小学三年级下册科学复习资料.docx

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小学三年级下册科学复习资料

小学三年级下册科学复习资料

第一单元：

土壤与生命

1.1土壤是岩石风化后和动植物腐烂变成的微粒等组成的物质。

1.2土壤里生活着很多小动物，植物的根需要从土壤里吸收水分和养料。

2.1土壤是由水、空气、沙、黏土、腐殖质构成的。

2.2土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏粒。

沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。

2.3沙土渗水性强，含水性差；黏土渗水性差，含水性强；壤土渗水性和含水性适中。

不同的土壤适合种植不同的农作物。

3.1表层土壤中植物生长所需要的养分很丰富，下层土能提供给植物的养分就少多了。

随着土壤深度增加，岩石逐渐增多。

岩床位于土壤和碎石之下的最底层。

3.2土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。

3.3表层上的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。

腐殖质是植物生长的必需肥料，腐殖质越多，土壤越肥沃。

3.4蚯蚓的活动改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。

4.1土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了养料、水分，为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料……土壤是人类和动植物共同的家园。

4.2一节干电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；塑料垃圾被填埋在土壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。

4.3喷洒农药会使土壤肥力下降，土壤板结；抛撒垃圾会使垃圾中有毒物质侵蚀土壤；开窑烧砖占用破坏了大量耕地；开山毁林破坏了植被，造成水土流失。

第二单元：

植物的一生

1.1果实都有果皮，内部都有种子。

果实有干果和肉果。

1.2种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度，与光线没有关系。

无论种子如何摆放，发芽后总是根朝下，小苗朝上。

2.1根有直根、侧根、须根、储藏根等，根是植物非常重要的组成部分，根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。

2.2茎有缠绕茎、直立茎、匍匐茎、攀援茎等。

形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。

3.1叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。

大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。

3.2完整的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分构成的。

雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。

花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实。

3.3依靠昆虫传粉的花叫做虫媒花，常见的虫媒花有油菜花、桃红等；依靠风力传粉的花叫做风媒花，常见的风媒花有玉米、水稻的花等。

4.1一株完整的开花植物一般都是由种子、根、茎、叶、花、果实六个部分构成的。

4.2地球上的植物，为人类与动物提供了氧气，食物等，也竭尽全力维护着整个自然生态的平衡。

第三单元：

固体和液体

1.1固体具有一定的形状和体积，如果受到的外力不大，其形状和体积的改变很小。

1.2大小不同的固体颗粒混合在一起，总重量不变，但总体积会变小，是因为小颗粒占据了大颗粒之间的空隙。

2.1把固体放到水里，有的沉，有的浮。

物体的沉浮与物体本身的重量和水对物体的浮力有关系。

2.2有些固体放到水里能溶解，如盐；有些固体放到水里不能溶解，如面粉。

2.3要把固体从液体中分离出来常用的分离法有“过滤”、“沉淀”、“蒸发”。

要把盐从液体中分离出来应该用蒸发，要把沙石从液体中分离出来应该用过滤和沉淀。

3.1液体都能流动，没有固定的形状，有渗透性。

4.1把不同的液体倒进水里，有的液体浮于水面，有的液体沉于水下。

4.2液体混合前后的重量不变，混合后的体积减小，是因为不同液体里的微粒相互占据了对方的空隙。

5.1把物体做成空心的可能会使原来沉在水里的物体浮起来；改变液体的浓度也可能会使原来下沉的物体浮起来。

第四单元：

关心天气

1.1自己设计符号，记录各种天气情况：

    多云        小雨          雪          晴

1.2所有的百叶箱离地面都是1.5米高，百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。

1.3150多年前，人们只能通过观察周围的环境来预报天气。

蜻蜓低飞要下雨；天上钩钩云，地上水淋淋；朝霞不出门，晚霞行千里。

2.1用来测量气温的温度表又叫寒暑表。

37摄氏度写作    ；0摄氏度写作    ；零下5摄氏度写作    ；4℃读作        ；－12℃读作        ；35℃读作        。

2.2夏天，同一时刻在学校内测得的气温是：

阳光下较高，教室里较低，背阴处居中。

一天中气温最高的时刻在下午1点至2点。

3.1要想确切知道雨下得有多大，需要利用雨量器来测量。

雨量器的大小、形状不同，测得的结果都相同。

4.1风向是指风吹来的方向。

测量风向用风向标，风向标所指的方向就是当时的风向。

风向标所指的方向与红旗、炊烟等飘动的方向正好相反。

4.2测量风力大小用风力计。

一般风向标和风力计都设计在一起的。

4.3假如我们既看到了三级风的现象，又看到了四级风的现象，这时的风力应该是四级。

5.1在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。

5.2我们可以从气温、温度、降雨量、风力、风向等方面来描述天气。

第五单元：

观察与测量

11观察就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要的方法

1.2平常我们主要用眼睛去观察周围的世界，而鼻子、嘴巴、耳朵、手也是人体的观察器官。

1.3鲁班通过观察茅草发明了锯子；名医李时珍通过观察各种花卉、药草的生长情况写出了流芳百世的《本草纲目》；英国发明家瓦特通过观察烧开水的壶盖发明了蒸汽机。

2.1有时用我们的感觉器官来观察是不可靠的，要想收集到某个事物比较全面、准确的信息，就应当依靠测量工具来进行测量。

2.2珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，最新测量结果表明，它现在的高度是8844.43米。

