高二语文指南录后序教案1.docx

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高二语文指南录后序教案1

指南录后序》教案

【目的要求】

1.学习文中常见的文言实词和虚词及“为……所”被动句式。

2.领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。

3.理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。

【文言基础知识】

1.字词解析

①注意释义

士萃（cuì）于左丞相府（萃：

聚集）

北亦未敢遽（jù）轻吾国（遽：

匆忙，马上）

吕师孟构恶（è）于前（坏事。

构恶：

做坏事。

）

予羁（jī）縻（mí）不得还（羁、縻：

都有束住、系住的意思，文中是被拘留的意思。

）

贾余庆等以祈请使诣（yì）北（诣：

到……去。

）

天高地迥（jiǒng）（迥：

远）

避渚（zhǔ）洲（渚：

水中小块陆地。

洲：

水中陆地，比渚大。

）

诋（dǐ）大酋当死（诋：

斥骂。

）

境界危恶（è）（恶：

困难。

）

②通假字

具以北虚实告东西二阃（具，通“俱”。

全，都，作副词。

）

层见错出（见，通“现”。

）

道中手自钞录（钞，通“抄”）

③词性活用

A.名词作状语

北虽貌敬（貌：

表面上）

予分当引决（分：

按名份）

草行露宿（草：

在荒野里。

露：

在露天下。

）

日与北骑相出没（日：

每天）

B.名词作动词

道海安、如皋（道：

取道）

则直前诟虏帅失信（前：

走上前）

④一词多义

[间]

A名词jiān

得间奔真卅（机会）

彼节者有间，而刀刃者无厚（缝隙《庖丁解牛》）

扁鹊立有间（一会儿《扁鹊见蔡桓公》）

出没于长淮间（之间）

B动词jiàn

中间崩倒之声（夹杂《口技》）

肉食者谋之，又何间焉（参与《曹刿论战》）

C量词jiān

安得广夏千万间（《茅屋为秋风所破歌》）

D副词jiàn

间以诗记所遭（间或，有时）

间令吴广之次所旁丛祠中（悄悄地，秘密地《陈涉世家》）

[靡]

A动词mǐ

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（倒下《曹刿论战》）

相如传目叱之，左右皆靡（后退《廉颇蔺相如列传》）

B动词mí

徒靡弹药，无益吾事（浪费《冯婉贞》）

C形容词mǐ

众人皆以奢靡为荣（奢侈《训俭示康》）

D副词mǐ

天高地迥，号呼靡及（无，不。

靡及：

达不到）

[如]

A动词

如扬州，过瓜洲扬子桥（往……去，到……去）

劳苦功高如此（像《鸿门宴》）

固不如也（比得上《鸿门宴》）

杀人如不能举，刑人如恐不胜（唯恐，就怕《鸿门宴》）

B介词

绝无有者，则治之如所言（按照《狱中杂记》）

其如土石何（“如……何？

”固定句式，“把……怎么样”《愚公移山》）

⑤古今异义

穷饿无聊，追购又急（古：

没有依托。

今：

单调，没有价值。

）

以至于永嘉（古：

到达。

今：

表示退一步的副词。

）

初至北营，抗辞慷慨（古：

十分激烈。

今：

大方。

）

为巡船所物色（古：

搜寻。

今：

寻找需要的人才或东西。

）

几彷徨死（古：

走投无路。

今：

犹豫不定，不知往哪里去好。

）

⑥偏义复词

不复顾利害（偏指“害”危害）

⑦源于本文的成语

痛定思痛──悲痛过后再回想痛苦的情景。

含有令人感慨深思的意思。

定：

平静、止住。

2.句式解析

①所+动词，组成“所”字结构的名词性短语。

莫知计所出（此句活译为“谁都想不出办法来”。

）

夜则以兵围所寓舍（“住的……”作“舍”的定语）

②“为”与“所”相呼应，表示被动

为巡船所物色

为巡徼所陵迫死

3.难句解析

①众谓予一行为可以纾祸。

“一”，是动量词。

“一行”，是走一趟意思。

“谓……为……”是“说……是……”的意思。

全句译作“大家说我走一趟是可以缓解国家的祸患的。

”

②国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。

“爱”，吝惜。

“意”估计。

“北”，元军方面。

“尚”，追。

“可以”，可以凭借。

“口舌”，代“言辞”。

“动”，说动。

全句译作“国家的事情到了这个地步，我不能吝惜自己的生命，（而且）估计元军方面也还是可以凭借（自己的）言语说动的”。

③昔人云：

“将以有为也。

”

