精编小学语文总复习资料词语复习.docx

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精编小学语文总复习资料词语复习

小学语文总复习资料（词语复习）

[标签：

复习总复习语文]

　　【积累词语】

　　词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

　　【理解词语】

　　理解词语的方法：

　　１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

　　２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：

“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

　　３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：

“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

　　一、辨析词义

　　辨析词义的方法：

　　１、要搞清词语的感情色彩。

例：

“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

　　２、注意运用的对象。

如：

“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

　　３、注意范围的大小。

如：

“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

　　４、注意程度的轻重。

如：

“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

　　５、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

　　二、用词造句要做到：

　　１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

　　２、把意思表达完整。

　　三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

　　练　习

　　一、填字成词

　　风流（　）洒　气（　）轩昂　神（　）奕奕　满面（　）光　威风（　）（　）

　　相貌（　）（　）　温（　）尔雅　心地（　）良　风度（　）（　）　（　）（　）大方

　　一元（　）始　万象（　）新　桃（　）柳（　）　芳草如（　）　（　）阳似火

　　暑气（　）人　秋高气（　）　万里（　）云　涸波（　）渺　一望无（　）

　　岁月（　）流　尺（　）寸阴　水中（　）月　海底（　）针　风平（　）静

　　雷霆万（　）　抛好（　）（　）　高屋建（　）　排山（　）海　旋（　）转（　）

　　诗词歌（　）　琴（　）书（　）　人定（　）天　风雪交（　）　寒气（　）人

　　波光（　）（　）　高山（　）水　炉火（　）青　棋逢（　）（　）　虎（　）龙（　）

　　笔走（　）（　）　一气（　）（　）　生（　）妙笔　（　）（　）如生　头头是（　）

　　娓娓而（　）　（　）中开河　（　）（　）其谈　胡（　）乱（　）　无（　）之谈

　　海（　）天（　）　拾人（　）（　）　老生（　）（　）　高朋满（　）　（　）友如云

　　（　）（　）生辉　宾客（　）（　）　一见如（　）　一往（　）深　相见恨（　）

　　交（　）言（　）　形影不（　）　难舍难（　）　情同（　）（　）　一望而（　）

　　一目（　）然　得（　）应（　）　左右逢（　）　言（　）意（　）　要言不（　）

　　开（　）明义　开门见（　）　胸有（　）（　）　意在（　）（　）　浮想（　）（　）

　　文思如（　）

　　二、按要求写成语（至少五个）

　　１、描写人物仪表的：

　　２、反映人物优秀品质的：

　　３、反映技艺高超的：

　　４、反映朋友间情宜深厚：

　　５、反映景色优美的：

　　三、写近义词：

　　开拓（　）　气魄（　）　和蔼（　）　沉浸（　）　暴躁（　）　害羞（　）　忙碌（　）

　　惬意（　）　闪烁（　）　推荐（　）　推辞（　）　茂密（　）　嗜好（　）　适宜（　）

　　寻常（　）　安稳（　）　折服（　）　发掘（　）　庄重（　）　拾掇（　）　搭救（　）

　　珍惜（　）　光阴（　）　宽大（　）　凝聚（　）　憧憬（　）　炽热（　）

　　不屈不挠（　）五颜六色（　）转眼间（　）

　　四、写反义词：

　　爱好（　）　爱惜（　）　保护（　）　悲痛（　）　本质（　）　成功（　）　惩罚（　）

　　出色（　）　纯净（　）　单调（　）　独特（　）　繁忙（　）　奉献（　）　富强（　）

　　干燥（　）　高尚（　）　广袤（　）　害羞（　）　简陋（　）　健壮（　）　结实（　）

　　敬爱（　）　浪漫（　）　利索（　）　灵巧（　）　浓郁（　）　偶尔（　）　朴素（　）

　　勤奋（　）　轻盈（　）　清楚（　）　深奥（　）　衰老（　）　微弱（　）　贤慧（　）

　　雪白（　）　赞许（　）　崭新（　）　真诚（　）

　　暴跳如雷（　）眉开眼笑（　）　温文尔雅（　）

　　五、词语搭配：

　　（　）的火焰　（　）的阳光　（　）的天空　（　）的头发　（　）的话语

