理,否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。

这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手,着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。

篇二

意见是办公室文秘人

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