人教版新起点英语小学一年级上册教案全册.docx

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人教版新起点英语小学一年级上册教案全册

人教新起点小学英语一年级上册

Unit1School

Lesson1教学设计（P6）

课题

Unit1SchoolLesson1

单元

第一单元

学科

英语

年级

一年级

学习

目标

一、语言技能

1、能够在语境中学习五个单词：

book,pencil,ruler,schoolbag,teacher。

2、能够在情境中学习句型：

Hello,_______!

3、能够练习唱课本P6的歌谣。

二、语言知识

1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点

1、能够在语境中学习五个单词：

book,pencil,ruler,schoolbag,teacher。

2、能够在情境中学习句型：

Hello,_______!

3、能够练习唱课本P6的歌谣。

难点

1、能够在语境中学习五个单词：

book,pencil,ruler,schoolbag,teacher。

2、能够练习唱课本P6的歌谣。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Listenandenjoy

教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P6的歌谣音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌谣。

学生看课件，听音频，欣赏歌谣。

（1）初步感知歌谣内容。

（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。

Let’slearn

教师播放课件，呈现任务要求、图片和歌谣句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：

book,pencil,ruler,schoolbag,teacher。

学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：

book,pencil,ruler,schoolbag,teacher。

（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。

（2）能够在语境中学习五个单词：

book,pencil,ruler,schoolbag,teacher。

（3）能够在情境中学习句型：

Hello,_______!

Listenandrepeat

教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。

学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。

巩固单词，锻炼听与说的能力。

Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。

学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。

巩固单词，锻炼认读能力。

What’smissing

教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。

学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。

巩固单词，见词能读，锻炼反应能力。

Sharpeyes

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：

看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

学生看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

巩固单词，见图说词，锻炼反应能力。

Readandchoose

教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。

学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。

在练习中进一步巩固单词。

Listenanddo

教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字解析，要求学生听指令，展示学习用品。

学生听指令，展示学习用品。

进一步复习词汇，锻炼听的能力。

Let’ssay

教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，使用句型打招呼。

学生看课件，使用句型打招呼。

巩固句型和词汇，锻炼说的能力，为学习歌谣埋下铺垫。

Let’senjoy

教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和课本P6的歌谣内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌谣。

学生看课件，听音频，欣赏歌谣。

听音频，欣赏歌谣，为练唱歌谣做好准备。

Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P6的歌谣内容，要求学生看课件，一边拍手，一边朗读句子。

学生看课件，一边拍手，一边朗读句子。

练习朗读句子，为练唱歌谣做好准备。

Let’schant

教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和课本P6的歌谣内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，一边拍手，一边跟唱歌谣。

学生看课件，听音频，一边拍手，一边跟唱歌谣。

能够练习唱课本P6的歌谣。

Timeforexercise

教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Makeasummary

教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?

”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Unit1School

Lesson1P6

Hello,__________!

bookpencilruler

schoolbagteacher

Standup.

Showmeyour_______.

Sitdown,please.

人教新起点小学英语一年级上册

Unit1School

Lesson2教学设计（P7）

课题

Unit1SchoolLesson2

单元

第一单元

学科

英语

年级

一年级

学习

目标

一、语言技能

1、能够进一步复习上一节课的核心词汇与句型。

2、能够在语境中学习与运用句型：

Ihavea…

3、能够练习唱课本P8的歌曲。

二、语言知识

1、能够了解英语中“表示拥有某物”的表达方式。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点

1、能够在语境中学习与运用句型：

Ihavea…

2、能够练习唱课本P8的歌曲。

难点

1、能够在语境中学习与运用句型：

Ihavea…

2、能够练习唱课本P8的歌曲。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Let’schant

教师播放课件，呈现任务要求、图片、课本P7的歌谣内容和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，一边拍手，一边唱歌谣。

