语文考试题型.docx

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语文考试题型

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一、基础知识选择题（每题3分，共30分）

1.下面画线字的读音完全正确的一项是（）

A.参差（cān）翘首（qiáo）装模作样（mó）

B.细菌（jūn）魁梧（wǔ）扣人心弦（xuán）

C.储藏（zhù）允许（yǔn）谆谆教诲（chún）

D.怪癖（pǐ）坎坷（kě）毛遂自荐（suì）

2.下面句子书写准确无误的一项是（）

A.他既不像著名科学家那样弛名中外，也不像电影明星那样引人注目。

B.她提着神奇的小花篮，把五采的鲜花洒向山坡，撒向田野。

C.如果将来我能取得一些成绩，那是老师用身躯为我架起了通向成功之路的桥粱。

D.当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。

3.下列词语感情色彩完全一致的一组是（）

A.鼓动煽动鼓励鼓舞B.欢乐欢畅欢快欢欣

C.揭穿揭发揭示揭露D.表扬表彰赞扬表白

4.填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）

（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。

（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。

（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。

A.逐步反映过度B.逐渐反应过渡

C.逐步反应过渡D.逐渐反映过度

5.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（）

A.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

B.计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味整工作都可以事半功倍。

C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

D.近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。

6.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B.一场春雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。

C.校园安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。

D.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。

7.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是（）

A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

D.沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。

8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当（）

A.请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。

B.对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。

C.等我把这题做完了，再一起讨论吧。

D.等我做完作业，你再来请教我吧。

9.下列语序调整后意思变化最大的一组短语是（）

A.你快点写——你写快点

B.虚度了青春——青春虚度了

C.做完了作业去打球——作业做完了去打球

D.我吃了饭再去——我去了再吃饭

10.选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项（）

一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。

最野蛮的要数夜来香了，白天到温和，一到晚上，，烈得近不可闻;梅花香得凛然，，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁;柑橘花的香是潮湿的，，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。

①像香酒精勾兑的假酒

②像翅膀沾了雾气的虫子

③像不肯俯就的没落贵族

A、③②①B、②①③C、①③②D、②③①

二.古文知识积累（10分）

1、请根据题干要求，填上正确的诗句。

（4分）

①厉行节俭已经深入人心，看到同学们浪费粮食时，我们可以用唐代李绅《悯农》中的最后两句来劝说：

_____，________，。

2、“四书”指四部儒家经典，即《》《大学》《》《孟子》。

（2分）

3、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（）（2分）

A、《聊斋志异》B、《杜工部集》C、《稼轩长短句》D、《临川先生文集》

4、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争?

（）（2分）

A、赤壁之战B、长平之战C、巨鹿之战D、官渡之战

三、阅读（24分）

（一）文言文阅读（6分）

薛谭学讴①

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

注释：

①讴：

唱歌;②郊衢（qù）：

城外的大道。

1、解释下列加点字在文中的意思。

（3分）

①未穷青之技:

②秦青弗止：

③响遏行云：

2、请分析薛谭的人物形象。

（3分）

_________________________________________

（二）读下面的语句，写出你的'理解。

（4分）

俄国作家列夫托尔斯泰说：

“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。

”

____________________________________________

（三）记叙文阅读（14分）

悠悠寸草心

①日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。

②社长审视着他的脸，出乎意外地问：

“你替父母洗过澡擦过身吗?

”

③“从来没有过。

”青年很老实地回答。

④“那么，你替父母捶过背吗?

”

⑤青年想了想：

“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我10块钱。

”

⑥在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。

⑦青年临走时，社长突然对他说：

“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。

能做到吗?

”

⑧这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。

⑨青年虽大学毕业，但家境穷寒。

他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。

孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。

学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。

直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。

母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。

母亲回来后，见儿子要为她洗脚。

感到很奇怪：

“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。

”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。

青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。

在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。

⑩第二天，青年如约去那家公司，对社长说：

“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。

”社长点了点头，说：

“你明天到公司上班吧。

”

1.青年在替母亲洗脚时发现了什么?

（请用原文回答）这说明了什么?

（3分）

答：

2.大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身?

（2分）

答：

3.第9段运用了哪一种记叙顺序?

请说说它的作用。

（3分）

答：

4.下面选项与文意无关联的一项是（）（2分）

A.爱是理解的别名。

B.百善孝为先

C.儿行千里母担忧。

D.百学须先立志。

5.有人觉得把本文的题目换成“给母亲洗脚”更好，你怎么看?

（4分）

答：

四、语言运用题

1、文明在学校，学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照事例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。

（2分）

示例：

草坪——小草也有情，脚下请留情。

图书馆——

洗碗池——

2、4月20日雅安芦山大地震发生后，震区百姓的生命安危牵动着全国人民的心，作为一位善良的孩子，如果你有机会表达你的心声，你想对下面的人怎么说?

