山东省永登一中学年高二上学期期中考试语文试题 Word版缺答案.docx
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山东省永登一中学年高二上学期期中考试语文试题Word版缺答案
永登一中2017-2018学年第一学期期中考试
高二年级语文试卷
本试题分两部分。
第I卷（单项选择题）和第II卷（非单项选择题）。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题均无效。
满分150分。
考试时间150分钟。
第I卷阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
“汉字听写”能否“复兴汉字”
①当下，人们对“汉字失写症”的担忧越来越多。
很多人认为，由于信息技术的发展，人们快速进入“键盘时代”，书写汉字的机会越来越少。
语言学家、语文教育家张巨龄认为，“汉字失写症”并不是信息技术发展的罪过。
汉字是表意体系文字，当人们习惯在键盘上使用拼音拼写时，对于它形体的记忆慢慢就淡化了，而这种淡化，是由于汉字的固有特点造成的。
它比表音体系的文字失写现象相对要明显。
②信息技术不断发展，正如文字在发展一样。
人类社会的发展，最终依靠的是科学技术，文字的发展、进化必须适应新技术的发展，文字的发展和信息技术的发展必须同向而行。
汉字和表音体系文字不同，表音体系很快适应了信息技术，所以得到了优先发展的机会，而汉字及时跟进，也赶上了世界先进水平，所以信息技术没有罪过。
但是，如果汉字不发展，计算机里就不会出现汉字，那么汉字就失去了使用信息技术的优势，那些没有适应信息技术发展的汉字，也就会被淘汰。
③汉字听写节目宣扬“要挖掘民族精华，重视汉字文化”，是有可取之处的。
汉字虽然有文化，但却不是文化的全部，汉字既有文化内涵的特殊性，又有工具功能的共同性，文化是其特性，工具性、符号性是共性。
我们应该对汉字有一个全面的认识。
如果按照现在的思路继续下去，说是“焐热”死去的字，以“挖掘民族精华”和“复兴”古籍里的“汉字”，回归古汉字，进而认为汉字的形体一点都动不得，那就需要警惕了。
④汉字听写发展到使应赛者都面面相觑，发展到使人感到汉字的艰难已超出了他们平常想象的程度了，实际上已经走向唤起人们注重汉字书写这一初衷的反面。
如此发展下去，不但外国人不敢学习汉字，中国人自己也会对祖国文字的学习产生畏难心理。
⑤时下，一些汉字听写类节目为了推广节目‘中出现的冷僻字，每周精选推出一个“冰封词汇”，通过电视、报纸和网络广泛传播。
他们认为“淘汰了我们优美词语的也许是一个错误的时代”，一辈子也见不到的字词也许是一辈子的遗憾。
他们的理想就是要复兴汉字，要从古籍古字里找寻民族文化精华。
其实作为一个整体，汉字没有死亡，不存在起死回生的问题，我们每天还在使用，汉字的书写，只是出现了一些发展中的问题，远远没有到形成“危机”的程度。
⑥对于汉字而言，目前的任务不是所谓的“复兴”，而是仍然要强调规范，强调不滥造胡写，强调使之不断适应信息技术的发展。
汉字最终引起人们的重视，不是媒体倡导就能奏效的，媒体只能起到意识唤起的作用，唤起的对象不只是普通大众，还应该包括相关专家、学者和全体语文实际工作者，也包括有关负责机构及其责任者。
⑦只有一个系统的、自上而下的架构和动作，才能真正使得对汉语、汉字珍重的意识，在人们心中挺直地树立起来，使之成为个人学习和工作中的一种自觉意识和行动。
媒体在唤起人们相关意识方面的作用不容小觑，应该予以充分肯定。
此外，还需要与语言文字有关的官方机构、民间组织和学界真正重视并行动起来。
（《光明日报》，有删节）
1、下列各项叙述中，不属于“汉字失写症”的一项是（ ） （3分）
A．由于信息技术的发展，人们快速进人“键盘时代”，书写汉字的机会越来越少，出现提笔忘字的现象就在所难免。
B．汉字是表意体系文字，习惯在键盘上使用拼音拼写，对于汉字形体的记忆慢慢淡化，这是汉字本身结构特所致。
C．表音体系的文字能够快速适应信息技术，得到了优先发展的机会，能及时跟时代合拍。
D．汉字的发展，滞后于计算机科学的发展，失去了使用信息技术的优势，没有适应信息技术发展的汉字，逐渐就会被淘汰。
2．下列对文章有关内容的分析，不正确的一项是（ ） （3分）
