湖北省武汉市武昌区七年级下学期期末语文试题原卷版演示教学.docx
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湖北省武汉市武昌区七年级下学期期末语文试题原卷版演示教学
湖北省武汉市武昌区2018-2019学年七年级下学期期末语文试题（原卷版）
武昌区2018~2019学年度第二学期期末学业水平测试
七年级语文试卷
1.本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。
2.全部答案必须在答题卡上完成，答在其它位置上无效。
3.答题前，请认真阅读答题卡“注意事项”。
考试结束后，请将答题卡上交。
1.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是（）
A.赢弱（1éi）告罄诲人不倦据理臆断
B.俯瞰（kàn）钦佩千钧重负心有灵犀
C.迸溅（bèng）吞噬忍俊不禁以身作则
D.颤抖（zhàn）闲暇天涯海角珊珊来迟
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）
将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。
没有发自肺腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？
没有超今冠古的追求，怎有出类拔萃的卓越？
没有物我两忘的，怎有脚踏实地的淡定？
工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有超然达观的人生信念。
A.尽善尽美内容倘若境界B.融会贯通内涵况且情境
C.炉火纯青内涵倘若境界D.出神入化内容况且情境
3.下列各句中，有语病的一项是（）
A.随着总决赛第六场比赛结束的哨声响起，意味着多伦多猛龙队以总比分4∶2力克对手，夺得了冠军。
B.面对一支连续五年进入总决赛、近两年总决赛仅输1场的王朝球队，猛龙队球员勇敢应战击败劲敌。
C.由于猛龙队在今年季后赛里的出色表现，球队的品牌价值高涨，电视转播收入和主场门票收入攀升。
D.猛龙队与勇士队之战，是东西部榜首的顶级对决，也是杜兰特和伦纳德这两个顶级前峰的正面交锋。
4.下列各句标点符号使用不规范
一项是（）
A.不是每一种土壤都适合耕种，人们可因地制宜，通过灌溉、施肥和翻耕等活动改变土壤结构、水分、养分状况以及微生物活动等，最终将贫瘠土壤改良为适合农作物生长的优质土壤。
B.对于坡地，人们可改变坡度，加厚土层，增加雨水渗入量，从而减少水分、土壤和养分流失；对于渍水、干旱、盐碱土壤，人们可通过排水、灌溉等水利措施进行整改，从而改善土质。
C.造纸、化工、钢铁、采掘等工业活动产生的大量废水，、废气和废渣等直接或间接地造成土壤污染，如重金属污染、有毒有机化合物污染、土壤酸化等，严重破坏了土壤生态系统平衡。
D.除风蚀外；土壤水蚀，也就是人们常说的土壤水土流失，是我国发生范围仅次于土壤沙化和沙漠化的重要土壤劣化过程，主要发生在暴雨集中的黄土高原和雨量充沛的南方山丘地区。
阅读下面的文字，完成下列小题。
先有鸡，还是先有蛋？
先有鸡还是先有蛋？
对于这个问题，社会各界进行了无休止、不厌其烦的探讨，从哲学，到古生物学，更到生命科学领域。
鸡和鸟是什么关系呢？
鸡，动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲。
依照古希腊哲学家亚里士多德（公元前384~322年）的说法，“不可能有第一只产生鸟的蛋，因为那样就必须先有能生出这第一只蛋的鸟，”按照佛教的说法，世界万物皆是一种因果关系，无始无终，根本就没有谁先谁后的问题。
基督教认为“神”造出了鸟，鸟生蛋。
哲学的思考更是众说纷纭，至于因果，最终也是个迷。
2008年，加拿大古生物学家宣布先有的蛋后有的鸡。
他们在沙土成堆的巢穴里发现了五枚卵蛋，这个巢穴有半米宽，通过时这一个巢穴和卵蛋的研究，加拿大科学家称，恐龙首先要建造类似鸟窝的巢穴，产下了类似鸟蛋的蛋，然后恐龙再进化成鸟类（鸡也属于鸟类的一种），这就是说，蛋先于鸡之前就存在了，鸡是由这些产下了类似鸡蛋的肉食恐龙进化而成。
那么，如果顺着生物学家的研究思路，为什么恐龙会产下鸟蛋呢？
