学生会部长对干事评价.docx

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学生会部长对干事评价

　　篇一:

《学生会部长评价》

　　蒋俊杰（95）对待工作认真负责，积极主动，任劳任怨，有一定的领导能力，能够带领干事及时解决工作当中出现的问题。

虽然有时稍显安静，但是平易近人，责任心强，具有良好的组织交际能力，注重团队协作精神，在主席的带领下和其他部长团结一道，配合其他部门顺利的并出色完成各项工作。

蒋俊杰师兄教会了我在学生会工作中必须考虑到每一步，考虑到每一个细节，不能有一丝差错，做事必须认真，细心，谨慎，考虑问题必须地全面。

　　边凯（93）

　　工作能力强，人际关系多，和其他部的部长关系较好。

虽然有时不能很好的控制住自己的情绪，但是对于干事的培养与爱护之心却让我很佩服。

边凯师兄总能从工作大局着眼，服从安排，对自己的工作尽职尽责，尽心尽力。

不吝啬自己精力与时间的付出，每天总是以饱满的热情积极投入到学生会工作，积极组织各项活动。

　　李德鑫（92）

　　性格开朗，为人热情能够与干事打成一片，能很好的活跃组织中的氛围。

具有很强的组织和协调能力，能在较短时间内适应高压力的工作，拥有强烈的责任心和责任感。

印象中的他遇事从容镇定，关心部里干事的学习与生活情况（前两天还把自己大一期间用的复习资料发给了我们，让我们认真准备考试），但是不知因为什么原因他有时在工作中缺席。

　　篇二:

《学生会干事评价1》

　　篇三:

《对学生会干事的评语》

　　我对部门成员的了解

　　李文秋优点比较虚心求教缺点对部里的事似乎不太上心，副部长下任务的时候，我组织了大家一起聚聚，他经常跑步，喜欢运动，打篮球，对电子产品的使用很了解欧仁达优点有一定的组织能力，对事情有自己的看法，对部门的事也挺积极的。

