德育处工作汇报.docx
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德育处工作汇报
德育处工作报告
【篇一：
学校德育工作报告资料】
武威第十三中学德育工作调研报告
各位领导：
清晨好！
德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。
我校的
德育工作依据市、区教育局对于德育工作的相关精神，以邓小平理
论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，仔细贯彻落实《公民道德
建设实行大纲》、《中共中央对于进一步增强和改良未成年人思想
道德建设的实行建议》的相关精神，以增强德育队伍建设、完美德
育管理体制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实行素
质教育，全面提高学生的素质，确实提高广大教师对德育工作重要
性的认识，真实把德育放在首要地点，落实到学校工作的各个方面，
浸透到教育工作的各个环节，充足发挥德育工作在素质教育中的重
要作用。
一．学校德育工作的特色
德育的最后目的是培养崇高的人品。
德育拥有主体性、感情性、体
验性、浸透性的特色。
所以德育的过程应当是一个以“心”育“心”，
以“德”育“德”，内行动中体验，在感人中升华的过程。
鉴于对德育
的认识，我们感觉目前学校的德育工作不论在观点上仍是在方法上
都应当作相应的调整，详细的说就是要做到以下几个联合：
“说服教
育”与“活动体验”相联合；“他律”和“自律”相联合；“关注结果”与
“关注过程”相联合；“纪律主导”与“心理主导”相联合；“高起点”与
“低起点”相联合；“时段性”与“浸透性”相联合。
二、我校学生的基本特色
我校位于武威城区西南角，处于城乡联合部，学生绝大多数来自农
村和个体商贩家庭，家长大文化层次广泛不高，还有在公司家产结
构改革调整过程中，许多家长分流、下岗，家庭自己缺少稳固性,同
时不良的经济状况和家庭环境致使孩子学习、成长环境的不理想，
学生的思想素质
较低，各样行为习惯落伍，学习习惯较差，养成教育没有形成，导
致了我校德育工作的艰巨性和多样性。
三、我校睁开德育工作的详细做法
（一）健全德育组织网络，明确德育目标
1、学校德育组织网络健全。
健全学校德育管理系统，实现管理育人、
教课育人、活动育人、服务育人，是搞好德育工作的前提和障。
学
校成立了学校德育工作领导小组，校长査寿堂同志任组长，副校长
李兴元同志任副组长，政教处主任，教育处主任、团委书记为成员。
学校的德育工作形成了党支部、党政办公室——政教处——年级组
——班主任——任课教师全员参加的德育教育网络，侧重抓好了四
条德育工作线：
班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，
学生自我管理线，家庭社会辅助线。
2、学校德育目注明确。
学校德育工作的主要目标为：
把全体学生培
养成热爱祖国，拥有民族自尊心、自信心、骄傲感，发奋为祖国的
社会主义现代化努力学习；初步建立公民的国家观点、道德观点、
法制观点；拥有优异的道德质量、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪
守纪，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；拥有自尊自爱、诚
实正直、踊跃进步、不怕困难等心理质量和必定的分辨是非、抵制
不良影响的能力的实用人材。
（二）、增强德育队伍建设，重视对青年教师的培养，努力成立一
支高素质的德育队伍。
1、增强班主任培训，发挥班主任德育工作主渠道的作用。
我们拟订了《武威第十三中学班主任队伍专业化培训方案》，确立
了班主任专业化培训的工作重点，睁开德育商讨活动，增强了班主
任工作的实效性和针对性。
增强对班主任的培养与使用，提高班干
部的组强协调能力。
学校的德育工作主假如以班级为单位睁开的。
