小学五年级学生社会实践活动计划及总结.docx

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小学五年级学生社会实践活动计划及总结

小学五年级学生社会实践活动计划及总结

　　篇一：

学生社会实践活动计划

　　学生社会实践活动计划

　　一、指导思想

　　为了认真贯彻《基础教育课程改革纲要》，结我校实际，更

　　好地落实综合实践课程计划，以培养学生的实践能力、自我教育

　　和管理能力，提高学生的整体素质。

　　二、社会实践活动内容：

　　1、节约宣传：

提倡节约，反对浪费。

　　2、社会调查：

调查农村家庭的收入支出和小学生的支出

　　3、走出校门为空巢老人服务，为留守儿童送温暖

　　4、做社会宣传，为社会做力所能及的服务。

　　5、在校园内做义务劳动。

　　三、活动目标：

　　1、通过社会调查和宣传，培养学生的敢于向生人说话的健康心

　　理，培养学生积极与人交往的意识。

　　2、培养学生思维能力和口头表达能力，把书面语言转化成口头

　　语言的能力，具有端庄的仪表和动作，具有文明交往的品质。

　　3、通过家庭收支和小学生支出的调查，使学生认识到家长挣钱

　　不容易，树立浪费是不对的意识，从而自觉的教育自己、约束自己。

　　五、参加人员

　　四、五、六年级学校附近的学生。

　　六、活动地点：

　　学校附近的村庄和校园内

　　七、活动时间：

　　每周的第七节课

　　八、活动过程：

　　1、在开展活动之前，利用综合实践课对学生进行培训，提出具

　　体要求，给学生讲解一些调查相关知识、方法，让学生了解活动的目的。

　　2、第一次活动内容及顺序：

①教师讲解调查和宣传的礼貌用语②调查和宣传的心理活动

　　③教师讲解调查和宣传的方法。

　　④分组：

第一组：

房香香曹玉容孙启涵刘玉组长：

刘玉第二组：

刘成孙浩孙跃刘媛媛组长：

刘成

　　第三组：

孙思雨孙让让贺向晨肖志宇组长：

孙让让第四组：

孙超凡孙曼莉牛姿月牛紫茹组长：

牛姿月

　　队长：

李庆玉

　　⑤活动地点安排：

第一组：

老汪村第二组：

刘庄

　　第三组：

石头楼第四组:

贺庄

　　⑥学生分头调查和宣传

　　3、第二次活动内容及顺序

　　4、活动过程

　　1、在开展活动之前，利用综合实践课、对学生进行培训，提出具体要求，给学生讲解一些相关知识、方法，让学生了解活动。

　　2、确立目标，写出计划心得。

　　每位学生或班级通过活动，如何实现目标，以学会创作或提高实践能力为目的贯穿于活动的始终。

　　①、文章：

如调查报告、心得体会、活动记录等。

　　②、艺术品：

如画卷、环保书画展等。

　　③、创作品：

茶艺制作等。

　　④、通过社会实践活动在往后的各项活动中表现出来的一

　　篇二：

小学生社会实践活动计划

　　小学生社会实践活动计划

　　一、指导思想：

　　以党的教育方针为指导，牢固树立，正确的教育观，体现及质量观。

把社会实践活动纳入校本课程，放在应有的位置，切实纳入学校教学工作中，树立素质教育的基本观念，严格按照教学大纲的要求，开好劳动课，开足课时，提高教学质量。

要面向全体学生，使每个学生得到生动活泼，主动的发展，为学生获得终身学习的能力，创造能力以及生存与发展的能力打好基础。

　　二、工作思想：

　　1、充分师资力量，提高教学水平。

　　要保证劳动课的正常开展，充实配备师资力量是关键想方设法建立一支强有力的劳动课教师队伍，并要求教师严格按照教学大纲和教材要求进行教学。

切实做到教学有计划，上课有教案，课时有保证，平进有考查，学期有总结。

同时加强对劳动课教学的研究，组织教师互相听课，开展教改实验，探索教学规律，不断提高教学质量，使劳动课教学不流于形式，不被其他学科所占用，真正落实到处。

　　2、提供社会实践场合，提高实践能力。

　　实践是劳动课的基本特点，是学生掌握知识，形成技能的主要手段是教学的中心环节。

为了达到教学目的，在教学过程中加强劳动实践，不断完善考核办法，我校设立了学生劳动基地——汇丰服装厂、学校劳动基地、鑫园小区、河西农贸市场等。

新世纪有新的机遇，新的挑战，人才的培养必须德、才、智、勇兼备。

因此，不仅应让学生学好基础知识，掌握基本技能，而且应加强少年儿童国防教育，提高少年儿童整体素质。

通过开展以爱国主义为核心的国防教育、纪律教育，进一步提高学生的政治思想觉悟，全面激发学生爱国热情，泓扬革命英雄主义和集体主义精神，培养学生树立牢固的共产主义信念，为立志为祖国、为人民、为人类做贡献打下良好的基础。

　　3、注意家校长配合，共育合格人才。

　　上好劳动课，培养学生爱劳动的情感，光靠学校不够，还需要家庭、社会的合作和支持。

学校通过各种不同形式向家长宣传党的教育方针和素质教育的重要性。

逐步改变家长只看孩子的分数。

忽视对孩子全面素质的培养的偏见。

与家长积极配合，督促学生伤脑筋力所能及的事，使学生养成自己的事自己做，家里的事主动好，集体事学着做的好习惯。

　　4、寓劳动课于丰富多采的活动之中。

　　新颖多样最能吸引学生，丰富多采极易打动学生的心灵，上好劳动课，单凭课堂上的说教是不够的，只有采取熔多样性、趣味性、思想性、知识性于一炉的实践活动，才能激发学生的兴趣，收到良好的效果，如组织课外劳动兴趣小组开展不同层次的各种劳动等。

