偷盗心得体会.docx

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偷盗心得体会

偷盗心得体会

　　篇一：

防暴心得体会

　　篇一：

观看仁怀市“反恐防暴”演练心得体会罗林群

　　观看仁怀市“反恐防暴”演练活动心得体会

　　罗林群

　　为进一步加强师生面对突发恐怖事件的防范意识，提高恐怖事件的合理处置、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖暴力事件队师生的人员伤害，我校在20XX年3月23日下午，利用两节课的时间组织教师观看组织观看“仁怀市学校反恐防暴演练光碟”，看到两个持刀不法分子的闯入使平静的校园变得异常紧张。

虽然这只是“反恐防暴”的一次安全疏散演练，但给我们的安全管理是敲响了一大警钟，上了一课。

接着引导观看以安全教育为主题的学生文艺演出，重点理解到以下几个问题：

第一个问题是野生菌有毒的问题，教育了全体师生，在不懂野生菌有毒无毒情况下，我们不得擅自采集野生菌吃，以免中毒。

接着溺水事故的演出，交通标志的认识等等，使我们教师无不扪心检查班级的安全管理方案与管理力度是否到位。

　　通过观看这次防暴演练，使全校师生对校园突发事件应急处理有了更深的了解，提高了学校安保处理应急突发事件的能力。

提高师生防范、自救、合作意识与能力等安全意识。

进一步提高了学校安全管理水平，强调各班级要最大限度地保护全校师生的生命安全。

强调全校教师围绕“十个到位两个加强”管安全，即安全文明校园创建工作认识到位、责任落实到位、资金投入到位、安全教育到位、制度建立到位、安全管理到位、基础设施到位、环境整治到位、演练到位、资料整理到位。

工作中，能够加强管理，在校园安全文明创建上管理细致，精益求精，同时要加强校园及周边环境的整治，为老师和学生营造一个舒适的学习环境。

篇二：

防爆心得体会

　　防爆心得体会

　　近一年来，多个银行系统内发生抢劫、偷盗事件，行为及其恶劣，我行为防范此类事件的发生，积极组织开展“防爆炸、防抢、防盗演练月活动”。

通过加强营业网点员工处置突发事件的应急能力和安全防范意识，熟练掌握突发事件处置流程，提高员工防范风险的意识和应变能力。

明确各岗位职责和任务，磨练员工与犯罪分子周旋的现场心态和实战技能，最终达到银行资金、职工人身及顾客人身安全不受损失的目的。

　　于是在本周，**支行在*行长的带领下进行了防爆演练，通过这次演练，我认识到应该如何面对突发事件：

（1）隐蔽报警。

目的是保护现场客户和员工的人身安全，避免激怒歹徒。

（2）巧妙运用语言。

目的是稳定歹徒激动情绪，拖延时间，多使用“请你不要激动，你的要求我们都会尽量满足你”等缓和情绪的语言。

（3）隐蔽、隐藏大额款项。

目的是减少银行损失。

　　（4）动作速度适当放慢。

目的是在不激怒歹徒的情况下，多为公安人员赶到现场争取时间。

　　（5）记住歹徒体貌特征和逃跑方向。

目的有利于公安实施有效抓捕。

防爆、防抢、防盗预案演练月活动取得了圆满成功，有效地提高了一线柜面人员安全防范意识及面对突发事件的处置应变能力，清晰地梳理了分行整条安防脉络，确保了突发事件发生时应对人员能够有专人可报、有措施可行，从而能够遇事不惊、处事不乱，确保客户、银行员工人身安全和银行财产安全。

篇三：

防暴心得

　　防暴心得

　　为了保障全园师生健康地学习、工作、生活，促进学校各项工作顺利开展，必须要防范安全事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，依照上级有关要求及有关法律法规，从我园从实际出发，必须有效加强幼儿园防范暴力事件、意外事件的应急能力，切实保障广大师生的人身安全和幼儿园的财产安全，并让孩子们从小了解防意外、防暴力的基本常识及培养幼儿初步的危险状况自我保护意识。