班主任工作成绩的利害直接影响学校德育工作的收效。
所以，学校
精选年轻体壮，有一
定经验的教师做班主任，仔细贯彻班主任工作条例，以《武威第十
三中学班主任查核与赏罚治法》为依照，对班主任工作进行评估，
每学期评选出优异班主任，表彰赐予奖赏。
自2005开始，原则上
35周岁以下的全部教师均要安排担当班主任或实习班主任工作，真
正做到德育工作全员参加。
2、重视学生干队伍伍建设，提高学生自我教育、自我管理的能力。
学校政教处、团委经过竞选的方法选举产生了武威第十三中学学生
会和团委，建立了学生平时行为监察岗、卫生监察岗、两操监察岗、
文明礼仪监察岗等，每学期举办学生会干部培训班，还对各班的班
干部进行上岗培训，发挥学生会、团委干部与班干部在学校、班级
管理中的骨干作用，增强班级的凝集力，既锻炼了班干部的做事能
力，又使班级的班风、学风有了显然的改良，形成班级争创文明班
级，学生争做文明小公民的优异气氛。
我校睁开的“讲文明、树新风、
除恶习”、争做“校园文明小公民”活动等平时行为规范各项竟赛活动
均由学生会、团委干部负责检查落实，由政教处汇总评选，并予以
表彰奖赏。
3．增强全体教师队伍建设。
教师是一种特别的职业，需要有崇高的
思想道德和无私奉献的精神。
我校在提高教师业务素质的同时，始
终把“教师职业道德”建设放在首位，充足利用教员工政治学习、民
主生活会、支部会、班主任会等时间，组织政治学习，不停增强师
德修养，正直教育思想和教育态度，提高教师的德育意识，同时利
用讲堂教课浸透德育思想。
倡导严于律己、清廉从教、敬业爱岗的
工作作风。
学校把师德师风建设同专业技术年度查核、职称评聘、
评精选先工作相联合，同提高教课质量相联合，增强质量意识。
在
教师中形成了依法治教、文明施教、精心执教、清廉从教的优异师
风每年我们都要仔细组织睁开民主评论行风大会，听取了社会各界
对学校教育工作的建议和建议。
我校全体教员工无体罚和变相体罚
学生的现象，无乱收费、以教谋私现象，也没有因教师工作原由此
造成学生家长上访事件的发生，形成了一支为人
师表，师德崇高，品德优异的教师队伍。
今年上半年区教育局组织
的以师德建设为主题的教师一般话演讲比赛中，我校教师徐辉、王
莉分别获取了一、二等奖。
4、增强壮康教育、心理指导教师的队伍建设。
第一增强队伍建设，
采纳走出去、请进来的举措，踊跃培训心理健康教师，提高教师从
事心理教育工作的理论水平易教师自己的心理健康水平。
其次，在
政教处的指导下，以班主任为骨干，对学生进行心理健康的教育和
指导。
特别是增强了对问题学生和学习困难学生的教育。
心理问题
在很大程度上和家庭有直接的联系，所以我们增强了学校和家庭的
联系，家校共同做勤学生的教育工作。
同时，我们还开设心理信箱，
踊跃睁开个别指导，指导广大学生可以做好意理调适工作。
5、以教科研促使德育队伍的专业化成长。
学校重视学校德育工作的
教研活动，以班主任队伍专业化培训为平台，让学校全部的德育工
作者有了交流的机遇，今年
6月安排严成林教师参加了全省骨干班主任培训班，学到了很多先进
教育理论和经验，在暑期培训时教授给全校教师，收到了优异的效
果。
每学期我们还安排优异班主任分别开主题为“卫生与健康”、“感
恩的心”和“快乐十三中”等主题班会课，为全校班主任上好班会课起
好的示范作用。
学校的教师在近几年撰写了10多篇德育论文，每学
期还要求每位班主任依据自己的德育工作实践撰写《班主任德育工
作心得领会》，心得领会议论的对象重点是后进生。
三、增强德育管理体制，进一步抓好德育惯例建设
成立和完美了学校的德育管理制度，主要的德育制度有：
《武威第
十三中学班级考评方法》、《武威第十三中学班主任考查方法》、
《武威第十三中学学生考勤制度》、《武威第十三中学学生行为规
范考查方法》、《武威第十三中学家校联系制度》、《武威第十三
中学上下楼梯制度》、《武威第十三中学学生条约》、《武威第十
三中学班级目标管理责任书》、《武威第十三中学学生自律责任
书》、《武威第十三中学学生一平时规》等。
完