　　缺点不太会善后，那一次他组织大家开会，通知了大家但因为徐鹏有点公事，没有时间所以欧仁达取消会议并改为第二天，但并未马上通知大家已取消会议，结果晚

　　上有几个人去了。

徐健有时候会开些玩笑，说话也挺随意的，暑假打过工，喜欢打篮球，优

　　点比较诚实，对待自己的事情会认真完成，有一定的实践能力。

缺点开会时很少发言，只有问到他时才会说几句，很容易被人忽略。

不会主动与人交谈，交际能力似乎不太强。

徐鹏优点挺幽默的，说话很夸张，但是做事的时候很认真。

被通知开会时，他因

　　公

　　里的事挺上心的。

大家自由发表意见时，他的想法很好。

交际能力还可以。

缺点

　　不太细心诸葛振涛优点个人觉得他挺团结的，遇事从容镇定，也很沉默，但对部里的成员也

　　蛮关

　　心的。

别人在讨论某件事的是非时，他不会跟其他人一样说别人的是非，也不会抱怨。

　　很能吃苦耐劳。

姜蔚峰优点很和善，很懂礼貌，很大方缺点做事很被动，很低调吴中芹对她的第一印象不是很好，因为她说话的方式我不是很喜欢。

有点吊儿啷当（或

　　许

　　她性格是那样）后来发现她还是蛮好相处的。

优点擅长和人打交道缺点组织能力不强，对很多事讲太多会不太耐烦。

程晓晨我喜欢看书，很爱泡图书馆，暑假打过工，参加过很多活动，高中时组织过元

　　旦表

　　演，希望自己能把每件事做好优点做事认真负责，对人诚恳，为人细心，和善，大度缺点不够强势，发言时声音比较小，希望能通过锻炼来克服它，自尊心比较强，对很

　　多事情太过坚持，所以为此吃过亏，但现在已经学乖了篇二学生会干事评价1篇三给学生干部的评价

　　1、有很强的敬业精神工作认真负责，勤勤恳恳。

　　2、具有良好的组织协调能力组织的活动均井然有序，有条不紊。

　　3、是一个优秀的领导者思想活跃，工作中注意发挥主观能动性，具备一种勇于接受挑

　　战的信念。

锐意进取精神十足，这将有利于开拓工作新局面。

敢于自我批评以及接受别人的

　　批评，善于听取别人的意见。

　　4、思路清晰，表达能力强曾为演讲与辩论协会的会长，所以语言表达能力不错，分派

　　任务及管理工作时能让其他人很快明白任务的要领。

　　5、办事稳妥处事谨慎懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专

　　行。

　　6、自我控制能力强，善于交际能妥善处理工作中产生的矛盾，从不向其他同学发火。

　　能发现学生干部中的不和谐因素并及时排解。

　　7、感染力强性格稳重又不失风趣，善于联络感情，能够与人团结共处，具有很强的感

　　染力，带动周围的学生干部共同团结进取。

　　8、思想活跃，勇于创新原为话剧社的社长，曾创作很多优秀的作品，并得到大家的一

　　致好评。

在工作中风采依旧，幽默风趣，所领导的文化艺术部也不断涌现好的作品，在学校

　　中有着不小的影响力，更是学校各种舞台表演及艺术创作的主力军。

　　9、组织领导能力强其所领导的文化艺术部的蒸蒸日上正体现了他的组织领导能力。

在

　　全体社联人的协助下成功举办了文化艺术节。

　　10、工作认真谨慎每一项任务都会去亲自确认，以求做到最好，工作认真负责。

11、

　　12、处事沉着、果断，能够顾全大局尽职尽责事必躬亲，他带领的是社联的科技创

　　新部及体育部，所辖部门多，工作任务重，但从不埋怨，勤勤恳恳工作，使得各部门发展都

　　非常的好。

　　13、组织领导能力强组织的科技文化节及各体育比赛都赢得了极大的关注度，丰富了

　　学校的校园文化生活。

　　14、

　　15、性格稳重处变不惊能很好的应对各种突发状况，并及时排解难题。

创新能力强

　　总会有新颖的点子，勇于创新

　　16、有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚

　　态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。

17、

　　18、

　　19、有亲和力为人谦和有礼，亲切和善，易于与人相处，善于交际。

细致认真做

　　事仔细认真负责。

组织领导能力强带领的是社联的实践学习部，下辖有外语协会、心理协

　　会、创业与就业指导协会及演讲与辩论协会等。

这些协会在过去的一年中均表现突出，而这

　　些荣耀也离不开叶明月主席优秀的领导能力。

20、

　　21、刚柔有度做事果断，不拖泥带水，刚柔适度，当断则断，不优柔寡断。

乐于助

　　人经常帮助其他人，尤其是低年级的同学，帮助他们尽快融入环境，开展工作。

　　22、忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有

　　终，从不半途而废；

　　23、{学生会部长对干事评价}.

　　24、创新能力强点子多，总会有好的创意。

吃苦耐劳，任劳任怨因为还同时兼任

　　班级及学生会的职务，所以比较忙，但对于交代给他的任务从不埋怨，总是按时认真的完成。

　　25、组织领导能力强在多次的活动中，分派任务清晰明确，使得工作均可以有条不紊

　　的进行

　　26、

　　27、

　　28、

　　29、

　　30、

　　31、责任心强性格开朗、善于交际；为人正直，上进心强。

活泼开朗，感染力强与

　　其部门的同学打成一片，关系极其融洽。

实力强作为宣传部的部长，绘画及书写能力很是

　　不错。

学习能力强、抗压力大，具有较强的沟通、管理能力。

工作期间认真、积极主动、

　　团队意识强；能按时、按质、按量的完成任务。

　　32、为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精

　　神,工作积极进取,态度认真。

33、

　　34、同学之间相处融洽，有着良好的人际关系，乐于助人。

做事尽职尽责她管理的

　　是社联的财务，所以工作很细致，坚持每月出报表，还按时张贴公告让其他人了解社联的财务。

35、

　　36、工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新善于沟通、协

　　调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、

　　勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。

　　37、实力过硬他带领的团队为社联拉回了不少赞助，为社联活动的顺利进行提供了资

　　金上的支持。

　　38、

　　39、交际能力强经常与社会上的人打交道，所以交际能力很强。

能吃苦耐劳，为人

　　诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具

　　有团队协作精神，创新意识。

篇四学生会干事考核评分细则校学生会干事工作考核流程学生会组织部（以下简称组织部）对各部门干事考核工作具体流程如下

　　一、准备工作

　　组织部将从本部干事中为各部分配1-2名部门负责联络人（以下简称联络人），以便组

　　织部与各部门的沟通与合作。

　　二、考核工作

　　考核工作按月实行，学期末组织部根据每月的考核分数记录进行排名，作为评选优秀干

　　事的主要依据。

具体如下

　　月考核工作

（1）各部开例会应提前通知联络人，联络人在所负责的部门开例会时需带上考勤表对部

　　门成员进行考勤，考勤完毕时随即离开并带走考勤表，月末时统计其所负责的部门全体成员

　　的例会出勤情况（注该部若本月没有例会，组织部上报主席团讨论后可取消该部参加本月

　　月之星评比）；

（2）每月全体学生会成员需认真填写工作日志，月末时联络人收集其所负责部门的工作

　　日志表（若本月该部没有什么工作的话，请每个干事交一份填好姓名的电子稿空表。

）；

　　（3）每月25日至26日各部长与副部长对其部门内全体干事进行考核打分（如有特殊情

　　况，按当月具体情况而定打分日期），分数记录在“考核分数表”（电子稿）中，其中打分内

　　容有四项德、能、勤、绩。

各部长根据“考核细则”对干事在本月内的具体表现给出公正

　　的考核分数，实行百分制（注满分100分作废，另本部打分请有梯度，前几名不得有重分）。

　　打分完毕后同时将考核分数进行排名。

最终在27日将考核分数电子表以邮件形式发至联络人

　　邮箱中；

　　（4）组织部所有部门负责联络人在28日将所有考核分数电子表格进行汇总，并将各部

　　考核分数取得第一名者罗列在“dfsaf校学生会奖励名单”

　　（6）组织部每月初随机抽2-3个部门，在每月第1-2周对上月奖励获得者进行问卷调查。

问卷调查范围为各部门干事，时间可以根据各部开例会的时间而定，具{学生会部长对干事评价}.

