护理学导论 选择题及答案.docx

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护理学导论选择题及答案

第一章护理学的发展及基本概念

四、选择题

A型题

1．护理艺术、技能及行为方面的知识称为：

A．个人知识B．美学知识C．行为知识D．伦理学知识E．科学知识

2.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于：

A．独立性护理功能B．合作性护理功能C．技术性护理功能

D．依赖性护理功能E．艺术性护理功能

3．下列哪一项不属于护理专业特征：

A．为人类服务为目的B．有完善的教育体制

C．有系统而坚实的专业理论基础D．有良好的科研体系E．有专业自主性

4．自1964年以来，中国护理界群众性团体称为：

A．中国护士会B．中华护士学会C．中华护理学会

D．中国护理学会E．中华护士会

5．5月l2日国际护士节命名根据是：

A．南丁格尔的生日B．南丁格尔所建立的第一所护士学校的El期

C．南丁格尔逝世的El期D．南丁格尔受国际护士会奖励的El期

E．南丁格尔受英国政府奖励的日期

6．下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：

A．护理模式转变B．护理理论指导护理实践

C．服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构

D．护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人

E．护理从属于医疗

B型题

（1～5题共用备选答案）

A．护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学。

B．护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学

C．有系统完善的理论知识D．有良好的科研体系

E．有专业自主性

3．护理概念的发展及演变过程包括以下几个阶段：

A．疾病为中心B．病人为中心C．护患关系为中心

D．护理伦理为中心E．健康为中心

四、选择题

A型题

1．B2．A3．C4．C5．A6．E

B型题

1．A2．C3．B4．E5．D6．A7．C8．B

X型题

1．ABCE2．ABCDE3．ABE

第二章健康与疾病

四、选择题

A型题

1．下列哪一项是影响健康的主要因素：

A．心理因素B．生物因素C．环境因素D．社会因素E．文化因素

2.当病人病情突然加重或恶化时，病人常见的角色适应问题是：

A．角色冲突B．角色缺如C．角色强化

D．角色消退E．角色异常

3．在初级卫生保健的原则中，最难贯彻的是：

A．公平B．充能C．可近性D．自我决策E．文化感受性

4．一个患过敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出现的角色适应问题是：

A．角色冲突B．角色强化C．角色消退

D．角色缺如E．角色异常

5．初级卫生保健的具体工作任务不包括：

A．临床治疗工作B．预防性服务C．保护健康的服务

D．促进健康的服务E．康复指导

6．下列哪一项与健康模式无关：

A．健康一疾病连续相模式B．最佳健康模式C．健康影响模式

D．健康的测量模式E．以上都不对

7．在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致：

A．生物因素B．心理因素C．物理环境因素

D．社会环境因素E．文化因素

8．因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致：

A．生物因素B．心理因素C．物理因素

D．经济因素E．文化因素

9．人们重视心理一社会因素对健康与疾病的影响开始于：

A．以疾病为中心的阶段B．以病人为中心的阶段

C．以人的健康为中心的阶段D．以心理卫生为中心的阶段

E．以上都不对

lO．舞蹈演员张小姐突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于以下何种角色适应不良的表现：

A.角色冲突B．角色强化C．角色缺如

D．角色消退E．角色异常

11．提高生存质量的护理活动不包括：

A．生理领域B．科学领域C．心理领域

D．社会领域E．文化领域

12.某癌症病人，不承认自己有病，继续坚持工作，这种情况属于哪种：

A.角色冲突B．角色强化C．角色缺如

D．角色异常E．角色消退

13．某中年病人得知父亲突然患病，毅然出院照顾父亲，这种情况属于：

A．角色行为消退B．角色行为冲突C．角色行为强化

D．角色行为异常E．角色行为缺如

14．疾病对社会的影响不包括：

A．降低社会生产力B．降低和消耗社会的医疗资源

C．造成传染D．社会经济的负担加重

E．浪费社会的医疗资源

15．“2000年人人享有卫生保健”的战略目标的提出者是：

