设计的评价..pptx

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有人认为评价有人认为评价就是就是考试考试，你认为对吗？

为什么？

你认为对吗？

为什么？

评价评价不能等同于不能等同于考试。

虽然考试也可以具有考试。

虽然考试也可以具有即时性、阶段性、总结性、回顾性，但是它的即时性、阶段性、总结性、回顾性，但是它的方式单一，不具备评价的多方面性，方式单一，不具备评价的多方面性，考试仅仅考试仅仅是评价的一部分是评价的一部分。

这里的评价更多的含义是。

这里的评价更多的含义是为为了交流信息，征求意见，共同讨论，进而完善了交流信息，征求意见，共同讨论，进而完善设计方案，同时树立质量管理意识设计方案，同时树立质量管理意识。

设计的多方面、多角度评价设计的多方面、多角度评价设计的使用性评价设计的社会性评价设计的创造性评价设计的技术性评价伦理道德环境影响优化组合创新性合理性安全性可靠性技术指标及性价比实用性经济性耐用性评价要建立在评价要建立在事实事实判断的基础上，进行评价判断的基础上，进行评价必须制定相应的必须制定相应的标准标准。

评价评价标准标准的制定应当的制定应当客观、明确客观、明确，体现，体现科学科学性性和和可操作性可操作性。

如何进行设计过程的评价？

如何进行设计过程的评价？

注意：

（1）要把握各个环节或阶段的主要任务和目标；

（2）注意把握设计过程中各个环节或阶段之间衔接和协调；（3）注意阶段性成果的质量。

（22）评价的内容：

）评价的内容：

（1）

（1）设计过程是否完备设计过程是否完备;

（2）

（2）分工是否合理分工是否合理;（3）（3）采用的方法是否正确采用的方法是否正确;（4）（4）各个环节或阶段的任务是否完成；各个环节或阶段的任务是否完成；（5）（5）形成的中间成果（方案）是否符形成的中间成果（方案）是否符合要求合要求;（6）（6）全过程是否有质量控制和相应的全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施。

监督、改进措施。

设计的评价设计的评价补充的内容：

补充的内容：

（11）材料准备是否到位；）材料准备是否到位；（22）实验数据是否有详细记录；）实验数据是否有详细记录；（33）是否经常与他人交流；）是否经常与他人交流；（44）是否实地考察。

）是否实地考察。

线段法评价评价角度评价角度程度评价程度评价评价说明评价说明工作是否具有创新性工作是否具有创新性低低中中高高设计过程开拓创新性很好设计过程开拓创新性很好组织是否协调组织是否协调低低中中高高协调性好协调性好采用的方法是否正确采用的方法是否正确低低中中高高计划是否科学严密计划是否科学严密低低中中高高过程是否全心投入过程是否全心投入低低中中高高资源运用是否合理资源运用是否合理低低中中高高低低中中高高符合客观情况符合客观情况计划落实到位计划落实到位责任心强责任心强节约材料节约材料精度不高精度不高实验数据处理是否实验数据处理是否科学科学对最终产品的评价对最终产品的评价对设计最终产品的评价要正确运用两条基本依据：

对设计最终产品的评价要正确运用两条基本依据：

一、参照设计的一般原则进行评价一、参照设计的一般原则进行评价创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则。

道德原则、技术规范原则、可持续发展原则。

二、依据事先制定的设计要求进行评价二、依据事先制定的设计要求进行评价对不同的产品，评价的内容及标准可能有所不同。

对不同的产品，评价的内容及标准可能有所不同。

如：

对一个日常用品，可从以下方面进行评价：

如：

对一个日常用品，可从以下方面进行评价：

功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美学因素，功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场前景等对社会、环境、资源的影响、市场前景等根据设计原则对某个最终产品的评价（坐标法）对新书架的评价（坐标法坐标法）坐标图法是表述评价结果的方法之一，其图形面积越大表明产品越好吗？

面积越大，设计越合理，面积能清楚说明设计的优点和存在的问题。

一般面积越大，产品质量越好，但如果某一标准太低，则也不是好产品。

设计的评价与设计的交流设计的交流贯穿于设计的全过程，设计的交流贯穿于设计的全过程，是是设计评价的基础设计评价的基础。

设计的交流可以通过设计的交流可以通过多种方式多种方式进进行。

例如：

口头语言、文本、技术图行。

例如：

口头语言、文本、技术图样、图表、图形、模型、计算机演示、样、图表、图形、模型、计算机演示、网页等等。

网页等等。

在设计的交流过程中在设计的交流过程中,应该应该提炼关键的提炼关键的技术信息技术信息,抓住抓住他人意见和建议中的他人意见和建议中的创新点创新点,用以改正自己的设计。

用以改正自己的设计。

以下属于对设计过程评价的是以下属于对设计过程评价的是A.构件间采用焊接，比较牢固构件间采用焊接，比较牢固B.储物格分层分格设计，结构新颖、实用储物格分层分格设计，结构新颖、实用C.分工合理、资源运用合理、计划科学严分工合理、资源运用合理、计划科学严密密D.无尖楞凸角，采用圆角设计，使用安全无尖楞凸角，采用圆角设计，使用安全【答案】C小李觉得爷爷的手机（如下图）具有超大小李觉得爷爷的手机（如下图）具有超大的屏幕和键盘，方便输入和阅读；键盘底部的屏幕和键盘，方便输入和阅读；键盘底部的曲线能很好地贴合人体手部的轮廓，利于的曲线能很好地贴合人体手部的轮廓，利于掌控。

小李对手机的这些评价主要是侧重手掌控。

小李对手机的这些评价主要是侧重手机的机的A.造型造型B.价格价格C.功能功能D.人机关系人机关系【答案】D如图所示是一款可以夹在帽檐上的照明灯，采用如图所示是一款可以夹在帽檐上的照明灯，采用轻质塑料外壳、轻质塑料外壳、LED灯和可充电的锂离子电池。

灯和可充电的锂离子电池。

下列关于该产品的评价中不恰当的是下列关于该产品的评价中不恰当的是A.可以固定在帽檐上，便于双手活动可以固定在帽檐上，便于双手活动B.选用了轻质材料，减少帽檐下垂选用了轻质材料，减少帽檐下垂C.选用了选用了LED灯泡，降低了能耗灯泡，降低了能耗D.选用了充电电池，降低了产品价格选用了充电电池，降低了产品价格【答案】D如图所示为两款烘培面包机评价坐标图，以如图所示为两款烘培面包机评价坐标图，以下分析中不恰当的是下分析中不恰当的是A.甲面包机可烘培的面包种类多甲面包机可烘培的面包种类多B.乙面包机可烘培的面包数为乙面包机可烘培的面包数为4钟钟C.乙面包机更加节能乙面包机更加节能D.甲面包机性价比较好甲面包机性价比较好【答案】B如图所示是按照相同评价标准对电动车使用如图所示是按照相同评价标准对电动车使用的铅酸电池做出的评价坐标图，以下说法的铅酸电池做出的评价坐标图，以下说法不正确的是不正确的是A.铅酸电池比锂电池质量小铅酸电池比锂电池质量小B.铅酸电池比锂电池价格低铅酸电池比锂电池价格低C.锂电池比铅酸电池环保锂电池比铅酸电池环保D.该坐标图是对最终产品的评价该坐标图是对最终产品的评价【答案】A