五年级语文期中检测卷.docx
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五年级语文期中检测卷
审（世酣
∙∙
召夸镇2020年11月学科质量检测试题
五年级语文
（时间：
120分跑松100分，⅛⅛面书写3分。
）
识字加油
语句段运
积累与应
快乐读
表达
卷面分
总分
题号
站
用
用
书吧
（16分）
（12分）
（17分）
（25分）
（27分）
（3分）
（Ioo分）
得分
【识字加油站】（16分）
一、看拼音，写词语，注意把字写得工整、美观哦。
（5分）
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1
II
II
1
CHngZhU
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I
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二、把下列词语补充完整，再任选两个词语各写一句话。
（8分）
足（
）多（
）
（）名远（）
（）
衣（
）食
安（
）（）
业
（）
不（
）户
（）不拾（）
兵（
）马（
流（
）失（
）
生（
）涂（
）
（）（）遍野
民不（
）（
）
内（
）外（
）
三、照样子，写词语。
（3分）
1、土生土长：
2、千辛万苦（含有近义词）：
【语句段运用】（12分）
四、写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。
（3分）
1、美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无媼！
（）
2、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）
3、田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（）
4、有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
（）
5、猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。
（）
6.、一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
五、按要求改写句子。
（共9分，除第5小题每空1分，其余每空0.5分,）
1、口鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（改为陈述句）
2、全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
（仿写句子）
3、蔺相如说：
“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
”（改为转述句）
4、根据要求写句子。
例如：
用"姿态”写句子。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。
根据要求用“修理”写句子：
（使损坏的东西复原）
（整治）
5、把成语的意思用具体的语境表现出来。
例如：
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是要不答应，乂怕他派兵
来进攻。
（悠然自得）
（］分）
6、读下面的句子，写出主要意思。
我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就幕一张嘴，反而爬到我头上去了。
1986版的电视剧《西游记》中佛祖的扮演者到泰国旅游，买了一件佛像纪念品，结果却发现上映的是自己的头像。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
7、把相应的俗语用成语表示出来。
鼻子都气歪了。
（
）
一个巴掌拍不响。
（
）
打开天窗说亮话。
（
）
吃水不忘挖井人。
（
）
前怕狼后怕虎。
（
）
十五个吊桶打水。
（
）
【积累与应用】（17分）
六.填空。
（17分）
（1）《将相和》讲了、
三个历史故事。
（2）《示儿》这首诗的作者是_____（朝代）的—___—,其中表达诗人渴望祖
国统一的爱国之情的诗句是：
“,。
”
（3）,穿尽红丝儿万条。
（4）我劝天公重抖擞，o
（5）,西湖歌舞儿时休？
（6）、做一个立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。
与虞世南写
的《蝉》中相对应的诗句:
（7）盛年不重来，O及时当勉励，O出自诗人O
不饱食以终日，O
岳飞告诉我们：
莫等闲，,空悲切。
只有珍惜时间，才能做更多有
意义的事，也让我想到毛泽东曾经也说，珍惜时间把握当下：
多少事，；天地转，O-万年太久，O
（8）红日初升，O河出伏流，O,
鳞爪飞扬。
如虎啸谷，O,风尘吸张，奇花
初胎，O干将发硼，有作其芒。
天戴其苍，。
（9）郭沫若文中的《白鹭》是一首精巧的诗。
还记得：
那雪白的蓑毛，那全身的
那铁色的长喙，,增之一分则嫌长，
，素之_忽则嫌白，O
（10）民间故事有：
、、
【快乐读书吧】（25分）
七、课内阅读（8分）
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花一开，母亲就开始担心了：
“可别来台风啊！
”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：
“只要不来台风，我就可以收儿大勢。
送一勢给胡家
朋漁）酣
4.用选段中字体加粗的词造句。
（1分）
老爷爷，送一勢给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十儿家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇哇摇，桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
1.这儿段话选自课文,它的作者是,通过写桂花寄托了她
浓浓的,这篇文章的写作方法是O（4分）
2.把划横线的句子改成比喻句。
（1分）
3.用“”画出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。
（2分）
无论••••••都…•
八、课外阅读（17分）
丑石
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：
它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。
只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：
这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用鑒（Zdn）破开吧，乂懒得花那么大气力，因为河滩并不其远，随便去擄（qi6n）一块回来，哪一块也比它强。
房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。
有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶乂说：
用这块丑石吧，省得从远处搬动。
石匠看了看,摇着头，嫌它石质太细，也不釆用。
它否像汉口玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，电不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它「花儿也不再在它身边生长。
荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。
我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气乂不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。
常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。
每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。
果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了O
终有一日，村子里来了一个天文学家。
他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。
他再没有走去，就住了下来；以后乂来了好些人，说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。
不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！
这乂怪乂丑的石头，原来是天上的呢！
它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是儿百年了？
奶奶说：
“真看不出！
它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？
”
“它是太丑了”o天文学家说。
“真的，是太丑了”o
“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。
”
“以丑为美？
”
“是的，丑到极处，便是美到极处。
正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。
它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。
,
奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我其至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？
而我乂立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
1.“而我乂立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大”中“屈”的含义是（）（1分）
A理亏B弯曲C屈服D委屈
2.“以后又来了好些人”，这些人具体指哪些人（）（1分）
A村里村外的人B看热闹的人
C关心丑石的人D天文学家之类的研究人员
3.“眼光立刻就拉直了”,表明了天文学家认识了丑石有：
（1分）
4•作者赞扬“丑石”伟大的原因是什么？
（1分）
5.本文“丑石”的“丑”表现在哪儿个方面？
（3分）
6.我们对丑石的情感变化经历了四个阶段，请从文中选出或者概括出能体现这种变化的四个词，并写在下面的横线上。
（2分）
7•用文中加点的词语造句：
（1分）
8.本文作者通过写自己家乡门前的一块丑石，表现了作者怎样的思想感情？
（2分）
9.本文的写作手法是o作者通过丑石的经历想告诉我们一个
什么道理？
（3分）
10.读了《丑石》不禁让我想起了《落花生》一课，花生虽然埋在地里，但让我明白一个道理：
（2分）
【表达】（27分）
九、口语交际。
（3分）
（1）请为你们班制定一份班级公约。
（至少写三条）
十、习作。
（24分）
题目：
二十年后的家乡
提示与要求：
1、每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。
二十年后，我们的家乡会是什么样的呢?
大胆想二十年后的家乡的变化，如：
环境有什么变化？
人们的工作、生活又有什么变化？
2、有中心，语句通顺连贯，分段叙述，重点部分写具体，字数不少于450字。
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