A．联合国B．WHOC．国务院D．全国人大E．卫生部

16.患病后病人主要的心理反应不包括：

A.焦虑及恐惧B．自尊心增强C．害羞和罪恶感

D．踌躇徘徊E．猜疑心加重

17．世界卫生组织的战略目标是2000年：

A．人人享有健康B．人人享有卫生保健C．人人享有均衡的营养

D．消灭烈性传染病E．人人享有医疗保险

B型题

（1～2题共用备选答案）

A．一级预防B．二级预防

C．病因预防D．三级预防

1．中风后的早期康复指导属于

2．指导妇女如何自己检查乳房属于

（3～7题共用备选答案）

A．主要发生于由常态下的社会角色转向病人角色过程中，与其原有的各种角色发生心理冲突引起行为矛盾。

B.是病人角色适应中的一种变态现象，即当一个人由病人角色向常态角色转变时，仍然安于病人角色，产生退缩和依赖心理。

C．指没有进入病人角色，不愿意承认自己是病人，这是一种心理防御的表现。

常发生于由健康角色转向病人角色及疾病突然加重或恶化时。

D．久病或重病病人对病人角色常有悲观、厌倦甚至自杀等行为表现。

E．是指一个人已经适应了病人的角色，但由于某种原因，使他又重新承担起原扮演的其他角色。

3．病人角色行为冲突

4．病人角色行为强化

5．病人角色行为缺如

6．病人角色行为异常

7．病人角色行为消退

X型题

1．初级卫生保健的工作内容包括：

A．预防性服务B．预防和控制地方性流行病C．保护健康的服务

D．促进健康的服务E．提供基本必需的药物

2．“2000年人人享有卫生保健”是WHO根据以下哪些情况制定的：

A．世界卫生状况B．世界人口增长C．社会经济问题

D．社会发展趋势E．卫生保健服务体系发展状况

3.心理健康指标包括：

A．人格指标B．智力指标C．情感指标

D．行为因素指标E．生长发育指标

4．生存质量包括：

A．机体／职业功能B．心理状态C．社交活动

D．身体状况E．主观满意度

5．疾病对家庭的影响包括：

A．家庭经济负担加重B．疾病传染C．家庭成员精神心理压力增大

D．家庭成员情绪变化E．家庭矛盾增多

6．理想的健康测量指标应该具有：

A．科学性B．客观性C．公正性D．特异性E．敏感性

7.促进健康的护理活动包括：

A．帮助人们树立正确的健康观念

B．通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题

C．诱导和激励公众的健康行为D．去除或降低不健康行为

E．治疗和促进康复

8．护理人员在健康保健事业中的作用：

A．开展社区护理B．为危、急、重症病人提供高技术整体护理

C．提供健康教育和指导D．预防性服务

E．预防和控制地方性流行病

四、选择题

A型题

1．B2．B3．D4．B5．A6．A7．D8．B9．B

10．A11．B12．C13．A14．D15．B16．D17．B

B型题

1．D2．B3．A4．B5．C6．D7．E

X型题

1．ACD2．ACDE3．ABC4．ABCD5．ACD6．ABDE

7．ABCD8．ABC

第三章人的基本需要

四、选择题

A型题

1．按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足：

A．安全的需要B．尊重的需要C．刺激的需要

D．爱与归属感的需要E．自我实现的需要

2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是：

A．活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动

B．尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视

C．营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重，

D．补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视

E．吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视

3．某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其：

A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属感的需要

D．尊重的需要E．自我实现的需要

4．某体操运动员因不慎骨折人院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其：

A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属感的需要

D．尊重的需要E．自我实现的需要

B型题

（1～3题共用备选答案）

A．生理的需要B．求知的需要

C．刺激的需要D．尊重的需要E．自我实现的需要

1．人类最基本、最低层次的需要是：

2．在各层次需要中，最高层次的需要是：

