《毛泽东---忆往昔峥嵘岁月稠》.ppt
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（美）埃德加（美）埃德加斯诺斯诺-永远的中国情结永远的中国情结提问：
课文的题目引自哪一首词提问：
课文的题目引自哪一首词?
是什么意是什么意思？
思？
（沁园春沁园春长沙长沙不寻常的日子是很多的。
不寻常的日子是很多的。
毛泽东青年时期与何叔衡、蔡和森、张昆弟毛泽东青年时期与何叔衡、蔡和森、张昆弟等革命挚友一起谈论天下，探求革命道路。
等革命挚友一起谈论天下，探求革命道路。
或撰文评论时政，或下乡访问农夫，或读书或撰文评论时政，或下乡访问农夫，或读书寻求真理，或泛舟抒发豪情，这便是寻求真理，或泛舟抒发豪情，这便是“峥嵘峥嵘岁月岁月”。
）沁园春沁园春长沙长沙毛泽东毛泽东n独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
n携来百侣曾游，携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
记否，到中流击水，浪遏飞舟？
n1925年年时年时年32岁岁毛泽东简介毛泽东简介n毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于于湖南省湖南省长沙府长沙府湘潭县湘潭县韶山冲。
中国革命家、政治家、战韶山冲。
中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党领导人。
略家、理论家和中国共产党领导人。
n毛泽东是现代世界历史中最重要的人物之一毛泽东是现代世界历史中最重要的人物之一.n时代时代杂志将他评为杂志将他评为20世纪最具影响世纪最具影响100人之一。
人之一。
毛泽东是中国历史上少有的奇才。
他集毛泽东是中国历史上少有的奇才。
他集政治家、革政治家、革命家、军事家、诗人、书法家命家、军事家、诗人、书法家于一身，表现了出色的才于一身，表现了出色的才华。
诗人一生，给我们留下了无数杰出的诗作。
至华。
诗人一生，给我们留下了无数杰出的诗作。
至70年年代末期，已发表的毛泽东诗词共代末期，已发表的毛泽东诗词共43首。
其中，诗首。
其中，诗14首，首，词词29首；新民主主义革命时期创作的首；新民主主义革命时期创作的24首，社会主义革首，社会主义革命和建设时期创作的命和建设时期创作的19首。
首。
宜将剩勇追穷寇，宜将剩勇追穷寇，天若有情天亦老，天若有情天亦老，人间正道是沧桑人间正道是沧桑。
不可沽名学霸王不可沽名学霸王。
红军不怕远征难，红军不怕远征难，万水千山只等闲万水千山只等闲。
风景这边独好风景这边独好。
踏遍青山人未老，踏遍青山人未老，人生易老天难老人生易老天难老，战地黄花分外香战地黄花分外香。
岁岁重阳。
岁岁重阳。
今又重阳，今又重阳，诗词名句填空诗词名句填空新中国的缔造者毛泽东新中国的缔造者毛泽东1919年春，毛泽东同母亲文七妹、弟弟毛泽民（左二）、毛泽覃（左一）在长沙合影。
少年毛泽东战争中的毛泽东1914年在湖南省立第一师范学校求学时的毛泽东1914年在湖南省立第一师范学校一代伟人毛泽东埃德加埃德加斯诺，斯诺，1905年生于年生于美国，享誉世界的著名记者。
美国，享誉世界的著名记者。
1936年年7月到达中央苏区陕北保月到达中央苏区陕北保安，成功采访了毛泽东等大批中安，成功采访了毛泽东等大批中共高层领导人，写成共高层领导人，写成红星照耀红星照耀中国中国（译名（译名西行漫记西行漫记），），彻底粉碎了国民党对毛泽东和我彻底粉碎了国民党对毛泽东和我党苏区的党苏区的“妖魔化妖魔化”宣传，轰动宣传，轰动世界。
世界。
他把一生最宝贵的年华献给了他把一生最宝贵的年华献给了中国人民的解放事业，他以自己的行中国人民的解放事业，他以自己的行动，在中美两国人民之间架起了一座动，在中美两国人民之间架起了一座友谊的桥梁。
友谊的桥梁。
该文原名该文原名毛泽东自传毛泽东自传。
毛泽东是上世纪二三十年代南京蒋介石反动政府。
毛泽东是上世纪二三十年代南京蒋介石反动政府通缉名单上的第一号通缉名单上的第一号“赤匪赤匪”，蒋介石悬赏二十五万元银洋不论死活要缉拿，蒋介石悬赏二十五万元银洋不论死活要缉拿到他，国民党多次在报纸说他已经被击毙了。
当时，作者斯诺和成千上万的到他，国民党多次在报纸说他已经被击毙了。
当时，作者斯诺和成千上万的人一样，脑子里总是在想，毛泽东究竟是一个怎样的人人一样，脑子里总是在想，毛泽东究竟是一个怎样的人?
