宁乡小学教师招聘考试真题及答案解析卷1.docx
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宁乡小学教师招聘考试真题及答案解析卷1
宁乡2021年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（ ）。
单项选择题
A、感知、记忆和思维
B、情绪、思维和意志
C、动机、需要和兴趣
D、能力、气质和性格
2：
教必有法，但无定法，贵在得法。
（ ）
判断题
对
错
3：
学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（ ）。
单项选择题
A、原型启发
B、定势
C、迁移作用
D、功能固着
4：
法国社会学家利托尔诺是（ ）教育起源说的代表人物。
单项选择题
A、神话起源说
B、生物起源说
C、心理起源说
D、劳动起源说
5：
性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。
（ ）
判断题
对
错
6：
目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（ ）。
多项选择题
A、演示法
B、参观法
C、讨论法
D、谈话法
7：
根据兴趣所指向的目标，可以把它们分为（ ）。
多项选择题
A、物质兴趣
B、直接兴趣
C、精神兴趣
D、间接兴趣
8：
介入教学应当（ ）。
单项选择题
A、在真实的教学环境中进行
B、在模拟的教学环境中进行
C、练习者个人单独进行
D、随时随地都可以进行
9：
“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（ ）。
单项选择题
A、连续性
B、示范性
C、长期性
D、创造性
10：
开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
如果你是刘老师，你该如何做?
（ ）[不定项选择题]
多项选择题
A、要言传身教，还要言教情教
B、加强自身修养
C、以自己的行为举止感化学生
D、制定严格的班级制度
11：
衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（ ）。
单项选择题
A、班级文化
B、组织制度
C、凝聚力
D、班级管理
12：
负强化与惩罚是两个不同含义的概念。
（ ）
判断题
对
错
13：
反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?
（ ）
单项选择题
A、强迫性洗手
B、强迫性计数
C、刻板的仪式性动作
D、强迫性自我检查
14：
将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（ ）。
单项选择题
A、系统性原则
B、启发性原则
C、量力性原则
D、理论联系实际原则
15：
教育目的的确定要符合（ ）的需要。
多项选择题
A、社会舆论
B、生产力和科技发展
C、个人意志
D、社会政治经济
E、受教育者的身心发展规律
16：
个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是（ ）。
单项选择题
A、0～6岁
B、6～9岁
C、9～16岁
D、16岁～成年
17：
掌握学科教材结构是指（ ）。
单项选择题
A、把握课本的内容及其相互关系
B、把握课程标准（教学大纲）的内容及其相互关系
C、在研究学生和教材的基础上确定教学的重点和难点
D、把握特定阶段学科知识的内容及其构成关系
18：
“知子莫如父，知女莫如母”。
这说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
19：
教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（ ）。
单项选择题
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化
20：
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）。
单项选择题
A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然
21：
教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。
（ ）
判断题
对
错
22：
教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起（ ）。
日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
单项选择题
A、15
B、20
C、30
D、60
23：
默多克（Murdock．D．D）的迁移率计算公式表述为（ ）。
单项选择题
A、迁移率（%）＝（实验组成绩－控制组成绩）÷（实验组成绩＋控制组成绩）×100
B、迁移率（%）＝（实验组成绩－控制组成绩）÷控制组成绩×100
C、迁移率（%）＝（实验组成绩－控制组成绩）÷实验组成绩×100
D、迁移率（%）＝（控制组成绩－实验组成绩）÷（实验组成绩＋控制组成绩）×100
24：
9～10岁的儿童能达到（ ）守恒。
单项选择题
A、液体
B、面积
C、重量
D、容积
25：
（ ）制造出世界上第一台工业机器人，使得机器人的历史真正开始。
单项选择题
A、德兰德
B、德沃尔
C、瓦特
D、沃德森
26：
义务教育实行的管理体制是（ ）。
多项选择题
A、层级负责
B、地方负责
C、分级管理
D、一统制
27：
教师职业道德最基本也最重要的作用是（ ）。
单项选择题
A、教育作用
B、调节作用
C、导向作用
D、示范作用
28：
英国哲学家洛克的“白板说”是内因论的典型代表。
（ ）
判断题
对
错
29：
让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为（ ）。
