护理心理学教案汉护蒙护大专.docx
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护理心理学教案汉护蒙护大专
教案
第1次课授课时间：
2学时
授课题目
第1章
绪论
教学
目的和要求
1、掌握护理心理学的概念、对象、任务；
2、熟悉护理心理学的研究方法；
3、了解护理心理学的学科性质、历史、现状及趋势。
教学
重点和难点
重点：
1、护理心理学的概念、对象、任务；2、心理学的研究方法难点：
难点：
理心理学的研究方法
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法启发式互动教学
教学过程
一、组织教学
二、介绍本学科在护理工作的重要性及学习的重要性
三、讲授新课
绪论
（一）护理心理学概述
1、护理心理学的定义及其特征
2、护理心理学的学科属性
3、护理心理学的发展任务
（二）护理心理学的研究对象与研究方法
1、护理心理学的研究对象
2、研究方法的一般问题
3、护理心理学常用的研究方法
（三）护理心理学的发展进程
1、护理心理学的发展简史
2、护理心理学的发展现状
3、护理心理学的发展趋势
（四）中医心理活动观
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第2次课授课时间：
2学时
授课题目
第2章心理学基础
第一节心理实质第二节心理过程一、认知过程
教学
目的和要求
1、掌握感觉、知觉、记忆、注意、想象的概念、特性及分类
2、掌握思维的概念、过程、种类
3、掌握影响解决问题的因素及创造性的培养
教学
重点和难点
重点：
1、感觉、知觉、记忆、注意、想象的概念、特性及分类；2、思维的概念、过程、种类 ；3、影响解决问题的因素及创造性的培养
难点：
感觉现象问题解决的过程思维的过程、种类
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法启发式互动教学
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
（一）心理的实质
1、心理的起源
2、心理是脑的功能
3、心理的社会学特性
（二）心理过程
1、认识过程
感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第3次课授课时间：
2学时
授课题目
二、情绪与情感过程
教学
目的和要求
1、掌握情绪、情感的概念、分类、关系、区别
2、掌握情绪调节
教学
重点和难点
重点：
情绪、情感的概念、分类、关系、区别
难点：
情绪、情感的区别
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法启发式互动教学
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
情绪与情感过程
1、概念
2、分类
3、作用
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第4次课授课时间：
2学时
授课题目
三、意志过程
教学
目的和要求
掌握意志的概念、特征和意志品质
教学
重点和难点
重点：
意志的概念、特征和意志品质
难点：
意志品质
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法启发式互动教学
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
意志过程
1、概念
2、特征
3、品质
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第6次课授课时间：
2学时
授课题目
第三节个性心理
教学
目的和要求
1、掌握能力的概念及分类
2、掌握人格的概念及特征
3、掌握人格理论、人格差异、人格成因
4、了解能力的发展及个体差异
教学
重点和难点
重点：
动机及动机的冲突人格的理论人格的成因能力的测量
难点：
人格理论人格测验
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法表演法心理测量互动式教学
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
个性心理
1、个性的概述
2、个性倾向性
3、个性心理特征
4、个性形成的影响因素
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第7次课授课时间：
2学时
授课题目
第三章心理健康
教学
目的和要求
1、掌握心理健康的概念、衡量标准
2、掌握心理社会因素的内涵
3、熟悉不同年龄阶段的心理健康及不同群体的心理健康
教学
重点和难点
重点：
心理健康的概念、衡量标准心理社会因素的内涵
难点：
心理社会因素的内涵
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法 启发式互动式教学
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
心理健康
1、心理健康概述
2、不同年龄阶段的心理健康
3、不同群体的心理健康
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第8次课授课时间：
2学时
授课题目
第4章
护士职业心理的形成与维护
教学
目的和要求
1、掌握角色人格、护士角色人格、护士角色人格要素特质的概念
2、掌握护士角色人格匹配和模式
3、熟悉护士角色人格要素特质的主要内容和优化护士职业心理素质的教育途径
4、了解促进护士身心健康的环境氛围
教学
重点和难点
重点：
角色人格、护士角色人格、护士角色人格要素特质的概念；护士角色人格匹配和模式
难点：
角色人格匹配和模式；护士角色人格要素特质的主要内容
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法实例分析
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
护士职业心理的形成于维护
1、概述
2、护士职业心理素质的培养
3、护士身心健康的自我维护
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第9次课授课时间：
2学时
授课题目
第5章应激与心身疾病
教学
目的和要求
1、掌握心理应激的概念、心理应激理论、研究，心身疾病；
2、熟悉生活事件、认知评价、社会支持，内科及肿瘤科心身相关问题；
3、了解应激反应、应对方式、个性与应激，儿科、妇产科心身相关问题。
教学
重点和难点
重点：
心理应激的概念、心理应激理论、研究，心身疾病
难点：
生活事件、认知评价、社会支持，内科及肿瘤科心身相关问题
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法讨论实例分析