他的来历如何他的来历如何?
这这一连串的问题，是斯诺百思不得其解的。
要知道这些问题的确切答案和谜底，一连串的问题，是斯诺百思不得其解的。
要知道这些问题的确切答案和谜底，惟一的办法，就是必须亲自到红色根据地去走一趟。
后来，斯诺冒着生命危惟一的办法，就是必须亲自到红色根据地去走一趟。
后来，斯诺冒着生命危险，终于到达陕北，成功采访了毛泽东。
斯诺根据他的谈话记录整理而成这险，终于到达陕北，成功采访了毛泽东。
斯诺根据他的谈话记录整理而成这篇篇毛泽东自传毛泽东自传。
在选入教材时，改为现题，且有删节。
在选入教材时，改为现题，且有删节。
写作背景：
写作背景：
毛泽东是个什么样的人？
毛泽东是个什么样的人？
检查预习（自主学习）检查预习（自主学习）1、课文主要描写毛泽东对旧的观念和制度、课文主要描写毛泽东对旧的观念和制度的反叛事件，请同学们读课文，归纳出这的反叛事件，请同学们读课文，归纳出这些典型事例。
并思考这些事件对毛泽东的些典型事例。
并思考这些事件对毛泽东的思想产生了怎样的影响。
思想产生了怎样的影响。
（1）P51第四段：
第四段：
“罢课罢课”事件：
给事件：
给“我我”的印象极深的印象极深（反抗竟能取得如些效果）（反抗竟能取得如些效果）
（2）P52第一段：
和父亲辩论：
能引经据典进行辩论，第一段：
和父亲辩论：
能引经据典进行辩论，“读书读书”肯定好处多。
肯定好处多。
（3）P52第三段：
第三段：
“跳塘跳塘”事件：
明白了公开反抗来保事件：
明白了公开反抗来保卫自己权利时效果更好。
卫自己权利时效果更好。
（4）P53倒三段：
和父亲争执，脱离家庭：
走上了外出倒三段：
和父亲争执，脱离家庭：
走上了外出求学的道路。
求学的道路。
（5）P54倒二、三段：
同情倒二、三段：
同情“叛徒叛徒”，钦慕，钦慕“激进激进”教教员：
是求学才有了这样的认识。
员：
是求学才有了这样的认识。
（6）P55第二段：
违背父志考进第二段：
违背父志考进“激进激进”学校：
第一次学校：
第一次远离家乡。
远离家乡。
（7）P57第二段：
毅然剪去发辫事件：
政治观念是如何地可第二段：
毅然剪去发辫事件：
政治观念是如何地可以转变一个人的观点啊！
以转变一个人的观点啊！
（8）P57第第5段：
决心加入黎元洪革命军：
使自己认识到学段：
决心加入黎元洪革命军：
使自己认识到学生军不如正规军。
生军不如正规军。
（9）P61倒一段：
不和父母之命的媳妇一起住（属插叙）、倒一段：
不和父母之命的媳妇一起住（属插叙）、和嫖妓青年绝交：
只谈天下大事。
和嫖妓青年绝交：
只谈天下大事。
（10）P65第一段：
反对、驱逐张敬尧：
逐渐认识到学生运第一段：
反对、驱逐张敬尧：
逐渐认识到学生运动及团体的厉害。
动及团体的厉害。
（11）P65第二段：
在北平组织反军阀运动：
使自己更加认第二段：
在北平组织反军阀运动：
使自己更加认识到政治团体的力量。
识到政治团体的力量。
（12）P65第四段：
将工人组织起来革命：
第一次领导工人第四段：
将工人组织起来革命：
第一次领导工人阶级，走上革命道路。
阶级，走上革命道路。
总结：
这些事件都这些事件都表现了毛泽东的强烈叛表现了毛泽东的强烈叛逆性格，正是这种叛逆性格引导着逆性格，正是这种叛逆性格引导着毛泽东不断地学习和探索，成为生毛泽东不断地学习和探索，成为生生不息的奋斗动力，最终坚定地走生不息的奋斗动力，最终坚定地走向马克思主义。
向马克思主义。
2、归纳对毛泽东产生过重要影响的读、归纳对毛泽东产生过重要影响的读书、学习活动，并思考这些事件对他的书、学习活动，并思考这些事件对他的思想发展起到什么作用？
毛泽东读过哪思想发展起到什么作用？
毛泽东读过哪些书？
参加过哪些学习活动？
这些书籍些书？
参加过哪些学习活动？
这些书籍和活动对他的思想发展起到什么作用？
和活动对他的思想发展起到什么作用？