　　三、工作安排：

　　XX年

　　九月份：

制定计划

　　十月份：

学校劳动基地劳动

　　十一月份：

到红领巾路清扫。

十二月份：

到农贸市场捡垃圾

　　XX年一月份：

建议家长寒假带领学生参观铁人纪念馆。

二月份：

开展“新学期、新风貌”卫生大扫除。

三月份：

开展“绿化校园”种植活动。

四月份：

参观采油十厂

　　五月份：

到蔬菜大棚实践。

六月份：

期末劳动知识测查期末劳动成果展。

　　篇三：

小学五年级综合实践活动计划

　　小学五年级综合实践活动计划

　　一、指导思想

　　以本校“综合实践活动实施方案”为指导，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。

以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。

转变教师教学的观念，通过学生主动参与、亲自实践组织的各种研究性活动，激发学生的学习兴趣、提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新精神，全面提高学生素质。

也提供一定的时间和空间把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有用的人才。

　　二、活动目标

　　1.坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。

　　2.面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。

引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

　　3.培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

　　4.指导利用络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和能力。

　　5.使学生获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

　　三、实施策略

　　1.课内与课外相结合的策略。

　　教师要尊重学生发展的需要。

根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点，实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。

通过课内与课外结合，拓宽实践活动的空间，充实实践活动的内容，培养学生的综合素质。

　　2.自主和指导相结合的策略。

　　实践活动要遵照新课程的理念，突出实践活动的自主性、独立性和创造性。

教师是实践活动的帮助者，学生是活动的主体。

要在引导学生主动实践的过程中，培养学生主动参与，自主探究的能力。

　　3.一般活动和专题活动相结合的策略。

　　在活动中，既有面上一般的团体实践活动，又要重点开展《小课题》的实践活动。

让学生在一般与专题结合中，让每一个学生的个性得到发展，从而培养创新性学习能力。

　　四、实施步骤

　　1.明确活动主题：

本学期初步预设每班开展四次综合实践活动，活动主题由师生共同探讨，并加以确立。

　　2.制定方案：

对于每次活动都要经过师生共同讨论，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。

　　3.组织活动：

教师要根据方案和学生一起亲历实践并给予学生及时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。

　　4.总结反思：

帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展示成果，发展能力。

　　五、活动评价

　　方式：

对学生采用形成性激励评价方式，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意识。

在实践中，我们主要采用自我评价、档案袋评价、他人评价。

　　1.自我评价：

以学生自身作为评价主体的一种评价方式，据综合实践活动的目标，由学生设计一张自我评价表。

对于自身获得的学习结果、思考方式、生活方式、心理变化等有一个清晰的认识，以促进自身向好的方向发展。

　　2.他人评价：

从学生的角度出发，以评价手册体现学生自我评价的方法和过程，而在综合实践活动课程中，同学、教师、家长的评价也是非常重要的。

因此，我们为学生设计一张评价卡，在每一次活动后，由同学、老师或家长来填写评价卡，评价学生在活动中的表现。

　　六、活动安排

　　拥抱自然

　　1.不辞辛苦的“旅行”

　　知道哪些动物有迁徙行为，初步了解不同类别的动物有不同的迁徙方式。

学习运用多种方式查找资料，进一步了解动物迁徙的原因。

增强探究、合作意识，培养认识自然、探究自然的兴趣以及保护自然的情感。

　　2.风与我们的生活

　　风对我们的生活有怎样的影响？

引导学生结合自己在生活中的所见、所闻、所感，并通过查阅有关资料，认识风的两面性，并系统整理，在班内展示交流。

　　3.关注沙尘暴

　　什么是沙尘暴？

近几年来，我们当地的沙尘暴天气呈现怎样的变化？

引导、组织学生记录今年春天沙尘暴天气的天数，并通过访问有关人士或查阅相关资料，了解我市近几年春天发生沙尘暴的天数情况，做好统计比较，研究沙尘暴天气的变化趋势。

　　走进社会

　　4.我是社区（村庄）小主人

　　社区（村庄）是我家，建设、管理靠大家。

每个社区（村庄）里的人都应该关注社区（村庄）里的事。

引导学生留心观察自己的社区（村庄），发现正确的或错误的事情，及时记录并写出自己的感想，与同学相互交流。

　　5.地名的由来

　　城市、村庄、社区、街道、公园等都有各自的名称，这些名称是怎么来的？

引导学生自主确定研究主题，通过调查、访问、查阅资料等方法，了解地名的由来，撰写研究报告，班内交流调查研究所得。

　　6.妈妈，我想对您说

　　召开主题班会：

妈妈，我想对您说。

以想对妈妈说的话为主题，每人准备一段发言材料，在全班进行演讲，抒发自己对妈妈的爱，体验妈妈对自己的付出。

　　体验生活

　　7.老师的一天

　　老师一天都做了哪些工作？

引导学生确定一位教师作为自己的观察、访谈对象，通过观察和访谈，了解这位教师在一天中的工作，并做好记录（时间、工作内容），体会老师工作的特点，发表自己对老师这一职业的看法。

　　8.家庭生活采购员

　　家庭生活需要采购哪些物品？

与家长商量好，在征得家长支持、配合的基础上，承担起家庭生活采购员的角色，通过合理安排时间，坚持做一周的采购员，并记录好自己的工作情况以及家长对你的评价。

　　动手操作

　　9.学烹饪

　　向家长学习，学会几种家常菜的做法。

班内举办烹饪大赛，在同学们面前露一手，请大家尝尝你的手艺。

　　篇四：

五年级社会实践活动计划（改）

　　五年级社会实践活动计划

　　顾春香

　　一、指导思想：

　　通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动