　　体由各联络人与相应部门部长联系。

利用各部开例会时进行问卷调查，如遇部门近期不开例

　　会则需联络人联系部长另外安排时间进行问卷调查工作；

　　（7）联络人根据问卷调查结果，若在调查问卷上显示上月奖励获得者有重大问题者，则

　　需将此调查问卷信息及时反馈至组织部长以及副部长。

组织部部长再将此信息反馈至主席团

　　及团委酌情处理，必要时，取消其上月获奖资格，同时，联络人需将此信息记录至考核分数

　　表中。

　　学期末考核工作汇总

（1）如遇个别干事因获奖需加分时，要有相关获奖证书复印件及其他证明方可加分；

（2）如有干事因违规违纪等则需减分。

加分减分需根据《gghh校学生会科协奖惩制度》

　　进行；

　　（3）在学期末时，各部长将每月考核分数表汇总，并算出每位干事在本学期月平均考核

　　得分，并排名，结果记录在“考核分数汇总表中”。

主席团根据情况定出各部推优干事名额上

　　报校团委。

　　三、分数

　　总分=部长打分+附加分（奖惩分数），附加分最多加10分；

　　部长所有打分工作需在副部长商量监督下同时进行。

　　篇四:

《学生会部长评语》{学生会部长对干事评价}.

　　蒋俊杰（95）对待工作认真负责，积极主动，任劳任怨，有一定的领导能力，能够带领干事

　　及时解决工作当中出现的问题。

虽然有时稍显安静，但是平易近人，责任心强，具有良好的

　　组织交际能力，注重团队协作精神，在主席的带领下和其他部长团结一道，配合其他部门顺

　　利的并出色完成各项工作。

蒋俊杰师兄教会了我在学生会工作中必须考虑到每一步，考虑到

　　每一个细节，不能有一丝差错，做事必须认真，细心，谨慎，考虑问题必须地全面。

边凯（93）

　　工作能力强，人际关系多，和其他部的部长关系较好。

虽然有时不能很好的控制住自己

　　的情绪，但是对于干事的培养与爱护之心却让我很佩服。

边凯师兄总能从工作大局着眼，服

　　从安排，对自己的工作尽职尽责，尽心尽力。

不吝啬自己精力与时间的付出，每天总是以饱

　　满的热情积极投入到学生会工作，积极组织各项活动。

李德鑫（92）

　　性格开朗，为人热情能够与干事打成一片，能很好的活跃组织中的氛围。

具有很强的组

　　织和协调能力，能在较短时间内适应高压力的工作，拥有强烈的责任心和责任感。

印象中的

　　他遇事从容镇定，关心部里干事的学习与生活情况（前两天还把自己大一期间用的复习资料

　　发给了我们，让我们认真准备考试），但是不知因为什么原因他有时在工作中缺席。

篇二学

　　生会干事评价1篇三学生会部员工作情况评价丽水中学学生会部员评价丽水中学学生会监督组胡涵毅篇四学生会部长考核制度学生会部长考核制度

　　一、总则

（一）、学生会部长考核制度评价标准及评价方法，其核心是促进学生干部能力的提高，

　　收集、分析、传递有关个人在其工作岗位上的工作行为、表现和工作结果等方面信息的过程。

　　为使学生会成员加强提升管理能力，提高工作效率，增强学生会活力，调动骨干的工作积极

　　性和主动性，特制订此部长考核制度。

（二）、考核对象校学生会各部门部长及副部长。

　　（三）、考核原则

　　1、公平原则公平是确立和推行考核制度的前提。

　　2、严格原则严格性包括要有明确的考核标准，严肃认真的考核态度。

　　3、结果公开原则考核的结论应对本人公开，保证考核民主，防止考核中可能出现的偏

　　见以及种种误差，以保证考核的公平与合理，肯定成绩和进步，说明不足之处，提供今后努

　　力的参考意见等。

　　4、客观考核原则，考核应根据明确规定的考核标准，针对客观考核资料进行评价，尽量

　　避免渗入主观性和感情色彩。

　　（四）、相关硬性考核条件.违反校纪、校规或受到警告（含）以上处分者，并视情节

　　轻重，通报批评或建议其辞职。

　　二、计分准则（每人初始分数为100分）

（一）、1严格遵守学生会的相关规定，顾全大局，广泛联系群众，集体荣誉感强，时

　　刻为集体着想，为集体争得荣誉。

　　2、行为文明，包括形象、语言、日常表现有无不文明行为，表现恶劣者予以酌情扣分。

　　4、对日常行为的监督酌情加减1-3分（注日常行为包括平时言行，举止及日常行为

　　习惯等）。

　　5、对所在部门干事的思想教育积极，部长以身作则，规范日常言行举止，若部下干事有