中小学各种工作表.docx
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中小学各种工作表
“常规档案”整建规范
中小学
榆阳区中小学“常规档案”整建规范
榆阳区人民政府教育督导室
二O一四年十月
榆阳区中小学“常规档案”整建规范
一级指标（A）
二级指标（B）
三级指标（C）（材料整建主要内容）
档案编号
盒号
A1办学方向
B1发展规划
C1学校中长期发展规划（3-5年），有审议过程材料C2学校年度实施计划，有实施过程中的阶段小结和年度工作总结C3党的教育方针、规划和计划教师熟知率高，有检测统计材料
1-1（x）
B2素质教育
C1制定《素质教育实施方案》、《素质教育常规教学实施方案》及细则C2制定《素质教育评估制度》
1-2（x）
B3教育公平
C1留守儿童少年管理制度及关爱服务体系，进城务工子女管理制度C2建立控辍保学“双线”目标责任制，“四书”齐全C3建立残疾适龄儿童、少年入学档案及帮困、帮扶、补助材料C4消除大班额措施，有招生计划、分班方案，现有学生班额统计表
1-3（x）
B4普及程度
C1填建学校自查统计表（小学14表21册，初中13表21册）C2有学生学籍管理电子档案
1-4（x）
B5评价制度
C1教师职业道德考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料C2教师常规教学考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料C3学生综合素质考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料C4班主任考核方案和评价细则，制定评价制度及相关材料C5教师表彰奖励方案和惩处问责机制及相关材料
1-5（x）
A2领导班子
B1班子素养
C1班子成员机构网络图和工作职责C2校长及班子成员治校方略（报告、演讲稿）C3校长的培训证书、听课记录、专题报告、校本研修、课题、述职报告，班子成员深入教学一线的检查记录和指导工作等材料C4教职工、学生家长及社会满意度测评等相关材料
2-1（x）
B2党建工作
C1支部管理及培养发展党员材料C2支部活动和民主生活会材料，有记录、心得体会等
2-2（x）
A2领导班子
B3学校制度
C1学校职能机构网络图，职能部门工作职责C2校长负责制，制定学校章程C3健全学校各项制度，要求具体明确，责任到人（形成制度管理集）C4教职工代表大会及相关材料C5家长委员会及民主决策相关材料C6校务公开，有教职工和社会监督相关材料C7绩效工资制及考核方案，过程材料C8完全小学以上有法制副校长或法制辅导员。
普法宣传常态化，法制教育做到“课时、教材、师资、经费”四落实，材料齐全
2-3（x）
B4政教管理（农村校务会）
C1政教工作机构，人员和工作职责C2学生管理制度、工作计划和安排，具体工作材料C3学校德育活动实施方案及活动相关材料C4学生表彰奖励相关材料C5团、队工作安排、布置、检查和指导材料
2-4（x）
B5教务管理
C1教务工作机构，人员和工作职责C2教学工作计划和安排，教学常规管理的制订、落实C3教学业务检查记录（学科计划、备课、上课、作业、课外活动等）C4填建教师成长档案
2-5（x）
B6后勤管理
C1后勤工作机构，人员和工作职责C2学校办学条件基本情况统计（用地、校舍、设施设备等）C3学校经费管理（包括基建、公用经费、寄宿生补助、蛋奶工程等）C4开展各种后勤工作的相关材料
2-6（x）
A3队伍建设
A3队伍建设
B1师德建设
C1教师职业道德基本要求（一票否决）C2师德师风自查、检查活动材料（自查报告、检查通报）C3教职工满意度测评材料
3-1（x）
B2编制与结构
C1教职工编制花名册、寄宿制学校生活指导教师、宿舍、餐厅管理人员花名册；炊事员、保安人员、医务人员、锅炉工相应的任职资格证和其它证件C2教师结构情况统计表（学历、专业层次、学科结构、职称等）
3-2（x）
B3教师技能
C1教师基本功培训和比赛活动材料
C2现代教育技术培训活动；教师运用信息技术开展教育教学活动的材料（95%以上），有教师自主研发的电子作品和获奖情况登记
3-3（x）
B4教师培训