在防范暴力事件应急处理过程中首要的一条是保护人员安全，尤其是幼儿的安全，所以在第一现场的教职员工首先要做到的始终是保护幼儿，尽快使幼儿脱离危险。

　　暴力事件的危害是极其大的，尤其是对于幼儿这一弱小的群体。

首先幼儿是毫无自我保护能力的，如果遇到突发事件也会不知所措，这时候我们作为幼儿的老师，他们的保护伞，必须很好的保护好我们的孩子。

那么我们怎样能很好的保护好他们呢？

首先临危而上是必要的，还有就是要为幼儿做好有效的预防措施。

　　此次安全演练在全体幼儿和教职工中展开的。

各班老师临危不乱，按照平时各种安全会议中的安全防范，采取有针对性防暴力事件的各种措施，在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全的操场上。

演练进行得十分顺利，在演练时老师能注意到每个幼儿的动态，观察他们的表现，以及在演练过程中及时地帮助每个幼儿做好正确的应对措施，争取做到每个幼儿都在最短的时间里完成撤离的预防暴力演练。

通过此次模拟演练，让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力，给孩子们上了一堂生动的“生命教育”课，也为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实的基础。

演练后各班教师及时小结并再次对幼儿进行教育及对个别幼儿情绪进行安抚，安全分管负责人随后进行全园的汇总与反馈。

同时，幼儿园及时将下午的演练情况告之家长，以免误解。

　　篇二：

心得体会

　　育人之路，政教领航

　　——记夹石镇初级中学政教工作心得

　　首先，感谢校领导对我的厚爱，让我有机会到政教处接受锻炼，回顾这半年，学校政教工作稳定有序，主要得益于校领导的正确领导，得益于全体班主任的大力支持和配合，同时大家也给了很多帮助，使我顺利的开展了一些工作，也积累了一定的经验，我认为自己已基本能够胜任政教处副主任工作，当然还有很多的问题和不足。

我希望通过我的努力，在这个岗位上能做的更好！

政教工作是学校工作的一个重要组成部分，一句话重高夺金牌，德育夺银牌。

政教工作主要包括德育、安全、卫生、校纪校风及班级管理诸多方面，下面我谈一下我对学校政教工作的心得和今后的工作思路。

　　一、政教处德育机构建设

　　何开尧（校长）：

全面负责学校工作。

　　李洪波（副校长）：

分管学校安全、政教、团队、宿管等政教工作冯胜军（政教处主任）：

分管学生德育、安全、卫生、校纪校风及班级管理。

　　杨凯昌（安全办主任）：

负责学校保卫科工作、

　　袁治禄（政教处副主任）：

具体负责“红旗保卫战”工作。

　　粱雄军（德育干事）：

红旗保卫战卫生工作

　　二、提高认识，统一思想，确立德育工作地位

　　目前青少年缺乏政治思想教育，各种媒介、网吧对其影响很深。

　　特别是我们农村地区，留守孩子多，绝大多数学生的家长都在外打工隔代教育导致学生行为习惯差，很容易走入误区，不能正确认识自己，故要将政治思想教育放在首位。

如何进行思想教育呢？

我认为，首先以教师正面教育为主，平时对学生的循循善诱、谆谆告诫非常重要。

简单的说也就是凡事要防患于未然，少做那些亡羊补牢之事，更不要出了异端就一棒子打死。

违纪后罚学生是不得已而为之，能免则免。

其次，成立家长学校，实行学校、家庭、社会三维一体的德育教育模式，学生聪明，但思维尚未定形，故学校一定要时刻与其家长取得联系，根据其家庭背景，成长经历，实行因材施教，让其树立正确的人生观和价值观。

再次，我们学校主要是以开放式的德育工作模式教育。

学校通过多种渠道和开展一些有益的活动进行宣传教育。

如利用现实生活中的典型案例、人物和先进事迹，通过报告会、座谈、参观走访、征文等形式，开展一些体育、智力等竞赛活动，使学生通过活动，在心里形成一种积极、健康的心理暗示，达到教育的潜移默化效应，培养其集体主义、爱国主义精神和协作互助的习惯。

最后学校应有较为具体的学生思想品德评价标准，定期公示评价结果，并认真小结，同时要求全体教师积极参与，给学生一个平等、民主、友好的学习、生活环境，关爱每一位学生，使其健康快乐的成长。

