河南职高语文对口升学高考冲刺模拟试题七含答案.docx
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河南职高语文对口升学高考冲刺模拟试题七含答案
语文试题
共六大题150分,测试时间150分钟。
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成l一3题。
在战国时代,诸侯割据,“七雄”并争,为什么只有秦能够统一天下?
扣东方六国相比,在统一的准备和进行过程中,泰国发挥了较大的主观能动作用,这在秦律中有着充分的体现。
耕战政策是秦的基本国策。
从商鞅到秦始皇,秦国始终坚持了这一政策。
广大劳动人民在这种政策下,努力从事耕战,从而为秦始皇的统一准备了雄厚的物质基础。
例如《厩苑律》《牛羊课》规定:
如饲养耕牛好的,奖田啬夫一壶酒、十条干肉,赐牛长三十日劳绩,免除饲养人一期更役;饲养不好的,田啬夫要受斥责,并罚饲养人服徭役两个月。
为了保证有足够的农业生产劳动力,《戍律》规定:
“同居毋并行”,即一户不得有两人同时戍边。
《金布律》《效律》等律文中,对统一货币、统一度量衡、限制南人的投机倒把活动等也作了若干规定。
秦自商鞅变法以来就实行军功爵制度,用重赏鼓励人民在战争中杀敌立功。
“能得甲首一者,赏爵一级,益田一顷,益宅九亩”(《商君书·境内》)。
《秦律杂抄》也规定战死者有赏,如果临阵逃亡,则罚“以为隶臣”。
这样就使秦国的军队在七国之中成为战斗力最强的部队。
秦律能不能有效地发挥作用,秦的耕战政策能不能贯彻,在很大程度上取决于各级官吏能不能忠实地执行。
秦简《为吏之道》列举了吏有“五善”“五失”,《语书》更明确提出了“良吏”与“恶吏”的问题。
“良吏”,就是“明法律令”、有办事能力、廉洁忠实而“好佐上”,能团结下属、正身守法,不喜争功的人。
“恶吏”则与之相反。
在秦律中保存了大量的有关官吏的任免、升迁和赏罚的条文,这些条文都贯串着一个基本精神,即以是否通晓和能否执行法律作为考核官吏的主要标准。
秦律十分强调法治,并首先要求各级官吏必须知法、依法、执法,不得违法。
例如《法律答问》专门有一条解释什么叫“犯令…废令”的问题:
“律所谓者,令日勿为而为之,是谓犯令;令日为之,弗为,是谓法(废)令。
”凡是犯令或废令的官吏都要依法惩办。
秦律非常重视各级官吏的选择和任用。
例如《置吏律》规定:
任用“吏尉”等官吏,如果任用了不该任用的人,就要依法论处。
为了提高官府的行政效率,严防官吏违法乱纪,秦律还十分强调官吏的责任制和实行对官吏的考核制度。
《效律》规定:
官吏各有自己的职责,如果失职,就要受处分。
如果官吏玩忽职守,消极怠工,就要按法律治罪;已造成的损失,还要依情节轻重勒令其赔偿。
《法律答问》规定,官吏弄虚作假,不仅要依法论处,而且要撤职永不叙用。
总之,从秦律可以看出,封建国家力图通过法律的保证,使各级官吏都能忠实地履行自己的职责,这样国家机器才有可能发挥它应有的作用。
荀况周游列国后入秦,在被秦丞相范睢问及“入秦何所见?
