届高三语文基础训练语言文字运用第32练.docx

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届高三语文基础训练语言文字运用第32练

2021届高三语文基础训练

语言文字运用篇（全国适用）

（第32练）

基础题组

（一）阅读下面的文字，完成1～3题

我国造酒技术      。

古人最早造酒是用稻米发酵，即将稻米中的淀粉发酵，酿造成酒。

古人是非常聪明的，他们      ，想到既然稻米中的淀粉能够发酵变成酒，那么其他含有淀粉的粮食作物也能够用来酿酒。

于是，他们便利用谷子、小麦、大麦、高粱和玉米等粮食作物来酿酒。

随着造酒原料的逐渐丰富和造酒技术的改进发展，酒的种类逐渐丰富起来，最终有了今天     的酒。

（  ），葡萄就是其中最主要的品种。

关于葡萄酒的起源问题，学术界历来都没能达成共识。

有证据表明，古埃及人很早就掌握了制造葡萄酒的技术，大量珍贵的埃及文物都描绘了古埃及人酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄的清楚的情景。

那么，葡萄酒是什么时候传入我国的呢？

多数历史学家认为是在汉代。

据《史记》记载，张骞出使西域时，看到“宛左右以葡陶（即葡萄）为酒”，于是，便将此酿酒技术带了回来。

我国从此有了葡萄酒。

到了唐代，葡萄酒在我国     ，唐诗中有“葡萄美酒夜光杯”之句，便是形象反映。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A．源远流长   融会贯通  琳琅满目  沸沸扬扬

B．源源不绝   融会贯通  形形色色  沸沸扬扬

C．源远流长   触类旁通  形形色色  风靡一时

D．源源不绝   触类旁通  琳琅满目  风靡一时

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A．除粮食作物外，水果也是重要的造酒原料。

B．水果是除粮食作物外的重要的造酒原料。

C．粮食作物和水果都是重要的造酒原料。

D．造酒原料不仅有粮食作物，更有水果。

3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A．大量珍贵的埃及文物都描绘了古埃及人采收、栽培葡萄和酿造葡萄酒的清楚的情景。

B．大量珍贵的埃及文物都描绘了古埃及人栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒的清楚的情景。

C．大量珍贵的埃及文物都清楚地描绘了古埃及人酿造葡萄酒和采收、栽培葡萄的情景。

D．大量珍贵的埃及文物都清楚地描绘了古埃及人栽培、采收葡萄和酿造葡萄酒的情景。

（二）阅读下面的文字，完成4～6题。

大上海拥有的咖啡店___________，但这一家无疑是其中____________的。

它只供应4种咖啡，且一天只营业4个小时。

门口告示里提醒：

非经营场所，不对外营业。

“这里不是普通的咖啡店，是‘自闭症实践基地’。

”咖啡馆创始人曹小夏说，“做咖啡不是目的，跟人交流才是目的。

”

自闭症患者被称为“冰箱里的孩子”，有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征，而教育和训练干预是_________的治疗方法，这家“自闭症实践基地”便是通过卖咖啡、服务于顾客的形式，帮助年轻的自闭症患者进行职业锻炼，学着独立跟陌生人打交道，进而融入社会。

这个过程是漫长艰难的，非常简单的微笑鞠躬说“欢迎光临”，老师就要用80分钟，且要每天重复训练以免忘记，但老师和“顾客”们都__________。

为了帮助这些患者走出自己孤独的世界，慈善人士及相关部门不遗余力，一起用爱心、耐心和宽容为这些孩子营造出仿真的温馨世界。

然而，仅有爱心和宽容是不够的，（    ）。

走出这间咖啡店，他们要面对的真实世界要复杂得多，这就需要更专业的指导，更科学的训练，更长久的等待，以及更多力量的支撑。

因此，要唤起更多的社会主体长期关注自闭症患者，帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量，乃至融入社会。

4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ）

A．不胜枚举   别具一格   行之有效   不厌其烦

B．不一而足   独辟蹊径   立竿见影   不厌其烦

C．不一而足   别具一格   行之有效   不胜其烦

D．不胜枚举   独辟蹊径   立竿见影   不胜其烦

5．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）

A．这会导致他们沉溺于这个特殊环境

B．还要培养他们走向真实世界的能力

C．特殊对待会让他们更加受到歧视

D．过分宽容会让整个探索失去意义

6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．帮助他们改善病痛和生存能力，提高自理能力和生活质量，进而融入社会。

