物理知识点.docx

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物理知识点

一、回归课本

复习到最后，一定要回归到教材，认真钻研教材，要求能准确理解课本中每一个实验、弄清每个基本概念和每条基本规律，做到全面彻底地搞清教材中的每一个问题，不留死角。

二、整理基础知识

1．把初中物理基础知识按力学、电力、声学、热学和光学分为五块，列出知识树。

2．初中物理中涉及到的物理量约有二十八个，可用表格的形式把它们表示的意义、单位、计算公式和测定方法等归纳到一起，认真分析比较，深入理解。

初中物理中涉及到基本规律有二十多条，也要逐条理解准确记忆，它们是解决物理问题的主要理论依据，切不可张冠李戴，混为一谈。

3．实验在中考中占的比重较大，基本技能是中考重点考查的，内容、常用仪器的操作使用和基本物理量的测定都是学生必须掌握的。

初中物理常用测量仪器有刻度尺、天平、量筒、弹簧秤、电流表、电压表、电能表和温度计等，我们可用表格形式把这些仪器的作用、原理、读数、使用注意事项等，归纳到一块进行分析比较，有条件还可以再次练习使用；要理顺三个重点实验，它们是测物体密度实验、测导体电阻和小灯泡电功率的实验，这三个实验中包含了许多实验的基本方法和技巧，如设计实验、对实验器材的选择和使用、减小误差的方法、列记录数据的表格、根据实验数据作图象、分析实验现象和数据得出结论，以及对实验的评估和交流都是初中阶段考生必须掌握的实验技能，也是中考的考点。

声学复习

一、声音的发生与传播

1、课本P13图1.1-1的现象说明：

一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

声音的发生：

由物体的振动而产生。

振动停止，发声也停止。

练习：

①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

长笛、箫等乐器，吹奏时空气柱震动发声。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？

可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

通常我们听到的声音是靠空气传来的。

练习：

①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：

气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

一般情况下声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

声速的大小跟介质的种类、介质的温度有关。

练习：

☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。

传播时间从短到长依次是（）、（）、（）

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s（当时空气15℃）。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：

利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：

测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径:

外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:

分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:

声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。

这种声音的传导方式叫做骨传导。

一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:

人有两只耳朵，而不是一只。

声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。

这些差异就是判断声源方向的重要基础。

这就是双耳效应.

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：

人感觉到的声音的高低。

用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：

划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：

橡皮筋振动快发声音调高。

综合两个实验现象你得到的共同结论是：

音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。

频率单位次/秒又记作Hz。

练习：

解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？

蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

可听声：

频率在20Hz～20000Hz之间的声波；超声波：

频率高于20000Hz的声波；次声波：

频率低于20Hz的声波。

超声波特点：

方向性好、穿透能力强、声能较集中。

具体应用有：

声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

次声波的特点：

可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。

一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。

它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。

3、响度：

人耳感受到的声音的大小。

响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。

振幅越大响度越大。

增大响度的主要方法是：

减小声音的发散。

练习：

☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：

女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出：

⑴声音是由物体的振动产生的⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。

4、音色：

由物体本身决定。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：

闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

四、噪声的危害和控制

1、当代社会的四大污染：

噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。

4、减弱噪声的途径：

（1）在声源处减弱；

（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱

五、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量

光学复习

⒈光源：

自身能够发光的物体叫光源。

光的直线传播：

光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

小孔成像、影子、光斑是光的直线传播现象。

光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。

2．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

3.光的反射定律:

一面二侧三等大。

【入射光线和法线间的夹角是入射角。

反射光线和法线间夹角是反射角。

】 反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。

（注：

光路是可逆的）。

漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

物体在水中倒影是虚像属光的反射现象。

平面镜成像特点：

（1）平面镜成的是虚像；【像为虚像】

（2）像与物体大小相等；【像物等大】（3）像与物体到镜面的距离相等；【像物等距】（4）像与物体的连线与镜面垂直。

另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。

 平面镜应用：

（1）成像；

（2）改变光路。

平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

球面镜包括凸面镜（凸镜）和凹面镜（凹镜），它们都能成像。

具体应用有：

车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

⒊光的折射：

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。

例如 看到水中筷子、鱼的虚像以及海市蜃楼是光的折射现象。

 光的折射规律：

光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。

（折射光路也是可逆的）

4.光的色散现象：

彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的。

太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。

光的三原色是：

红、绿、蓝；颜料的三原色是：

红、黄、蓝。

不同物体，对不同颜色的反射、吸收和透过的情况不同，因此呈现不同的色彩。

透明物体的颜色是由通过它的色光决定。

不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现白色；如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现黑色；如果一个物体能透过所有色光，则该物体是无色透明的。