”,回答“其百吏肃然,莫不恭俭敦敬,忠信而不楛……观其士大夫,出于其门,入于公门,出于公门,归于其家,无有私事也,不比周,不朋党……故四世有胜,非幸也,数也。
”(《荀子·强国》)认为秦国是当时列国中治理得最好的诸侯国,已接近“治之至也”的境界,并希望泰国能“令行于天下”。
不出苟况所料,秦始皇即位后,只用了十年时间,就灭掉六国,完成了统一中国的大业。
(摘选自安作璋《从睡虎地秦墓竹简看秦始皇统一六国的原因》)
1.下列不能作为秦统一天下的原因的一项是
A.秦国从商鞅以后就制定并坚持了耕战政策,激励广大人民劳动的积极性,从而为秦始皇的统一准备了雄厚的物质基础。
B.秦国从商鞅变法以后就实行了军功爵制度,用重赏鼓励人民在战争中杀敌立功,这使秦国的军队成为七国之中战斗力最强的部队。
C.秦国明确区分了“良吏”与“恶吏”,把“明法律令”、有办事能力、廉洁忠实而“好佐上”叉能团结下属作为“良吏”的标准。
D.秦国通过法律的保证,使各级官吏都能忠实地履行自己的职责,从而使国家机器积极发挥了它应有的作用。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.在“七雄”并争中,秦国灭诸侯,置郡县,建立了我圉第一个中央集权的多民族的封建统一国家,这应该有历史的必然原因。
B.秦国十分强调法治,要求各级官吏必须知法、依法、执法,并把是否通晓和能否执行法律
作为考核官吏的主要标准。
C.秦国法律和政策的实施很大程度上取决于各级官吏的忠实执行,而各级官吏的忠实执行又依赖于法律对官吏的严格要求。
D.苟况认为秦国是当时列国中治理得最好的诸侯国,已接近“治之至”的境界,并预料秦始皇不久就能统一天下。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
A.《厩苑律》《牛羊课》和《戍律》《金布律》《效律》中的规定,都可以看做秦耕战政策的一部分,其目的都是为了奖勤罚懒,发展生产。
B.《法律答问》规定,做了法律不让做的事,是犯令;法律让做却又不做,是废令,这两种行为都要受到惩罚。
这说明秦国非常重视法律的执行。
C.《效律》规定,官吏玩忽职守造成了损失,不但要按法律规定治罪,还要依情节轻重勒令其
赔偿。
这表明秦国十分强调官吏的责任制。
D.《苟子·强国》中“观其士大夫,出于其门,人于公门,出于公门,归于其家,无有私事也”
的记载,生动具体地展现出秦国依法治国的良好效果。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
张汝明,字舜文,世为庐陵人,徙居真州。
汝明少嗜学,刻意属文,下笔辄千百言。
入太学,有声一时。
国子司业黄隐将以子妻之,汝明约无饰华侈,协力承亲欢,然后受室。
登进士第,历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿,杭州司理参军,亳州鹿邑丞。
母病疽,更数医不效,汝明刺血调药,傅之而愈。
江阴尉贫且病,市物不时予直,部使者欲绳以法。
汝明为鬻橐中装,代偿之。
华阴修岳庙,费钜财窘,令以属汝明。
汝明严与为期,民德其不扰,相与出力佐役,如期而成。
他庙非典祀、妖巫凭以惑众者,则毁而惩其人。
滞州县二十年,未尝出一语干进,故无荐者。
大观中,或言其名,召置学制局,预考贡士,去取皆有题品。
值不悦者诬以背王氏学,诏究其事,得所谓《去取录》,徽宗览之日:
“考校尽心,宁复有此?
”特改宣教郎。
耀监察御史。
尝摄殿中侍御史,即日具疏劾政府市恩招权,以蔡京为首。
帝奖其介直。
京颇惮之,徙司门员外郎,犹虞其复用,力排之,出通判宁化军。
地界辽,文移数往来,汝明名触其讳,辽以檄暴于朝。
安抚使问故,众欲委罪于吏,汝明日:
“诡辞欺君,吾不为也。
”田法行,受牒按境内。
时主者多不亲行,汝明使四隅日具官吏所至,而躬临以阅实,虽雨雪不渝,以敌吏不得通贿谢。
晚知岳州,属邑得古编钟,求上献。
汝明日:
“天子命我以千里,惧不能仰承德意,敢越职以幸赏乎?
