初中物理九年级 导学案.docx

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初中物理九年级导学案

13.1分子热运动课时：

第1时班级：

姓名：

【学习目标】

1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

2、知道分子热运动的快慢与温度有关。

3、知道分子之间存在相互作用力

4、能够识别并能用分子热运动观点解释扩散现象。

重点与难点：

扩散现象和分子间的作用力、理解扩散现象

【学习过程】

学点一：

物质的构成

1、物质是由和组成的。

学点二：

分子热运动

2、扩散现象：

相互接触（填“相同”或“不同”）的物质，彼此进入对方的现象叫扩散。

3、扩散现象说明：

1、一切物质的分子都在不停地；2、分子间存在。

4、影响扩散快慢的因素是，温度越高，分子做无规则运动越，扩散越快。

5、晓雯将几滴蓝墨水滴入一杯水中，观察到整杯水慢慢变蓝。

这种现象说明分子在做永不停息地做　　　　　　。

6、小明放学回家，刚打开房门就闻到了饭菜的香味，这是现象，是由于饭菜经过烧烤后，温度升高，分子无规则运动越。

7、在如图所示的四种现象中，能体现“分子在不停息地运动”的是（）

8、下列现象中，属于扩散的是（）

A．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞B．粉笔蹭到衣服，在衣服上留下粉笔痕迹

C．玉兰花开，闻到阵阵花香D．秋天到来，树叶飘落

9、将50mL的水与50mL的酒精混合，所得液体体积小于100mL．下列对此现象的解释合理的是（　　）

A．分子间是有空隙的

B．分子是由原子构成的

C．分子的质量和体积都很小

D．分子总是在不断运动

学点三：

分子间的作用力

10、分子间的作用力：

分子之间既有力又有力。

11、铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________，水很难被压缩，说明分子间存在________（均选填“引力”或“斥力”）。

12、同种物质在固态、液态和气态中，分子间作用力最小的是________，分子间作用力最大的

是。

13、把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下弹簧测力计的读数。

如右图让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在（）

A．摩擦力

B．分子引力

C．分子斥力

D．大气压力

14、如右图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开（）

A．分子在做无规则运动

B．分子间存在扩散现象

C．分子间存在斥力来

D．分子间存在引力

【拓展提高】

15、近期热播的动画片《熊出没》深受广大观众喜爱，片中熊二能够嗅到树林深处的蜂蜜味是因为蜂蜜（）

A．分子在不停的做无规则运动B．分子间有空隙

C．分子间存在引力D．分子间存在斥力

16、用酱油煮鸡蛋，酱油的色素扩散到了蛋清内，这一现象表明（）

A.色素分间有间隙B.色素分子间存在引力

C.色素分子间存在斥力D.色素分子在永不停息地运动

17、下列说法中正确的是（）

A．吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力

B．尘土飞扬，说明分子在不停地运动

C．弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙

D．糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈

18、关于分子，下列说法正确的是（）

A．有的物质分子间无论距离大小都只存在引力B．水结冰后分子会保持静止

C．“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动D．“沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停地运动

19、利用一个空瓶子和一个装有红棕色二氧化氮气体的瓶子（平板玻璃盖住瓶口），用来证明气体的分子是运动的。

已知二氧化氮的密度大于空气的密度，实验时，应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子的方。

20、分子动理论的主要内容有：

①物质是由大量分子组成的；②分子间是有间隙的；③分子在不停地做无规则的运动；④分子间存在相互作用力。

上述理论与下图所列现象相对应的是：

②________、③________、④________（以上三空选填下图中的字母代号即可）。

13.2内能课时：

第1时班级：

姓名：

【学习目标】

1．理解什么是内能，知道改变内能的两种方式。

2．知道内能与温度之间的关系。

3．知道内能与机械能是两种不同形式的能。

重点：

1、理解内能的概念；2、改变内能的方式。

难点：

理解内能的概念

【课前小测】

1、物质是由和组成的，一切物质的分子都在　　　　　　；温度越高，分子运动越。

2、分子间存在相互作用的力和力。

3、古诗“花气袭人知冷暖”的意思是，从花的芳香味变浓可以知道周边的气温突然升高。

从物理学的角度分析，这是以为温度越高，____________________________。

4、表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为分子间存在_________。

5、扩散现象的发生是由于（）

A.分子在永不停息地做无规则运动B.分子之间有作用力

C.分子间的斥力大于引力D.物质是由分子组成的

【学习过程】

学点一：

内能的定义

1、运动的物体具有动能，而构成物质的分子都在不停地做无规则运动，所以运动的分子也具有

能。

物体的温度越高，分子运动得越，分子的动能就越。

2、弹簧拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有弹性势能；而构成物质的分子之间也存在相互作用的引力和斥力，因此分子也具有能。

3、物体内部所有分子热运动的能与分子能的总和，叫做物体的内能。

由于构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以一切物体在（选填“特定情况”或“任何情况下”）都具有内能。