“将”，将要。

“以”介词，凭。

“以”后省略了表示“隐忍以行”意思的宾语。

“为”，读wéi，作为。

，全句的意思是：

（正如）古人所说：

“将要凭（隐忍而行）的做法有所作为。

”

④不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事逐不可收拾。

吕师孟是南宋的兵部侍郎，在文天祥出使元军之前就投降了元军，“构恶于前”，就是“在……之前已干了什么坏事”。

贾余庆是南宋的右丞相，和文元祥一道出使元军，但他背着文天祥向元军献媚请降，并向元军献计囚系文天祥。

“羁縻”，是“被扣留”的意思。

⑤死生，昼夜事也，死而死矣；而境界危恶，层见错出，非人世所堪。

《庄子》中有“死生为昼夜”和“死生终始将为昼夜”的话。

意思是：

死和生，就像有昼夜有夜的自然现象一样平常。

文天祥这样讲是表现他在生命面临危险面前泰然有若。

全句译作：

死与生，如同有昼有夜一样是极平常的事，死就死了。

可是危难险恶的处境不断出现，（真）不是人生在世能够忍受的。

【内容主旨】

全文共6个自然段，可分为两部分。

第一部分（1～4段）自叙出使元营所遭遇的种种磨难。

其中1～3段重在记叙，第4段以抒情为主。

第1自然段中，先讲自己是在“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施”的严重形势下出使北营的。

再讲自己当时的心情是：

“不得爱身”，即已抱定了为国捐躯的决心。

其意图是：

一方面“意北亦尚可以口舌动也”，另一方面是“更欲一觇北，归而求救国之策”。

第2自然段中至北营大致经历的三个阶段：

第一阶段是“初至北营……北亦未敢遽轻吾国。

”第二阶段是“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后……予不得归矣。

”第三阶段是“未几……北驱予并往，而不在使者之目。

”最后讲本来是“分当引决”的，但仍“隐忍以行”是为了“将以有为也”。

第3自然段写北行路中得脱的行程。

又可分为三层。

第一层，“至京口……中兴机会，庶几在此”，写得脱后的喜悦。

第二层，“留二日，……天高地迥，号呼靡及。

”写受误会后的困境。

第三层，“已而得舟，……以至于永嘉。

”写得舟后急于南下的急迫心情。

第4自然段，以抒情为主，表明爱国、忧国的心志。

又可分为三层。

第一层，“呜呼！

予之及于死者不知其几矣！

”此句引出“及于死”的危难，总起下文。

第二层，“诋大酋当死；……而死固付之度外矣！

”共用17个排比句。

情感真挚，气势磅礴，再现了文天祥此次北行历经的磨难。

第三层，“呜呼！

……痛定思痛，痛何如哉！

”把思想感情向前推进，进一步抒发了出生入死而国事难为的伤痛。

第二部分（5—6段），说明写作情况和结集目的，题名。

这部分告诉我们文天祥是“在患难中，间以诗记所遭”，（至）“今存其本不忍废”而得以保存。

文天祥将诗结成集目的是“将藏之于家，使来者读之，悲予志焉”

【写作特点】

1.本文记叙，抒情，议论很完美地结合。

表现在：

①在记叙的基础上抒情。

例如第2段，写被驱北上时，指出“予分当引决，然而隐忍以行。

昔人云：

‘将以有为也。

’”这里包含着克制内心无限痛苦的强烈感情。

这是在记叙基础上的抒情，而抒情中又带有议论成分。

②在叙事的前后，用有强烈感情色彩的词句直接抒情。

例如第4段关于生与死的问题，文中用大段抒情与描写相结合的文字表达心境。

③有时将感情融入叙事。

如第3段，既写出了当时由中兴有望到无可投奔的处境，又反映出作者由兴奋而悲愤的急剧变化的感情。

2.语言生动而准确，特别是动词的使用。

如文中表现行踪的动词，表示离开某地用“去（京口）”表示前往某地用“如（杨州）”“趋（高邮）”；表示到达某地用“至（海陵）”，“来（三山）”；表示经由某处用“过（瓜州扬子桥）”，“道（海安、如皋）”，“历（吴门毗陵）”。