A．汉字听写类节目“要挖掘民族精华，重视汉字文化”，这种做法值得肯定，唤起人们对汉字书写的重视。
B．汉字既有文化内涵的特殊性，又有工具功能的共同性，文化是其特性，工具性、符号性是共性。
C．重视汉字，一定要从强调规范使用，强调不滥造胡写，强调使之以不断适应信息技术的发展的角度做起。
D．汉字听写类节目是试图通过每周精选的“冰封词汇”，找寻民族文化精华，这是复兴汉字的途径之一。
3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ） （3分）
A．汉字类听写节目，引起了人们重视汉字的书写，提醒人们“提笔忘字”已危害到汉字的生存和发展：
B．“汉字失写症”并不是信息技术发展的罪过。
作为一个整体，汉字的书写，在发展过程中出现了一些问题。
C．汉字听写类节目，以其文化内核、娱乐包装，让人耳目一新，在普及文化知识方面有不可小觑的作用。
D．要实现汉字的复兴和文化传承，就要有系统的、自上而下的架构和动作，还要官方机构、民间组织和学者的配合。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
赵南星，字梦白，高邑人。
万历二年进士。
除汝宁推官。
治行廉平，稍迁户部主事。
二十一年大计京官，与尚书孙鑨秉公澄汰。
首黜所亲都给事中王三余及鑨甥文选员外郎吕胤昌，其附丽政府及大学士赵志皋弟皆不免，政府大不堪。
给事中刘道隆因劾吏部议留拾遗庶僚非法。
得旨，南星等专权植党，贬三官。
光宗立，起太常少卿。
拜左都御史，慨然以整齐天下为任。
寻代张问达为吏部尚书。
当是时，人务奔竞，苞苴①恣行，言路横尤甚。
每文选郎出，辄邀之半道，为人求官，不得则加以恶声，或逐之去。
选郎即公正无如何，尚书亦太息而已。
南星素疾其弊，锐意澄清，独行己志，政府及中贵亦不得有所干请，诸人惮其刚严不敢犯。
有给事为赀郎求盐运司，即注赀郎王府，而出给事于外。
知县石三畏素贪，夤缘②将行取，南星亦置之王府。
时进士无为王官者，南星不恤也。
魏忠贤雅重之，尝于帝前称其任事。
一日，遣娣子傅应星贽见，南星麾之去。
尝并坐弘政门选通政司参议正色语忠贤曰主上冲龄我辈内外臣子宜各努力为善忠贤默然怒形于色大学士魏广微，南星友允贞子也，素以通家子畜之。
广微入内阁附忠贤，尝三至南星门，拒勿见。
又尝叹曰：
“见泉无子。
”见泉，允贞别号也。
广微恨刺骨，与忠贤比而龁南星。
忠贤及其党恶南星甚，每矫敕谕，必目为元凶。
于是御史张讷劾南星十大罪。
系之狱，坐南星赃万五千。
南星家素贫，亲故捐助，始获竣。
卒戍南星代州。
嫡母冯氏、生母李氏，并哀恸而卒。
子生七龄，惊怖死。
南星抵戍所，处之怡然。
庄烈帝登极，有诏赦还。
巡抚牟志夔，忠贤党也，故迟遣之，竟卒于戍所。
崇祯初，赠太子太保，谥忠毅。
（选自《明史》二百四十三卷,有删节）
①苞苴：
贿赂。
②夤缘：
攀附权贵。
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．尝并坐／弘政门选通政司参议／正色语忠贤曰／主上冲龄／我辈内外臣子宜各努力为善／忠贤默然怒／形于色／
B．尝并坐弘政门／选通政司参议／正色语忠贤曰／主上冲龄／我辈内外臣子宜各努力为善／忠贤默然／怒形于色／
C．尝并坐／弘政门选通政司参议／正色语忠贤曰／主上冲龄我辈／内外臣子宜各努力为善／忠贤默然／怒形于色／
D．尝并坐弘政门／选通政司参议／正色语忠贤曰／主上冲龄我辈／内外臣子宜各努力为善／忠贤默然怒／形于色／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．户部，中国古代官署名。
明清时，户部掌管田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜，长官为户部尚书，副职为左、右侍郎。
B．大计，是明清两代考核官员的制度，分为京察、外察，每三年举行一次。
通过考核来决定在京和在外官员的任免及职位的升降。
C．嫡母，是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼。
在古代，嫡妻所生子女称作嫡出，而姬妾所生的子女称作庶出。
D．登极，本指登上屋顶，后指皇帝即位。