C1建立教师培训计划和安排（每年不低于72课时）C2培训相关材料（国培、省培、市区培训和校本培训），有教师读书心得（填写教师培训计划统计表）C3骨干梯队建设（名师、教学能手、学科带头人统计花名册）,"双师型"队伍建设材料C4培训经费落实（培训项目、金额、不低于5%）
3-4（x）
B5班主任队伍
C1建立班主任培训制度，班主任评价机制和奖惩制度C2班主任培训和考核相关材料C3建立学生操行档案C4班主任工作满意度测评材料
3-5（x）
A4规范办学
B1德育工作
C1德育教育工作计划、安排（机构、基地、经费、措施和途径）C2“三爱、三节”，“中华经典诵读和规范汉字书写”教育活动及其它德育系列主题活动，有过程和影像材料（“三爱”指的是爱学习、爱劳动、爱祖国，“三节”指的是节水、节电、节粮）C3“三结合”德育工作体系和活动相关材料C4团、队组织机构，活动计划、安排及活动材料C5国旗下讲话汇编
4-1（x）
A4规范办学
A4规范办学
B2校园文化
C1校园文化建设实施方案C2师德高尚教师，三好学生和特色发展学生的宣传材料C3校徽、校歌、校训的内涵
4-2（x）
B3课业负担
C1减负机构，监测、举报、公告和问责制度，减负目标和保障措施，督导与检查材料（包括时间、教辅、家庭作业、考试、补课、办班等。
C2周五下午“无课日”活动安排及活动记录表
4-3（x）
B4课程计划
C1学校课程开设计划、教材（三级课程得）的使用和使用统计C2课程表、教师课程分担表
4-4（x）
B5家庭教育
C1家长学校工作方案，建立家校合作共育机制C2每学期召开1次家长会，专题讲座和家长经验交流材料汇编成册
4-5（x）
B6校园体育
C1制定实施体育课程，大课间活动和课外体育活动等“三位一体”的阳光体育运动方案及各项组织活动材料C2学校体检，体质健康水平测试上报材料（上报率100%,合格率85%）,建立学生健康档案C3春秋两季运动会材料及学校体育社团活动材料
4-6（x）
B7卫生与心理健康
C1师生心理健康状况自查、调查分析，常态监控等材料C2师生团体（每学期不少于9个学时）、个体心理辅导、咨询、骄正等材料C3学生体质、营养状况监测和传染病预防教育工作
4-7（x）
B8艺术教育
C1音乐、美术校外教育基地材料；音乐、美术社团及活动材料C2“体育、艺术2+1”活动材料（掌握两项体育运动技能和一项艺术特长）C3校园艺术节（音乐节、美术书法节）活动材料
4-8（x）
B9综合实践
C1综合实践活动实施方案和记录C2参加社区服务，社区实践活动，劳动技术，信息技术、地方课程学习的活动材料。
4-9（x）
A5教育科研
B1机构制度
C1科研机构网络图及职责，科研工作人员职责C2学校科研工作实施方案（教育教学、安全管理、后勤管理），奖征措施，激励机制，科研项目年度申报、中期评估和结题报告制度C3与优质学校和科研单位合作、专家指导活动材料C4每周一次科研活动，有科研成果报告和成果展示材料；教研活动经常开展
5-1（x）
B2校本科研
C1校本研修计划安排，研修活动记录C2校本研修科题的申请、审核、认定相关材料C3校本科研课题汇编、编写校本教材
5-2（x）
B3科研成果
C1省、市、区科研课题材料C2论文发表，获奖材料C3小论文和教育教学随笔材料汇编C4填好本年度科研成果统计表
5-3（x）
A6高效课堂
B1实施方案
C1制定高效课堂实施方案，确定课堂教学改革的模式；制订适合本校实际的“高效课堂”教学具体要求C2教师“高效课堂”研究计划及学校阶段设施情况的分析，报告、整改等材料
6-1（x）
B2实施措施
C1针对“高效课堂”，开展教师基本功及技能训练活动及材料C2开展“高效课堂”观摩、示范活动，有领导参与的指导性材料C3开展“高效课堂”汇报，成果发布、推广应用活动，有总结、报告等
6-2（x）
B3班级建设
C1班主任研讨、培训材料；班级“自主管理”和“小组建设”实施行动方案及活动材料C2班、团、队干部轮换制度，各类活动学生轮流参与材料C3班级表彰奖励制度及相关材料
6-3（x）
A7财务管理
B1经费管理
C1财务管理制度、公示制度、教代会审议制度C2预算，决算相关材料，落实公用经费，“营养计划、农村寄宿生生活补助、困难学生资助”等相关材料C3教职工工资、养老、医疗、住房公积金等相关材料
7-1（x）
B2经费使用
C1“双审联批”制度，事业性收费和其它所有收费统一管理C2勤工俭学材料及单独定期公开材料
7-2（x）
A8办学条件
B基本情况