　　三、关注校外生的平安夜

　　近年来，随着义务教育的顺利实施和学校布局调整的强力推进，农村中小学在校人数迅速增加。

特别是我校的学生人数更是达到了近三千人，使学校内部原本有限的住房更显紧张，相当一部分学生只有

　　选择在校外租房寄宿。

由于学生年龄小，生活自理和自我保护能力较弱，再加学生校外租房分散和有些房东责任意识不到位，学校对这些校外寄宿学生的管理，将会受到很大的制约和影响。

因此，校外住宿生在安全、卫生、饮食、成长环境等方面存在着众多问题，为了切实让让学生在外寄宿期间的生命和财产得到安全，安心地学好知识，我们的做法是：

为了确保学生安全，规范寄宿生文明行为与科学管理，保证正常的教育教学秩序，特制定本办法。

　　政教处校外生平安夜领导小组：

　　组长：

何开尧（校长）

　　副组长：

李洪波（副校长）杜尚贤（安全联络主任）

　　组员：

安忠武、冯胜军、杨凯昌、粱雄军、袁治禄、张玉亮、何开仲、田玉文。

黄前军

　　各班班主任：

（一）、划定区域，责任到人：

理清脉络，有的放矢：

　　由于学生年龄小，生活自理和自我保护能力较弱，再加学生校外租房分散和有些房东责任意识不到位，学校对这些校外寄宿学生的管理，将会受到很大的制约和影响。

因此，认真梳理寄宿生安全管理事项。

　　学校现有学生近三千人，学校仅有两栋学生宿舍楼，共住学生三百多人，还有两千多学生寄宿在农户家中。

为了让校外寄宿生在外学习和生活中无任何干扰、养成良好的行为习惯，安安心心地学会求知、

　　学会做人、学会共处、学会生存。

我校实施学校领导包片——班主任包班——科任教师包人——保卫人员全面负责的四线管理模式。

领导包片，就是将校外寄宿生按区域划分成老街、新街、高席子三个区域，学校指定三个领导各自负责一个区域的寄宿生管理指导工作；班主任是本班学生的安全管理责任人，按学校规定，他们在一周的时间摸清本班学生租房情况，利用走访学生宿舍和查夜，加强对住校外学生寄宿生活的教育、培训和指导，使学生学会独立生活的能力和学会保护自己的生命和财产，逐渐形成良好的校外生活习惯；科任教师包人，主要是指住在校外的女生。

由班主任统计本班女学生住校外表册，按区域将女学生管理和保护工作捆绑在每位老师的身上，严格实施分层、包人管理责任制；保卫人员负责校外巡逻、查夜和事故调处工作，随时为学生排忧解难。

（二）、责任签订，层层落实：

　　校外寄宿生是学生中的一个重要群体，对其实行有效管理，就要建立一套切实可行的办法，再与各相关责任人或单位签订责任书。

学校每学期放学时，安全办公室及时将学校与房东签订的责任状发到学生之手。

放学后，学生将学校与房东签订的责任状带回家让家长了解房东、家长和学校各自的责任，并按学校要求将孩子的房间租在有房东在家，无娱乐场所的房子中。

下一个学期开学学生并持学校与房东签订的责任状到学校报名。

这一举措，有效防止了学生在校外无人管，有事有困难无法找房东的局面。

使学生在寄宿处的人身和财产安全得到保障。

　　开学初，安全办公室按照安全工作计划中寄宿生管理要求建立好寄宿生信息档案。

如：

1、学校与房东签订的责任状；2、建好各房东处的寄宿生花名册；3、到学生住处发放寄宿生管理制度并组织学习。

　　（三）、加强巡查，确保安全

　　安全保卫组的老师在学校领导的指导下，每天坚持做到：

　　1、早读课上后，到校外学生寄宿区巡查，了解还有没有学生留在寝室未到校上课。

　　2、早读课下后，根据各班上报学生缺旷情况，或者与班主任到学生寄宿处请学生到校上课。

　　3、放学时，保卫处派两个老师在学生回寝室的途中巡逻，杜绝发生各种事故。

特别是防止学生在回寝室的路途中打架或被社会素质低劣的青年欺负。

晚上十点第二个晚自习下后，保卫值班人员继续骑车跟随学生离开校园。

　　4、坚持每晚十一点钟到校外学生寄宿区巡逻，将还在街上逗留的学生请回住处休息。

　　5、安全保卫组的老师必须坚持每周两次到校外学生寝室查夜，检查学生室内外的安全卫生，指导学生如何保护好自身生命和财产安全，对违反寄宿生管理制度的学生加强管理和跟踪教育，及时处理和解决学生的矛盾和困难。

　　四、狠抓班主任管理工作，促进教育教学

　　篇三：

15年安全学习心得体会2500字

　　抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展。

　　是摆在我们面前的一