古代还有很多类似的词语，生动形象地形容皇帝即位，如：
践极、南面、荣登大宝等。
6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．赵南星秉公执法，整肃吏治。
他与尚书孙鑨考核京官，首先就将与他们亲近的王三余、吕胤昌罢黜，大学士赵志皋的弟弟也不能幸免。
B．赵南星忠于职守，锐意除弊。
他对于官场上奔走于升迁之道、贿赂公行的风气甚为痛恨，特立独行，极力澄清，朝廷上下都惧怕他，不敢向他开口请托。
C．赵南星刚正不阿，嫉恶如仇。
魏忠贤曾在皇帝面前称赞他的为政才能，并让自己的外甥拉拢他，他不为所动。
因老友之子依附魏忠贤，他拒不接见，惹来怨恨。
D．赵南星遭谗受害，含冤而卒。
他秉公澄汰的做法虽然得到皇帝的大力支持，但因直接触犯了当权者的利益，未能持久。
他也受到打击迫害，含恨卒于戍所。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（共10分）
（1）每文选郎出，辄邀之半道，为人求官，不得则加以恶声，或逐之去。
（5分）
______________________________________________________________。
（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（5分）
______________________________________________________________。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗,完成8、9题。
春雪
史肃
丰年不救两河饥，腊尽才看小雪飞。
谩说①春来膏泽好，其如垄上麦苗稀。
空花只解惊愁眼，湿絮宁堪补败衣。
颇笑西台瘖御史②，日斜骑马踏泥归。
【注】①谩说：
休说。
②西台：
御史台。
瘖：
哑，此处有沉默不能语之意。
8.颈联的描写对象是什么？
表达了什么含义？
（4分）
答：
___________________________________________________________________
9.结合具体诗句，分析诗中所表达的思想感情。
（5分）
答：
___________________________________________________________________
（三）名篇名句默写（8分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（8分）
（1）陶渊明在《归去来兮辞》中描写自己于庭院中拄杖或游或息，时时昂首远望，好生惬意的两句是“，”。
（2）傍晚时分，一叶叶小渔船飘荡在鄱阳湖的水面上，船歌相互应和，悠长而辽远，此情此景正应了王勃《腾王阁序》中的两句“，”。
（3）李密早年遭遇不幸，他在《陈情表》中从内外两个方面描述自己门庭衰落，孤苦无依的处境的诗句是“，”。
（4）《逍遥游》中举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：
，。
三、文学类文本阅读（23分）
11,阅读下面的文字，完成
（1）一（4）题。
（23分）
谁先看见村庄
黄建国
她们回来了。
她们不久将会看见自己的村庄。
几分钟以前，长途汽车“嘎”一声停下，她们从窗口扔下大包小包，匆匆挤出车门。
汽车重新启动，拖一股白烟，拐过沟岔不见了。
一会儿，她们要跨过于涸的沟川，沿着对面那条蜿蜒的小径爬上去，然后，就能看到她们的村庄了。
她们从南方赶回来过年，带着一大堆颜色鲜艳的包裹行李。
她们站在路边四下张望。
才五点钟刚过，太阳就已经看不见了，只在西边的沟坡上残留一一些余晖。
沟川里静得很，雾气弥漫，既朦胧又透明，让人觉得恍若幻影神秘莫测。
在将近两年的时间里，这村庄，沟川，羊肠小道，曾经那么执拗地，记不清有多少次在她们遥远的异乡的梦里出现过。
她们不急于爬沟。
她们需要平息一下心情，定一定神。
再说，她们后头还要进行一场比赛，看谁先爬上沟坡，第一个看见村庄。
这是她们的约定。
现在，她们走到了沟川的西边，抬头打量那条像被野风吹得弯弯曲曲的灰布带一样的路。
就是它，那么亲切地通向坡顶，通向她们的村庄。
“我不知道为啥一点儿也不激动，”她们中的一个说，“我想我们应谈是激动的呀。