善的学生德育制度使学校的德育工作有章可循，为德育工作的有序
睁开供给了保障。
四、以主题教育为载体，开辟德育门路，优化育人环境。
1、重视对中学生平时行为规范的养成教育。
每学期我们组织学生认
真学习新的《中学生守则》和《中学生平时行为规范》，踊跃睁开
以“讲文明、树新风、除恶习”、争做“校园文明小公民”为主题的养
成教育活动。
同时对新入学的七年级学生进行行为规范测试。
学生
会、团委实时做好检查、监监工作，在校门和校内其余地方对学生
的迟到、说脏话、乱扔垃圾等不良现象进行记录遏止，并与班级考
核挂钩。
2、增强阵地建设，增强育人举措。
学校充足利用板报、墙报、班会、
周会、团会、集合、升旗、校园广播网等阵地对学生进行了爱国主
义、集体主义、文明礼貌、行为习惯、遵纪守纪等教育，同时对学
生中发生的好人好事和先进事迹进行了大力宣传，获得了优异成效。
3、以各种活动为载体，增强主题教育。
（1）为提高学生的思想道
德素质，增强学生的思想健康水平，近三年来我们先后睁开了以“崇
尚科学,反对邪教”为主题的思想信念教育活动、以“知荣辱，树新风”
为主题的社会主义荣辱观教育活动、以“弘扬和培养民族精神”，增
强爱国热忱为内容的师生歌唱比赛，举办了以庆“七一”暨新教课楼
落成为主题的校园文化艺术节，同时为了增强晨操的质量，举行了
全校广播体操比赛，以素质教育重点，举行了演讲、现场书法、现
场绘画、原创歌曲演唱等比赛。
（2）学校党、政、工、团、班主任
齐抓共管，踊跃睁开了安全教育、心理健康教育、禁毒教育、法制
教育和国防教育等专题教育活动。
增强交通安全教育，联合区教育
局睁开的中小学生交通安全教育宣传月，对全校师生进行全面的交
通安全宣传教育，举办了交通安全宣传漫画比赛、张贴交通安全宣
传资料、收听交通安全知识讲座、交通安全知识比赛等活动；增强
心理健康教育，每学期对学生集中进行一次心理健康教育，不按期
对学生进行心理咨询；增强禁毒教育，购置禁毒教
【篇二：
2015德育处工作总结】
2014~2015年第一学期德育处工作总结
本学期，德育处牢牢环绕学校的中心工作，以人为本，不停开辟德
育新思路，发挥德育门路整体效益，提高学校德育整体成效。
联合
我校实质，努力增强德育队伍建设，深入德育管理，拓展德育活动
空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表现学校德
育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，
现将本学期主要工作总结以下：
一、做好德育工作计划，努力增强德育队伍建设，不停提高德育队
伍的整体素质。
1、今年度，德育处在求实创新上做了一些努力，抓各项工作做到有
计划、有部署、有检查、有评论，各项工作力争有实效、高效率。
如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等
方面能实时掌握；对学生管理中出现的问题能实时向主管领导和相
关负责人反应。
2、为了增强德育处人员的工作职责，我们要求工作人员做到“三
勤”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤；思想到位、责任到位、管理
到位、检查到位、教育到位。
处室人员可以踊跃主动地睁开工作。
本学期仔细达成了学生国家助学金补贴174人（750元）、贫穷减
免493人（800元）的统计、核实、上报、发下班作及学生资助卡
的发下班作。
辅助做好“创文”工作和“双高双普”资料的整理工作。
3、班主任是学校德育队伍的骨干力量，其素质的高低直接决定着德
育工作的质量的高低，所以，增强班主任队伍建设一直是我校德
育工作的重点。
本学期来，为确实提高德育队伍的整体素质，德育
处做了大量仔细有效的工作：
一是坚持每个月一次班主任例会，总结
先期工作，认识或帮助他们解决工作中存在的问题；二是增强了对
班主任工作的查核和评估，贯彻落实班级量化、班主任量化等量化
管理制度；三是增强任职班主任的培训和理论水平的提高，进而更
