高考生物模拟试题6.docx
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高考生物模拟试题6
遂宁市高中生物2015年高考模拟生物试题
一、选择题（本大题共7小题，每小题6分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．研究发现，有1%～2%的HIV感染者并不发病，其原因是他们在感染HIV之前，体内存在3种名叫“阿尔法—防御素”的小分子蛋白质。
以下对“阿尔法—防御素”的推测中不正确的是
A.该蛋白质可能有类似抗体的功能
B.控制其合成的基因含A、T、C、G4种碱基
C.一定含有C、H、O、N等元素
D.不同氨基酸之间的差异是由DNA决定的
2.放射性同位素标记法是生物学研究中常用的手段，以下说法不正确的是
A.用含 14C的CO2来追踪光合作用中的C原子的转移途径
B.在噬菌体侵染细菌的实验中，需用35S和32P同时标记噬菌体
C.用3H标记的亮氨酸，来研究分泌蛋白的合成和分泌
D.在含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，在细胞核、线粒体处均可检测到较强的放射性
3．下列有关生物实验的说法中正确的是
A．若用甲基绿吡罗红染液处理大肠杆菌，细胞将出现红色集中区域
B．提取色素时加入无水酒精越多，纸层析时色素带的颜色越浅
C．低温诱导染色体数目加倍实验低温处理→卡诺氏液解离固定→漂洗→染色→制片观察
D．溴麝香草酚蓝溶液检测酵母菌呼吸作用产物二氧化碳颜色变化由绿到蓝到黄
4.2014年埃博拉震惊世界。
埃博拉病毒（EBV）属丝状病毒科，单股负链RNA病毒。
主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播。
感染者均是突然出现高烧、头痛、咽喉疼、虚弱和肌肉疼痛。
发病后的两星期内，病毒外溢，导致人体内外出血、血液凝固、坏死的血液很快传及全身的各个器官，患者可在24小时内死亡，死亡率高达88%，现今无有效疫苗。
据已有资料，下列选项中正确的是
A．埃博拉病毒均通过体液传播
B．埃博拉病毒进入内环境后，只有细胞免疫和体液免疫对其起作用
C．治愈埃博拉患者体内可检测到埃博拉病毒抗体，主要分布于组织液中
D．埃博拉病毒疫苗生产困难可能和其变异性强有关
5．将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。
据图分析，下列叙述错误的是
A．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
B．蔗糖溶液中的萝卜条细胞壁和原生质层的蔗糖溶液浓度和外界溶液浓度相等
C．15分钟时，甘油组细胞内外甘油浓度相等
D．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
6.遂宁某生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。
容器
植物
部位
光质（光照强度
相同且适宜）
温度
（°C）
两侧水柱高
度差（mL/8h）
1
天竺葵
叶
红
25
240
2
天竺葵
叶
黄
25
30
3
紫罗兰
叶
红
25
160
4
紫罗兰
叶
黄
25
20
请根据以上图表判断下列说法不正确的是（）
A．上表探究性实验课题中的自变量是光质和植物的种类
B．研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是1和3
C．若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是上升，植物的净光合作用速率是30mL/h
D．若测定植物的呼吸作用强度，则应将装置遮光，烧杯加入氢氧化钠溶液
7．科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：
成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有相对新的合成链染色体分配给另一个子代细胞，开始分化并最终衰老死亡（如下图所示）。
下列相关推测正确的是
A．成年人的成体干细胞的细胞分裂方式有有丝分裂、减数分裂
B．从图中看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制，染色体随机分配
C．通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的碱基突变
D．成体干细胞分裂过程中因涉及细胞衰老死亡，生物体内的成体干细胞的数量不能保持相对稳定
二、非选择题（本大题共4小题，共48分）
8.（10分，每空1分）
I.根据对下一级神经元活动的影响，可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触．题图1和图2分别表示这两种突触作用的示意图．请分析回答下列问题．
（1）递质合成后首先贮存在内，以防止被细胞内其它酶系所破坏．在图1中，当某种递质与受体结合时，引起Na＋大量内流，使后膜的电位逆转成，从而发生兴奋，而在图2中，当另一种递质与受体结合时却使Cl－内流，由于抑制了突触后神经元__________（静息电位/动作电位）的产生，所以无法产生兴奋．
（2）氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质，突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活．研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常，若将氨基丁酸转氨酶的------（抑制剂/激活剂）作为药物施用于病人，可抑制癫痫病人异常兴奋的形成．
（3）若图示细胞结构为相互追逐的羚羊体内部分神经结构图，兴奋在神经纤维上的传导方向是_____（单/双）向的。
（4）若图示细胞结构为下丘脑和垂体在寒冷状态下某种物质的释放情况，则该物质最可能是___________________，该物质能促进垂体产生_______________。
II.
