贵州电大形成性考核《心理学专02任务》08答案.docx
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贵州电大形成性考核《心理学专02任务》08答案
心理学（专）02任务0008
贵州电大形成性考核课程号：
5205328
02任务0008
单项选择题（共20题,共60分）
第1题，（3分）
一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。
A、过度学习效应
B、记忆的首因效应
C、记忆的系列位置效应
D、记忆的近因效应
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
C
第2题，（3分）
把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案，这种策略是（）。
A、手段—目的分析法
B、算法策略
C、爬山法
D、逆向搜索
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
B
第3题，（3分）
下列对表象描述错误的是（）。
A、表象能够促进问题解决和决策
B、表象为概念的形成提供了感性基础
C、表象是一种很常见的心理现象，大多数人都会产生联觉表象
D、人们可以对自己心目中的表象进行旋转、扫视或有层次的组织和划分
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
C
第4题，（3分）
语言学家（）认为，个体语言的获得主要是由个体的先天因素决定的。
A、乔姆斯基
B、卢梭
C、布鲁纳
D、班杜拉
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
A
第5题，（3分）
常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
A、思维定势
B、原型启发
C、功能固着
D、酝酿效应
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
C
第6题，（3分）
把对那些发生于特定时间和特定地点的事件或情境的记忆，称为（）。
A、陈述性记忆
B、情境记忆
C、外显记忆
D、长时记忆
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
B
第7题，（3分）
语言的发展一般是在一定时间内按照一定的顺序发生的。
一般认为（）之间是儿童语言获得的关键期。
A、1岁半到5岁
B、0岁到1岁
C、3岁半到7岁
D、5岁到8岁
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
A
第8题，（3分）
下列阐述正确的是（）。
A、语言不具有规则性，通常都是随意组织音位、语素、句子等
B、语言不会随着社会生活的发展变化而变化
C、语言具有保存和传授社会历史经验的功能
D、音位是语言中最小的语义构成单位，是词的构成要素。
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
C
第9题，（3分）
根据记忆的形式不同，可以将记忆分为（）。
A、情境记忆、语义记忆
B、感觉记忆、短时记忆、长时记忆
C、陈述性记忆、程序性记忆
D、内隐记忆、外显记忆
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
C
第10题，（3分）
当自行车不能正常骑行时，人们通常会检查自行车的相应部件，找到故障进行修理，这种思维活动是（）。
A、直观动作思维
B、形象思维
C、抽象思维
D、逻辑思维
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
A
第1题，（3分）
昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。
A、运动记忆
B、情绪记忆
C、形象记忆
D、语词记忆
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
B
第2题，（3分）
“早下不出门，晚霞行千里”，人们根据云朵判断是否会下雨以及能否出行，这体现了思维的（）。
A、间接性
B、概括性
C、目的性
D、问题性
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
A
第3题，（3分）
“心理旋转”研究说明表象具有（）。
A、直观性
B、可操作性
C、概括性
D、不自觉性
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
B
第4题，（3分）
美国心理学家（）提出的社会学习理论从观察学习的角度阐述了语言获得的过程。
A、班杜拉
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、乔姆斯基
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
A
第5题，（3分）
关于遗忘发生的原因，（）认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱的结果。
A、消退说
B、干扰说
C、压抑说
D、编码和提前失败
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
A
第6题，（3分）
下列阐述错误的是（）。
A、语言是人类最重要的交际工具
B、思维依赖语言，且语言需要通过思维表征
C、语言是一种社会现象
D、语言是一个复杂的系统，具有层次结构
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
B
第7题，（3分）
根据思维运作方式的不同，可将思维分为（）。
A、常规思维、创造思维
B、聚合思维、发散思维
C、形象思维、逻辑思维
D、形象思维、动作思维
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
B
第8题，（3分）
有的时候先前学习的材料对识记和回忆后来的学习材料的干扰作用，称为（）。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、超限抑制
D、侧抑制
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
A
第9题，（3分）
（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。
A、想象
B、表象
C、梦想
D、创造性
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
A
20.（3分）
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，，最适宜的记忆策略是（）。
A、复述策略
B、精加工策略
C、组织策略
D、生成技术
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
A
多项选择题（共4题,共20分）
第1题，请仔细阅读以下题目：
创造性思维的特征有（）。
A、流畅性
B、灵活性
C、精致性
D、新颖性
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
ABCD
第2题，请仔细阅读以下题目：
思维的主要特点有（）。
A、目的性
B、问题性
C、间接性
D、概括性
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
ABCD
第3题，请仔细阅读以下题目：
根据信息保存时间的长短，记忆可分为（）。
A、感觉记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、程序性记忆
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
ABC
第4题，请仔细阅读以下题目：
根据记忆的形式不同，可将记忆分为（）。
A、情境记忆
B、陈述性记忆
C、程序性记忆
D、语义记忆
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
BC
判断题（共10题,共20分）
第5题，（2分）
美国心理学家吉尔福特提出了创造性思维的四个重要特征：
新颖性、流畅性、灵活性、精致性。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
√
第6题，（2分）
记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
√
第7题，（2分）
语言产生大体上可以分为构建阶段、转换阶段、执行阶段。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
√
第8题，（2分）
思维定势对问题的解决起障碍作用。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
×
第9题，（2分）
一般来说，表象是对某一类对象的表面感性形象的概括性反映。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
√
30.（2分）
容量小和保存时间长是长时记忆的两个最主要的特点。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
×
第1题，（2分）
感觉记忆只局限于视觉，其他感觉通道如触觉、嗅觉等都不存在感觉记忆。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
×
第2题，（2分）
语言获得的理论包括以乔姆斯基为代表的后天学习论和以班杜拉为代表的先天因素说。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
×
第3题，（2分）
言语是人类最重要的交流工具，也是一种社会现象。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
√
第4题，（2分）
思维是以人已有的知觉为中介，对客观事物概括、间接的反映。
√
×
[运用所学知识分析以上题目，并完成作答]
参考答案：
√
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