学生看课件，听音频，一边拍手，一边唱歌谣。

（1）在歌谣中复习上一节课的重点词汇和句型。

（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。

Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

复习上一节课的核心词汇：

book,pencil,ruler,schoolbag,teacher。

Quickresponse

教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。

学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。

进一步巩固单词，锻炼反应能力。

Sharpeyes

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：

看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

学生看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

进一步巩固单词，见图说词，锻炼反应能力。

Let’ssay

教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看课件，使用句型打招呼。

学生看课件，使用句型打招呼。

（1）进一步巩固单词；

（2）巩固句型：

Hello,_______。

Listenanddo

教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生听指令，展示学习用品。

学生听指令，展示学习用品。

复习句型：

Showmeyour…

Let’slearn

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，补充句子，学习句型。

学生看图片，补充句子，学习句型。

（1）学习单词have；

（2）能够在语境中学习句型：

Ihavea…

Look,listenandrepeat

教师播放课件，呈现任务要求、课本P8Look,listenandrepeat的图片和句子音频，点击播放音频，要求学生看图片，听音频，跟读句子。

学生看图片，听音频，跟读句子。

跟读句子，锻炼听与说的能力。

Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看图片，说句子。

学生看图片，说句子。

巩固句型：

Ihavea…

Let’splay

教师播放课件，呈现任务要求、图片和活动规则，要求学生看课件，根据游戏规则，两人一组，玩游戏。

学生看课件，根据游戏规则，两人一组，玩游戏。

能够在语境中运用句型：

Ihavea…

Let’senjoy

教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和课本P8的歌曲内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。

学生看课件，听音频，欣赏歌曲。

听音频，欣赏歌曲，为练唱歌曲做好准备。

Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P8的歌曲内容，要求学生看课件，朗读歌词。

学生看课件，朗读歌词。

练习朗读句子，为练唱歌曲做好准备。

Let’ssing

教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和课本P8的歌曲内容，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌曲。

学生看课件，听音频，唱歌曲。

能够练习唱课本P8的歌曲。

Timeforexercise

教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Makeasummary

教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?

”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Unit1School

Lesson2P7

Ihavea__________.

bookpencil

rulerschoolbag

人教新起点小学英语一年级上册

Unit1School

Lesson3教学设计（P8）

课题

Unit1SchoolLesson3

单元

第一单元

学科

英语

年级

一年级

学习

目标

一、语言技能

1、能够进一步复习本单元的核心词汇与句型。

2、能够在图片和老师的引导下，玩课本P8的游戏：

Closeyoureyes.

Ihavea…

Openyoureyes.What’smissing?

二、语言知识

1、能够了解英语中有关指令的表达方式。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点

1、能够进一步复习本单元的核心词汇与句型。

2、能够在图片和老师的引导下，玩课本P8的游戏：

Closeyoureyes.

Ihavea…

Openyoureyes.What’smissing?

难点

1、能够在图片和老师的引导下，玩课本P8的游戏。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Let’ssing

教师播放课件，呈现任务要求、图片、课本P8的歌曲内容和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌曲。

学生看课件，听音频，唱歌曲。

（1）在歌曲中复习本单元的重点词汇和句型。

（2）在美妙的的歌曲中，愉快地开始本节课。

Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

复习词汇：

book,pencil,ruler,schoolbag。

Sharpeyes

教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词消失了，就说出哪个单词。

学生看课件，哪个单词消失了，就说出哪个单词。

进一步巩固单词，见词能读，锻炼反应能力。

What’smissing

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出不见了的那张图片所对应的单词。

学生看课件，说出不见了的那张图片所对应的单词。

进一步巩固单词，见图说词，锻炼反应能力。

Let’ssay

教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看图片，说句子。

学生看图片，说句子。

（1）进一步巩固单词；

（2）巩固句型：

Ihavea…

Lookandlearn

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，引导学生看课件，通过观察图片，学习句子，了解游戏规则。

学生看课件，通过观察图片，学习句子，了解游戏规则。

了解游戏规则，为玩游戏做好准备。

Listen,repeatanddo

教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生听指令，跟读句子，做动作。

学生听指令，跟读句子，做动作。

训练句子：

Closeyoureyes./Openyoureyes.为玩游戏做好准备。

Let’splay

教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生五人一组，按照规则，玩游戏。

学生五人一组，按照规则，玩游戏。

能够在图片和老师的引导下，玩课本P8的游戏。

Timeforexercise

教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Makeasummary

教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?

”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Unit1School

Lesson3P8

Closeyoureyes.

Ihavea__________.

bookpencil

rulerschoolbag

Openyoureyes.What’smissing?