单项选择题
A、指导性教学
B、合作教学
C、个别化教学
D、情景教学
30：
如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（ ）。
多项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、演示法
E、读书指导法
31：
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
单项选择题
A、准则与控制
B、约束与规范
C、指引与导向
D、加强与规范
32：
（ ）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。
单项选择题
A、小学二年级
B、小学四年级
C、小学五年级
D、初中二年级
33：
根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因是。
单项选择题
A、运气
B、能力
C、任务
D、努力
34：
我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面发展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学经验
35：
判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
（ ）
判断题
对
错
36：
某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。
按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（ ）
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注学生阶段
C、关注情境阶段
D、关注结果阶段
37：
把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。
单项选择题
A、法国的左拉
B、英国的斯宾塞
C、中国的孟子
D、苏格拉底
38：
目前我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（ ）
单项选择题
A、八门课
B、九门课
C、十门课
D、十一门课
39：
多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。
（ ）
判断题
对
错
40：
成就动机理论的主要代表人物是（ ）。
单项选择题
A、马斯洛
B、阿特金森
C、维纳
D、维果斯基
41：
教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ）。
单项选择题
A、单纯依赖书本。
排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用
B、儿童中心论
C、空洞说教，单纯知识传授
D、片面单一知识的学习
42：
小学教育的出发点和归宿是[ ]
多项选择题
A、教育内容
B、学生
C、教育目的
D、课程标准
43：
教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。
（ ）
判断题
对
错
44：
技能的学习可以以（ ）的掌握为前提。
单项选择题
A、感性知识
B、理性知识
C、陈述性知识
D、程序性知识
45：
学校教育与生产劳动相脱离是（ ）时期学校教育的主要特征。
单项选择题
A、原始社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、现代社会
46：
以下不属于言语讲解应注意的一项是（ ）
单项选择题
A、言语要简洁、概括与形象化
B、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D、过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%
47：
心理评估的功能只是进行心理诊断。
（ ）
判断题
对
错
48：
《礼记?
学记》中说：
“不陵节而施。
”下列与其在思想上一致的教学原则是（ ）。
单项选择题
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
49：
课外活动不包括（ ）。
单项选择题
A、社会活动
B、科技活动
C、选修课
D、文学艺术活动
50：
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。
这种思维方式是（ ）。
单项选择题
A、发散思维
B、聚合思维
C、概括思维
D、间接思维
51：
当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。
这类条件反应是（ ）。
单项选择题
A、正强化
B、逃避条件作用
C、回避条件作用
D、消退
52：
中等教育中普通教育与教育日趋分化。
（ ）
判断题
对
错
53：
苏格拉底的教学法包括（ ）。
多项选择题
A、定义
B、思索
C、苏格拉底讽刺
D、助产术
E、启发
54：
根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
55：
我国第一部马克思主义教育学著作是（ ）。
单项选择题
A、商务印书馆编的《教育学》
B、杨贤江的《新教育大纲》
C、凯洛夫的《教育学》
D、钱亦石的《现代教育理论》
56：
标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（ ）。
单项选择题
A、文化
B、教育
C、学校
D、知识
57：
教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。
（ ）
判断题
对
错
58：
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?