B．帮助他们改善病痛和生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会

C．帮助他们解除病痛，提高生存能力和自理能力，提升生活质量，进而融入社会。

D．帮助他们解除病痛，提高生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会。

茶文化漫谈

在我国古代诗文中，涉及饮茶的名篇佳句很多。

唐代卢仝的七碗茶诗，被誉为千古绝唱：

“一碗喉吻润。

二碗破孤闷。

三碗搜枯肠，惟有文字五千卷。

四碗发轻汗，平生不平事，尽向毛孔散。

五碗肌骨清。

六碗通仙灵。

七碗吃不得也，惟觉两腋习习清风生。

”南宋道人白玉蟾的《水调歌头·咏茶》，则将采茶、制茶、点茶、品茶连成一气，写来风生水起，意趣盎然，词云：

“二月一番雨，昨夜一声雷。

枪旗争展，建溪春色占先魁。

采取枝头雀舌，带露和烟捣碎，炼作紫金堆。

碾破春无限，飞起绿尘埃。

汲新泉，烹活火，试将来，放下兔毫瓯子，滋味舌头回。

唤醒青州从事，战退睡魔百万，梦不到阳台。

两腋清风起，我欲上蓬莱。

”佛门中人远离酒肉，饮茶却大有讲究，茶道亦是禅理，赵州禅师的一句“吃茶去”，被传为“茶禅一味”的三字禅机。

这话极为平实，无非是说，该干啥干啥去，有慧根，识真趣，到时候自然会开悟的。

　　有个成语叫“茶饭不思”，意思是说，一个人焦虑不安，连喝茶吃饭的心情都没有了。

可见茶与饭同等重要。

百姓将茶列为“开门七件事”，视为生活必需品。

茶在我国以及全世界都是一种独具魅力的饮品，由此形成了丰富的文化内涵。

关于茶的起源与发展，茶的品种与特性，茶的培植与采摘，茶的加工与炮制，茶的传播与演变以及与之相关的文化艺术等，均有专门著述予以考证和阐发。

这里无须赘述，本文只是淡淡地说说与茶字相关的趣闻雅事，或可称作“人间茶话”。

能力题组

（一）阅读下面的文字，完成1～3题。

“状元笔记”的热销，究其原因，是国人的“状元”情结在作祟。

今天，虽然高考与科举大相径庭，但作为最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来国人集体意识中的“精英”崇拜。

任何人的成功都不是______________的，学习“状元笔记”并不能让人步入精英行列，这个道理众人皆知。

（       ）说到底，他们内心深处还是有“状元崇拜”情结。

“状元笔记”凝聚着“学霸”的学习方法、学习经验；倘若“状元笔记”名副其实，学生将其拥有的文化资本进行利益变现__________。

然而，目前网上的“状元笔记”大都是“赝品”。

商家往往为迎合家长、学生的需求，将一些所谓尖子生的笔记被贴上“状元笔记”的标签，_____________，进行营销。

可见，对于“状元笔记”，消费者应理性地对待。

一方面，“状元笔记”质量参差不齐，学生难分好坏，很容易上当受骗。

另一方面，学生之间具有很强的差异性，“状元笔记”即便是真的，也不是每人都适用的“考试秘籍”。

与其_______________，捧着一本不属于自己的“秘籍”而顶礼膜拜，不如学习状元们求真务实、刻苦钻研的精神。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A．但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然附着着国人千百年来集体意识中的“精英”崇拜。

B．但国人在最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然寄寓着千百年来集体意识中的“精英”崇拜。

C．但从全国性最严格的标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上看到了国人千百年来集体意识中的“精英”崇拜。

D．但在从最严格的全国性标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上仍然充满国人千百年来集体意识中的“精英”崇拜。

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A．但这些跟“状元光环”擦点边的东西也会让那些急功近利的家长学生当成制胜的法宝。

B．虽然那些东西跟“状元光环”只是擦点边，但急功近利的家长、学生也会将此当成制胜的法宝。

C．急功近利的家长、学生之所以会当成制胜的法宝，是因为这些状元笔记跟“状元光环”擦点边。

D．但急功近利的家长、学生对哪怕是跟“状元光环”擦点边的东西，也会当成制胜的法宝。

3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A．一蹴而就   无可非议   鱼龙混杂   亦步亦趋

B．一蹴而就   无可厚非   鱼目混珠   拾人牙慧

C．一挥而就   无可厚非   鱼目混珠   亦步亦趋

D．一挥而就   无可非议   鱼龙混杂   拾人牙慧

4．仿照下面的示例，另选两种花卉，写两个有一定寓意的句子。

示例：

玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得：

既要展示美丽，也要保护自己？

5．下面是一封感谢信的内容初稿，其中有五处不得体，请找出并作修改。

亲们，小的家门不幸患上恶疾，是水滴筹给了我生的希望，是你们的“滴水之恩”救了我。

我敬谢不敏，又不能涌泉相报，故在此俯首致谢！

第一处：

      修改：

第二处：

      修改：

第三处：

      修改：

第四处：

      修改：

第五处：

      修改：

6．下图是OTO（即OnlineToOffline）商业模式图，请根据图表信息，对OTO模式下定义。

要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

（二）阅读下面的文字，完成7～9题。

“薜荔”是古诗文中       的意象，古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁，中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。

有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不       ，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。

屈原《离骚》中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意，夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条       ，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。