我们都知道恐龙身体内有两种细胞，一种是体细胞，构成身体的五脏六腑、大脑、皮肤等等；另一种叫做生殖细胞，生殖细胞与繁衍后代有关。
细胞中决定我们遗传的物质是DNA，DNA可以通过很多种因素而发生异、如射线、温度等物理因素，致癌物苯、焦油等化学因素，病毒等生物因素等。
如果这些因素导致了生殖细胞中遗传物质DNA的变异，则会对后代产生很大的影响。
比如恐龙生殖细胞中DNA的突变导致了下一代的恐龙能产下类似于鸟蛋的蛋，这个鸟蛋解化出来后可能就具备了能产蛋的生理功能。
所以第一只鸟必然来自第一只鸟蛋。
当我们恍然大悟，以为就是先有蛋再有鸡的时候，英国的科学家又给我们另一个说法，他们认为先有鸡再有蛋。
2010年英国科学家福利本等研究人员发现，鸡蛋的构造取决于在母鸡卵巢中发现的一种称为ovocledidin-17的蛋白（简称0C-17）。
0C-17蛋白控制着鸡蛋的合成，没有0C-17蛋白，鸡蛋的外表部分就无法结晶，形成蛋壳。
也就是说，0C-17蛋白是蛋壳形成的关键性的因素，而且科学家又发现0C-17蛋白只能在鸟的卵巢中生成，这个时候，我们不免捶胸顿足，这又是什么原因呢？
千古之谜刚解开就又被推翻了？
说到这里肯定有人会问，到底产蛋的那个生物体我们是称之为鸟还是恐龙呢？
所以这就是问题的关键。
如果第一个产出的鸟蛋生物体我们称之为恐龙，不是鸟，那就是先有蛋后有鸡；如果能产鸟蛋的即称为鸟，那么必然先有鸡后有蛋。
众所周知，生物有一定的分类法，是生物学用来对生物的物种进行归类的办法。
现代生物分类法源于林奈的系统，他根据物种共有的生理特征进行了分类。
林奈把自然界分为植物、动物和矿物三界。
在动植物界下，又设有纲、目、属、种四个级别，从而确立了分类的阶元系统。
在林奈之后，根据达尔文关于共同祖先的原则，此系统被逐渐改进。
近年来，分子系统学应用了生物信息学方法分析基因组DNA，正在大幅改动很多原有的分类。
所以，根据我的观点，第一个产出类似鸟蛋的恐龙，其生理特性是无异于其他恐龙的，只是它产的蛋出现了一定程度的变异，类似于鸟蛋，根据生物分类应该将其归为恐龙。
至于0C-17蛋白说法，恐龙本身也是产蛋的，恐龙蛋的特性类似于鸟蛋，我们也可以推测恐龙卵巢中本身也可能产生0C-17蛋白，但是此时的恐龙仍是恐龙，即先有蛋后有鸡。
你认为呢？
（选自亚热带农业生态研究所官网，有删改）
5.作者对“先有鸡，还是先有蛋”这个问题的见解，下列选项中理解正确的一项是（）
A.先有鸡，后有蛋。
B.先有蛋，后有鸡。
C.蛋和鸡同时产生。
D.神造鸟，鸟生蛋。
6.对“恐龙产下鸟蛋的原因”的理解，下列选项中最准确的一项是（）
A.恐龙建造出了类似鸟窝的巢穴，产下了类似鸟蛋的蛋，然后孵化出来的恐龙再进化成鸟类。
B.恐龙体内
体细胞和生殖细胞，这两种细胞在很多种生物因素的作用下而发生了DNA的变异。
C.恐龙生殖细胞中的DNA受物理、化学、生物等因素影响而突变，使后代产下类似鸟蛋的蛋。
D.恐龙产下类似于鸟蛋的蛋，这个类似于鸟蛋的蛋孵化出来后可能就具备了产蛋的生理功能。
7.依据文本，下列理解正确的一项是（）
A.福利本等人关于0C-17蛋白是蛋壳形成的关键性因素且只能在鸟的卵巢中生成的发现，能证实“先有蛋后有鸡”的观点。
B.对第一个产出鸟蛋的生物体究竟是恐龙还是鸟的界定，是我们得出“先有蛋后有鸡”或是“先有鸡后有蛋”的结论的关键。
C.分子系绕学应用生物信息学方法分析基因组DNA，淘汰了分类的阶元系统和共同祖先原则，正大幅改动很多原有的分类。
D.恐龙能产蛋，恐龙卵巢也可能产生0C-17蛋白，且恐龙蛋特性也和鸟蛋相似，由此即可推理出“先有蛋后有鸡”的结论。
阅读下面的文言语段，完成下列小题。
齐王筑城
苏轼
齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：
“吾国介于数强国间，岁苦支备。
今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。
使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶？
今百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患可以永逸矣。
闻吾下令，孰不欣跃而来耶？
”
艾子对曰：
“今旦大雪，臣趁朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌。