此外，动词“奔”“变”“诡”“行”“宿”“出”“没”“穷饿”“呼号”“避”“渡”“入”“展转”都准确地表明了活动地点，也表达了作者心情急切、紧张和经历的坎坷。

【解题指导】（思考和练习）

一、全文的中心思想是：

作者通过自身的艰险经历表达了以身许国的决心和奔走报国的意志，抒发了自己在九死一生的情况下的爱国情怀。

文天祥的英雄壮举与历史上一切爱国志士一样，他们的报国行为是非常感人的。

他们在强敌面前威武不屈，表现了高度的民族气节，实在可歌可泣。

文天祥北行之举对敌方的实力估计是不足的，他企图以言辞说服敌人退兵是极不切实际的幻想。

他的爱国思想的实质是对于南宋朝廷的忠心，具有历史的局限性。

二、1、2见前面【内容主旨】一节。

3、第4段是抒发感慨，表达心志，是前面1～3段的深化，是5～6段的提引。

三、见【写作特点】一节

四、1.数

①数（音B shǔ义D列举罪状）吕师孟叔侄为逆

②此数（音A shù义F几<不确定数>）者用兵三患也

③范增数（音C shuò义C屡次）目项王

④蒙冲冲舰乃以千数（音B shǔ义B计算）

⑤今夫弈之为数（音A shù义E技术），小数也

2.分

①予分（音B fèn义D名分）当引决

②五谷不分（音A fēn义A区分）

③舟首尾长约八分（音A fēn义C长度单位）有奇

④衣食所安，……必以分（音A fēn义B分给）人

⑤自分（音B fèn义E料想）已死久矣

3.间

①至京口，得间（音B jiàn义A空隙）奔真州

②间（音B jiàn义间或与D接近）以诗记所遭

③道芷阳间（音B jiàn义B走小路）行

④中间（音A jiān义C介入，夹杂）力拉崩倒之声

⑤扁鹊见蔡桓公，立有间（音A jiān义G一会儿）

⑥又间（音B jiàn义E秘密地）令吴广至次所旁丛林中

⑦于乱石间（音A jiān义F中间）择其一二扣之

【资料窗】

关于文天祥

文天祥（1236～1283）字履善，一字宋瑞，自号文山。

宋理宗时曾被选拔为进士第一名，任官不到两月即与权贵作尖锐的斗争，屡遭弹劾仍坚持正义。

德佑（宋恭帝年号）元年（1275）正月，国事危急，朝廷召诸路“勤王”，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。

次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任为右丞相兼枢密使，被派往元军议和，他不辱国体，慷慨陈辞，触怒元方丞相伯颜，被扣，解送北方；至镇江逃脱，历尽艰险，才得南归。

端宗赵昰派遣他与南下元军作战，景元三年（1278年）兵败被俘，被押到大都（今北京）后，元世祖忽必烈以宰相作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。

右丞相，汉奸邓光荐劝其降元，亦遭唾骂。

文天祥历尽折磨而志不屈，于至元十九年（1283年）十二月初九在柴市就义，年仅47岁。

一、教学目标

（一）了解序言的写法。

（二）认知和识记某些实词的形、音、义和理解“莫”“者”“所”等几个虚词以及“……为……所……”格式在文中的用法。

（三）理解本文在叙述兼用议论、抒情等表达方式的作用，和长短句、排比句、对偶句的交错使用的表达效果。

（四）理解文天祥以死报国的爱国精神。

二、难点、重点分析

（一）文天祥是在怎样的形势下出使北营的？

分析：

是在“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施”（当时元兵已迫近国都门外，出战、坚守、迁都全都来不及实施）的严重形势下出使北营的。

（二）文天祥当时的心情和意图怎样？

分析：

心情是：

“予不得爱身”（我不能只顾爱惜自己），即已抱定了为国捐躯的决心。

其意图是：

一方面“意北亦尚可以口舌动也”（估计元军方面还是可以用言语说动的），企图以外交手段来挽回败局；另一方面是“更欲一觇北，归而求救国之策”（更希望去观察一下元军的情况，回来后好寻求挽救国家的策略）。

（三）文天祥至北营大致经历了三个阶段，这三个阶段是怎样的？

分析：

第一阶段是：

“初至北营……北亦未敢遽轻吾国。

”第二阶段是：

“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后……予不得归矣。

”（按：

吕师孟叔侄先后投降元军，文天祥曾上书要求宋朝杀掉他们的亲属，因此和吕师孟结下了仇恨。

“构”，造成、结成；“恶”，怨恨、仇恨。

“构恶”，即“结仇”。

贾余庆在德祐二年二月元军使者入临安城封府库之后，他以右丞相充“祈请使”出使元军，与元军合谋扣留文天祥。

“献谄”，向敌人献媚，指合谋扣留文天祥。

这两个分