__________________.

人教新起点小学英语一年级上册

Unit1School

Storytime教学设计（P10----11）

课题

Unit1SchoolStorytime

单元

第一单元

学科

英语

年级

一年级

学习

目标

一、语言技能

1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容：

Goodnight!

Showmeyour…

Ihavea…

I’mAngel.

Goodmorning!

2、能够尝试朗读故事内容。

二、语言知识

1、能够了解英语中有关“打招呼与问候”的语言表达方式。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点

1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。

2、能够尝试朗读故事内容。

难点

1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。

2、能够尝试朗读故事内容。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Let’ssing

教师播放课件，呈现任务要求、图片、课本P8的歌曲内容和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌曲。

学生看课件，听音频，唱歌曲。

（1）在歌曲中复习本单元的重点词汇和句型。

（2）在美妙的的歌曲中，愉快地开始本节课。

Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

复习词汇：

book,pencil,ruler,schoolbag。

Quickresponse

教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。

学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。

进一步巩固单词，锻炼反应能力。

Sharpeyes

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生：

看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

学生看课件，说出你看到的图片所对应的单词。

进一步巩固单词，见图说词，锻炼反应能力。

Let’ssay

教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看图片，说句子。

学生看图片，说句子。

（1）进一步巩固单词；

（2）巩固句型：

Ihavea…

Listen,sayanddo

教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生听指令，说句子，展示自己的学习用品。

学生听指令，说句子，展示自己的学习用品。

复习句型：

Showmeyour…

Ihavea…

Lookandlearn

教师播放课件，呈现任务要求和课本P10----11的图片，要求学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。

学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。

能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。

Listenandrepeat

教师播放课件，呈现任务要求、课本P10----11的故事内容和音频，逐句点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读句子。

学生看课件，听音频，跟读句子。

跟读句子，锻炼听与说的能力。

Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生打开课本P10----11，全班同学共同朗读故事内容。

学生打开课本P10----11，全班同学共同朗读故事内容。

能够尝试朗读故事内容。

Timeforexercise

教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。

在练习中巩固本节课的核心内容。

Makeasummary

教师播放课件，提出问题“Whathavewelearnedtoday?

”，要求学生回顾本节课的核心内容。

学生回顾本节课的核心内容，举手回答。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学生登记任务，按时完成作业。

作业用于辅助学习。

板书

Unit1School

StorytimeP10----11

Goodnight!

Goodmorning!

Showmeyour__________.

Ihavea__________.

bookpencil

rulerschoolbag

--I’mAngel.--Wow!

人教新起点小学英语一年级上册

Unit2Face

Lesson1教学设计（P14）

课题

Unit2FaceLesson1

单元

第二单元

学科

英语

年级

一年级

学习

目标

一、语言技能

1、能够在语境中学习五个单词：

eye,ear,nose,mouth,face。

2、能够在情境中学习句型：

Lookatmy______.Touchyour_______.

3、能够练习唱课本P14的歌谣。

二、语言知识

1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。

2、能够区分eye和ear。

三、情感态度

1、积极参与各种课堂学习活动。

2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。

3、遇到困难时能大胆求助。

四、学习策略

1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2、积极运用所学英语进行表达和交流。

五、文化意识

1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。

重点

1、能够在语境中学习五个单词：

eye,ear,nose,mouth,face。

2、能够在情境中学习句型：

Lookatmy______.Touchyour_______.

3、能够练习唱课本P14的歌谣。

难点

1、能够在语境中学习五个单词：

eye,ear,nose,mouth,face。

2、能够练习唱课本P14的歌谣。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Let’schant

教师播放课件，呈现任务要求、图片、课本P6的歌谣音频和歌词，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌谣。

学生看课件，听音频，唱歌谣。

（1）在歌谣中复习第一单元的重点词汇；

（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。

Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。

学生看图片，说单词。

复习词汇：

book,pencil,ruler,schoolbag。

Let’ssay

教师播放课件，呈现任务要求、句型、图片和单词，要求学生看课件，使用句型，介绍下列事物。

学生看课件，使用句型，介绍下列事物。

学习句型：

Lookatmy_____.

Let’senjoy

教师播放课件，呈现任务要求和课本P14的歌谣视频，要求学生看视频，欣赏课本P14的歌谣。

学生看视频，欣赏课本P14的歌谣。

初步感知歌谣，通过歌谣，初步感知本节课的核心词汇。

Let’slear