　　（　）的成就　（　）的建筑　（　）的态度　热情的（　）　热闹的（　）

　　亲切的（　）　亲密的（　）　丰富的（　）　丰盛的（　）　热烈的（　）

　　猛烈的（　）　创造（　）　改正（　）　坚持（　）　修理（　）

　　端正（　）　坚守（　）　整理（　）　制造（　）　刻苦地（　）

　　耐心地（　）　艰难地（　）　无情地（　）　悄悄地（　）　忘我地（　）

　　深情地（　）　专心地（　）

　　六、选词填空：

　　１、爱护　爱惜　珍惜

　　他从小就养成了一种（　）书籍的习惯。

　　他十分（　）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

　　２、安静　宁静　平静　寂静

　　老师来了，教室里立刻（　）下来。

　　海上有一轮明月，照着（　）的海面。

　　他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（　）。

　　３、维持　保持　保护

　　渔夫起早贪黑地干，还（　）不了一家人的生活。

　　他始终（　）着艰苦朴素的优良作风。

　　４、埋怨　抱怨

　　事后，他（　）自己考虑不周到。

　　他老是（　）别人对他不尊重。

　　５、必须　必需

　　一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　）在一百万朵花上采集原料。

　　他买了一些学习上（　）的用品。

　　６、毕竟　究竟

　　兴国塔（　）有多高，谁也没有测量过。

　　光靠瓜菜过日子，（　）是填不饱肚子的。

　　７、沉重　繁重

　　（　）的工作，累得他更加消瘦了。

　　他怀着（　）的心情告别了妈妈。

　　８、成绩　成就　成果

　　建国三十周年的伟大（　）鼓舞着亿万人民。

　　我们学校的体育工作取得了很大的（　）。

　　９、涌现　出现　呈现　体现

　　开展“五讲四美”活动以来，全校（　）出一派新气象。

　　开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（　）。

　　１０、矗立　耸立　屹立

　　刘胡兰像钢铁巨人一样（　）在刑场中间。

　　人民英雄纪念碑像巨人一样（　）在广场南部。

　　七、把词语按一定顺序排列：

　　１、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六（１）班

　　２、准备活动　领奖品　冲到　起跑

　　３、全部　没有　少数　一半　多数

　　４、头部　身体　上身　牙齿　嘴

　　八、用“--“划出不是同一类的词：

　　１、梅花　兰花　菊花　雪花　荷花

　　２、麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟

　　３、《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》

　　４、矮　懒　高　胖　瘦

　　５、米饭　稻子　面条　包子　大饼

　　九、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

　　例：

看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视

　　走——（　）、（　）、（　）、（　）（　）

　　叫——（　）、（　）、（　）、（　）、（　）

　　十、根据意思写词语：

　　１、不顾个人安危，奋勇直前（　）

　　２、在困难面前不屈服。

（　）

　　３、顾不得睡觉，忘记了吃饭。

（　）

　　４、前后相接，连续不断。

（　）

　　５、比喻居高临下，不可阻挡的形势。

（　）

　　６、比喻白费力气，不可能达到目的。

（　）

　　十一、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：

　　１、剪刀对布匹　锯子对　⑴　水泥　⑵　木材　⑶　椅子　⑷　砖头

　　２、花卉对公园　化石对　⑴　商店　⑵　礼堂　⑶　博物院　⑷　图书馆

　　３、鸟蛋对雏鸟　种子对　⑴　树木　⑵　花朵　⑶　幼芽　⑷　树根

　　４、声音对耳朵　味道对　⑴　香甜　⑵　口腔　⑶　牙齿　⑷　舌头

　　５、绿色对颜色　铅笔对　⑴　文具　⑵　钢笔　⑶　木头　⑷　铅笔盒

　　６、工人对机器　战士对　⑴　坦克　⑵　大炮　⑶　机枪　⑷　武器

　　７、良药对苦口　忠言对　⑴　顺耳　⑵　刺耳　⑶　逆耳　⑷　悦耳

　　８、成果对努力　收获对　⑴　除草　⑵　播种　⑶　施肥　⑷　耕耘

　　９、早晨对朝阳正如黄昏对（　）

　　１０、雨天对潮湿正如晴天对（　）

　　１１、失败对痛苦正如成功对（　）

　　１２、开始对结束正如元旦对（　）

　　１３、陌生对熟悉正如随便对（　）

　　１４、豺狼对残忍正如羔羊对（　）

　　十二、把下面的词语恰当地搭配起来：

　　响应　觉悟　明确　问题

　　克服　号召　表示　方向

　　提高　缺点　解决　态度

　　改正　困难　接受　批评

　　刻苦地　奔驰　巨大的　景色

　　热烈地　学习　无穷的　变化

　　飞快地　歌唱　壮丽的　前程

　　愉快地　讨论　灿烂的　力量

小学语文总复习资料（成语）

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总复习成语语文]　　