3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即：

X型题

1．下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是：

A．各层次的基本需要重叠出现

B．人们满足各层次基本需要的活动基本相同

C．生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足

D．较高层次需要的满足方式有很大个体差异性

E．人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响

2．下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是：

A．安全的需要B．刺激的需要C．尊重的需要

D．审美的需要E．求知的需要

四、选择题

A型题

1．A2．C3．D4．E

B型题

1．A2．E3．C

X型题

1．ADE2．ACDE

第四章人的成长与发展

四、选择题

A型题

1．下列有关成长和发展的概念叙述，错误的是：

A．成长是生理方面的改变B．成长可用量化的指标来测量

C．发展是心理方面的改变D．发展是机体功能的改变

E．成熟是成长与发展的综合结果

2．下列关于成长发展规律的叙述，错误的是：

A．顺序性B．不平衡性C．不可预测性D．连续性和阶段性

E．成长发展有关键期

3．下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是：

A．婴儿期，O～18个月，发展危机是自主对羞愧

B．学龄前期，3～6岁，发展危机是主动对内疚

C．青春期，12～18岁，发展危机是勤奋对自卑

D．中年期，35～65岁，发展危机是亲密对孤独

E．老年期，65岁以上，发展危机是创造对停滞

4．根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是：

A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期

D．形式运思期E．后形式运思期

5．关于科尔伯格道德发展理论的陈述，错误的是：

A．道德判断是一个是非对错的问题B．不同文化环境中道德发展的内容不同

C．并非所有人的道德发展都能达到最高水平D．每个人道德观念形成的时间并不完全相同

E．前习俗道德期以赏或罚作为道德判断的标准

B型题

（1～4题共用备选答案）

A．自主对羞愧B．勤奋对自卑C．主动对内疚

D．亲密对孤独E．创造对停滞

1．幼儿期的发展危机是：

2．学龄前期的发展危机是：

3．学龄期的发展危机是：

4．中年期的发展危机是：

X型题

1．下列有关成长发展规律的陈述，正确的是：

A．成长发展是一个不可预测的过程B．每个人都要经历相同的发展阶段

C．每个人的成长发展速度具有差异性D．成长发展是一个连续、匀速进行的过程

E．机体各系统的发育顺序遵循一定规律

2．下列关于成长发展影响因素的叙述，正确的是：

A．环境因素影响成长发展的水平B．遗传因素决定机体发育的潜力

C．社会文化背景对成长发展有一定影响D．充足和合理的营养是成长发展的物质基础

E．遗传因素对人的性格、气质、智力有一定影响

3．下列有关艾瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是：

A．文化及社会环境在人格发展中起重要作用

B．心理社会发展阶段的顺序固定，不能颠倒

C．每个心理社会发展阶段均有一个发展危机要解决

D．并非每个人都必须经历8个心理社会发展阶段

E．前一阶段未解决的发展危机，可到下一阶段顺利解决

四、选择题

A型题

1．C2．C3．B4．C．5．A

B型题

1．A2．C．3．B4．E

X型题

1．BCE2．ABCDE3．ABC

第五章压力学说及其在护理中的应用

四、选择题

A型题

1．“压力理论之父”是指：

A．伯纳德B．席尔C．拉扎勒斯D．霍姆斯E．拉赫

2．“一般适应综合征”首先由以下学说提出：

A．席尔的压力与适应学说B．拉扎勒斯的压力与应对学说

C．霍姆斯的生活事件与疾病关系学说D．拉赫的生活事件与疾病关系学说

E．伯纳德的应激反应学说

3．拉扎勒斯将个体确认刺激事件与自己是否有利害关系及这种关系的程度的评价方式为：

A．无关性评价B．有益性评价C．初级评价D．次级评价E．重新评价

4．压力是指个体对作用于自身的：

A．内环境刺激的特异性反应B．内环境刺激的非特异性反应

C．外环境刺激的特异性反应D．外环境刺激的非特异性反应

E．内外环境刺激的非特异性反应

5．在实施护理操作前，因未清晰向病人解释而导致病人紧张的压力源属于：

A．疾病严重程度B．住院环境陌生C．缺乏相关信息

D．失去部分自由E．与家人分离

6．小明大学毕业初次到美国留学，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观等方面的改变而对小明产生的心理刺激属于以下哪种压力源：