”汝明事亲孝,执丧,水浆不入口三日,日饭脱粟,饮水,无醯盐草木之滋。
浸病赢,行辄踣。
汝明学精微,研象数,贯穿经史百家,所著书不蹈袭前人语,有《易索书》《张子卮言》《大究经》传于世。
(节选自《宋史·张汝明传》)
4对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.入太学,有声一时声:
声望。
B.更数医不效效:
见效。
C.犹虞其复用虞:
担忧。
D.田法行,受牒按境内按:
根据。
5.下列各组语句中,全部表现张汝明尽职尽责的一组是
①为鬻橐中装,代偿之②未尝出一语于进
③预考贡+,去取皆有题品④具疏劾政府市恩招权
⑤躬临以阅实,虽雨雪不渝⑥惧不能仰承德意,敢越职以幸赏乎
A.①②③一B.①④⑥C.②⑤⑥D.③④⑤
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.张汝明勤奋好学,学问精深。
写文章时动不动就下笔千言,对经史百家融会贯通,著书立说有自己独到的思想,有很多文章流传后世。
B.张汝明为人正直,不惧权贵。
当上殿中侍御史不久,就弹劾以蔡京为首的卖恩揽权行为,最终受到蔡京排挤,出任宁化军通判。
C.张汝明为官清廉。
主政岳州时,属地有人请求把得到的古代编钟献给他,他断然拒绝,认为自己应该恪守职分对得起皇上的恩德。
D.张汝明非常孝顺。
母亲生了毒疮,他用自己的血亲自调药,治好了母亲的病。
为亲人服丧时,三天不吃不喝,后来也仅吃点糙米。
7.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(10分)
(1)江阴尉贫且病,市物不时予直,部使者欲绳以法。
(5分)
译文:
(2)安抚使问故,众欲委罪于吏,汝明日:
“诡辞欺君,吾不为也。
”(5分)
译文:
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成8~9题。
唐多令邓剡①
雨过水明霞,潮回岸带沙。
叶声寒,飞透窗纱。
堪恨西风吹世换,更吹我,落天涯。
寂寞古豪华,鸟衣日又斜。
说兴亡,燕入谁家?
惟有南来无数雁,和明月,宿芦花。
【注释】①邓剡,文天祥的同乡和朋友。
本词为南宋灭亡之后,邓剡被俘过建康(今南京)时所写。
8“飞透窗纱”中的“飞透”二字极具表现力,请做简要分析。
(5分)
9.下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点?
表达了词人怎样的情感?
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)人恒过然后能改、。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(2)彼与彼年相若也,道相似也,。
(韩愈《师说》)
(3)制芰荷以为农兮,集芙蓉以为裳。
,。
(屈原《离骚》)
乙选考题
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
小丑的眼泪
(奥地利)约·马-齐默尔
圣诞夜的前一天上演的马戏开演了。
这对孩子们来说是最引人入胜的。
他们满心喜悦地坐在巨大的帐篷里。
当黑色的矮马跳舞时,他们欣喜若狂;当雄狮怒吼时,他们毛骨悚然;当穿着白色紧身衣的漂亮女郎在半空中荡秋千时,他们惊恐得大叫。
啊,小丑出场了!
他刚在跑马道上跌跌绊绊地出现,孩子们就欢快地扯开他们的嗓门尖叫起来。
孩子们大笑着,帐篷在他们的笑声中颤抖。
他们笑得那么厉害,以至眼泪蒙住了视线。
这个小丑可真了不起!
他的滑稽表演是那样扣人心弦。
这个小丑根本不说话。
他用不着说话就妙趣横生。
他在孩子们面前表演他们想看的哑剧。
他一会儿装小猪,一会儿装鳄鱼,一会儿装跳舞的熊。
装兔子的时候,他简直滑稽透了。
突然,这个年迈的小丑紧张起来。
他发现一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘。
小姑娘和她的父母坐在跑马道的第一排。
她是一个长着聪明俊秀的面庞的漂亮姑娘。
坐在她身旁的父亲在笑,母亲也在笑,只有这个扎着红蝴蝶结的小姑娘不笑。
只有她一人不笑。
于是他又专为这个坐在第一排的小姑娘卖力地表演起来。
年迈的小丑从来没有表演得如此精彩。
然而,无济于事。
那姑娘仍然毫无笑意。
她瞪着滚圆而呆滞的眼睛看着小丑,连嘴角都没有动一下。
年迈的小丑正突然感到一阵不知所措的悲戚和束手无策的恐惧。
他真想中断表演。
他觉得,如果坐在第一排的那个小姑娘还是那样瞪着他,他就无法再继续表演了。
于是他走到小姑娘面前,有礼貌地问:
“告诉我,你不喜欢我的表演吗?