好的推动我校的德育工作。
本学期，我校上报区级校园之星2人，
评选出了80多名校园文明之星。
二、坚韧不拔地抓勤学生惯例教育，增强学生养成教育
1、班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，德育处充足利用
了班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课仔细组织、
精心设计，并保证班会课主题鲜亮，内容充分，形式开朗，进而进
一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。
本学期班会17次，
“文明养成教育”、“爱国主义教育月”、“创文我先行”、“法制教育”、
“安全教育”等主题班会6次
2、利用每周一次升旗仪式，联合时势对学生进行爱国主义教育。
本学期持续进行按班级序次轮番进行的国旗下演讲、值周，内容更
侧重联合国际、国内局势和学校生活实质，进一步增强了演讲稿的
批阅。
经过这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前程教育及
优异行为进行教育培养。
3、针对学生法制观点不强的详细状况，本学期学校邀请了西关派出
所法制副校长分专业、分年级召开了法制教育讲座，加深学生对法
律知识的理解，增强学生法律意识及自我保护意识。
4、实时做好与违纪学生的谈心工作及办理工作。
仔细办理好每次家
长来访工作，协调好班主任、家长、学生之间的关系。
5、利用晨会发言、班会课、板报对学生进行安全知识教育，增强学
生自我保护意识及法律意识。
每到节假日，都会进行节前安全教育
大会，及肯请家长一同教育的“致家长信”。
6、坚持平时纪律、卫生检查评选，加大监察检查力度，推行不按期
集中检查，培养学生爱洁净、讲卫生的习惯。
做到一周一评选，对
先进班级颁发“流动红旗”。
7、增强学生审美教育，增强学生仪容仪表检查。
8、踊跃睁开体育运动，辅助体育组仔细组织晨操，并同体育组教师
一同组织校“2014年足球联赛联赛”、“2014年兴趣运动会”、“2014
年拔河比赛”及“校园卡拉ok大赛”。
9、充足利用各样节日活动等有益机遇，踊跃睁开各项活动，进一步
增强学生的文明意识、节俭意识、荣校意识等，使学生的素质全面
提高，进而进一步形成优异的校风。
、
五、存在的问题和此后努力方向
（一）、存在的问题
1.德育课程是学校实行德育教育的主渠道，让学生经过德育课程的
学习，获取悉识，形成切合社会规范的职业修养。
这方面的工作亟
待增强。
2.学科教课德育浸透不够。
学科教课怎样浸透“育德点”，提高各学
科教师的育德能力，是实行学校德育工作的主要门路。
。
3、行规误差学生的教育管理工作，在此后的工作中亟待提高。
4、针对个别班主任班级管理经验不足等问题，此后要增强班主任的
思想学习和培训，转变观点，提高班级管理能力。
5、在问题学生中，存在家长不论或管不住的状况，给班主任、科任
教师管理带来极大难度。
此后要在社会、学校、家庭三联合工作上
努力探究好方法。
6、处室工作人员及班主任的“三勤”、“五到位”，即口勤、腿勤、耳
勤；思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位，执行
状况还有待于进一步增强，是放学期内部管理重点。
（二）、春天主要工作
放学期，德育处在做好德育处惯例工作同时，重点做好以下工作：
1、开学典礼（进行收心和重温校规校纪的教育）
2、法制教育第一课、班主任例会、学生养成教育、节前安全教育
3、漂亮教室评选、校园之星评选等活动
4、学生助学金、减免学费资料的审查、上报、公示、发放
5、市、区、校优异学生、优异学生干、班集体部评审、上报工作
6、班团干部轮换、学生干部会谈会
7、2015级重生班主任聘用工作
8、期末表彰大会
9、组织学生大课间活动和“2015年春天篮球联赛”、“2015年春天
运动会”及“校园艺术科技节”等活动。
德育处工作在校领导的正确领导下，在全体教职员工的大力支持下，