C1办学资格法人证书、租赁合同书、校园布局示意图C2建有学校网站（小学有网页），有学校校本资源库，数字教育资源学习平台C3填写办学条件基本情况统计表
8（x）
部室要求
C1功能部室齐全（城小21室、农村完小1部14室、教学点1部5室；城初24室、农初18室、九年一贯制1部20室，均有配套辅助用房7个）C2各部室建有“固定资产账”、“实物流水账”和“管理明细账”,有教学活动使用记录C3按功能部室布置，悬挂或张贴制度、职责、使用规范、挂图和课程表等
从8-1（x）至8-X按部室依次编号
A9校园安全
B1安全管理
C1安全机构网络图、工作职责、专职保安信息C2各项安全管理制度、应急机制、信息报送制度、定期检查制度、传染病防制制度等；“三防”措施到位C3专项安全检查，排查材料（食品安全、交通安全、校园安全、教学安全、周边环境安全等）；校车管理和使用材料
9-1（x）
B2安全教育
C1安全知识宣传与培训（有专题发言、培训材料、宣传材料等）；安全教育课（每学年不少于12课时）材料C2安全防护基本技能演练（防火、防洪、防震、防踩踏）等过程材料
9-2（x）
A10教育
质量
B1品德素质
C1制定学生思想品德操行方案和细则C2学生操行评定过程材料（合格率达到98%以上）
10-1（x）
B2文化素养
C1文化课程综合评价方案及等级评价细则C2综合评价过程材料（合格率达到98%以上）及对学生学习兴趣、能力、成绩的分析、报告材料C3实验操作、计算机操作测试过程材料（95%以上）
10-2（x）
B3身体素养
C1学生体质健康测试、公示材料（及格率85%以上），学生健康档案 C2视力不良年度新发病率防控措施（低于4%）C3学生掌握2种以上体育运动技能（测试过程材料）
10-3（x）
B4心理素养
C1学生心理素质测试方案及测试过程材料 C2学生心理健康知识测试及分析、统计材料
10-4（x）
B5艺术素养
C1制定艺术（音乐、美术）素养提高实施方案C2艺术文化知识（音乐、美术）测试材料C3学生参与艺术活动相关材料（合格率90%以上）
10-5（x）
A10教育
质量
B6创新与实践
C1学校制订科技发明创建实施方案，成立科研兴趣社团
C2学生参与小发明、小制作、小创造辅导材料，每年组织一次“科技节”
C3科技成果统计表
10-6（x）
A11文书
档案
B1文秘管理
C1文秘管理登记、批阅、保存制度C2上级来文来函、下发部门文件整理材料
11-1（x）
A12荣誉
档案
B1各类荣誉
C1学年度各级各类荣誉，称号的文件、证书、奖牌复印件、有荣誉展室C2学年度各级各类特色活动音像材料，归类成册，并有文字说明
12-1（x）
附件1
耳林中心小学教师结构基本情况统计表
教职工
编制数
在岗教
职工数
专任教
师人数
学生
总数
其中
班级数
其中
教职工与学生
配置比
生活指导教师和宿舍
管理人员人数
占教职
工比例
七
八
九
七
八
九
教师
结构
专业教师对口情况（按专科以上符合专业学历填写）单位：
人
科目
政治
语文
数学
物理
化学
历史
地理
生物
综合
地校
五学科专业对口教师
五科
前四科
体育
音乐
美术
计算机
劳技
人数
对口
对口率
教师学历
教师职称
类别
研究生人数
本科以上
专科以上
中师及以下
高级教师
一级教师
二级教师
员级
人数
比例
教师
技能
计算机总数（台）
师均（台）
教师运用现代教育技术的能力
项目
会使用多媒体
会设计和制作多媒体课件
会自制教具
人数
比例
注：
九年一贯制学校、附设小学分别按中学、小学填建。
附件2-1
耳林中心小学办学条件基本情况统计表
在校学生数
教职工数
师生比
学前班
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
班数
学生数
班数
学生数
班数
学生数
班数
学生数
班数
学生数
班数
学生数
班数
学生数
义务教育均衡发展主要评估指标
1、教学及辅助用房
3、教学设备配备情况
4、教师配备情况（人）
评估要素
数量
使用面积（m2）
评估要素
数量
价值（万元）
评估要素
实有
差额
实有
差额
实有
差额
普通教室
通用教学设备
专任教师数
实验室
学科教学设备
大专学历教师数
图书室
现代教育技术设备
本科以上学历教师数
微机室
计算机
中级职称教师数
语音室
图书
高级职称教师数
2、体育运动场地