（   ）。

待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的路荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人       。

7．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）

A．司空见惯    同流合污     青云直上       心驰神往

B．司空见惯    随波逐流     扶摇直上       心驰神往

C．层出不穷    随波逐流     青云直上       爽心悦目

D．层出不穷    同流合污     扶摇直上       爽心悦目

8．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。

B．古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。

C．古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。

D．古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。

9．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（   ）

A．若是天气睛朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞

B．若是睛朗的夏日，远远去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色

C．远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞

D．远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色

10．下列关于文化知识的解说，不正确的一项是（　　）

A．本纪简称纪，是中国古代纪传体史书中的帝王传记，始于司马迁的《史记》。

在该书中，历代帝王的传记称为“××本纪”，非帝王传记不能称本纪。

B．兵部，中国古代官署名，隋唐时为尚书省“六部”之一，掌管武官铨选考核及军籍、边防等事宜，其长官为兵部尚书。

C．中书舍人，官名。

舍人始于先秦，本为国君、太子亲近属官，明属内阁中书科，掌书写诰敕、制诏、银册、铁券等事项。

D．庐冢，古人在服丧期间为守护父母或师长的坟墓而盖的屋舍。

庐，即屋舍。

冢，即坟墓。

如王安石《游褒禅山记》：

“今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

”

答案与解析

基础题组

1．C

2．A【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。

此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。

命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。

选项都有一定的干扰性，难度适中。

根据语境，括号内的句子应起到承上启下的作用，且应突出水果是重要的造酒原料。

B项，承上启下的作用不明显，应排除。

C项，不能起到承上启下的作用，且与后文“葡萄就是其中最主要的品种”衔接不紧密，应排除。

D项，根据选项的意思，来能够使作物和水果之间有递进关系，但材料中没有这层意思，应排除。

故选A项。

3．D

4．A

5．B【解析】本题考查的是根据文本意思填写句子类试题，这类试题考生一定要注意结合所给文段的前后文意进行理解作答，根据理解前文说的是“仅有”，所以后面应该跟着是“还要”句式，这样前后文意就紧密了，根据理解本题选B。

6．C【解析】本题考查语病。

应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

A项，“改善——病痛——生存能力，提高——自理能力”搭配不当。

选项B前面和选项A的问题一致，后面“乃至”和前面的逻辑关系不当。

选项D“提升——自理能力”搭配不当。

能力题组

1．A【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。

此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。

命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。

此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。

综合各个选项中的句子看，B项，“国人……寄寓着”主谓搭配不当；C项，“从全国性最严格的标准化选拔中脱颖而出的高考状元身上”介词残缺，“从”是后面的“中”搭配，就不能与后面“……的身上”搭配了，故应在“从”前加“在”，就变成“在……的高考身上”；D项，“充满……‘精英’崇拜”动宾搭配不当。

故选A项。

2．D

3．B

4．（示例）昙花——你特意在夜间开放，又在瞬间凋落，是不是向人们昭示：

美丽常常是短暂的，唯其短暂才更可贵？

梅花——你面对满天飞雪，凌寒盛开，暗香飘溢，是不是在告诉人们：

不要畏惧冬天，春天就要到来了？

5．①“亲们”改为“朋友们”。

②“小的”改为“我”。

③“家门”可删去。

④“敬谢不敏”改为“不胜感激”。

⑤“俯首”改为“叩首”或“磕头”。

6．（示例）OTO模式是一种实体门店将服务、打折等信息提供到网络平台，消费者可以在网络平台上进行挑选并下单，之后凭借平台给出的订单凭证，到实体门店提取商品或享受服务的商业模式。

7．B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。

“司空见惯”，指看惯了就不觉得奇怪。

“层出不穷”，接连不断地出现，没有穷尽。

第一处，文中指“薜荔”意象在古诗文中常见，用“司空见惯”更恰当。

“随波逐流”，随着波浪起伏。

跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。

“同流合污”，随着坏人一起做坏事。

第二处，根据此处的“不”和下文“活出自己的精彩”等可知，此处是说薜荔不随着潮流走，因前面已经有否定词“不”了，故使用“随波逐流”合适。

“扶摇直上”，形容地位、名声、价值等迅速往上升。

“青云直上”，形容官职升得很快很高。

前者可用于事物也可用于升职；后者只用于升官又快又高。

第三处，根据语境，句中是形容“薜荔的藤条”，这是事物，用“扶摇直上”更恰当。

“心驰神往”，心神飞到（向往的地方）形容非常向往。

“爽心悦目”，指景色美丽，令人心情愉快。

第四处，文中是指诗歌描写生动，不是指眼前景色美好。

故用“心驰神往”更恰当。

故选B项。

8．A

9．A

10．A　[A项“非帝王传记不能称本纪”错，《史记》中历代帝王的传记称为“××本纪”，不过也有例外。

如项羽也无皇帝之实，其传记却列于本纪。

]