5.不可见光包括有：

红外线和紫外线。

特点：

红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；。

红外线主要特性是热作用强。

紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。

透镜及其运用

凸透镜：

中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。

凸透镜对光有会聚光线作用，凹透镜对光有发散光线作用。

⒋凸透镜成像规律：

（1）物体在二倍焦距以外（u>2f），成倒立、缩小的实像（像距：

f

（2）物体在焦距和二倍焦距之间（f

v>2f）。

如幻灯机。

  （3）物体在焦距之内（u

如放大镜。

（4）[U=f时不成像 U=2f时 V=2f成倒立等大的实像] 

⒌凸透镜成像实验：

将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，使烛焰中心、凸透镜中心、光屏中心在同一个高度上。

6.作光路图注意事项：

（1）.要借助工具作图；

（2）是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；（3）光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；（4）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（虚线），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；（5）光发生折射时，处于空气中的那个角较大；（6）平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；（7）平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；（8）画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。

 7．人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。

 8．近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。

9．望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）   10．显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。

热学复习

1.温度t：

是指物体的冷热程度【是一个状态量】。

测量的工具是温度计,常用温度计原理：

温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

温度计与体温计的不同点：

①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。

⒉热传递条件：

有温度差。

热量：

在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少。

【是过程量】 

热传递的方式：

传导（热沿着物体传递）、对流（靠液体或气体的流动实现热传递）和辐射（高温物体直接向外发射出热）三种。

3.摄氏温度（℃）:

单位是摄氏度。

1摄氏度的规定：

把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

4．常见的温度计有

（1）实验室用温度计；

（2）体温计；（3）寒暑表。

 体温计：

测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。

5温度计使用：

（1）使用前应观察它的量程和分度值（最小刻度值）；

（2）使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待温度计示数稳定后再读数；（4）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

6.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

 7.熔化：

物质从固态变成液态的过程叫熔化。

要吸热。

 8. 凝固：

物质从液态变成固态的过程叫凝固。

要放热.