你说这事为啥呀，二亚？
”
二亚说：
“你鬼迷心窍！
我的心扑通扑通乱跳哩。
你想想，为了省路费，咱们去年就没有回来，快两年了啊。
我不知道我一走进家门会是啥情景，先叫爷还是先叫妈？
”
不叫二亚的姑娘没有应声。
她感到领口和袖口那儿有些冷。
刚下车的时候，凉风扑面，怪舒服的；现在，这风突然间又凶又硬，冷飕飕的。
内衣好像还沾了汗，贴在身上，风灌进来，说不出的难受。
她左右拧一拧身子，把脖子往下缩了一大截。
“你看你，”二亚说，“到家门口了反倒没个形了。
”
“我冷。
”她说。
二亚也感到了冷。
她伸出去试一试风。
她把双手举到面前，翻看自己的手心手背，然后往手心里呵了一口气儿。
“我不想看见我妈的手裂的口子，”二亚说，“我妈每年冬天两只手都裂成了锯齿，她整天痛得吸溜吸溜的。
”
不叫二亚的姑娘也张开自己的手指看。
“我想哭。
”二亚说。
她佯装成哭的样子，啊呜了一声，但她马上又嘲笑自己说：
“我这是干吗呀，神经兮兮的。
”这时候她担心起另外一些问题来。
“咱们寄的钱，家里会不会没收到？
”
“不会。
”不叫二亚的姑娘说，“咱们回去后翻开本子一笔一笔查对。
”
“会不会有人认为咱们不干净？
”
“你真能瞎操心。
谁干净不干净在脸上会写着字？
”
“众人口里有毒哩，硬把白的说成黑的。
”
不叫二亚的姑娘有些不耐烦，她哼了一句歌词作为回答：
“白天不懂夜的黑。
”然后她说：
“我要唱歌。
”然后她扭动屁股，怪声怪调地唱起来：
“回到拉萨，回到了布达拉……”
“我也唱。
”二亚说，“唱完咱们爬坡。
”她看见太阳在东沟坡上只剩一点儿蜡烛光的颜色了。
“常回家看看，回家看看……”她们唱歌。
她们的歌声一高一低，在沟川里被凌厉的风撕扯得七零八落，实在不成什么调子。
“呀，”二亚说，她突然位了声，“我们的脸！
”
不叫二亚的姑娘愣着。
二亚顿了一下脚：
“我是说咱们嘴唇上的口红，还有描的眼影！
”
不叫二亚的姑娘说：
“你多漂亮啊。
”
二亚说：
“我给你说正经的呢。
我这个样子怕我妈认不出来，说我是个妖怪。
”不叫二亚的姑娘哑了声。
她看着二亚。
她们互相看着。
她们以前没想到这会是个问题。
她们每天都要化化妆的，包括在拥挤的火车上和颠簸的汽车上。
“一定得擦掉。
”二亚说。
她们开始找纸巾。
但翻遍了身上所有的口袋和小包，也没有找出一片软一点儿的纸。
她们带的纸巾一路上大手大脚地用光了。
她们甚至用纸巾擦火车的茶几和汽车的玻璃，还擦了几次鞋，惟独没想到最后会用它来清除嘴上的口红。
她们低头四处探望，希望能看见—汪水。
但是，没有。
沟川是干的。
她们盯住自己的衣服，可她们舍不得橘黄色和天蓝色的外套上不同颜色的斑迹。
她们快要恨死自己了。
“我说，咱们吃了它。
”她们用唾沫把嘴润湿，拿牙齿啃上唇，再啃下唇，让舌头转了一圈儿，又转了一圈儿。
她们把唾沫吞下去，又呸呸吐出来，沾在手指上擦拭眼影。
不叫二亚的姑娘说：
“呀，咱们的口红不高档，吃下去怕会有毒。
”
“不管她，”二亚说，“这个不重要。
毒不死人。
”
她们擦呀，抹呀，脸上已麻麻的，只是不知道此时脸上的样子。
她们互相看也看不清，因为太阳早已熄灭了。
她们想着这么一弄她们的脸就很本色了呢。
“呀，天都黑了，”她们说，“咱们快爬吧，看谁先看见村庄。
”
黑夜像汹涌的黑水淹没了她们。
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说主要以语言、动作来描写“她们”的心理，从而刻画出主人公形象。
这种刻画人物的方法和《边城》中描绘翠翠的有些手法基本相同。
B．在描写“她们”约定比赛“谁先看见村庄”的过程中，作者表现了“她们”渴望早点儿看到自己的家，早点儿回到父亲母亲身边的迫切心情。
C．小说语言朴素，人物简单，情节简单，但具有浓郁的生活气息，平淡的故事蕴含着作者对生活的深切思考，这正是小说的深度所在。
D．二亚她们怪声怪调唱着不成调儿歌曲的举动，显出她们充满青春活力，她们的歌声里没有烦忧，只有随心所欲的旋律和青春之美。
E．“她们”和《祝福》中的祥林嫂是两个不同时代的女性形象，二者各不相同，但两位作家借助主人公形象表现的主题却是一样的。
（2）小说描写“她们”每天涂口红，描眼影，现在又急于擦掉的行为各有什么意味？
请简要分析。
（6分）