1、通过上面的学习活动，通过上面的学习活动，我们感觉到，毛泽东在叙述我们感觉到，毛泽东在叙述自己的人生经历时，并不是自己的人生经历时，并不是面面俱到，杂乱无章，而是面面俱到，杂乱无章，而是有明显的线索的，请问是什有明显的线索的，请问是什么线索？
么线索？
讨论探究：
讨论探究：
一是一是“反抗反抗”性格的发展性格的发展一是自己不断读书、学习的人生历程一是自己不断读书、学习的人生历程读书学习让毛泽东的思想有了很读书学习让毛泽东的思想有了很大的改变，而改变之后的毛泽东就显大的改变，而改变之后的毛泽东就显得更加叛逆。
得更加叛逆。
由此可见，毛泽东的叛逆性格与由此可见，毛泽东的叛逆性格与读书学习的兴趣爱好相互影响，相互读书学习的兴趣爱好相互影响，相互促进，促进，推动着少年毛泽东在人生道路推动着少年毛泽东在人生道路上不断前进，最终成为一名马克思主上不断前进，最终成为一名马克思主义者。
义者。
小结：
小结：
2、从毛泽东的自述中，你是否可、从毛泽东的自述中，你是否可以归纳出毛泽东的主要性格品质以归纳出毛泽东的主要性格品质？
讨论探究：
讨论探究：
对待父亲（传统道德中的父权）nn我家有我家有我家有我家有“两个党两个党两个党两个党”。
一个是父亲，。
一个是父亲，。
一个是父亲，。
一个是父亲，是是是是“执政党执政党执政党执政党”。
“反对党反对党反对党反对党”是我，是我，是我，是我，我的母亲和弟弟所组成的，有时甚我的母亲和弟弟所组成的，有时甚我的母亲和弟弟所组成的，有时甚我的母亲和弟弟所组成的，有时甚至雇工也在内。
至雇工也在内。
至雇工也在内。
至雇工也在内。
nn但当我十三岁时，我找到了一种有但当我十三岁时，我找到了一种有但当我十三岁时，我找到了一种有但当我十三岁时，我找到了一种有力的理由和我的父亲辩论，我引经力的理由和我的父亲辩论，我引经力的理由和我的父亲辩论，我引经力的理由和我的父亲辩论，我引经据典，站在父亲自己的立场上和他据典，站在父亲自己的立场上和他据典，站在父亲自己的立场上和他据典，站在父亲自己的立场上和他辩论。
辩论。
辩论。
辩论。
nn我的不满增加起来了。
辩证的斗争我的不满增加起来了。
辩证的斗争我的不满增加起来了。
辩证的斗争我的不满增加起来了。
辩证的斗争在我们的家庭中不断地发展着。
在我们的家庭中不断地发展着。
在我们的家庭中不断地发展着。
在我们的家庭中不断地发展着。
nn我愤恨他，离开了家。
我愤恨他，离开了家。
我愤恨他，离开了家。
我愤恨他，离开了家。
nn我走到一个池塘的边上，对他威胁，我走到一个池塘的边上，对他威胁，我走到一个池塘的边上，对他威胁，我走到一个池塘的边上，对他威胁，如果他再走近一点，我便跳下去。
如果他再走近一点，我便跳下去。
如果他再走近一点，我便跳下去。
如果他再走近一点，我便跳下去。
坚持理想，坚决反抗对待读书：
n我熟读经书，但我不欢喜那些东西。
我所欢喜读的是中国古时的传奇小说，尤其是关于造反的故事。
n然而我还继续求学，找到什么书便读，除了经书以外。
在深夜，我常把我室中的窗门遮盖起来，使我的父亲看不见灯光。
n最后我从家庭中出走。
我到一个失业的法律学生家里去，在那里读了半年书。
此后，我在一位老秀才面前攻读了更多的经书，并读了许多当代论著和几本书。
n漫长而艰难的求学路。
学有所选，矢志不移学有所选，矢志不移对待农民n有一天，我在这些故事中偶然发现一件可注意的事，即这些故事中没有耕种田地的乡下人。
一切人物都是武士、官吏，或学者，从未有过一个农民英雄。
n然而我永不忘记它。
我觉得这些“叛徒”都是与我的家人一样的普通良民，于是我深恨对待他们的不公平了。
n然而在我们这般学生的眼光中，他是一位英雄，因为大家都同情这次造反。
关注他们的命运，同情他们的
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