内能的单位是。

4、影响内能大小的因素：

，同一个物体，在相同物态下，温度越高，分子运动越，内能越。

同一物体，温度升高，内能；温度降低，内能。

5、下列关于内能的说法中正确的是（）

A．静止的物体没有内能B．00C以下的物体没有内能

C．内能和机械能是同一种形式的能量D．内能与物体的温度有关

6、物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（）

A．同一物体温度越高，物体内能越大

B．同一物体温度越低，物体内能越大

C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大

D．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小

学点二：

改变内能的方式

7、改变物体内能的方式一：

。

（1）、发生热传递的条件：

存在____________。

（2）、热传递的方向：

由______物体到_______物体。

（3）、在热传递的过程中，传递内能的多少叫________。

发生热传递时，高温物体热量，内能；低温物体热量，内能。

热量的国际单位是_______。

8、改变内能的方式二：

。

9、在寒冷的冬天，呵气是通过　　方式取暖；搓手是通过　　方式取暖。

10、下列现象中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（）

A．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了B．冬天天冷，通过搓手发热取暖

C．用锤子敲打石头时，锤子发热D．给白行车车胎打气，打气筒壁变热了

11、下列事例中通过做功途径改变物体内能的是（）

A．在火炉上烧水，水温升高

B．把不锈钢的汤匙放入热汤中，过一会儿汤匙变得烫手

C．把冰块放在果汁里，饮用时感觉很凉爽

D．火柴头在火柴盒上轻轻划过，火柴被擦燃

12、在下图所示的实例中，通过热传递改变物体内能的是（）

13、下列现象中，利用做功使物体内能增加的是（　　）

A．木工用锯锯木条时，锯条发烫B．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来

C．铁块放在炉火中烧红了D．冬天，人们在太阳光下取暖

14、下列现象中，通过做功改变物体内能的是（　　）

A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B．火车经过，铁轨的温度升高

C．柏油路被阳光晒热D．用电热壶烧水，水温升高

15、改变物体内能的方式有两种。

图甲说明：

________可以改变物体的内能；图乙说明：

________可以改变物体的内能。

学点三：

内能、热量和温度的区别

16、关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是（）

A、物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量B、0℃的冰没有内能

C、做功可以改变物体的内能D、物体放出热量时，温度一定降低

17、关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）

A．温度越高的物体所含的热量越多B．物体温度为0℃时内能为零

C．双手互搓，手的内能不会增加D．内能可自动地从高温物体转移到低温物体

13.3比热容课时：

第1时班级：

姓名：

【学习目标】

1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性；

2、尝试用比热容解释简单的自然现象；

3、能根据比热容进行简单的热量计算；

重点：

比热容的概念和热量有关计算。

难点：

理解比热容概念并能利用它解释有关现象。

【课前小测】

1、改变物体内能的方式有两种：

和，且在改变物体的内能上是的。

2、下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（）

3、下列属于通过做功途径改变物体内能的是（）

A．在火炉上烧水，水温升高B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头

C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D．炎热的夏天，柏油路面温度升高

【学习过程】

学点一：

比热容的概念

1、根据生活经验，回答下面问题：

（1）把初始温度都是50℃的一壶水和半壶水都加热到100℃,__      吸收的热量多，这说明物体吸收热量的多少与            有关。

（2）把初始温度都是10℃的一杯水加热到100℃比加热到50℃需要吸收的热量    ____（填“多”或“少”），这说明物体吸收热量的多少与        ____有关。

（3）取相同质量的沙和水在太阳的照射下使他们升高相同的温度，需要吸收的热量（填“相同”或“不相同”），这说明物体吸收热量的多少与        ____有关。

综上所述，可以猜想物体吸热多少与物质的____________,物体的________,物体的__________有关。

2、质量为Kg的物体，温度升高℃所吸收的叫做物体的比热容．符号：

，单位：

。

比热容是物质的一种，比热容只跟有关，与物体的质量、形状、位置（填“有关”或“无关”）。

3、水的比热容：

，物理意义：

____________________________________________________。

4、关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是（）

A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍

B.若质量增大一倍，则比热容减至一半

C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍

D.无论质量多大，比热容都一样

5、1Kg的水比热容为J/（kg.0C），倒掉一半之后，质量为kg，比热容为J/（kg.0C）。

6、为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如右图所示的实验．

（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、       相同的水和煤油；

（2）实验中搅拌器的作用是：

使液体             ；选用相同酒精灯加热的目的是：

使水和煤油在相同时间内               　   ；

（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得    （选填“快”或“慢”），这表明    吸热本领更强．

学点二：

热量的计算

7、热量的符号是   ，用△t表示升高或降低的温度，那么计算热量的公式是:

；两个变形公式：

m=，△t=。

8、要把2㎏的水从20℃加热到100℃，至少供给多少热量？

9、质量为1000g的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放出了多少热量？