本列小计
骨干教师数
评估要素
实有
标准
差额
填表说明：
1、小学填写本表。
2、按照《陕西省义务教育阶段学校基本办学标准（试行）》（陕教发[2011]39号），确定教学设备分类。
3、计算机和图书单独统计。
4、在校学生数，不包括附设学前班的学生数。
5、师生比，是指专任教师数/在校学生数。
6、骨干教师，是指由县级及其以上教育行政部门认定的骨干教师。
7、九年制学校按1个小学生：
1个初中生=1:
1.1拆分办学条件。
办学条件拆分后分别按小学部、初中部单独填写本表。
环道长度
直道长度
操场面积
操场地面铺设
（在□划√）
√塑胶□混凝土
□砖块□三合土
附件2-2
耳林中心小学办学条件基本情况统计表
教学及辅助用房
办公用房
生活用房
评估要素
数量
使用面积（m2）
评估要素
数量
使用面积（m2）
评估要素
使用面积（m2）
实有
差额
实有
差额
实有
差额
自然教室
教学办公室
教工宿舍
音乐教室
行政办公室
学生宿舍
美术教室
会议接待室
食堂加工间
书法教室
广播社团室
餐厅
计算机教室
德育展览室
锅炉房
劳动教室
少队部
浴室
多功能教室
卫生保健室
开水房
电教器材室
总务库房
车库
阅览室
维修管理室
配电室
科技活动室
传达值班室
厕所
心理咨询室
小计
小计
体育活动室
体育器材室
小计
说明：
1、小学填写本表。
2、功能部室用房超出本表所列范围的，另外附页填报。
附件3-1
XXX中学办学条件基本情况统计表
在校学生数
教职工数
师生比
七年级
八年级
九年级
班数
学生数
班数
学生数
班数
学生数
1、教学及辅助用房
3、教学设备配备情况
4、教师配备情况（人）
评估要素
数量
使用面积（m2）
评估要素
数量
价值（万元）
评估要素
实有
差额
实有
差额
实有
差额
普通教室
通用教学设备
专任教师数
实验室
学科教学设备
大专学历教师数
图书室
现代教育技术设备
本科以上学历教师数
微机室
计算机
中级职称教师数
语音室
图书
高级职称教师数
2、体育运动场地
本列小计
骨干教师数
评估要素
实有
标准
差额
填表说明：
1、初中填写本表。
2、按照《陕西省义务教育阶段学校基本办学标准（试行）》（陕教发[2011]39号），确定教学设备分类。
3、计算机和图书单独统计。
4、学生比，是指专任教师数/在校学生数。
5、骨干教师，是指由县级及其以上教育行政部门认定的骨干教师。
6、九年制学校按1个小学生：
1个初中生=1:
1.1拆分办学条件；完全中学按1个初中生：
1个高中生=1:
1.2拆分办学条件。
办学条件拆分后分别按小学部、初中部单独填写本表。
长度
直道长度
操场面积
操场地面铺设
（在□划√）
□塑胶□混凝土
□砖块□三合土
附件3-2
XXX中学办学条件基本情况统计表
教学及辅助用房
办公用房
生活用房
评估要素
数量
使用面积（m2）
评估要素
数量
使用面积（m2）
评估要素
使用面积（m2）
实有
差额
实有
差额
实有
差额
音乐教室
教学办公室
教工宿舍
乐器室
行政办公室
学生宿舍
美术教室
广播社团室
食堂加工间
美术教具室
会议接待室
餐厅
书法教室
德育展览室
锅炉房
地理教室
卫生保健室
浴室
计算机教室
总务库房
开水房
技术教室
维修管理室
汽车库
多功能教室
传达值班室
配电室
电教器材室
文印档案室
厕所
阅览室
小计
小计
科技活动室
心理咨询室
体育活动室
体育器材室
小计
说明：
1、初中填写本表。
2、功能部室用房超出本表所列范围的，另外附页填报。
附件4
耳林中心小学课题研究统计表
序号
课题名称
立项时间
结题时间
负责人
级别（国家、省、市、区）
已结
课题
1
2
3
4
5
在研
课题
1
2
3
4
5
附件5
耳林中心小学校本课题研修统计表
序号
校本课题名称
立项时间
认定时间
课题负责人
备注
已认定
课题
1
2
3
4
5
在修
课题
6
7
8
9
10
附件6耳林中心小学校全员培训统计表
培训类型
培训等级
人数
次数
培训时间
国家
省级
市级
区级
校长培训
班主任培训
学科培训
管理人员培训
后勤人员培训
上岗培训
骨干教师培训
师德培训
计算机培训
远程教育培训
远程教育培训
计划项目培训
……
附件7
耳林中心小学教师课件制作获奖统计表
序号
课件名称
制作人
获奖时间
获奖等级
升级会员 