四年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题含答案.docx
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四年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题含答案
四年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》
专项练习题（含答案）
小小天地
我家住的是一个很老很旧的平房。
爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？
有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。
屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。
床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。
镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。
整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。
窗台边有一张写字台，那是我看书、写字的地方。
上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。
每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。
写字台上的点读机是我学习英语的好助手。
台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。
这些就是我的小屋的全部陈设。
就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。
它虽然很小，但是我却很喜欢。
从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏。
上学后，这里又是我最好的学习场所。
每天放学回家，我就在这里看书、做作业。
到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。
日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。
我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。
1．根据文章内容填空。
（1）“我”的小小天地是哪里？
小小天地里有些什么？
（2）“我”喜欢在这小小天地里干什么？
2．下列说法符合文章意思的一项是（）
A．“我”的小小天地太小了，也太简陋了。
B．“我”的小小天地虽然很小，但给“我”带来许多快乐，“我”喜欢“我”的小小天地。
电子“五官”
人们常说：
狗的鼻子最灵。
（1）可是科学家制造的电子鼻比狗的鼻子还灵。
有的电子鼻能嗅出夹在包裹中的爆炸物的气味，防止意外的发生；有的电子鼻能嗅出大麻、海洛因等毒品的气味，不管毒品贩子伪装得多么巧妙，也别想从电子鼻下蒙混过关。
这些电子鼻在车站、机场、码头认真地履行着职责，也有人称它们为电子狗。
还有一种电子鼻是专为诊断疾病而设计的。
健康的人呼出的气体是清新无味的，患病的人呼出的气体则带有各种不同的气味。
科学家和医生合作，将各类病人呼出的气体收集起来，进行分析，汇编成图，病人只要对着电子鼻吹一口气，电子鼻根据气味，马上就能判断出病人体内什么地方出了毛病。
这样就省去了不少检查、化验带来的麻烦。
这种电子鼻也可称作电子医生呢！
电子舌则是一种专门用来品尝味道的电子装置，能分辨出酸、甜、苦、辣等各种味道。
在食品厂里，它能检验配料添加得是否合理，还可品尝出食品的新鲜程度；在污水处理厂，它负责化验处理后的水是否达到标准。
有些东西，我们人的舌头还真不敢尝呢！
你知道声呐吗？
声呐是利用声波进行定位和测距的技术。
也就是说，用“听”的方法来确定要找的东西在什么地方，离自己有多远。
电子耳发出声音信号或者声呐脉冲，然后对反射回来的信号进行分析、判断，就能知道水中哪儿有潜艇，哪儿有水雷，等等。
最先进的声呐系统甚至能探测到埋藏在海底1米深的淤泥中的炸弹或别的东西。
（2）冰海沉船“泰坦尼克”号就是用声呐“听”到而发现的。
（3）通过天文望远镜，我们能够看到几百亿千米之外的天体；透过电子显微镜我们能够看到分子、原子的活动情况；借助电子扫描、电子衍射仪器，我们甚至能够看到人或动物身体里面的情况和地球内部发生的事情。
这些电子眼协助我们探索宏观、微观世界的无穷奥秘。
（有删改）
3．写出文中的“电子‘五官’”的作用。
电子鼻：
电子舌：
电子耳：
电子眼：
4．依次给画波浪线的句子选择正确的说明方法。
A．列数字B．作比较C．打比方D．举例子
（1）（______）
（2）（_____）（3）（______）
5．读了这篇短文，你有什么想法？
左权的英雄事迹
左权同志是中国共产党的优秀党员，杰出的无产阶级革命家、军事家，我军著名的高级将领。
左权多次指挥战斗并取得胜利，体现了他高超的军事素养和深厚的军事理论功底，他学习刻苦，精于钻研，人们对他非常尊敬。
1942年5月，日军纠集3万兵力，再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的“大扫荡”，形势十分严峻。
鉴于敌我兵力对比悬殊，彭德怀、左权等决定于5月23日进行转移。
为保证八路军总部的安全转移，左权不顾危险，站在山头上沉着地指挥战斗。
他心里不仅想着总部各部门的安全，也惦记着群众的安危。
①当他看到附近山上还有群众没有脱离险境时，便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军，以便让群众转移。
直到安排妥当，左权才不慌不忙地走下山去。
日伪军发觉了八路军分路突围的意图，迅速收缩包围圈，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。
面对这一极度危险处境，左权一边鼓舞士气，一边迅速督促彭德怀赶快转移。
他说：
“你的转移，事关重大，只有你安全突出重围，总部才能得救。
”彭德怀关注着包围圈里的大批战友，坐在高大的马背上就是不挪动。
左权急了，以强硬的口气命令唐万成：
“连人带马，给我推！
”彭德怀被感动了，挥起马鞭，在警卫战士的掩护下，向西北方向疾驰而去。
②目送彭德怀离去后，左权又奔向司令部直属队，继续指挥大队人马的突围行动。
他的身体这时已虚弱得很厉害，但仍然尽全力招呼着每一个人。
午后2时，在十字岭高家坡，利用短暂的休整，左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍：
“同志们，虽然敌情严重，但大家不要慌。
我们要胜利，就得一齐冲，一齐冲就要听从指挥，只要冲过前面一道封锁线，我们就安全了。
”
③左权从容地指挥队伍继续突围，他登上一块高地，尽管他声音更加嘶哑了，但还是一遍又一遍地高喊道：