”
小姑娘友好地回答:
“不,我很喜欢。
”
“那么,”小丑问,“你为什么不笑呢?
”
“请您原谅,”她回答,“因为我看不见你。
我是瞎子。
”
当时,整个帐篷里就像死一般的寂静。
母亲解释遗:
“爱丽卡从来没有看过马戏!
我们给她讲了不少关于马戏表演的情况。
所以这一次她无论如何要来。
她想知道马戏究竟怎么回事!
”
小丑郑重地问:
“爱丽卡,你现在知道马戏是怎么回事了吗?
”
“是的,”爱丽卡高兴地回答,“我当然已经都知道了。
爸爸和妈妈给我解释了这里的一切。
我听到了狮子的怒吼和小马的嘶鸣。
只有一件事还不清楚。
”
“为什么大家对你发笑?
”
“那么好吧。
如果你的父母方便的话,明天下午我到你家里去。
”
“到我家里?
”爱丽卡激动地问。
“是的。
我将表演给你看,同意吗?
”
当夜大雪纷飞,第二天仍然下个不停。
他准时到达。
她握着他的手,激动地结结巴巴地说:
“真……真……真太好了。
您真的来了!
”
“当然,我答应过的。
”小丑说。
他牵着爱丽卡的手,把爱丽卡安顿在圣诞树前的沙发上,自己在她的面前跪下。
“那好,我们开始吧!
”小丑说,“但是请不要让手离开我。
你要不停地摸着我,这样你才能知道我在干什么。
”
于是年迈的小丑开始表演。
他把在马戏团表演的全套节目从头做起。
“现在小熊开始跳舞。
”当他模仿熊跳舞时,爱丽卡细嫩的小手抚摩着他,但是她的面容仍然呆滞不变。
虽然这是他毕生最困难的表演,但是小丑一点也不畏缩。
他又开始学鳄鱼,然后学小猪。
渐渐地,爱丽卡的手指从他的脸上滑到了肩上,她的呼吸急促起来,嘴巴也张开了。
仿佛爱丽卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的东西,她在小丑装小猪的时候哧哧地笑起来,笑得短促而轻柔。
年迈的小丑更有信心地表演起来。
爱丽卡开始欢笑了。
“现在是兔子。
”小丑说,同时开始表演他的拿手好戏。
爱丽卡大笑起来,声音越来越响。
她高兴得喘不过气来。
“再来一遍,”她兴奋地喊,“请再来一遍!
”
她的父母面面相觑,爱丽卡还从来没有这么快活过。
她笑得气喘吁吁。
她高喊:
“妈妈!
爸爸!
现在我知道小丑是怎么回事了!
现在我什么都知道了!
这真是世界上最美的圣诞节啊!
”
她细小的手指仍在跪在她面前的老人脸上摸来摸去。
突然爱丽卡吃了一惊。
她发现这个伟大的小丑哭了!
(有删减)
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.圣诞夜前一天上演的马戏对孩子们来说是非常受欢迎的节目,而在整个马戏节目中,小丑的表演是最受欢迎和最受期待的。
B.小丑一会儿装小猪,一会儿装鳄鱼,一会儿装跳舞的熊,一会儿又装兔子,他的表演不需要语言,他滑稽的模仿就足以让孩子们欢笑。
C.小姑娘虽然坐在第一排,因为自己的眼睛看不到表演,所以与听到矮马和雄狮的表演时不同,在小丑表演时没有发出笑声。
D.小丑了解了小姑娘的困惑后,就决定到她家里专门为她表演,因为他很想让小姑娘知道大家为什么对他的表演发笑。
E.小说通过一个滑稽演员和一个失明小姑娘的故事,以小见大,表现了善良美好的人性,表达了作者对无私的爱的赞美。
(2)小说前半部分着力突出孩子们看到小丑表演时的喜悦和兴奋,作者这样安排有什么用意?
请简要分析。
(6分)
(3)小说中的“小丑”这一形象有哪些特点?
请简要分析。
(6分)
(4)结尾“小丑的哭”这一情节对小说的艺术表现有什么作用?