北关中学生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．
（1）3图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂
素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
①激素甲代表的是．
②高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别
起的作用是 ．
（2）植物组织培养过程中除要添加植物激素、无机盐、
有机营养外，还要注意提供严格的-----环境．
9（10分,除标注外每空1分）已知滤光片可滤掉自然光中大部分波长的光而仅留下和滤光片颜色相同的光。
下图表示在适宜的温度下、不同滤光片测定金鱼藻光合作用强度装置（氧气传感器可监测氧气浓度的变化）。
在不同光质条件下光照1小时后氧气的浓度变化相对量如下表：
组别
1
2
3
4
5
6
7
8
9
光质
自然光
红光
蓝光
橙光
紫光
黄光
靛光
绿光
无光
O2相对变化量
+18
+15
+13
+11
+12
+3
+8
-1
-4
注：
O2相对变化量，+表示增加，-表示减少
（1）该实验的目的是 ，第9组的作用是 。
（2）在绿光条件下，金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有 ，如果由绿光突然转换为红光，则短时间内叶肉细胞中C5的浓度将 ；若经过较长时间，细胞中C5浓度将_______________，C5和C3的转换速率____________。
（3）在黄光条件下，该植物经过1小时光合作用，产生氧气总量相对值是
（4）根据此实验，在大棚种菜时需要注意 。
10（10分，每空1分）四川冬天湿冷难熬，西南大学生科院师生想探究寒冷对人体的影响，将一组空腹的大鼠置于0℃水中，做了以下实验。
I
（1）由生物学知识可知：
冷水刺激实验大鼠皮肤___________并产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，引起皮肤血管收缩，减少皮肤散热量；同时引起_______（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。
（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起__________分泌增加，该激素促进___________分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。
实验操作中同学们可通过检测血液中相关激素和血糖的含量验证上述知识。
（3）上述同学实验中，仅根据该组小鼠的激素和血糖含量就得出寒冷条件对小鼠的生理影响你认为是否科学。
若是，请说明理由，若不是，请提出改进措施_________________________________________。
II冷水实验后同学们又用实验小鼠做了以下操作：
（1）为了获得大量的小鼠组织细胞做病毒实验，需取小鼠幼嫩组织，用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬浮液，置于含______________________的混合气体的培养箱培养。
（2）若需获得一批试管鼠，需对雌鼠用____________处理以排出更多卵子，然后从______中冲卵，直接与获能的精子体外受精。
若想将此试管鼠培育成超级小鼠，需将生长激素基因用_____________法注入受精卵，并采用_______________技术检测改基因是否插入细胞内的染色体。
11．（18分，每空2分）某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，由位于非同源染色体上的两对等位基因（A/a和B/b）控制（如图所示）。
研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。
回答下列问题：
（1）基因A指导合成的酶发挥作用的场所最可能是 。
该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是 。
（2）亲本中白花植株的基因型为 ，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是 。
（3）F2中白色∶紫色∶红色∶粉红色的比例为 。
F2中自交后代不会发生性状分离的植株占 。
（4）研究人员用两种不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色。
则亲代植株的两种花色为 ，子代中新出现的两种花色及比例为 。
（5）研究表明红色和粉红色花瓣更能吸引蜜蜂等传粉昆虫的注意，随着时间推移a基因频率将___________。
遂宁市2015年高考生物模拟试题参考答案
一选择题《每小题6分共42分》
1D2B3B4C5C6C7C
二非选择题《本题4个小题共48分》
8<10分每空1分>I
（1）突触小泡外负内正动作电位
（2）抑制剂
（3）单
（4）促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素
II
（1）①生长素，②抑制促进
（2）无菌
9《共10分》
（1）探究光质（光的颜色或波长）对光合作用强度的影响《1分》
既可作为对照组（1分）又可作为测其呼吸作用的组（1分）
（2）细胞质基质、线粒体、叶绿体（答其中的任意两项得1分，全对得2分，只答对其中一项或有错误项不给分）增加降低至先前浓度或恢复至先前稳定浓度《1分》加快《1分》
（3）7《1分》
（4）玻璃或薄膜颜色的选择（或选用透明的玻璃或薄膜）（1分），补充光源的颜色（波长、频率）选择（或补充白光或全光）（1分）
10（10分，每空1分）
I
（1）（冷觉）感受器；甲状腺激素、肾上腺素（各1分，错答不给分）
（2）胰高血糖素《1分》；肝糖原《1分》
（3）不科学需设置一组对照：
《1分》将空腹小鼠放入37℃温水做相同处理后检测激素和血糖含量《1分》
II
（1）95%的空气和5%的二氧化碳混合《1分》
（2）促性激素输卵管显微注射《1分》DNA分子杂交《1分》
11.（18分，每空2分）
（1）液泡两（多）对基因控制一种性状
（2）aaBB避免自花传粉
（3）4∶3∶6∶33/8
（4）白色和红色紫色∶粉色=1∶1（表现型及比例各占1分）
（5）降低
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