“不要隐蔽，冲出山口就是胜利，同志们快冲啊！
”大家见副总参谋长就在身边指挥，情绪很快就稳定下来，突围的速度也更快了。
当队伍冲向敌军最后一道封锁线时，敌人的火力更加凶猛。
突然，一发炮弹落在左权身边，他不顾危险，高喊着让大家卧倒。
接着第二发炮弹又接踵而至，左权的头部、胸部、腹部都中了弹片。
就这样，一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领，为了拯救民族的危亡，失去了年轻而宝贵的生命。
为了纪念左权将军，根据太行人民的请求，辽县改名为左权县。
6．（品词析句）读文中画“”的句子，完成练习。
（1）句①中“十分吃紧”的意思是________________________________，从中可以看出左权将军__________________________。
（2）句②抓住左权的_____，描写了他________________________________。
（3）句③进一步表现了左权________________________的优秀品质。
7．（整体感知）读文章，完成填空。
（1）文章既写了人们_____________，又写了左权将军_________________。
（2）为了纪念左权将军，根据太行人民的请求，辽县改名为___________。
8．（提取信息）用“”画出文章的过渡句，它的作用是：
。
9．（评价人物）读了这篇文章，你从中感受到左权将军怎样的伟大精神？
最初的鹰
至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时,那种回肠荡气的感觉。
那是英雄的鹰，那是自由的鹰！
有一回，在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。
可能正是其神态吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满，带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀，一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。
我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。
它是借助什么飞翔起来的？
难道仅仅是那股（ ）吗？
我怀疑着。
旁边不断有行人抬起头来,谁还轻轻咂了一下嘴：
“那是鹰。
”这一个字眼,此刻比什么都能打动我。
我如痴如醉地仰望着它，头脑中一片空白，几乎以为在其周游的范围之外，不再有天空。
是的，不再有天空，除了那对翅膀，除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线。
鹰漫不经心，（ ）一切的神态让我折服了，哪怕它一声不响，垂着眼睛走自己的路……我望着鹰，血一点点热起来。
直到上课铃声响起，我才跑回教室。
而一下课我就跑到操场上，抬头看天，看见的只是天空，那些云，显得多么虚弱。
至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的，像一只青筋毕露的手，代表一种精神的力量，（ ）地把门推开，我觉得一股野性的风扑面而来。
多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西，我几乎认不出它来了。
那就是鹰吗？
作为鹰，必须以天空作为陪衬；而不是牢笼。
我固执地保留着它的第一印象。
我一生中见过的鹰将只有一只。
10．若将“傲视”“傲慢”“傲气”三词归位于文中括号内，依次填为___________、___________、___________。
11．摘录一个写“我”见到最初的鹰时感受的句子。
12．找出文中的中心句，用“”划出来。
13．“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情？
童年（节选）
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈祥的老祖母。
她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。
她称呼我为“大孙子”。
后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。
她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。
她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门的人都一律是到那一处去的。
因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。
一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：
“你见到我大孙子了吗？
”
母亲对我的爱是本能的，绝对的。
她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃点。
父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。
一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。
父亲便坐起身，披件衣服对我说：
“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。
”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。
还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。
这是一个地地道道的水乡。
我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。
我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一大片水。
在我的脑海里所留存着的故事，其中一大半与水相关。
水对我的价值不仅仅是生物意义上的，它还参与了我的性格、脾气的养成，更是构建了我的人生观、价值观和审美观。
14．在选文中找出下列词语的近、反义词。
近义词：
友善（______）举世无双（______）
反义词：
湿润（______）消极（______）
15．请你分别用一个词语来归纳文中人物的性格特点。
老祖母（______）母亲（______）父亲（______）
16．选文中画波浪线的部分是一个__________句，文中表示声音的词语分别是__________、__________、__________。
17．理解“母亲对我的爱是本能的，绝对的”这句话，说说自己该如何回报母亲。
盐是一种生活必需品（节选）
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。
氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。
氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。
钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。
因此盐摄入过多时，可能发生（甲），过少时，可能引起（乙）。
②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。
日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。
结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。
④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。
事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。
我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。
⑦减少盐的摄入是能做到的。
首先对每天盐摄入采取总量控制。
一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。
如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。
其次食物加工、烹调时尽量少放盐。
不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。
最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。
谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。
⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？
请记住，少吃盐永远是你的健康之道。
18．根据上下文，甲处应填（____），乙处应填（____）
A．脱水B．水肿
19．如何减少盐的摄入量？
20．简要概括盐与人类健康的关系。
21．阅读选文后，请你提出问题并想出解决办法。
我提出的问题是：
_____________我用_____________的方法解决问题，我的答案是：
_____________
贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢。
低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？
”旅客想．忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，张开喉咙喊道：
“来人呀！
来人呀！
”“什么事，先生？
”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁？
怎么往地上倒水？
”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水，答道：
“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！
”“哦！
贝多芬！
难怪弹得这么好！
”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？
”
“不，不！
你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！
原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下搂时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：
“真努力呀！
怪不得成为伟大的音乐家！
22．用“﹏﹏﹏”画出描写琴声优美的句子。
23．最后一自然段中有两个错别字，用“﹏﹏﹏”画出来并在括号中改正。
（）（）
24．将文中画横线的句子换成成语写在下面括号里。
（________）（________）
25．在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（_______）豪华——（_______）
分散——（_______）镇静——（_______）
26．这篇文章是按__________顺序写的。
27．这篇短文赞扬了（）
A．贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
B．贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
C．贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
28．这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
29．旅客提出的“怎么往地上倒水？
”，地板上有水的真正原因是什么？
桂林山水（节选）
桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼里，不在你心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。
但是，如果你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的？
就去过一次的印象说，只好用“仙境”二字来形容。
那山比起桂林来，要密得多、青得多、幽得多、也静得多。
一座座山，从地面上直拔了起来，陡升上去，却又互相连接，互相（反映掩映），互相衬托着。
由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭（ǎi）的聚散和升降，不断变幻着深浅浓淡的颜色。
而且，阳朔的山，不像桂林的那样裸露着岩石，而是长满了（茂密密集）的丛林，把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。
这还不算，最妙的是在春天，清明前后，在那翠绿的丛林中，开满了血红的杜鹃，就像在绿色的天鹅绒的裙子上，绣满了鲜艳的花朵。
这使人在一片幽静的气氛中，能生发出一种（猛烈热烈）的情感。
到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。
单是那江里的倒影，就别有一番境界。
那水里的山，比岸上的山，更为清晰；而且，因为水的流动，山也仿佛流动起来。
山的（姿态姿势）也随着船的位置不断变化。
漓江的水，是出奇的清，恐怕没有一条河的水能有这样清。
清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙土小虫爬过的爪痕。
河底的水草，十分茂密，长长的，像蒲草一样，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。
30．用“√”选择括号里恰当的词语。