请结合全文,谈谈你的看法。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
中国职业教育的先驱——黄炎培
1903年春,川沙小学举行开学典礼,这是黄炎培教育生涯的发端。
作为校长,黄炎培只尽义务,不领薪水。
他还亲自上讲台,每天讲课3小时。
在他的努力下,这所小学办得如火如荼,人们以自己的孩子能入川沙小学为荣。
1906年,黄炎培创办了浦东中学。
从设计蓝图到监督施工,黄炎培都冲在第一线。
所有教师的遴选、聘用,都由他把关、拍板。
黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、诚”人生修养三要点。
革命家张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、蒋纬国,都曾就读于浦东中学。
该校在当时享有“北南开,南浦东”的盛誉。
辛亥革命后,黄炎培任江苏省教育司长,在充分的调查研究基础上,拟出了科学、严谨、可行的《江苏今后五年间教育计划书》,全力以赴进行落实,使得江苏省很快成为中国最有成就的省份,为教育界树立了楷模。
黄炎培从中国的实际需要出发,在国内外进行多方考察。
1914年2月,他以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江考察教育,历时95天,写成《黄炎培考察教育日记》第一集。
同年9月,他又到山东、北京、天津考察教育,历时36天,写成《黄炎培考察教育日记》第二集。
1915年,他又随中国实业考察团在美国考察了25个城市52所学校,历时三个月,广泛接触各界人士(包括总统威尔逊、大发明家爱迪生),尤其注重考察美国的职业教育。
1917年,他还到日本、菲律宾考察,历时两个月。
黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客”的美誉。
黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义,他下定决心要在中国大力推行职业教育。
1917年5月6日,中华职业教育社在上海正式成立,黄炎培担任办事部主任。
职教社诞生以后,逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系,它的触角伸展到许多领域,成果之丰硕,实属罕见。
光是一个中华职业学校,从1918年创立到1952年被轻工业部接管,培养毕业生多达7000人以上,其中不乏名人,包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济学家顾准、演员秦怡等等。
在长期致力于职业教育实践的基础上,黄炎培不断地发展、深化着自己的职业教育思想。
黄炎培于1913年发表《学校教育采用实用主义之商榷》,批判封建教育脱离生产的弊病,提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系,倡导重视实物教学、直观教学。
这篇文章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述,成为黄炎培职业教育的理论雏形。
后来,在实用主义基础上,黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”,即办职业教育必须联络乖沟通教育界和职业界,参与全社会的活动和发展,积极地寻求职业教肓对于外部环境的适应。
至此,黄炎培的职业教育思想基本成熟。
黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息。
他认为,社会的组成,以人民为基本和主要的力量。
要使社会健全,必先注意人民的教育。
黄炎培崇尚简朴生活。
他从不添置家产,卧室就是会客室。
国难当头之时,黄炎培要求职教社同志勤俭节约,不浪费一滴水一度电,用过的信封还要使用背面。
抗战胜利后,职教社总社迁回上海,由于国统区物价飞涨,民不聊生,黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活。
杜月笙听说了,送来两千大洋资助他,黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社,自己依旧卖字。
黄炎培的朋友江恒源,曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他。
对此评价,黄炎培当之无愧。
终其一生,他淡泊从容地面对人世沧桑,不以物喜,不以己悲。
在他的心中居于重要地位的永远是国家、人民、职业教育。
他用一生的执著追求和光辉事业,完美地诠释了“利居众后,责在人先”八个字。
(摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》)
【相关链接】
①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中。
中华职业教育社章程的第一条是:
“同人认此为救国家救社会唯一方法,矢愿相与始终也。
”
②黄炎培始终秉持一个坚定的志向:
拒不做官。
北洋政府两次任命他为教育总长,他坚辞不就,矢志不渝,埋首教育事业。
③黄炎培先生的爱国思想、民主思想和教育为国家建设服务的思想,贯串在他一生的业绩之中,是很值得传诸后人的。
(孙起盂1988年l1月6日题词)
(1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.黄炎培创办的浦东中学,由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之琳、蒋经国、蒋纬国等名人在那里就读,使该校享有“北南开,南浦东”的盛誉。
B.1914年以后,黄炎培历时多天,在国内外进行了多方考察,他的考察都是从中国的实际需要出发,了解各地职业教育发展状况。
C.黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉,是因为他不但经常深入各地考察,而且善于根据考察见闻写出自己的考察日记。
D.《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业生产的弊病,是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述。
E.黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血,他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族,他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱。
(2)黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献?
