最新师范生顶岗实习周记16篇.docx

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最新师范生顶岗实习周记16篇

2017师范生顶岗实习周记16篇

以下是编辑为您整理的师范生顶岗实习周记范本,供您参考.

2017师范生顶岗实习周记16篇

班级学号姓名

实习名称专业实习

实习形式个人实习

实习目的

1,根据教学大纲,数学专业学生在具有扎实的数学基础和广博文化知识的同时,还需努力培养成能熟练地运用数学知识于文化,教育,经贸,科技等部门从事应用,教学,管理等工作的复合型人才.为此目的,实习环节必不可少.

2,通过实习期间广泛地接触社会,尝试不同的工作,学生可以更进一步了解自己,了解社会,明白自身的发展方向,明确就业方向.

实习任务

作为任课教师助理跟班听课,帮助教师答疑,批改作业,辅导,了解数学教学的环节及教学法,为真正走上数学教学岗位打下良好的基础.

实习要求

1.实习期间服从指导教师的安排和调配.

2.认真遵守实习单位的作息时间,按时上下班,不迟到,早退

3.积极参加实习单位的各项工作和活动,主动了解教学各环节的工作情况,谦虚多问.

4.实习期间,实习学生每星期与指导教师口头或书面汇报实习情况一次.

5.实习期间认真书写实习日志,总结实习过程中在专业学习上所取得的进步,认真书写实习报告,并在实习结束后两天内提交给指导教师.

6.遵守实习纪律,注意安全.

进度安排

1,20__年3月1日3月10日:

学生在工作单位实习.

2,20__年3月30日,将应该提交的实习材料上交指导教师.

2月7日,我正式实习上班了,主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课,指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课.当我第一次走进教室时,面对着黑板和同学们,我仿佛又回到了学生时代.但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室,感到非常紧张,不过还好我现在只是听课,即使心理紧张,同学们也不会看见.开始上课了,我调整好紧张的心态,认真的听老师讲课,现在听课的感觉和以前不一样:

以前听课主要是为了学习知识,而现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点也完全不一样,现在更多的注重观察老师怎样讲课,如何驾驭课堂,如何控制授课的时间.课间,当有同学和我打招呼时,感觉好别扭,在不久以前自己还是一个学生,现在却被同学们问好,好在自己能够很快适应.老师和同学也会热心的帮助我,我也虚心受教,不断总结自己,积累经验,因此和老师,同学们相处的很融洽.每天积极认真的到各个班级听课,到每个班都会有不一样的感受,心理总是在想教师真是一个伟大的职业.

在新的环境,新的身份,不一样的心情下.就这样,一周的实习时光结束了,回顾一周来在学校的工作,我觉得很充实,虽然能够学到很多东西,但是还有那么一点不甘愿.

踏上实习的征程,当时的心情很复杂,记得曾经看过这样的一句话:

毕业是个残忍的季节,不管成不成熟都要收割.就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学.

当天下午,刘老师给我介绍了施刘小学的概况,之后,便直接见了学生.第一次面对学生,有些羞涩;学生第一次面对我,很欣喜,哎,是实习老师!

.第一天接触,便发现:

施刘小学的老师,很友好,很和善;施刘小学的学生很可爱,很好学.

第二周,可能是跟学校的作息有些出入,还不是太习惯不是很习惯早起,不是很习惯早睡但是对于食堂的饭菜,大家都赞不绝口.刚来一周,很清楚的记得,每到快要吃饭的点上,大家都一窝蜂的进入食堂,享受施刘小学的美食.第一次发现,原来大家的消化系统都活跃起来了,呵呵

看班,是施刘小学的一大特色.因为刚来,与班里学生不是太熟悉,也不敢跟学生走的太近.于是,每次看班的时都只是呆呆地站在旁边.看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态.觉得自己有些搞笑,有些幼稚,有些羞涩每次进班,呵呵都从后门进去,小小地转一圈,从后门出来.或许是班主任看穿了我们的想法,每次都鼓励我说:

多进班里看看,没关系的.听到这样的话,我开始慢慢地放开了.