A．躯体性B．心理性C．社会性D．文化性E．技术性

7．以下哪项不是危机的特征：

A．普遍性B．时限性C．循环性D．综合性E．发展性

8．以下哪项不属于消极的认知反应：

A．感知混乱B．判断失误C．思维迟钝D．现实性想象E．行为失控

9．关于心理防御机制的特点，以下哪项不正确：

A．心理防御机制属于非正常人的心理活动B．心理防御机制并不都行之有效

C．个人常应用几种固定的心理防御机制D．具有多样性、交叉性及共同作用性

E．心理防御机制随情景而定

10．以下哪项关于适应特点的描述不正确：

A．适应是一种主动的反应过程B．个体在适应中会改变自己的特征

C．适应能力强的人会及时调整自己D．每个人的适应能力是有限度的

E．适应能力的大小是因人而异的

B型题

（1～5题共用备选答案）

A．否认B．合理化C．转移D．投射E．认同

1.“酸葡萄效应”属于以上哪种心理防御机制：

2.将自己的过失归于客观原因，以推卸责任，减轻内疚的“难题效应”属于以上哪种心理防御机制：

3.肿瘤病人常在刚得知自己被诊断为肿瘤时，第一反应是“那不是真的，一定是搞错了”，他采用的心理防御机制是：

4.一个售货员因家中一大堆烦恼问题既无法解决又不能向家人发泄时，只好迁怒于顾客。

她采用的心理防御机制是：

5.某学生崇拜某歌星，就一味模仿该歌星的言行着装，他的行为表现为哪种心理防御机制：

（6～11题共用备选答案）

A.压力反应B．压力适应C．压力应对

D．心理防御机制E．心理应对机制

6．个体对所承受压力而产生的一系列非特异性反应称为：

7．个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为：

8.个体无意识地被动地采取的以减轻焦虑、紧张和痛苦为目的的心理策略称为：

9.个体有意识地主动地采取的以减轻焦虑、紧张和痛苦为目的的心理策略称为：

10.应对是压力与健康的中介机制，从对活动的指向性看，与情绪定向应对相对应的是：

11．应对是压力与健康的中介机制，从对活动的指向性看，与问题定向应对相对应的是：

（12～15题共用备选答案）

A．升华B．合理化C．转移D．退化E．补偿

12．张某，女，35岁，因急性阑尾炎入院，手术治疗后第3天仍不愿下床活动，需家人陪伴精心照顾才觉得心里舒服，她采用的心理防御机制是：

13．陈护士今天护理交班记录上因有涂改受到护士长的批评，回家后无缘无故向孩子发脾气，此行为属于哪种心理防御机制：

14．小梁是护理学院大二学生，个子不高，其貌不扬，为了将来能找到好工作，她学习勤奋刻苦，苦练护理操作，获得优秀学生一等奖学金。

此行为属于哪种心理防御机制：

15．小明是护理学院为数不多的男生之一，面对其他专业的学生不理解及议论，他索性不理会他们，努力学习，在大学科研设计活动中获奖，受到其他专业学生的羡慕，此行为属于哪种心理防御机制：