9.熔点和凝固点：

晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。

晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。

晶体的熔点和凝固点相同。

晶体和非晶体的重要区别：

晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。

如常见晶体：

海波、冰、石英、水晶、食盐、各种金属等；非晶体：

松香、玻璃、沥青、蜂蜡等。

10.熔化和凝固曲线图：

（晶体熔化和凝固曲线图） （非晶体熔化曲线图）

     见课本P83图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。

11.熔化吸热，凝固放热现象----例如下雪不冷化雪不冷    

12.汽化：

物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。

都要吸热。

13.蒸发：

是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

14.沸腾：

是在一定温度（沸点）下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

15.影响液体蒸发快慢的因素：

（1）液体温度；

（2）液体表面积；（3）液面上方空气流动快慢。

蒸发有致冷作用。

16.液化：

物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。

使气体液化的方法有：

降低温度和压缩体积。

（液化现象如：

“白气”、雾、等）

17.升华和凝华：

物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。

。

18.水循环：

自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。

水的循环伴随着能量的转移。

机械能和内能知识归纳

1．一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。

2．动能：

物体由于运动而具有的能叫动能。

3．运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

4．势能分为重力势能和弹性势能。

 5．重力势能：

物体由于被举高而具有的能。

6．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

 7．弹性势能：

物体由于发生弹性形变而具的能。

8．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

 9．机械能：

动能和势能的统称。

（机械能=动能+势能）单位是：

焦耳

 10.动能和势能之间可以互相转化的。

方式有：

 11．自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

 1．内能：

物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

（内能也称热能）一切物体都有内能。

内能单位：

焦耳 。

2．物体的内能与温度有关：

物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

3．热运动：

物体内部大量分子的无规则运动。

4．改变物体的内能两种方法：

做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

5．物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。

6．物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。

7．所有能量的单位都是：

焦耳。

 8．热量（Q）：

在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。

（物体含有多少热量的说法是错误的）

 9．比热（c）：

单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。

 10．比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。

11．比热容是物质的特性之一，单位：

焦／（千克℃）读作：

焦耳每千克摄氏度。

 常见物质中水的比热容最大。

12．水的比热是：

C=4.2×103焦耳/（千克·℃）， 读法：

4.2×103焦耳每千克摄氏度。

它表示的物理意义是：

每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。

13．热量的计算：

①Q吸=cm（t-t0）=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c是物体比热，单位是：

焦/（千克·℃）；m是质量；t0是初始温度；t是后来的温度。

②Q放=cm（t0-t）=cm△t降

14．热值（q）：

1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。

单位是：

焦耳/千克。

15．燃料燃烧放出热量计算：

Q放 =qm；（Q放是热量，单位是：

焦耳；q是热值，单位是：

焦/千克；m是质量，单位是：

千克。

16．利用内能可以加热，也可以做功。

17．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。

一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。

18．热机的效率：

用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。

的热机的效率是热机性能的一个重要指标19．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

20.人类开发利用能源的历史：

火→化石能源→电能→核能。

21．能源的种类很多，从不同角度可以分为：

一次能源和二次能源；可再生能源和不可再生能源；常规能源（传统能源）和新能源；清洁能源和非清洁能源等。

22．核能获取的途径有两条：

重核的裂变和轻核的聚变（聚变也叫热核反应）。

原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。

23．核电站主要组成包括：

核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。

24．太阳能是由不断发生的核聚变产生的，地球上除核能、地热能和潮汐能以外的所有的能量，几乎都来自太阳。

人类利用太阳能的三种方式是：

①光热转换（太阳能热水器）；②光电转换（太阳能电池）；③光化转换（绿色植物）。

25．能量的转化和守恒定律：

能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。

26．能量的转移和转化具有方向性。

输出的有用能量

                              转换的能量

27．能量转换装置的效率=——————————×100％

                              输入的总能量.

电学复习

电路：

1.电源：

能提供持续电流（或电压）的装置。

2.电源是把其他形式的能转化为电能。

如干电池是把化学能转化为电能。

发电机则由机械能转化为电能。

3.有持续电流的条件：

必须有电源和电路闭合。

4.导体：

容易导电的物体叫导体。

如：

金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。

5.绝缘体：

不容易导电的物体叫绝缘体。

如：

橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。

6.电路组成：

由电源、导线、开关和用电器组成。

7.电路有三种状态：

（1）通路：

接通的电路叫通路；

（2）断路：

断开的电路叫开路；（3）短路：

直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。

8.电路图：

用符号表示电路连接的图叫电路图。

9.串联：

把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。

（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）10.并联：

把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。

（并联电路中各个支路是互不影响的）串、并联电路的识别：

串联：

电流不分叉，并联：

电流有分叉。

【把非标准电路图转化为标准的电路图的方法：

采用电流流径法。

】 

 电流1．电流的大小用电流强度（简称电流）表示。

（注：

电量Q：

电荷的多少叫电量，单位：

库仑。

电流I：

1秒钟内通过导体横截面的电量叫做电流强度。

 Q=It ）

 2．电流I的单位是：

国际单位是：

安培（A）；常用单位是：

毫安（mA）、微安（µA）。

1安培=103毫安=106微安。

正电荷定向移动的方向规定为电流方向。

     3．测量电流的仪表是：

电流表，它的使用规则是：

①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

4．实验室中常用的电流表有两个量程：

①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

 电压1．电压（U）:

电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

2．电压U的单位是：

国际单位是：

伏特（V）；常用单位是：

千伏（KV）、毫伏（mV）、微伏（µV）。

1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

3．测量电压的仪表是：

电压表，它的使用规则是：

①电压表要并联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电压不要超过电压表的量程； 4．实验室中常用的电压表有两个量程：

①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。

5．熟记的电压值：

①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④对人体安全的电压是：

不高于36伏；⑤工业电压380伏。

电阻1．电阻（R）：

表示导体对电流的阻碍作用。

（导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小）。

2．电阻（R）的单位：

国际单位：

欧姆（Ω）；常用的单位有：

兆欧（MΩ）、千欧（KΩ）。

 1兆欧=103千欧；1千欧=103欧。

 3．决定电阻大小的因素：

导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。

（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）

4．变阻器：

（滑动变阻器和电阻箱）

（1）滑动变阻器：

①原理：

改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的。

②作用：

通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

③铭牌：

如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：

最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是2A。

④正确使用：

A．应串联在电路中使用；B．接线要“一上一下”；C．通电前应把阻值调至最大的地方。

（2）电阻箱：

是能够表示出电阻值的变阻器。

欧姆定律知识归纳1．欧姆定律：

导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

2．公式：

（I=U/R）式中单位：

I→安（A）；U→伏（V）；R→欧（Ω）。

1安=1伏/欧。

3．公式的理解：

①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；③计算时单位要统一。

4．欧姆定律的应用：

①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关,但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。

（R=U/I）②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。

（I=U/R）③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。

（U=IR）

5．电阻的串联有以下几个特点：

（指R1，R2串联）①电流：

I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）

②电压：

U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）③电阻：

R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=