第二周,感受到了温暖,友好.对老师,同学充满了感激.晚上躺在床上进入梦乡时想:

或许选择当一名教师真的是一个不错的选择

两周过去了,开始渐渐适应这里的生活习惯,每天看着他们在嬉笑玩耍,用他们那稚嫩的童音向我问好,心里真的好高兴.

听课依旧继续着,渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色.慢慢领会到那句对我来说陌生的话教学有法,教无定法,贵在得法.老师的讲课方式,是从某一个现象或者某一道题目中得出来的,体现学生主动学习的方式.在讲评题目的过程中,从学生的角度分析,剖析学生的错误所在.在这期间我也尽量去听其他科系老师的课,做好听课记录,多学习不同专业老师的教学方法和经验.课下又向老师请教,在听老师的课中获得了哪些知识.例如对不同的学生要用不同的教学方法,因材施教.对于班级中成绩较好的学生,就尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,也不要气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中,要多向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平.

批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务,反馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏.每次批改完作业,都要纠结一段时间,应该怎么统计错误,做到快,狠,准.纠结了两周,老师可能终于忍不住了,便把他的统计错误的妙招传授给我们.回来之后,一再地思考,为什么老师想的到东西,自己却是如此的陌生呢!

星期一的早晨,我和那些背着书包的学生一起走在去学校的路上.耳边有风吹过,还有小鸟在唱歌,阳光打在脸上,甜甜的味道.

不知道是老师器重还是一种考验,很荣幸,听了老师的一节课后,在毫无其他准备的情况下,接受了第一次的习题前课.前面的二十分钟,是老师上的新课,后二十分钟是给我的习题讲解.第一次在班里上课,印象很深刻脸红,心跳加速,冒冷汗,口误,怎一个窘字了得,呵呵再讲一个知识点的过程中,明显地记得自己应该怎么讲的,等到解释给学生的时候,感觉不知如何开口,真正是不知所措.上课,拼命的上下托黑板,却忘记了可以写在另外一侧;奋力的用简单的语言向他们解释,殊不知只要写一个词语就可以解决.印象最深的是:

因为紧张,一转身,手上捏着的粉笔掉在了地上,摔成了两断,纠结了许久,应该用哪一段,等我起身时,看到学生们都洋溢着笑容,这笑容,看着就恐慌,心里想着:

这二十分钟怎么那样漫长,什么时候才能下课啊呵呵当下课铃声响起的那一瞬间,心里是前所未有的轻松.课后,老师鼓励我说:

你应该自信一点,第一次上讲台能坚持下来已经很不错了.当你把自己放在老师的位置上时,那么学生也会把你当成真正的老师.

这一周,懂得了自信,学会了当老师最重要的自信.

听了课之后,自己也亲身体会了当老师的艰辛.这一次走上讲台是星期三的第四节课,当时是指导老师临时有事,叫我代上一节课,我也是没办法硬着头皮上的,第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措.也许是没充分准备的缘故,也许是第一次还没经验的缘故,也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟,当时真是对自己失望透了.

接下来的第二天,指导老师去听我的课,顺便帮我助阵维持纪律,我虽是有备而上,但自我感觉也还不是很好.一堂课下来才知道:

要抓住学生的心,维持好课堂纪律是多么不容易.此外,我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节,任务应该环环相扣,贯穿课堂的始终,因为只有不断激发学生的成就动机,才能更好的调动学生的积极性,让其配合老师的教学.

当然,在教学过程中自己还是存在不少缺陷的.首先,在讲授知识点时,没有突出重点,难点,过于追求学生的自主探索;其次,课堂的调控和应变能力还有欠缺,在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理;再次,自身心里状态也不是很好,站在讲台上,心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥.希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

这一周,感叹颇多,感受到自己的努力,感受到和学生的合作,感受到曾经老师的含辛茹苦,感受到学生的好学.

