七年级生物下册 第4单元 生物圈中的人 第四节 人体内的气体交换名师教案2 苏教版.docx

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七年级生物下册第4单元生物圈中的人第四节人体内的气体交换名师教案2苏教版

2019-2020年七年级生物下册第4单元生物圈中的人第四节人体内的气体交换名师教案2苏教版

课题

第四节人体内的气体交换

教

学

目

标

基础性

目标

1、说出肺泡内的气体交换过程

2、出组织内里的气体交换过程

发展性

目标

1、描述气体在人体内的变化

2、验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳

难点

预估

1、说出肺泡里的气体交换过程

2、说出组织里的气体交换过程

3、气体交换的原理

教学

过程

教、学

活动

具体内容

设计意图

时间

预习

设计

1.血浆具有运载血细胞，运输养料和等代谢废物的功能；红细胞具有运输的功能。

2.由右图可知，有利于肺泡和血液之间进行气体交换的特点有：

肺泡壁只由

层上皮细胞构成，外面都缠绕着许多，它也只有层上皮细胞构成。

巩固知识

5

情境

创设

人体吸收的空气是怎样在体内进行交换呢？

人体吸入的气体和呼出的气体是否发生了变化？

3

教师

学生

主要

活动

探究实验：

呼吸时二氧化碳体积分数的变化

学生4人一组，设计实验探究，最后全班交流实验结果，相互评价。

[提示]：

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

【提出问题】：

人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳吗？

【作出假设】：

人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

【制定计划】：

略

【实施计划】：

用玻璃管向盛有澄清石灰水的烧杯（标号①）中吹气；对照实验：

用注射器向盛有澄清石灰水的烧杯（标号②）中注入空气，观察两个烧杯中澄清的石灰水是否都会变浑浊。

【实验现象】：

标号①烧杯中的石灰水变浑浊了，标号②烧杯中的石灰水没有变浑浊。

【得出结论】：

人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

【表达交流】：

人体吸入和呼出的气体中各成分的体积分数比

氮气

氧气

二氧化碳

吸入

78%

21%

0.03%

呼出

78%

16%↓

4%↑

从此表可知：

呼出的气体和吸入气体相比，氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显的变化。

这是人体内气体交换的结果。

人体内的气体交换

1.肺泡里的气体交换

表示二氧化碳进入肺泡的过程

表示氧气进入毛细血管的过程

①气体扩散的方向

氧气：

肺泡—→血液

二氧化碳：

血液—→肺泡

②血液的变化情况

静脉血（含氧少，颜色暗红）—→动脉血（含氧多，颜色鲜红）

2.组织里的气体交换

表示二氧化碳进入组织的过程

表示氧气进入毛细血管的过程

①气体扩散的方向

氧气：

血液—→组织

二氧化碳：

组织—→血液

②血液的变化情况

动脉血（含氧多，颜色鲜红）—→静脉血（含氧少，颜色暗红）

通过探究使学生知道人体吸入的气体在体内发生了变化

30

课堂小结

比较肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。

让学生认清两处气体交换的差异

反馈练习（投影）

1.使动脉血变成静脉血的过程是（）

A.肺与外界的气体交换B.肺泡里的气体交换

C.气体在血液中的运输D.组织里的气体交换

2.血液与组织细胞进行物质交换的场所是（）

A.动脉B.静脉C.毛细淋巴管D.毛细血管

3.肺泡里的气体进入血液需要经过（）

A.一层细胞B.两层细胞

C.三层细胞D.四层细胞

4.人体呼出二氧化碳是由哪儿产生的（）

A.肺泡B.血液C.细胞D.组织液

5.下列有关组织里的气体交换，描述正确的是（）

A.发生在组织细胞与血液之间

B.组织细胞中氧含量高，二氧化碳含量低

C.组织细胞中的氧进入血液中，血液中的二氧化碳进入组织细胞中

D.经过组织里的气体交换，静脉血变成动脉血

8

板书设计

人体内的气体交换：

1、肺泡里的气体交换：

氧气

二氧化碳

肺泡 毛细血管

静脉血→动脉血

2、组织里的气体交换：

二氧化碳

氧气

组织细胞毛细血管

动脉血→静脉血

