小班主题文案夏天真热.docx

小班主题文案夏天真热.docx

《小班主题文案夏天真热.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班主题文案夏天真热.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小班主题文案夏天真热

夏天真热

主题活动来源、预设目标

主题活动网络

主题活动轨迹

主题环境创设

主题活动与反思

小班

主题来源

夏天释放着无限的热量，同时也赋予幼儿无穷的灵感。

创设机会，带领幼儿一方面亲身体验夏日的炎热，一方面感受冰的温度和融化过程，冷和热的反

差使幼儿产生了极大的探索兴趣，更加增添了对夏日特征的了解。

“怎样使温度降下来”“怎样使人凉快起来”正是激发幼儿主动探索的契机。

痛痛快快地洗个澡，做把扇子摇一摇，每一个降温方法都让幼儿兴奋不已。

这些从幼儿直接经验出发设计的活动，使幼儿与环境之间展开交流和对话。

我

们不难发现，幼儿在体验冷热变化的同时，也满足了探索欲望，提高了自身的感受能力。

夏天来了，幼儿发展的机会也接踵而来。

在引导幼儿感受和体验的同时，

我们也不要忘记让幼儿知道几种简单的保护自己的办法，做个健康、活泼的夏日宝贝。

预设目标

1、认识夏天天气的特征，知道简单的消暑方法。

2、了解动植物的明显变化及人们喜爱的活动。

3、注意预防夏天的疾病及做好卫生保健工作。

预设主题网络

夏天真热

预设活动内容：

烈日当空、热乎乎的东西、向太阳借点火……

夏天找凉快

预设活动内容：

鼹鼠的空调屋、扇子摇摇、凉快招数……

有趣的夏天

预设活动内容：

水果大变身、洗澡泡泡多、我爱洗澡……

网络图

一级主题二级主题游戏活动学习活动

家园活动特色活动

三、主题轨迹

★通过观察比较，认读夏天的凉快物品，理解小动物的

凉快招术。

★收集扇子、凉帽、风油精、花露水等夏季用品。

★亲子问卷《夏天凉快招术》。

★说说、认认夏季用品的名称。

★看看说说夏天凉快招术的图片，说说它们的名称。

★收集爸爸妈妈和宝宝的夏天装备，哇种类真不少！

★给这些夏天装备分分类，说说它们的名称。

★用好看的颜色在白色T恤上画画吧！

★再开个沙滩时装秀吧！

四、主题环境创设：

五、主题区域游戏

夏天真热啊主题区域活动预设

小班

区域

名称

创设意图

材料

观察要点

环境创设（照片）

雨

点

沙沙

根据雨点的大小、颜色进行有规律的排序。

自制花伞树、大小雨点（即时贴）

1、剥开雨点贴在伞线上。

2、找出规律，按大小、颜色进行雨点间隔排序。

3、在观察规律的基础上，进行创编排序。

夏

季

小

超

市

了解夏天的基本生活用品，尝试进行分类摆放，并进行物品的买卖游戏。

各种夏天用品（太阳眼镜、防晒霜、蚊香、扇子、太阳帽等）。

1、能将物品分类摆放。

2、能进行7以内物体的目测。

3、进行买卖游戏。

扇

子

摇

摇

尝试用多种方法、材料制作装饰扇子，体验摇动扇子时的凉快感觉。

实物扇子剪好的各种不同形状的扇子冰棍棒、双面胶等。

1、制作扇子，用画、粘、插等方法装饰扇子，

2、尝试有规律地装饰扇面。

开

心

冷

饮

店

探索制作冷饮的方法，激发幼儿制作及交往的兴趣。

泡沫板、小棒、颜料、一次性杯子、报纸

自制冰箱

1、做蛋筒和雪糕，再用颜料装饰制作彩色冷饮。

2、按“冰箱”上的提示对应放入冷饮。

漂

亮

的

救

生

圈

幼儿练习绕的技能，促进小肌肉群的发展。

救生圈图样、彩色皱纸、彩色绒线

1、用皱纸或绒线随意绕线包装。

2、按救生圈上的颜色指示正确包装。

六、主题活动与反思

家园共育

主题反思

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会流许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都引起孩子们极大的兴趣，他们瞪着纯真的眼睛探索着，雷雨闪电、彩虹带来的惊奇，西瓜冷饮带来的享受，短衣，短裤带来的轻松，使幼儿在夏天里充满了欢乐，因此，在环境布置上我们配合了主题的内容，把室内的墙壁上帖满了夏天的水果，还把小朋友的作品“我眼中的夏天”帖到了教室里，鼓励有想法有创意的幼儿。

在主题的进行中我们让幼儿收集有关夏季事物的图片、故事资料等。

夏天的水果，夏天的服装、夏天用的物品等等，每个孩子积极的与夏天手拉手。

在《夏天真热啊》主题探索活动过程中，通过幼儿获得了许多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时,学习人和一些动物的避暑方法等相关知识。

在教学活动中,幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的“好热的夏天”热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：

穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学做纸扇，画冰淇淋等等。

我们用“夏天的太阳\夏天的饮食\夏天的服饰（裙子）、夏天的感觉”等贯穿始终，引发了幼儿感受夏天,观察夏天景色的基础上，让幼儿一起动手制作一起欣赏冰凉的水果和冷饮的图片和包装纸，让幼儿感受夏天虽然是炎热的,但人们也还可以享受夏天的。

幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高。

在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。

　通过这样的活动，我深深感受到：

活动前的准备工作十分重要，特别是与家长的沟通更显得至关重要，在与家长交谈时，应该让家长明确我们这么做，请他们配合的目的在于什么，可以让孩子得到哪些方面的发展，得到哪些能力的提高，这样，家长才能更进一步了解我们的主题开展情况，也会更乐意接受与配合。

幼儿作品