第一次正式进行课堂教学,上一篇课文,我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴,幸运的是我早有准备,不过理想和现实很大差距,我准备的一些教学工具未能派上用场,当下面的学生没有什么反映时,我一下子蒙了,不过还好学生看到新老师上课都很激动,也很配合,课堂气氛还是比较轻松,适当的时候,老师为我做了小小的补充.等老师指点之后,我会认真的改进,学生有问题也会及时的问,而我在讲台上有些战战兢兢,课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论,并没有太多批评,害怕打击了我的志气,说只要迈出了第一步,剩下的路就好走了.我回去又重新编写教案,反复备课,尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学.从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,所以每上一节课前我都准备好教案,考虑课堂会出现的各种细节问题,尽量在讲课的时候发挥好一些,刚开始时声音不够洪亮,后面的学生听起来较困难,我就立刻调整过来,不过在语速语调上面做得还不够,缺乏抑扬顿挫的感觉.老师也给我一些建议,老师肯定了我的进步,也谈到我与学生互动的环节很好,达到课堂气氛的一个高潮.

这一周,上了第一节正式课.真正感受到原来那句台上一分钟,台下十年功真不是盖的.尽管自己一直在修改教案,但是等上完这节课还是又很多的纠结.老师说:

说明你成长了,能意识到自己的不足说明你还有进步的余地.很感谢,老师的鼓励.慢慢地,开始感受当初老师的辛苦了.

转眼间,实习已有一个多月了,在这一个月里,点点滴滴还是那么的记忆犹新.我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活,是对自己工作能力的挑战,也是对自己童心的测验,呵呵!

现在对于上课已经不存在紧张与焦虑,更多的是关注发展,也就是想如何才能把课上的更好,让自己的能力得到更好的发挥.应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了,但是看着他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲惫的身体感觉到很轻松.有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸,就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们,也许这也说明了自己在悄悄的进步.

这一次马老师给我一个新的任务:

把两节课用一个课时上完.我一下子就兴奋起来了,因为这是自己第一次上这种课.这种课一方面要求老师授课速度快,另一方面也要求老师如何在有限的时间内尽可能多的拓展知识点.这次上课马老师还让我先在谢老师和孙老师的班上先试讲一下.下午上课后孙老师给了许多宝贵的意见.周二就听了谢老师的一节课,从中发现自己上课的不足.这一天基本是不断地完善教案.周三上午和下午的课都很顺利,自己讲得越来越好了.但是最后在

（2）班上的那节就差多了.由于从来没有和这个班级的同学接触,所以这节课的授课情况可想而知了.虽然事后谢老师安慰我一番,但是我还是很介意这次授课失败.最后还是想通了,就想刘老师说的那样:

失败了不就是这个样子啦.重点是人要有进步就行了.

要成为一名合格的教师真不容易,我现在才明白:

如果教学是一座大山的话,就我现在的教学水平连山脚还没到,只是隐隐约约看到那山的轮廓而已.

今天是第八周的班会课,班主任杨老师主要是进行月考总结.杨老师强调,小学三年级也是打基础的关键时期,学生要更正观念.学生要学会自觉主动学习,学会自我管理,不要自我放松.关于成绩排名,老师表扬了全班排名前五名的同学,单科排名第一的同学和进步比较大的同学,表扬他们取得比较好的成绩,并勉励他们要继续努力.同时,杨老师也劝勉其他同学向这几位同学看齐,要提高学习效率.要有目标计划行动三个层次,要坚持课前预习,课上认真,课后复习三个步骤.与其它班相比,我们班还是有相当差距的,因此同学们要总结这次月考的经验教训,关键是转变学习态度,不要让自己有所懈怠.当然,同学们也有优点,那就是纪律很不错,相对于其它班来说没有太吵.在这里要特别强调,看班课要自主学习,不准相互讨论,因为那会影响别的同学学习.这次班会课,使我更加认识到杨老师的班主任工作开展得非常好.第一,民主气氛浓厚.当班上要决定什么事情时,杨老师会让同学们说出各自的想法,并按照少数服从多数的原则把事情确定下来.第二,奖罚分明.杨老师的各项工作既有奖励制度,也有惩罚制度,让同学们自觉主动地遵守班级制度和学校各项要求.我认为,这是相当好的班主任工作经验,我在以后的工作中要好好实践.