①当地居民：

②高三学生：

请以“的味道”为题，写一篇作文。

四年级语文期末考试题

四年级语文期末考试题

一.看拼音写词语。

（8%）

zīwèixìnìjiūchánhuīfù

ménglóngtáozuìhuāngwúkāizáo

二.按要求组成词语。

（6％）

状（）峡（）婪（）

壮（）狭（）禁（）

旋乐

舍（）（）

三.照样子再写几个词语。

（3％）

黑洞洞：

____________________________________

日日夜夜：

_____________________________________

四.判断，对的画“√”，错的画“×”。

（5％）

1.“株”的音序是“zh”。

（）

2.沙漠里的船指的是骆驼。

（）

3.小兴安岭的树海只有春、夏两季是美丽的、诱人的。

（）

4.小艇和汽车是威尼斯重要的交通工具。

（）

5.“儿童相见不相识”是《寻隐者不遇》中的诗句。

（）

五.用修改符号修改下面的病句。

（6％）

1.小明断定她的好朋友可能不会来了。

2.这家大的超市里有可口可乐、水果、蔬菜、日用品和各种饮料。

3.是中华民族的传统美德。

六.默写古诗，并按要求做。

（10％）

宿新市徐公店

______________________________________

_____________________________________

1.这首诗的作者是________代的_______。

2.诗中“径”的意思是：

____________；“寻”的意思是：

____________。

3.这首诗描写的季节是__________。

4.写出诗中作者看到的三种景物：

________、_________、________。

七.把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话，把序号填在括号里。

（6％）

（）书读过以后，他会认真写出自己的想法。

（）列宁对书的'选择也是很严格的。

（）他一边读一边圈圈画画，做出记号。

（）列宁读书的时候十分认真。

（）圈画后，还随时向自己提出许多问题。

（）他从为不读没有价值的书。

在他家中一本无聊消闲的书也找不到。

八.阅读短文，然后按要求做。

（16％）

周处改错

周处是名将周舫（fang）的儿子。

他少年时体力过人，由于出身豪门，经常在乡里胡作非为，所以，深为乡亲们厌恶。

一天，周处打猎途中遇到一位老人在连声叹息，就上前询问缘故。

老人说：

“三害不除，人心不宁。

”老人解释道：

这三害就是南山的猛虎，长桥下的巨蛟和乡里的恶少周处。

周处听了，一下子楞住了。

他沉默了一阵，毅然对老人说这三害我一定除了它们。

周处骑马向南山上飞奔而去，凭一身好箭法，射死了老虎。

第二天，它又手持长剑，跃入水中，杀死了巨蛟。

两害除了，那第三害呢？

周处决心一定改正错误。

他专程拜访名师，认真钻研学问，严格约束自己。

很快，他就成了文武双全的人才。

周处知错就改的品德从此被传为佳话。

1.从文中找出近义词。

（2％）

访问（）原因（）

2.词语搭配。

（不许用原文中的词）（2％）

（）的人才认真（）

3.把短文第三自然段缺漏的标点补齐。

（2％）

4.按要求摘录文中的词语各2个：

（2％）

描写神态心理活动的：

______________________

描写动作的：

___________________

5.周处是怎样改正错误的？

（6％）

____________________________________。

6.读了这篇短文你有什么收获？

（4％）

___________________________

题目：

那一次，我真___________

提示：

在你的生活中，曾发生过许许多多的事情，有不少会给你留下深刻的印象。

有的让你高兴、激动、自豪；有的使你惭愧、后悔、烦恼；有的使你欣喜若狂，也有的曾让你难过、流泪……，请写一篇简单记叙文，把事情经过写具体，表达真情实感。

小学四年级语文期中考试复习计划

小学四年级语文期中考试复习计划

一、指导思想

二、主要目标

包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。

教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字

（一）、10篇课文，口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

三、复习重点

一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

识字教学又一重点。

教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。

同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。

教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。

四、复习难点

1、帮助学生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的。

五、复习内容

（一）汉语拼音：

1.能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

2.能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。

3.能准确地拼读音节。

（二）识字写字：

1.准确认读生字2.正确书写基本笔画。

3.按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范4.掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

（四）句子表达：

1.认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）。

2.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3.用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4.正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

六、复习形式

以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。

让学生比较轻松的度过复习阶段。

七、复习类型：

1、复习拼音：

23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

2、看拼音写词语或者简单的句子。

3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

5、填空练习。

6、重点课文的理解和阅读练习。

八、复习措施

1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。

3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。

4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

九、复习方法

1、第一阶段：

采用单元复习法，分单元复习。

汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

2、第二阶段：

归类复习，复习知识点。

具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。

这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。

3、第三阶段：

综合模拟，以做综合试卷为主。