（16～20题共用备选答案）

A．生理适应B．心理适应C．社会适应D．文化适应E．技术适应

16．小李刚本科护理毕业分配到某医院，成为该院首位护理本科毕业护士，她除了要熟练掌握专业知识外，还必须注意协调与同事尤其是其他护士的关系，这种行为属于：

17．当外界刺激影响人的内稳态时，个体以代偿性的生理变化来应对刺激的过程为：

18．当人们经受某种压力时，通过调整自己的态度去认识情况和处理情况的适应是：

19．每个新毕业的护士到医院工作，必须熟悉并适应该医院的各项规章制度，才能更好地做好护理工作。

这种情况属于：

20．某护士作为访闷学者被安排到美国医院进修学习，除了掌握护理知识与技能外，还必须调节自己的行为以符合美国的要求。

这种情况属于：

X型题

1．席尔提出一般适应综合征包括以下发展阶段：

A．评价期B．警告期C．抵抗期D．耗竭期E．疲溃期

2．压力适应的层次包括：

A．生理适应B．心理适应C社会适应D．文化适应E．技术适应

3．埃德威克与布罗斯基认为，人们的工作疲溃常经历以下过程：

A．接受期B．热忱期C．停滞期D．挫折期E．疲溃期

4．以下哪些心理防御机制是被动地、消极地适应，在一定程度和时间内能缓解焦虑和痛苦，但只是暂时的：

A．否认B．合理化C．升华D．投射E．潜抑

5．以下哪些症状是席尔认为的一般适应综合征：

A．发抖B．皮肤潮红C．血压升高D．心跳加快E．呼吸急促

6．某病人手术前出现的以下反应中属于压力反应的有：

A．心跳加快B．呼吸加促C．恐惧D．频繁上厕所E．咳嗽不止

7．评估病人的压力源主要包括：

A．压力源的性质B．压力源的强度C．压力持续时间

D．压力影响范围E．病前压力水平

8．帮助病人预防应对压力的方法有：

A．提供舒适的住院环境B．提供有关疾病知识C．全面提供生活护理

D．进行呼吸放松训练E．组织病友联谊会

9．以下属于积极应对方式的有：

A．自谴自责B．改变观念C．回避现实D．寻求支持E．解决问题

10．以下属于消极应对方式的有：

A．自谴自责B．改变观念C．回避现实D．寻求支持E．解决问题

11．关于心理防御机制的描述正确的是：

A．是心理不正常的人的心理活动B．可见于正常人的心理活动

C．如果过度使用，会出现病态人格D．升华、幽默的防御机制常能奏效

E．多数防御机制的作用是暂时的

12．关于压力的描述正确的是：

A．压力对健康是有害的B．压力对健康是有利的

C．压力对健康可以有害也可以有利D．人们对压力的承受力各不相同

E．人们对压力的反应各不相同

13．关于适应的描述正确的是：

A．是个体的一种自我调节过程B．每个人的适应程度不同

C．每个人的适应方式不同D．每个人的适应是无限度的

E．每个人的适应能力是动态的

14．住院病人可能面临的压力源有：

A．疾病严重程度B．住院环境陌生C．缺乏相关信息

D．失去部分自由E．与家人分离

15．何某，男，55岁，因腹痛呕血2小时而入院。

人院时表情痛苦，面色苍白，脉搏呼吸加快，血压下降。

病人这种反应不属于：

A．生理适应B．心理适应C．社会适应D．文化适应E．技术适应

16．护士工作的压力源主要来源于：

A．中央空调装置B．病人病情变化C．护士人力不足

D．病人要求过高E．担心出差错

四、选择题

A型题

1．B2．A3．C4．E5．C6．D7．E8．D9．A10．B

B型题

1．B2．B3．A4．C5．E6．A7．B8．D9．E10．D

11．E12．D13．C14．E15．A16．C17．A18．B19．C20．D

X型题

1．BCD2．ABCDE3．ABDE5．CDE6．ABCD7．ABCDE8．ABDE9．BDE

10．AC11．BCDE12．CDE13．BCE14．ABCDE15．BCDE16．BCDE

第六章护理工作中的人际关系

四、选择题

A型题

1．个体对他人、自己及人际关系的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程，称为：

A．社会认知B．社会推断C．社会评价

D．人际判断E．人际评估

2．下列哪一项不是社会认知的特征：

A．社会认知的准确性B．知觉信息的选择性C．社会认知的互动性

D．认知行为的一致性E．社会认知的评估性

3．心理学上将社会认知过程中容易选择的个性品质称为：

A．边缘特质B.中心特质C．选择特质

D．个性特质E．认知特质

4．有意控制他人对自己形成印象的过程，称为：

A．印象装饰B．印象形成C．印象选择D．认知装饰E．认知特质

5．人际关系双方的心理方位在角色行为体现上具有明显的上下位之分，旁观者能迅速分辨，称为：

A．完全性心理方位B．内隐性心理方位C．服从性心理方位

D．权威性心理方位E．外显型心理方位

6．两人初次相识，交往模式如萍水相逢，很少有亲密接触，其心理距离为：

A．正三级B．负一级C．负二级D．正一级E．正二级

7．人际关系的双方相互间的赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为：

A．相近吸引B．相悦吸引C．相容吸引D．相补吸引E．相似吸引

8．人际交往过程中要主动接纳对方，强调人际交往行为倾向的相互对应性，称为：

A．人道原则B．真诚原则C．理解原则D．平等原则E．交互原则

9．护理人际关系的特征不包括：

A．专业性B．时限性C．多面性D．服务性E．协作性

10．某病人由于过敏性休克而急诊入院，在人院初期，护患关系的模式应为：

A．主动一被动型B．指导一合作型C．共同参与型

D．服务一指导型E．协作一合作型

11：

下列哪项不是指导一合作型护患关系模式的特点：

A．微弱单向性关系B．心理方位为微弱差位

C．护士的权威在护患关系中起主要作用D．护士教会服务对象做什么

E．以生物医学模式及疾病的护理为主导思想

12．