时间过得很快,时间过得很快的原因应该是生活充实的体现吧.很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进行.每天上学放学,又像以前在家念书那会儿,呵呵,很谢谢他们的关心啦,我想给他们说的是:

谢谢你们了,有你们真好!

虽然说现在是实习,但是我已经把这当成我的工作了,我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事.应该说前面还有很多挑战在等待着我吧,不过加油,相信用心可以创造出奇迹的,加油～～～

时间过得飞快,不知不觉,第十周的实习又已结束.此刻,坐在电脑旁写下自己本周的实习心得,还真有点百感交集的味道.

虽然已经上过几次课,但是在教学过程中自己还是存在不少缺陷的.首先,在讲授知识点时,没有突出重点,难点,过于追求学生的自主探索;其次,课堂的调控和应变能力还有欠缺,在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理;再次,自身心里状态也不是很好,站在讲台上,心里还是免不了会紧张,这些都会影响我整堂课的发挥.希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!

第十一周

生活是有许多拐角的,拐角处总会出现让自己意想不到的事情.也许我们在拐角处会碰到绊脚石,有可能我们在拐角处会被一时的黑暗所遮掩,但是有了这些天真善良的学生的问候,每次走在拐角处我们便会多了一份期待,一份渴望,一份真挚的幸福.在接下来的日子里,我会努力完成自己的实习任务,但同时我认为更加重要的是我们在学生的每个拐角处能给他们帮助与鼓励,让他们在拐角处从此不再彷徨,在拐角处不会被绊倒.幸福是相互的,幸福是彼此的尊重与付出,我们真诚付出了便会得到真诚的问候.学校的拐角处让我无比的幸福与快乐,希望能把快乐传递给更多的人.

第十二周

从第一次听到学生叫老师好时的脸红与局促,到如今和他们的谈笑风生,一切仿佛渐入佳境.这个由生疏到亲密的过程,只花了数天的时间.孩子们都是友善的,我很爱常常看到他们真诚的脸.只是自己也还是孩子气,有时可能只是为了许多小问题就会很轻易地生他们的气,可没多久,看着可爱的他们,又心生欢喜.我想,就是因为在意这些孩子,我才更希望他们能够优秀,在每一件小事上都做好.平时的小细节,都感受到了孩子们的在意,每一个,都希望我能记住他的名字,在不经意间成了习惯.

每开始上一个新课题我都十分欣喜,希望能以一种全新的方式来和学生交流,面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习,在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足,为此,对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究,俗话说的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水.这一点我深有体会,比如有一次我在教授一个词语的意思,学生怎么也不能理解.我就把词语的解释分解给他们听,可是到最后,学生还是似懂非懂.后来只好向指导老师请教该如何表达.原来,对于小学生来说,有些知识点是不需要解得太透.用通俗易懂的语言让学生理解就可以了.

第十三周

实习工作进入最后一个月,以前自己还是学生时觉得从星期一到星期五的距离是那么的遥远,天天盼着周末,现在当了老师,当了一名正热心于上课的实习老师却又觉得周末来临的好快.一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言,表达方式,心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的.每上完一节课后我最大的感受就是:

当好一名老师真不容易啊!

一个星期的实习下来,总是有很多经验,有很多认识,自己总是有很多的感慨.也许在实习的这些天中,我也在逐渐的成长.在认识学习逐渐的成熟.每个人都会在时间潮流中不断认识自我,只不过是时间的长短的问题.因此待人要真诚,时时为人着想,处处为人行事.能够把自己溶入群体,从而更好的适应社会.