臣怪之，问其故。
答曰：
‘大雪应候，且喜明年人食新麦，我即今年冻死矣。
’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。
”
（选自（艾子杂说》，有删改）
8.下列加点词的解释不正确的一项是（）
A.顾谓侍臣曰顾；环顾
B.韩、魏不得持吾之左右持：
控制
C.孰不欣跃而来耶孰：
难道
D.臣怪之怪：
以……为怪
9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）
今百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患可以永逸矣
A.今百姓筑城/虽有少劳而异/日不复有征戍/侵虞之患可以永逸矣
B.今百姓筑城虽有少/劳而异日不复有/征戍侵虞之/患可以永逸矣
C.今百姓筑城虽有少劳/而异日不复有/征戍侵虞之患/可以永逸矣
D.今百姓筑城/虽有少劳/而异日不复有征戍侵虞之患/可以永逸矣
10.下列对文本
理解，不正确的一项是（）
A.齐国处于几个强国之间，齐王想要修筑一座四千里的长城抵御列强
B.齐王认为修筑长城是一件非常有利的事，但是百姓却纷纷表示反对。
C.齐王只看到筑大城防御敌国的好处，却没想到此举带给百姓的危害。
D.艾子借雪中饿民之事规劝齐王，既要有远大目标又要注意眼前利益。
11.请把下列语句翻译成现代汉语。
大雪应候，且喜明年人食新麦，我即今年冻死矣。
12.默写。
（1）斯是陋室，____________。
（《陋室铭》刘禹锡）
（2）子独爱莲之____________，濯清涟而不妖。
（《爱莲说》周敦颐）
（3）____________，一览众山小。
（《望岳》杜甫）
（4）商女不知亡国恨，____________（《泊秦淮》杜牧）
阅读下面的文章，完成下列小题。
那些温暖我的小贿赂
张亚凌
转眼，已做了二十多年的教师，坦诚地说，我没有清廉到不拿家长或孩子的一针一线。
那些曾经收受过的小贿赂，成了我教学生涯中最美的风景。
九十年代初，我被分配到一所偏僻的农村学校，我的办公室也就是我的宿舍。
那时一个月工资不到200块，由乡镇财政拨款，总是半年不发。
每周小镇有集会时我就买些蔬菜自己做饭，米面油都是从家里带。
那时的孩子们呢？
家在小镇上的，吃住都在自己家里。
别的十里八乡的孩子们则是自带干粮，吃住都在学校。
有的孩子吃饭没计划，没到周末就把干粮吃完了，我的宿舍里便有了受邀来蹭饭的。
一个周日下午，孩子们陆续返校了，收拾完房间后我开始准备下周的课。
突然听到一声响亮的“报告”，吓了我一跳，还没反应过来，门帘被揭开了，李挺很滑稽地站在了我的面前，怀里抱着一棵大白菜，左右两边各斜挎一个鼓囊囊的大布包。
我忙问他；“咋是这样子，怎么了？
”
一向调皮的他，先是呲牙咧嘴一笑，放下大白菜，再卸下大布包，开始往外掏东西，南瓜、萝卜，辣椒，原来是他跟妈妈说我平时都是买菜吃，他妈妈就装了这么多带来了。
他就是那样很狼狈地走了八里路。
看着他离去的身影，我脑子像过电影：
他调皮也爱捣蛋，我为此很头疼，没少敲打他，还很严厉地惩戒过他，他一度沉迷于武打小说，上课都看，盛怒之下我拧了他的耳朵，将他借来的书撕得粉碎，训斥他时竟把我自己气哭了，他再也没有在课堂上看武打小说了。
李挺没有到我的房子里蹭过饭，我却蹭了他家地里的菜。
这是我从教生涯里第一次接受贿赂。
多年后，已定居深圳的李挺将六岁的儿子带到我跟前说，“叫师奶，她是爸最害怕又最不害怕的老师”。
小家伙歪着脑袋问：
“啥意思？
我不懂。
”我们都笑了。
记忆这玩意很奇怪，具有隐蔽性，潜滋暗长。
我对那些贿赂的记忆，就是这样。
一双大红花布做的手套是我收到的第二个贿赂，直接来自孩子。
我不知贾茹是营养不良还是体质不好，上课总是没精打采，给所有老师的印象是迷迷瞪瞪不用心听讲。
她家距离学校也不远，五六里。
提前打听好地址，周日下午去学校前我骑车绕道去了她家。
她家里条件很不好：
父母都是实诚人，纯粹的土里刨食，没有任何副业增加收入，爷爷身体不好，不能干活，还得看病。
孩子也多，三个姐都辍学了，还有个妹妹，大人动辄就说让她停学的话。
从她家出来我就打起小算盘：
得先帮把她把学习搞好，用耀眼的成绩给父母以希望，绝不能让她步姐姐们的后尘。
每天下了晚自习，教室熄灯了，我就在宿舍里给她补习。
一张桌子，我备课改作业，她做我布置的题。