2.3天平是用来测量质量的工具；在测量液体的多少时，常使用的单位是毫升；

为了知道同学们100米的跑步速度，体育老师一般要使用秒表进行测量。

2.4我国古代计量时间的仪器主要有漏刻和沙漏。

苏教版小学《科学》三年级下册期末重点复习题

苏教版小学《科学》三年级下册期末重点复习题

第一单元《土壤与生命》

1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。

2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。

3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：

上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。

4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。

5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。

6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。

7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。

8、比较沙土和黏土的方法有：

（1）用放大镜看：

沙土颗粒大，黏土颜色深；

（2）用手捻一捻：

沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：

黏土能握成团，沙土握不成团。

9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。

10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。

（腐殖质）越多，土壤越肥沃。

11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。

有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。

12、、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。

13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。

14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

15、土壤的贡献有：

为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……

16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。

17、人类破坏土壤的活动有：

（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。

18、保护家乡土壤的方法有：

（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。

第二单元《植物的一生》

1、果实一般都有（果皮）和（种子）。

2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。

3、植物传播种子的方法有：

（1）利用风力：

如蒲公英、挪威枫。

（2）利用水力：

如椰子、莲蓬。

（3）利用弹力：

如豆类的种子。

（4）利用动物：

如浆果、刺果等。

4、根可以分为（直根）和（须根）。

胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。

5、（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。

6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。

7、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。

8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。

9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。

10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）。

11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。

12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。

13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。

14、花的构造有：

（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。

15、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。

萼片：

保护未开的花。

花瓣：

吸引昆虫。

雄蕊：

制造花粉。

雌蕊：

接受花粉。

16、（花）是植物的繁殖器官。

17、（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程就叫做（传粉）。

传粉后植物就有可能结出（果实）。

18、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。

19、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等。

20、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。

21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。

22一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。

23、我们吃的食物属于植物的哪部分：

甘薯——根、胡萝卜———根、马铃薯（土豆）—茎、西红柿—果实、花生—种子、

24、植物对人类的贡献：

提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）……

第三单元《固体和液体》

1、像（石头）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）。

2、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。

3、面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。

4、固体与固体可以（混合），也可以（分离）。

5、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。

6、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。

7、在水中会上浮的物体有：

木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。

在水中会下沉的物体有：

橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。

8、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。

9、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。

10、在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等。

11、在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等。

12、固体与液体分离的方法有三种：

过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）。

13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）。

14、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）。

15、不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的。

16、比较液体性质的方法有：

（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等。

17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：

（蜂蜜、牛奶、水、油）。

18、按流动由快到慢的顺序排列：

（水、油、牛奶、蜂蜜）。

19、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。

20、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。

21、液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）。

22、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。

在水中不能溶解的液体有（油）。

23、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）。

24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：

（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）。

25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。

        第四单元《关心天气》第五单元《观察与测量》

1、我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气。

2、150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行。

3、现在了解天气预报的途径有：

（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等。

4、认识天气符号表示的天气：

（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等。

5、能预报天气的谚语有：

（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）。

6、用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表。

7、学会温度的读法和写法：

37摄氏度写作（37℃）0摄氏度写作（0℃）零下5摄氏度写作（—5℃）

4℃读作（4摄氏度）12℃读作（12摄氏度）35℃读作（35摄氏度）

8、同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的。

9、同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下—背阴处—教室）。

10、白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）。

11、世界各地百叶箱的放置高度是（相同）的，都在离地（1.5米）的空旷草坪上。

12、测量雨量大小的工具叫（雨量器）。

雨量的大小用（毫米）做单位。

13、测雨量前，要把水加到（“0”刻度）。

14、雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的。

15、天气预报中雨量的等级划分标准是：

24小时内降雨量在（0.1—10毫米之间）的是（小雨）；（10—25毫米之间）的是（中雨）；（25——50毫米之间）的是（大雨）；（50——100毫米之间）的是（暴雨）；（100——200毫米之间）的是（大暴雨）；超过（200毫米）的是（特大暴雨）。

16、（风向）和（风力）是风的两个基本要素。

17、（风向）是指风吹来的方向。

从东面吹来的风是（东风）。

当红旗飘向西时，吹的是（东风）。

18、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的箭头指向风（吹来）的方向。

如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

19、用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（0——12级），共13个级。

20假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级。

21、风级歌：

（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见。

22、（气候特征）是一定地区的规律性天气现象。

23、（季节）是根据特定气候特征划分的时间段。

24、柳树一年四季的变化情况：

春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）。

25、春季气候特征：

阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒。

26、夏季气候特征：

阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛。

27、秋季气候特征：

天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣。

迁徙动物离去。

28、冬季气候特征：

日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条。

29、把器材与测量内容连线：

寒暑表——气温雨量器——降水量风向标——风向

风力计——风速湿度计——空气的湿度气压计——大气压

血压计——血压电子秤——重量秒表——时间长短

30、我们的观察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）。

31要想收集到某个事物更全面、准确的信息，就应当依靠观察（工具）来进行观察。

32、（珠穆朗玛峰）是世界上最高的山峰。

最新测量的高度是（8844.43米）。

33、我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。