（ ）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
59：
在学校教育中，德育的基本途径是[ ]
多项选择题
A、课外活动
B、班主任工作
C、思想品德课与其他学科教学
D、少先队活动
60：
（ ）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。
单项选择题
A、《四库全书》
B、《永乐大典》
C、《汉书》
D、《隋书》
1：
答案A
解析认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。
个性心理倾向性包括兴趣与爱好、需要与动机、信念与理想、世界观等。
个性心理特征包括能力、气质和性格。
2：
答案正确
解析
3：
答案B
解析定势是由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。
4：
答案B
解析
5：
答案正确
解析略。
6：
答案A,B
解析
7：
答案B,D
解析
8：
答案B
解析
9：
答案D
解析
10：
答案A,B,C
解析
11：
答案C
解析凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
12：
答案正确
解析
13：
答案D
解析略。
14：
答案B
解析启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
这一原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。
故正确答案为B。
15：
答案B,D,E
解析教育目的的选择必须考虑两个因素：
社会和个人。
社会因素包括：
社会关系现实和发展，社会生产和科学技术发展。
个人因素包括：
人的身心发展特点和人的需要。
16：
答案C
解析个体接受纪律约束的发展过程分为以下五个阶段：
（1）强制阶段（0岁～6岁）；
（2）强化阶段（6岁～9岁）；（3）遵从集体阶段（9岁～16岁）；（4）服从法律和权威阶段（16岁～成年）；（5）民主平等阶段（成年）。
17：
答案D
解析
18：
答案D
解析家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。
而题干正是说家庭教育的针对性特点。
19：
答案B
解析
20：
答案B
解析操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。
21：
答案错误
解析
22：
答案D
解析教育行政复议申请可以以书面形式提出，也可以口头申请。
书面形式申请应在60日内提出复议申请书。
23：
答案A
解析略。
24：
答案C
解析6岁左右的儿童可以解决数字守恒问题；7或8岁的儿童则能解决面积或容积守恒问题；9～10岁儿童能够解决重量守恒问题；到11或12岁时儿童能解决体积守恒问题等。
25：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】1959年，英格伯格和德沃尔联手制造出第一台工业机器人。
它成为世界上第一台真正的实用工业机器人。
26：
答案B,C
解析义务教育实行“地方负责、分级管理”。
27：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】本题考查教师的职业道德的作用。
教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。
教师职业道德的作用主要有：
教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。
其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。
28：
答案错误
解析“白板说”是外铄论的典型代表。
29：
答案C
解析
30：
答案B,C,D,E
解析
31：
答案A
解析
32：
答案B
解析一般认为，小学四年级是由形象过渡到抽象的关键期。
33：
答案B
解析本题考察第四章学习动机理论，根据维纳的成败归因理论，属于稳定且又是内在原因仅有能力。
34：
答案B
解析马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
35：
答案正确
解析判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
36：
答案C
解析C考查对教师成长三阶段的区分能力。
关注生存阶段教师最关注自己入行后的职业生涯生存和适应情况；关注情境阶段具体表现为更多关注课堂情境；关注学生阶段为最高阶段。
37：
答案B
解析把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。
38：
答案B
解析
39：
答案错误
解析
40：
答案B
解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。
41：
答案A
解析
42：
答案C
解析
43：
答案正确
解析
44：
答案D
解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。
45：
答案B
解析封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动相脱离的。
46：
答案D
解析ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。
47：
答案错误
解析心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。
48：
答案C
解析《学记》中说：
“不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。
49：
答案C
解析选修课是课程的一种，不属于课外活动。
50：
答案A
解析
51：
答案B
解析本题考查逃避条件作用的概念。
52：
答案正确
解析略。
53：
答案A,C,D
解析苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：
苏格拉底讽刺、定义、助产术。
54：
答案D
解析学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
55：
答案B
解析我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的《新教育大纲》（1930年）是我国第一部马克思主义的教育学著作。
56：
答案A
解析康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。
57：
答案错误
解析教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。
58：
答案A
解析略。
59：
答案C
解析
60：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《四库全书》是我国古代最大的一部官修书。
也是我国古代最大的一部丛书。
它分为经史子集四个书库．收集了古代诸多重要图书，是宝贵的文化遗产和典籍瑰宝。
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