第十四周

炎炎夏日即将来临,回头瞻望感慨颇多,在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务.繁琐的工作使我的生活越来越充实,让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养.作为实习教师,在实习工作实践中,我积累了不少深刻的体会,尽管是一位实习教师,但是快乐的氛围已经深深感染了我,使我在实习学校岁月的每一天都充满了新鲜和快乐.

课间从楼顶上,望见远处头发丝般细的电线上,落了几只小鸟.因为太远,看起来像是黑色的瘦长的逗号,又像是五线谱上一串欢快的音符,在为他们的快乐伴奏.

第十五周

周一到周五的距离原来可以短暂成这个样子.昨天才说,新的一周开始,今天就又拥抱了新的另一个.难得空闲的一个周末,昨天去沧浪区少年宫替小张老师给孩子们上了一节双美英语复习课.只去了四个小朋友,都是幼儿园大班的宝宝,很聪明,很可爱.几个小女孩都带了吃的过来分享,还分给我一块巧克力和棒棒糖,我对她们竖起来大拇指,愿意分享的宝宝最乖,最懂事了,奖励他们好多贴纸.也为没有想到带东西过去分享而感到惭愧.我不知道他们有这个习惯的.本是下午1点的课,我12点左右就早早的到了,给小朋友上课要很夸张,我又唱又跳,变着花样复习单词,关键是小朋友太小,说话都不准,所以有的音发的是错误的,我用正确的发音帮她纠正时,她竟然说:

老师,我觉得你发音不准呢,跟我发的不一样.（好吧,她已经很确定的认为她的发音是最权威的了..先入为主说的就是这个意思吧,只是这样对孩子影响太大了,英语的发音最开始就要让她接触标准的,即使她发不出那个正确的音,只少知道自己的是不对的）,我哭笑不得,只得解释,你的发音是不对的,听听其他小朋友的和老师是一样的对不对,你回去以后把这个好好练习一下好不好_然后继续我的课堂.我的激情确实带动了他们的兴奋,他们一直是笑容满面的.一节一个半小时的课上下来,虽然算顺利,但是我真的是满身大汗,他们没怎么累着,我倒是真累坏了,喉咙很渴,身上很热.或许这样的课,没必要整个过程都这么有激情的手舞足蹈,不然身体吃不消的,但是我怎么都做不到,因为老师说过孩子们只能学到你的六七成,我十分的兴奋,对他们来说才刚刚好.前一天晚上,知道临时要去代课,我为了熟悉他们的内容,把整本书教学内容视频看了两遍,把韵律操从头到尾做了两遍,很开心,大汗淋漓,却很期待.真心很喜欢这些小孩子们的舞蹈和顺口溜一样的文章.相信他们也像我一样兴奋地学英语吧!

教学上,我没啥过人之处,但是我至少可以设身处地的为学生想,习惯性的会很努力的把课堂搞的活泼一些,这也许算我的一个小安慰吧,我会好好像前辈们学习的!

这样的脑力开发课,和我的二年级和六年级课是有很大的不同.首先是人数,小班化兴趣班和学校的常规化课程班.老师上,我们的宝带小学是全天的坐班,上过课后会留作业,并在课间到班级里批改.晚上放学要布置英语回家作业,考试是要反思的.而兴趣班没有那么多的作业和限制,孩子开心就好,不在乎真正学到多少考试的内容,这也是好的一方面.兴趣班本来就是要让孩子们的童年过的开心点,顺便能学到点东西当然最好.孩子们很小的时候要给自由,大一点了要适当的给规范,或许才是最好的教育.