请结合材料简要分析。
(6分)
(3)黄炎培的职业教育思想有哪些特点?
请结合材料简要分析。
(6分)
(4)黄炎培的人格魅力在生活和工作中有许多体现,请结合材料简要分析。
(8分)
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)
A.一生不能封侯的李广,留在人们心目中的却是个完美的形象,他对待士卒解衣推食,同甘共苦,司马迁给予了他很高的评价。
B.北京皮影戏22日晚在澳门旅游塔中心剧院公演,惟妙惟肖的皮影表演让观众目迷五色,大家充分领略了这项民间艺术的独特魅力。
C.在这次校友聚会上,同学们欢聚一堂,谈笑自若,大家谈及点点滴滴的高中生活,历历往事一一浮现在我的脑海,清晰如昨。
D.北京的三月,积雪刚刚消融,人们还没有来得及感受到春天的温暖可爱,甚嚣尘上的黄沙便铺天盖地而来,在空中弥漫,经久不散。
14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.虽然经济有了发展,但脆弱的生态环境已经为我们敲响了警钟,让人类更好地适应自然,让自然更好地造福人类,是摆在我们面前必须尽快解决的问题。
B.德国是西方现代化大国,不仅以其发达的科学技术和现代制造业闻名世界,而且在哲学、文学、音乐等领域拥有许多享誉全球的巨擘。
C.老舍经典话剧《茶馆》将首次在河南艺术中心大剧院上演,这出由濮存昕、杨立新等众多大腕共同演绎的话剧日前正在紧张的排练之中。
D.在风景优美但交通不便的山区搞开发的最大难处,在于既不能以牺牲“子孙饭”的代价来发展,又必须解决和改善当下人们的实际困难。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
虽然是大界江冬眠的季节,然而在一座临江的观景台上,我遥望到了“龙江小三峡”另一番特别的景色。
____,____。
____,____。
____,让人深切地体会到自然无言的大美。
①大江如一条宽大的云带在群山中穿行着环绕着
②山水相依,浑然一体
③那如茸如针密植在白玉般的群山之上的树林
④像飘浮着的一层朦胧的雾霭
⑤如波浪凝结成巨大无边的玉雕
⑥起伏的群山
A.①④⑥③⑤②B.②⑥⑤①③④C.③④⑥①②⑤D.⑥⑤③④①②
16.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
不得照抄材料,每句不超过20个字。
(6分)
地震是人类遭遇的在时间和空间上交发性最强,损失最严重的自然灾害,地震预测、预报一直备受关注。
地震预报是政府以减少公民生命财产损失为目标、向社会公众提供信息的责任行为。
因此,。
在各省市,发布地震预报的权限是省政府,在北京,发布地震预报的权限是国务院。
如果把地震看成地球上物质和能量运动的过程,,既然有规律,就应该能够被认识,但是对这种规律的认识,要经过若干阶段,目前还不能从整体上预测、预报地震。
因此,可以这样问答:
人类何时能够预测、预报地震?
_。
17某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函,其中有些语言在表达上有不妥之处,请指出并加以改正。
(5分)
邀请函
本校第七届艺术节将于2014年4月16日至4月19日隆重开幕。
我们向本市教育系统的各位领导和教师们,以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。
艺术节期间,您会看到师生们优美的舞蹈,聆听师生们精彩的演唱。
我们也希望您能粉墨登场,一展才艺,同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。
春晖中学
2014年4月6日
修改:
①____改为____②____改为____③____改为____
④改为____⑤____改为____
六、写作(60分)
18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位挑水夫的两个水桶中,一个有裂缝,每趟只能运半桶水到主人家。
破桶对自己只能负起一半的责任感到非常难过。
有一天,破桶终于忍不住对挑水夫说:
“由于我的缺陷,你虽然做了全部的工作,却只能收到一半的成果,我向你道歉。
”
“别急!
我们回主人家的路上,你留意路旁盛开的花朵