（3）“二亚”是个什么样的形象？
请简要分析。
（6分）
（4）小说结尾一段有什么作用？
请结合文本具体分析。
（6分）
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字应用（22分）
12、下列各句加点成语全部正确的一项是（）（3分）
岁月变迁，曾经在上海街头风光一时的老艺人们风流云散，经历着各自不同的命运。
中国官方正式承认正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美国航母相比只能望其项背，一时难以赶超。
埃菲尔铁塔共有钢梁1800多根，铆钉1050846个，建成后一百多年来，却没有更换过任何一个部件，其组装下艺令人叹为观止
2015年，中国电影总票房不孚众望地突破了400亿元人民币大关，国产电影更是创下了票房的历史新高，但“口碑差票房高”现象依然存在。
进入工业革命时代后，民众生活明显改变，咖啡成为下里巴人的重要食品。
当时，工人生活环境恶劣，工作时间长，咖啡成为保持精力的必需品。
2毛5的农机具补贴，4分钱才会补到农机具身上，可以说明腐败分子细大不捐，过手就要拿钱。
A、
B、
C、
D、
13、下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A、根据全国妇联的调查显示，我国30%的家庭存在着不同程度的家庭暴力，家庭暴力突出表现为婚姻暴力中的“夫对妻”的暴力。
B、在俄政府接连出台救市举措的同时，国际油价出现小幅反弹，这在一定程度上推升了卢布，目前美元对卢布的汇率正逐步返回1比50的安全线。
C、如果我们的作家动辄“与市场接轨”，轻易认同“卖书比写书更重要”，怎么指望他们沉潜静思、面壁独处，写出具有独特思想和情怀的优秀作品？
D、环境工作组研究发现，购物收据含有毒化学物质双酚A，即使人们只是接触收据，双酚A也能经由皮肤进入人体，甚至可能致癌，严重扰乱人体激素分泌。
14.下列文言文加点词的活用分类正确的一项是（）（3分）
①或命巾车，或棹孤舟②雄州雾列③彼于致福者④诏书切峻，责臣逋慢
⑤屈贾谊于长沙⑥襟三江而带五湖⑦而后乃今将图南
⑧臣不胜犬马怖惧之情⑨德合一君⑩善万物之得时
A．①⑥/②⑦⑧/③⑤⑨/④⑩B.①⑤/②⑦⑧/③⑨⑩/④⑥
C.①⑥⑦/②⑧/③⑤/④⑨⑩D.①⑦/②⑧/③⑤⑨/④⑩/⑥
15、下列文言特殊句式分类正确的一项是（）
①是寡人之过也②以其无礼于晋③得复见将军于此④秦王购之千金⑤此臣日夜切齿拊心也⑥燕国见陵之耻除矣⑦若亡郑而有益于君
⑧我所以不成者，乃欲以生劫之⑨父母亲族，皆为戮没⑩见燕使者咸阳宫
A.①⑤/②③④/⑥⑦⑨/⑧⑩B.①⑤/②④/③⑥⑦/⑧⑨⑩
C.①⑤⑧/②③⑦/⑥⑨/④⑩D.①⑤⑧/②④/③⑥⑦/⑨⑩
16．请从必修五《滕王阁序》、《逍遥游>中任选一篇课文，拟写两句话，要求所写语句能准确概括课文内容，必须使用对偶的修辞。
（5分）
示例：
《荷塘月色》——清清幽幽，荷塘边上斯人独处；隐隐约约，层林深处月色无边。
17．模仿例句，围绕给定的节日，写一句演绎该节日的话，前半句自拟，后半句必须引用与该节日相关的古诗（词）句。
（任选其中一个作答）（5分）
春节：
辞旧迎新，爆竹声中一岁除。
七夕：
____，____。
元宵：
______，。
（任选一个）
五．写作。
（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
自古以来，人们以书为伴，以书为乐，以书为精神的依托。
宋人尤袤对读书之乐有更形象的比喻：
“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也。
”于谦在《观书》中这样说：
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
”古人无论是穷困潦倒之时，还是仕途顺畅之际；无论是隐居于山村，还是宦居于朝堂，都以读书为乐。
然而现代人好像与书渐行渐远，在精神上少了停泊的地方。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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