反思

与重建

2019-2020年七年级生物下册第8章人的生殖和发育教案人教新课标版

第一节精卵结合孕育新的生命

一、目标认知

学习目标：

1.识别男女生殖系统的基本结构和功能；

2.识别精子和卵子，描述受精过程；

3.描述胚胎发育过程。

能力目标：

1.通过观察人的生殖系统的结构、精子和卵子的形态，形成相应的观察你能力。

2.通过视频资料观察受精过程后能用语言描述受精过程，形成获得信息的语言表达能力。

情感态度与价值观目标：

1.在了解了受精和胚胎发育过程中后，认识到生命的可贵，懂得珍惜生命。

2.在了解了胚胎在母体内发育的过程中，能以新的视角来感受母爱。

重点：

　　1.说明精子和卵子结合形成受精卵师重要的生殖过程；

2.识别男女生殖系统的组成，说出其功能；

3.说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子；

4.识别卵子和精子，描述受精过程；

5.描述胚胎发育过程。

难点：

　　1.说明睾丸和卵巢师主要的生殖器官；

2.描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。

二、知识要点梳理

知识点一：

人的生殖系统的组成和功能

要点诠释：

　　男性和女性的生殖系统是由一系列生殖器官组成的，在这些生殖器官的共同作用下完成人体的生殖过程。

知识点二：

男性生殖系统

要点诠释：

　　男性生殖系统由：

睾丸、输精卵、前列腺、阴茎等器官组成。

注意：

（1）睾丸是男性生殖系统中的主要器官。

（2）男性生殖系统具有产生精子、分泌雄性激素和把精子输送到女性的生殖器官-阴道去等功能。

（3）雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。

例如：

喉结，长胡子，长阴毛等。

（4）精子主要分为头部、中部和尾部。

头部主要由细胞核组成，头部前端的顶体包围核的前端形成帽状。

（5）人的睾丸产生精子的活动没有明显的周期性。

知识点三：

女性生殖系统

要点诠释：

　　女性生殖系统由：

卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。

注意：

（1）卵巢是女性生殖系统中的主要生殖器官。

（2）女性生殖系统具有产生卵子、分泌雌性激素、接受精子以及受精卵和胚胎提供良好的发育环境等功能。

（3）雌性激素能刺激女性相关器官的发育、维持女性特征和性周期。

例如：

乳房，臀部，皮下脂肪较厚等。

（4）人的卵巢产生卵子的活动具有周期性，每个周期中往往只有一个卵子发育成熟。

知识点四：

男女生殖系统比较

要点诠释：

名称

男性生殖系统

女性生殖系统

组成

 睾丸、输精管、前列腺、阴茎

 卵巢、输卵管、子宫、阴道

功能

 1.产生和输送精子

2.分泌雄性激素

3.把精子输送到女性生殖器官中

 1.产生和输送卵子2.分泌雌性

激素3.接受精子以及为受精卵

和胚胎提供良好的发育环境

产生精子卵子部位

睾丸

卵巢

主要器官

 睾丸

 卵巢

周期性

 产生精子的活动

没有明显的周期性

 产生卵子的活动有周期性,每个

周期往往只有一个卵子发育成熟

精子----睾丸产生

知识点五：

受精过程

要点诠释：

卵子---卵巢产生

人的生殖细胞

受精过程：

精子和卵子结合的过程

受精卵：

由精子和卵子结合而成的细胞

受精场所：

输卵管内

节育方式

精卵结合

女性一般一个月只有一个发育成熟的卵子，由卵巢进入输卵管。

此时如果恰好遇上游动到输卵管的精子，就会与精子结合

知识点六：

结扎输卵管或输精管—常用节育方式之一

要点诠释：

有效地阻碍生殖细胞的结合，不会影响睾丸和卵巢的正常生理功能

知识点七：

胚胎发育

要点诠释：

受精卵在经输卵管缓慢移入子宫，就开始进行细胞分裂，形成最初的胚胎。

植入子宫后，胚胎细胞在子宫内继续分裂并发生分化，形成各种组织，由各种组织结构具有特定功能的器官和系统。

注意：

（1）十月怀胎：

胎儿在子宫中大于约需280天。

（2）分娩：

胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程。

（3）婴儿：

胎儿出生后

经典例题透析

类型一：

生殖系统

　　1、因病摘除子宫的妇女，将会（）。

A.失去生殖能力B.失去妊娠能力

C.月经仍然存在D.失去生育能力

解析：

卵巢是女子最重要的性器官，能够产生卵细胞，所以只要卵巢结构和功能正常，该女子就具有生殖能力；子宫黏膜组织周期性坏死、脱落而使血管破裂从而形成月经，子宫摘除后，也就不会再有月经；子宫是进行胚胎发育的场所，所以因病摘除子宫的妇女，将会失去妊娠能力。