言归正传,说说我这过去的一周在宝带的感受.依然是开心,充实.原来世界上会有很多相似的师生情谊.我亲爱的指导老师顾老师的工作时第一批学生中的一个女孩,在周三中午到学校来探望她.顾老师对着六班的那些孩子说,这是你们的师姐,顾老师的第一批学生.那个女孩和我一样,也是要毕业的师范生,也是那样的一直和小学的老师一直保持着联系着,临走时她从背包里掏出给顾老师买的巧克力.顾老师说让她联系联系那个班的孩子们,过年一起聚聚,她请客,她报着几个本应泛黄的名字,,,我突然被感动了,小学时候的记忆还有多少人会记得,记得这么清楚的用心的珍藏着...有一次觉得很幸运,我想到了我的孟文侠老师.我一样是她的第一批学生,一样和她保持联系到现在,我一样会在放假的时候去看她,一样会带着很幼稚的小礼物给她.这么相似的师生朋友,很幸福,好希望我的以后也会有那么一个学生记得我,然后一直像朋友一样联系着.我还有小远,小玉,祥凤这三个从小学陪到现在的好朋友,不常联系,却在彼此的最心底.一辈子都是最亲的发小,

那个学生走后,我问顾老师,嘿嘿很幸福吧,很得意吧_她笑了,很迷人的笑了.真的很喜欢顾老师,帅气的短发,睿智,对才多艺,教学上是没得说,每次听她课,我都会小小的崇拜下,哪怕一个细节都很完美.各种颁奖词,各种学校活动的报告她都做的来,对学生抓的真的是很用心.经常的自己主动加班,办公室里她每次都走的最晚,要么备课,要么写活动报告.这些日子里,每天和她同进同出已经习惯了和她一起批改作业,一起交流学生的盲点,一起吃饭看班.突然顾老师说,哦你们实习快结束了哦,好快哦!

还不舍得让你走呢!

我才意识到真的是快要结束了,到一月6号没几天了.想到要离开了,突然很不舍得...好想一直这样陪在顾老师身边,一边学习,一边工作.老师说孩子们肯定也会舍不得你的,会吗_我肯定会哭的,尤其是二年级那帮可爱的家伙.

六年级那帮孩子,喜欢我去班级改订正,因为我不会骂他们,一般都是很友好的,顶多严肃的提醒下次不要犯错了,并帮他们讲解到懂.因此,他们的眼神里看不到对我的恐惧.

冬至那天,小学妹发短信告诉我老师分冬酿酒给他们喝了,很幸福,然后就想到大米姐了...看到这条短信,我真的有说不出的感动,她还记得我去年给她们的冬酿酒..我却忘记了,看着短信才想起我给过的冬酿酒...那瓶我逛了好多次才决心买的大瓶冬酿酒..

今年的冬至,我没喝到呢..但是在金涛家吃到了他啊婆做的一个圆子,虽然是包的肉,我还是吃掉了.为表示谢意.现在每天在他们家吃晚饭时,我要去晚了,都可以吃到阿婆帮我做的热白菜,很感动.金涛妈妈和我一起交流怎么帮他辅导比较好,建议我每天写个简单的教案安排,包括预习,复习和练习.我觉得蛮好的,我虽然每次也都是提前想好帮他辅导的内容,并做记录,但是确实没有想过专门下在一个本子上,家教也是可以写教案的.到底是从事会计的妈妈,有调理,有思想.现在就采取这个教案辅导法了.

周五中午吃饭时,我和张老师一起.我们刚把饭打来,刚落座,一个男孩拿着筷子就跑过来,说张老师,你的肉不吃吧_给我吧的!

说着就直接夹走了...好吧,他们班的孩子可以这样的.我的盘子里有肉,我也不吃,就问谁吃,旁边的男孩很不客气的夹走了,呵呵,很特别的感受,孩子就是孩子,很可爱.晚上去金涛家帮他辅导时,他说,刘老师你中午的肉怎么不给我吃呀,我就坐在你旁边的旁边,你给那家伙吃了可是没给我.呵呵我并不知道他也在旁边.好吧,他是肉食主义者,可爱的家伙.

随后我又很幸福的接到了亲爱的班主任