期末，贾茹考进了全班前十名，得到了一张属于她自己的奖状，放寒假那天，她跑到我的宿舍里，从布包里掏出一双大红花布做的棉手套。
她说看到我手上有冻疮，专门让她外婆做了一双。
见我不收，孩子急了，套在自己手上给我看，说她戴着不合适，是专门给我做的。
那厚实的手套里，藏着孩子的感恩之心，我怎舍得戴？
那袋小米，也该算贿赂吧，是郝云龙送来的，那时我已离开农村中学调进了城里的学校。
郝云龙，名字很霸气，云中蛟龙。
人与名字却极不相符，安静、少言，参加什么活动都藏在其他孩子的后面。
我能感受到的，是他那同样深藏着的自卑。
一次我以“母爱”为话题让孩子们写篇作文，云龙写的是奶奶，像妈妈一样疼爱自己的奶奶。
我找他，显得很随意地跟他聊起家庭，聊起家人，才知道他没有妈妈。
确切地说，他对妈妈连模糊的印象也没有。
云龙很努力，是那种憋着劲的努力，跟自己或跟一切较劲的努力！
我看着心疼，他不是那种很聪明的孩子，又给自己定了较高的目标，他的努力使得自己很辛苦。
我常有意无意地跟他交流，我想给他传递的信息是“尽为就是最好”。
我害怕他有太大的压力，我一直觉得，对一个孩子来说，朝着目标快乐前行才是最重要的。
学校举办歌咏比赛，班里统一着装，每个学生服装费八十块。
这笔钱对云龙家而言真不是笔小数目，云龙的钱我没收，我自己垫的钱。
我给他的解释是：
老师奖励你的，因为你的勤奋。
你如果能快乐而勤奋，老师还会奖励。
后来，我也找了种种理由给了他一些书及学习用具，小而不张扬，不至于让他觉得欠了我什么而增添心理负担。
一天，我正在二楼的出租屋里做饭，听到院子里有人喊我，应声出去。
云龙站在院子里，怀里抱着个塑料袋。
“张老师，我奶奶给你拿的小米，我家地里的。
”说话间就往楼上走。
他走得急，脚下一绊，踏空，摔倒了，袋子破了，小米，黄澄澄的小米撒了一楼梯。
他一下子懵了，很尴尬地呆立在那里。
我说“没事没事”，就拿了个盆赶过去跟他一起捡拾。
我说：
“你看，咱俩一粒一粒地捡起来，意义就不一样了，粒粒皆辛苦啊，老师还没收到过这么金贵的礼物，替我回去谢谢奶奶。
”那天，我跟云龙捡了很长时间，我们边捡拾边聊天，在我面前，他还从来没有那么放松过。
云龙后来考上了大学，也找到了理想的工作，一切都很顺利，只是我常常想起跟他在楼梯捡小米的情形。
作为老师，我只是做了自己该做的，而家长与孩子的感激之情，却像小米般膨胀了一地。
每每想起这些贿赂，爱就在心里流淌，很是温暖，也一次次饱满了我做老师的热情与信念。
我与孩子们，相互为灯，彼此照亮。
（选自《读者·校园版》2019年第1期，有删改）
13.为什么在学生李挺的心目中“我”是他“最害怕又最不害怕的老师”？
请你简要回答
14.请你结合文中郝云龙
故事，简要分析张老师的教育高明在哪里。
15.请谈谈你对“我与孩子们，相互为灯，彼此照亮”这句话
理解。
16.文章以“那些温暖我的小贿赂”为题，有哪些好处？
请你简要回答，
根据要求完成下列小题。
“天下国家”是一个古老的话题，“家国情怀”是一种朴素的情感。
崇文学校组织同学们开展了以“天下国家·家国情怀”为题的综合性学习活动。
17.“家国情怀”在邓稼先、闻一多、花木兰身上的具体体现各不相同，请你简要概括。
18.孟子说：
“人有恒言，皆曰‘天下国家’。
天下之本在国，国之本在家，家之本在身。
”请谈谈你对“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”的理解。
（要求：
不少于200字。
）
作文
19.阅读下面材料，按要求作文。
印度诗人泰戈尔说：
“花儿是泥土的微笑。
”在大千世界中，每一种生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出，痛并快乐的经历等，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……
请你以“以微笑_________________”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）将题目补充完整；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外（3）文中如需出现真实的姓名和校名，请用化名代替。
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