答案：

B

举一反三

【变式】．下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（）

A．精子和卵细胞在输卵管结合

B．胚胎和胎儿的发育在子宫

C．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出

D．胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养

答案：

D

类型二：

受精和胚胎发育

　　２、胚胎发育早期所需要的营养来自（）。

　　A.卵黄B.胎盘C.输卵管D.子宫

解析：

人体进行生殖时，精子和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵。

受精卵的分裂，标志着人体发育的开始。

受精卵在输卵管处形成后，边分裂边向子宫内移动，即胚胎发育在输卵管处就已经开始。

在此时，胚胎发育所需要的营养来自卵细胞中储存的卵黄。

答案：

A

举一反三

【变式】受精卵的形成场所和胚胎发育的主要场所分别是（）。

A.子宫、子宫B.输卵管、子宫C.卵巢、输卵管D.卵巢、子宫

解析：

精子和卵细胞在女性的输卵管内结合形成受精卵，受精卵在输卵管中开始分裂进行胚胎的早期发育，然后胚胎在子宫内着床继续进行发育，大约40周左右胎儿成熟。

答案：

B

成果测评

1.睾丸的作用是（）。

A.输送精子B.分泌黏液

C.分泌雄性激素D.产生精子和分泌雄性激素

2.女性主要的性器官是（）。

A.外生殖器B.卵巢C.子宫D.输卵管

3.胎儿在母体中生活，氧气是（）。

A.胎儿通过呼吸系统进行自主呼吸获得

B.直接从母体血液中获得

C.通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得

D.通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得

4.卵巢分泌的雌性激素可以促使（）。

A.子宫内膜发生周期性变化B.子宫内膜增厚，血管增生

C.子宫内膜组织坏死，血管破裂D.子宫内膜维持原有的状态

5.受精的部位是（）。

A.输卵管B.输精管C.卵巢D.子宫

6.在胚胎发育过程中，开始呈现出人的形态的时间是（）。

A.第5周B.第6周C.第7周D.第8周

7.男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（）。

A.不产生精子，第二性征不变B.产生精子，第二性征改变

C.不产生精子，第二性征不变D.产生精子，第二性征不变

8.胎儿在母体中的生活环境是（）。

A.子宫内膜包裹着B.胎盘的血液中

C.半透明的羊水中D.子宫的血液中

9．图7是胎儿、脐带和胎盘的示意图。

据图分析并回答问题。

⑴胎儿在母体的③里发育，胎儿所获得的

营养需经过②由①从母体获得。

⑵胎儿发育到280天左右时，会通过④从母体内产

出，这一过程叫做分娩。

10．从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。

（1）我的生命开始于一被成为的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的里，每时每刻，都能通过脐带和从妈妈那获得营养。

（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的是我与外界进行气体交换的场所。

（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这

是一种（填“简单”/“复杂”）反射。

母乳的营养太丰富了，其中的是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。

（4）人们说我长得像妈妈，这是一种现象。

不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是。

（5）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的分泌的雄性激素有密切的关系。

我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。

参考答案

1——8：

DBDAADDC

9

（1）子宫，脐带，胎盘

（2）阴道

10

（1）受精卵，子宫，脐带

（2）肺（3）简单，蛋白质（4）遗传，XY（5）睾丸