获得了必定成绩，但也存在许多弊端和不足。
在此后工作中我们将
倍加努力，持续增强平时管理和监察检查，增强与其余各处室的密
切配合，调换学校、家庭和社会多方力量共同进行德育教育，争取
使学校德育工作更上一层楼。
2015
德育处年1月22日
【篇三：
德育处工作报告资料】
德育处工作报告资料
学校德育处是学校内强素质，外塑形象的一个重要窗口处室，详细
分管学校捍卫科、团委和学生会的工作；在学校党政的一致安排和
正确领导下，经过与其余处室互相协调、密切配合，以丰富多彩的
活动为载体，对学生进行政治、思想、道德、纪律、安全和心理品
质等方面的教育，指导各班争创文明班级，建立优异的学风、班风
和校风，保护正常的教育教课次序，努力把学生培养成有理想、有
道德、有文化、有纪律的四有新人。
德育处侧重提高德育系列工作人员的思想素质和工作能力，拟订并
明确各人员的岗位职责，明确要求全体工作人员在思想素质上要做
到：
做事公正，为人师表，爱生如子，乐于奉献，固守职责；在乎
识上，要建立“危机感、紧急感和责任感”。
德育处也侧重成立、完
善和细化各样规章制度，做到依法治校，先后出台了《丰三中学生
违纪处罚条例》、《班主任工作查核方案》、《关闭式管理制度》、
《宿舍、食堂管理制度》、《学生告假制度》、《学生评优晋先制
度》、《消防安全、防洪方案》、《公共安全方案》等一系列管理
制度，为学校在教育管理学生方面供给了依照。
与此同时，还先后
成立有“青少年维权岗”、贴心信箱、亲情聊天室、留守少儿谈心室、
校园广播站、校文学社、校礼仪队、家长委员会等，为广大学生提
供了发挥才干的平台，架起了心灵交流的桥梁。
每一学期，为了纪
念一些特别日子，德育处还要组织一些惯例和特别规的活动。
如：
“纪念一二〃九暨元旦文艺晚会”综合演出活动、“三月文明礼貌月”
文明礼仪宣传普及活动、清明节“祭扫烈士墓”活动、“纪念五四文艺
晚会”综合演出活动、“慰劳福利院孤寡老人”活动、“给父亲母亲师长的
一封信”活动、邀请专家举办“心理健康和学习方法”以及“交通、消
防、卫生安全知识”等方面的专题讲座或图片展、“爱在身旁”等捐钱
活动、“知荣明耻”演讲征文活动、举办家长会。
德育处的工作，在全校教职员工和学生的共同努力下，获得了很大
收效。
如：
学校完整推行了关闭式管理；完美了学生告假制度；基
本根绝了行课时期学生无故旷课、出门上网的现象；学习民风大为
好转，每日夕会前半小时大多数学生能自觉进教室看书学习；各样
不良习惯少见了，没发生过严重的打斗打斗事件；充足发挥了学生
的自主管理能力，培养了一大量优异的学生会和班团干部，浮现出
了一大量优异学生和优异德育工作人员。
如：
刘辉龙被评为“全国优
秀教师”；周建国被县政府表彰为“十佳先进青年”；张仕福同志被评
为县级“内保先进工作者”；舒荣、邹正辉被评为县级“优异班主任”；
周杰文、湛美良被团县委评为“优异少先队指导员”；隆成银、湛合
伦被评为县级“知荣明耻”念书征文演讲比赛活动“优异指导员”；龚
小明等被县关工委评为“最正确关爱者”；徐承东、陈永洁被推报为市
级“优异德育工作者”和“优异班主任”提名候选人；周红、舒婷、陈
艳秋、徐阳、李花等9位同学被评为市、县级“优异学生干部”；杨
发、李林刚、陶春蓉等8位同学被评为市、县级“三勤学生”；高
2010级4班被团县委评为“先进团支部”；初2010级1班、初2009
级4班被团县委评为“少先队红旗中队”；高2009级1班、初2008
级1班被县教委评为“先进班集体”；学校团委被重庆市团委命名为
“市五四红旗团委”；学校先后被市、县各级领导机关命名为“普法先
进单位”、“安全稳固先进单位”、“文明单位”、“德育示范学校”等。
学校订在争创国家级“文明礼仪示范基地学校”。
德育工作固然获得了必定成绩，但仍旧还有很多需要改良的地方，
制度有待于进一步完美，工作有待进一步努力，敬请各位领导多提
出可贵建议。
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