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
应激于与心身疾病
1、应激
2、心理防御机制与应对
3、心身疾病
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第10次课授课时间：
2学时
授课题目
第6章临床心理评估
教学
目的和要求
1、掌握心理评估和临床心理评估的概念
2、熟悉作为评估者具备的基本条件
3、掌握临床心理评估的常用方法
4、了解标准化心理测验的基本特征
教学
重点和难点
重点：
1、临床心理评估的概念和作为评估者具备的基本条件2、行为观察法和访谈法的概念及优缺点3、心理测验的概念及分类
难点：
1、临床常用量表的使用2、访谈的技巧
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法 心理测量 互动式教学
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
临床心理评估
1、概述
2、临床心理评估的常用方法
3、心理测验
4、常用心理评定量表
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第11次课授课时间：
2学时
授课题目
实践1
临床心理评估
教学
目的和要求
1、掌握心理评估和临床心理评估的概念
2、熟悉作为评估者具备的基本条件
3、掌握临床心理评估的常用方法
4、了解标准化心理测验的基本特征
教学
重点和难点
重点：
1、临床心理评估的概念和作为评估者具备的基本条件2、行为观察法和访谈法的概念及优缺点3、心理测验的概念及分类
难点：
1、临床常用量表的使用2、访谈的技巧
教学
方法和手段
1、多媒体
2、实际操作
教学内容
1、心理评估和临床心理评估的概念
2、作为评估者具备的基本条件
3、临床心理评估的常用方法
4、标准化心理测验的基本特征
教学小结
（教学反思）
教案
第12次课授课时间：
2学时
授课题目
第7章患者心理的共性规律
教学
目的和要求
1、掌握患者与患者角色、特殊患者的心理反应特征；
2、熟悉患者的心理需要、心理反应及其规律；
教学
重点和难点
重点：
患者与患者角色、特殊患者的心理反应特征
难点：
患者的心理需要、心理反应及其规律
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法 心理测量 互动式教学
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
患者心理的共性规律
1、患者与患者角色
2、患者的心理需要
3、患者心理反应特征
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第13次课授课时间：
2学时
授课题目
第8章心理干预
教学
目的和要求
1、掌握心理干预的基本概念、心理治疗的适用范围、基本过程和原则，行为治疗、认知治疗；
2、熟悉精神分析治疗、患者中心疗法、松弛疗法、生物反馈疗法；
3、了解森田疗法、暗示与催眠等疗法。
教学
重点和难点
重点：
心理干预的基本概念、心理治疗的适用范围、基本过程和原则，行为治疗、认知治疗；
难点：
精神分析治疗、患者中心疗法、松弛疗法、生物反馈疗法
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法 心理测量 互动式教学
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
心理干预
1、心理干预概述
2、健康促进与心理指导
3、心理治疗
4、中医心理疗法
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第14次课授课时间：
2学时
授课题目
实践2
心理干预
教学
目的和要求
1、掌握心理干预的基本概念、心理治疗的适用范围、基本过程和原则，行为治疗、认知治疗；
2、熟悉精神分析治疗、患者中心疗法、松弛疗法、生物反馈疗法；
3、了解森田疗法、暗示与催眠等疗法。
教学
重点和难点
重点：
心理干预的基本概念、心理治疗的适用范围、基本过程和原则，行为治疗、认知治疗；
难点：
精神分析治疗、患者中心疗法、松弛疗法、生物反馈疗法
教学
方法和手段
1、多媒体
2、实际操作
教学内容
1、心理干预的基本概念、心理治疗的适用范围、基本过程和原则，行为治疗、认知治疗；
2、精神分析治疗、患者中心疗法、松弛疗法、生物反馈疗法；
3、森田疗法、暗示与催眠等疗法。
教学小结
（教学反思）
教案
第15次课授课时间：
2学时
授课题目
第9章临床心理护理程序
教学
目的和要求
1、掌握心理护理的概念
2、掌握心理护理的要素及作用
3、掌握心理护理的基本程序
4、熟悉心理护理和相关概念的区别
教学
重点和难点
重点：
心理护理的概念、心理护理的要素及作用、心理护理的基本程序
难点：
心理护理的基本程序
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法 互动式教学（案例分析）
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
临床心理护理程序
1、心理护理概述
2、心理护理的要素及其作用
3、临床心理护理程序
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第16次课授课时间：
2学时
授课题目
第10章临床心理护理实践
教学
目的和要求
1、掌握急危重患者的心理特点及心理护理方法
2、掌握慢性病患者的心理特点及心理护理方法
3、掌握手术患者的心理特点及心理护理方法
4、掌握临终患者的心理特点及心理护理方法
教学
重点和难点
重点：
急危重患者、慢性病患者、手术患者、临终患者心理特点及心理护理方法
难点：
临终患者的心理特点及心理护理方法
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、讲授法 互动式教学（案例分析）
教学过程
一、组织教学
二、复习上节课重点
三、讲授新课
临床心理护理实践
1、急危重症患者的心理护理
2、慢性病患者的心理护理
3、手术患者的心理护理
4、特殊患者的心理护理
四、小结
五、留复习题
教学小结
（教学反思）
教案
第17次课授课时间：
2学时
授课题目
实践3
临床心理护理实践
教学
目的和要求
1、掌握急危重患者的心理特点及心理护理方法
2、掌握慢性病患者的心理特点及心理护理方法
3、掌握手术患者的心理特点及心理护理方法
4、掌握临终患者的心理特点及心理护理方法
教学
重点和难点
重点：
急危重患者、慢性病患者、手术患者、临终患者心理特点及心理护理方法
难点：
临终患者的心理特点及心理护理方法
教学
方法和手段
1、多媒体教学
2、实际操作
教学内容
1、急危重患者的心理特点及心理护理方法
2、慢性病患者的心理特点及心理护理方法
3、手术患者的心理特点及心理护理方法
4、临终患者的心理特点及心理护理方法
教学小结
（教学反思）
升级会员 