A　部

　　安居乐业安身之处

　　Ｂ　部

　　杯水车薪变化多端变化莫测变化无穷表里如一别具一格彬彬有礼屏息凝视

　　秉烛夜游波澜壮阔波涛汹涌波浪滔天不假思索不计其数不可一世不由自主

　　不自量力

　　Ｃ　部

　　灿烂辉煌苍翠欲滴草长莺飞层峦叠嶂畅所欲言晨光熹微成千上万成竹在胸

　　崇山峻岭出奇制胜初出茅庐垂头丧气春光明媚春色满园春意盎然唇亡齿寒

　　Ｄ　部

　　打草惊蛇大惑不解大名鼎鼎大摇大摆得意洋洋灯火辉煌等量齐观调兵遣将

　　丢盔弃甲顶天立地东施效颦独一无二断断续续

　　Ｆ　部

　　繁荣昌盛非分之想飞禽走兽风尘仆仆风和日丽风调雨顺负荆请罪

　　Ｇ　部

　　高高在上各抒己见功德无量功成名就攻无不克鼓角齐鸣骨瘦如柴顾全大局

　　鼓声震天刮目相看光彩夺目光明磊落

　　Ｈ　部

　　酣畅淋漓浩浩荡荡狐假虎威花好月圆化险为夷欢呼雀跃欢聚一堂欢声雷动

　　焕然一新患得患失荒无人烟

　　Ｊ　部

　　饥肠辘辘急中生智坚忍不拔家喻户晓接二连三炯炯有神金碧辉煌津津有味

　　筋疲力尽惊涛骇浪惊心动魄精兵简政精明强干举世闻名聚精会神绝处逢生

　　Ｋ　部

　　慷慨陈词开卷有益刻不容缓口口声声狂风暴雨

　　Ｌ　部

　　狼吞虎咽玲珑剔透络绎不绝理直气壮力挽狂澜临危不惧柳暗花明龙马精神

　　龙腾虎跃龙骧虎步龙跃凤鸣龙章凤姿龙争虎斗

　　Ｍ　部

　　漫不经心满不在乎毛遂自荐眉开眼笑眉清目秀面不改色面如土色明月清风

　　莫名其妙默默无闻目不转睛目瞪口呆

　　Ｎ　部

　　鸟语花香怒气冲冲

　　Ｐ　部

　　庞然大物抛砖引玉鹏程万里披荆斩棘翩翩起舞迫不及待扑朔迷离普天同庆

　　Ｑ　部

　　奇花异草奇珍异宝气喘吁吁气象万千千变万化千方百计千钧一发千里迢迢

　　千山万壑千真万确倾盆大雨全神贯注

　　Ｒ　部

　　人才济济人多势众忍饥挨饿如饥似渴

　　Ｓ　部

　　塞翁失马三顾茅庐三年五载山光水色山明水秀舍己为人神机妙算生龙活虎

　　生气勃勃神采奕奕盛气凌人诗情画意世外桃园手舞足蹈守株待兔书声琅琅

　　水深火热水天相连死得其所死去活来缩手缩脚

　　Ｔ　部

　　堂堂正正提心吊胆天造地设螳螂捕蝉同心协力同舟共济头昏目眩图穷匕见

　　Ｗ　部

　　完璧归赵万里长城万水千山亡羊补牢妄自尊大惟妙惟肖微波粼粼文质彬彬

　　闻鸡起舞卧薪尝胆无边无际无价之宝无拘无束无可奈何无穷无尽无心应战

　　无影无踪无忧无虑无缘无故五湖四海

　　Ｘ　部

　　席地而坐喜气洋洋喜不自胜想方设法小心翼翼笑逐颜开心花怒放心旷神怡

　　欣喜若狂兴高采烈胸有成竹嘘寒问暖旭日东升悬崖峭壁

　　Ｙ　部

　　仰不愧天摇摇欲坠一干二净一来二去一鸣惊人一模一样一团漆黑一无所长

　　衣冠楚楚毅然决然依依不舍隐隐约约雨后春笋语重心长迂回曲折原原本本

　　云蒸霞蔚

　　一夫当关，万夫莫开

　　Ｚ　部

　　再接再厉载歌载舞战无不胜张灯结彩震天动地争先恐后纸上谈兵置之不理

众星拱月抓耳挠腮专心致志自不量力自吹自擂自生自灭自相矛盾自言自语　锱铢必较