31．短文中画“___”的句子使用了比喻的修辞手法，把__________比作_________，把__________比作_________，形象生动地表现出阴朔的山美。
32．作者用“仙境”二字来形容阳朔的自然景观，你觉得还可以用哪个词来形容阳朔的自然景观？
（）
A．奔放壮美B．秀丽幽雅C．雄伟壮大D．美丽壮观
33．作者用阳朔的山与桂林的山作对比，写出了它们各自的特点。
阳朔的山____________，桂林的山__________，阳朔的山比桂林的山__________。
34．下面对漓江景物的特点概括准确的一项是（）。
A．水平如镜，河底可见B．山水相映，江水清澈
C．山随船动，水草茂密D．草随船动，清可见底
35．阳朔的景物是极美的，作者给我们一个游览建议——坐木船。
作者为什么这样说？
36．作者先写阳朔的____________，再写阳朔的___________，表达了作者对__________的思想感情。
田园风光
春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷念留给苍穹的同时，也留给了大地。
乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地（展览展现）在人们的面前。
然而，把美丽的画卷点缀（zhuì）得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。
黄昏，耕耘（yún）了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田埂上走来，霞光映红了他们的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。
当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。
那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭（ǎi）交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野（朦胧笼罩）了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。
村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影！
偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟（lián）漪（yī），那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕（rú）动。
夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。
偶尔从乡村中传来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。
啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！
37．用“＼”将文中括号内不恰当的词语画掉。
38．这篇短文按照___顺序，通过对______、_______、______、_______、______、__________等景物的描写，为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。
39．你觉得下面这两句话哪句更好一些？
为什么？
①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。
②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。
40．最后一句话表达了作者怎样的情感？
41．有人说乡村的美景是一幅画，画中有落日的余晖，有广阔的田野……读了这篇短文，你觉得乡村美景这幅画中还有什么？
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦（xī）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声响。
远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美!
42．阅读中，不认识“娴静”的“娴”，应该用（______）查字法，先查（_____）部，再查（_____）画。
“娴静”的近义词是（______）。
43．“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”运用了什么修辞手法？
（）
A．比喻B．拟人C．比喻和拟人
44．短文三到六自然段是按照_________顺序写的，分别描绘了_______、
________、________、________时小河的景色。
45．短文表达了作者对小河__________的感情，请用“”在短文中画出最能体现这种感情的句子。
46．第四自然段中引用的诗句选自《_________》，请把全诗写下来。
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。
有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：
“小主人，快来喂我吧！
真把我饿死了。
”我对它说：
“就你贪_____tānniàn吃！
”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。
其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹_____dǔndùn。
它打盹时还很讲究，先用爪_____zhuǎzhǎo子“刷、刷”地在地上扒_____bāpá个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅_____chìcì膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。
它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。
我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。
大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：
“我下蛋了！
我下蛋了！
”
47．给短文加个题目。
_______________
48．联系上下文，解释词语。
忐忑不安：
________。
酷爱：
________。
49．给文中的字选择正确的读音。
贪________tānniàn吃打盹________dǔndùn爪________zhuǎzhǎo子
扒________bāpá坑翅________chìcì膀
50．这篇短文共有________个自然
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