春七年级语文下册第一单元测试检测题.docx

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春七年级语文下册第一单元测试检测题

年春七年级语文下册第一单元测试检测题2015分）60分钟，赋分：

60（训练时间：

_________姓名______班别（一、积累与运用：

分）18书写：

请你在右边方格1.内抄写下面这首诗。

注意：

不能抄错、不能损分）2（坏书写纸。

泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

分）6（默写：

2.（。

①独坐幽篁里，《竹里馆》王维）《峨眉山月歌》李白）（②，思君不见下渝州。

《山中杂诗》吴均）（。

③山际见来烟，《春夜洛城闻笛》李白）（④，何人不起故园情。

（⑤？

双袖龙钟泪不干。

《逢入京使》岑参）《假如生活欺骗了你》普希金）（。

⑥忧郁的日子里需要镇静：

2（）（加点字注音和书写有误的一项是3.分））nāzī）玉簪花（jɡà）木屐（nì）尴尬（ɡātu蝉蜕（A.B.）nǎzí）攒成（l）俪歌（nàshì）讪笑（j系上（n泥泞（C.）nǎdǔ）掸子（p）花圃（ngōy）臃肿（ngìD.í）mǒ）弥漫（aɡ）拗过去（nǎtìt倜傥（）í（q菜畦分）2（）（下列没有语病的—项是4.他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。

A.阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。

B.．卧龙山的春天，是个令人向往的地方。

C．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。

D）（下列说法不正确的一项是5.）分（2，作者普希金是俄国著名诗人。

《假如生活欺骗了你》选自戈宝权译的《普希金诗集》A.“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花《爸爸的花儿落了》B.语带双关，长大成人，“我”还指又暗示天性爱花的爸爸离开人世，的败落，涵义十分丰富。

，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。

他还《伤仲永》选自《临川先生文集》C.是“唐宋八大家”之一。

。

《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》D.（。

）（从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是6.分）2。

梦境如此美好，能忍心让它仅在我的梦里：

所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，?

仅是个梦吗B.受污染的所有河流重新清波荡漾A.所有受污染的河流重新清波荡漾所有清波荡漾的河流不再受污染D.所有河流不再受污染而清波荡漾C.（）（关于本单元课文相关内容的判断正确的一项是7.分）2

《从百草园到三味书屋》插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶Ａ．毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。

《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显Ｂ．得波澜起伏，跌宕有致。

《丑小鸭》一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，Ｃ．从故事中可以看出丑小终于变成了一只美丽的天鹅的故事，在经历过种种挫折和打击之后，鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。

“很少留下旅《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”Ｄ．人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。

（小题。

10——7文言文阅读，完成分）14金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

不能称前时之闻。

令作诗，十二三矣。

于舅家见之，从先人还家，明道中，余闻之也久。

”“泯然众人矣。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，?

又不受之人，得为众人而已耶分）4（．解释下列句子中的词语：

8）（）未尝识书具1（）（）或以钱币乞之2（））明道中，从先人还家（4（））邑人奇之，稍稍宾客其父（3（9分）4（．翻译下列句子。

）父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

1（_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________）其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

2（______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分）3．联系上下文回答：

方仲永的变化经历了哪几个阶段？

（10______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________上实事11.看来度角的邻乡从，一其，多很有因原的”矣人众然泯“永仲方，；其三，从作者”“；其二，从其父的角度来看，”“分）3（。

“”本人来看，分）15（题。

16——12三、课内阅读，完成现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙相传叫作百草园。

①我家的后面有一个很大的园，但那时却是我的乐;了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草园。

也不必说鸣蝉在树;②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚忽然从草间直窜向云霄里去了。

单）云雀（叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出;砖来，有时会遇见蜈蚣有人说，何首乌有臃肿的根。

木莲有莲房一般的果实，何首乌藤和木莲藤缠络着，一阵烟雾。

也曾牵连不断地拔起来，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，何首乌根是有像人形的，像小还可以摘到覆盆子，因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑葚要好得远。

分）3（?

“似乎”和“确凿”连用是否矛盾，为什么，选文①中“似乎确凿有一些野草”12.选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景色。

请举出具体13.分）3（的例子。

①视觉②听觉③味觉分）4（请举例说明。

?

选文②段中描写了哪几个季节的景色14.运用这种修辞方法的好?

”使用了什么修辞方法“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

15.分）3（?

处是什么分）2（?

作者描写百草园的景色，融入了怎样的思想感情16.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分）13（题。

21——17课外阅读，完成.四挂在墙上的蒲扇①逛街，偶见一地摊，摆在护城河畔，卖些杂七杂八的什物，有针头线脑、鞋垫、淘米篮子啥的。

在地摊一角，竟横七竖八摆了些蒲扇卖，扇面上烫了画，小巧盈手，更像工艺品。

我停下来买一把。

他②这是走了样的蒲扇，但到底是蒲扇，心底还是泛起久别重逢的欢喜。

问，买了作什么？

我答，回去挂墙上。

③记忆里，没有蒲扇的夏天，哪里叫夏天？

哪家少得了它？

卖蒲扇的男人，担着一担子的是蒲扇。

④那个时候，夏天纳凉的唯一工具，蒲扇，到乡下来。

他手里擎把大蒲扇，大烈日下，边扇风边挡太阳。

主妇们围拢过去挑，七嘴八舌的。

其实有什么可挑的？

都是一样的，簇新簇新的。

新做的蒲扇，面容洁净，闻闻，有股类似于麦秸的味道。

⑤买回的蒲扇，主妇们都用布条，把边子重走上一遍。

镶了边的蒲扇，有些沉，扇的风，不爽快。

但耐用啊，即使天天摇，一个夏天也摇不坏，可以留着，待下一年夏天再用。

⑥晚上，村里人自动组合，三五个聚一起，在空地上纳凉。

人人手里一把蒲扇，不紧不慢地他们呼朋引伴，一窝蜂地钻草摇，摇出了不少的俚语笑话。

孩子们是绝没有耐心摇蒲扇的，堆，蹲草丛，玩得汗流浃背。

总有母亲，捉了自家的孩子，用蒲扇在他（她）的屁股上敲两下，怒斥，你能不能安生点？

瞧瞧，刚洗完澡的，身上又淌湿了！

理她呢。

撇撇嘴，嬉皮笑“哧溜”一下，如小泥鳅似的滑开去。

草丛里的热闹，永远吸引着孩子。

萤火虫装了脸着，大半瓶。

真可怜了那些小虫子，它们若不是那么招摇，何至于落下被囚禁的命运？

到最后，如何安置那些“囚犯”的，孩子们已不理会了，那瓶子多半被随手扔了。

第二天晚上，另找了空瓶子来，再捉。

夏夜的天空下，萤火虫永远多得像天上的星星。

⑦玩累了，一个个躺到自家搭在门前的门板上，安静下来。

夜渐渐深了，四周的声音，渐渐

天上的星星，远处传来一声鸡鸣。

稻花的清香随着风阵阵飘来，这个时候，隐伏于夜的深处。

繁密得像撒落的米粒。

那速度就慢她摇着摇着，重重复复讲的都是小媳妇遇到恶婆婆了。

⑧祖母摇着蒲扇讲故事，嘴巴微张。

头垂着，她坐在椅子上，我们抬眼看她，鼾声起。

终至消失。

嘴里的呢喃，下来，握蒲扇的手，也垂着。

我们扯拉她手里的扇子，祖母惊醒，用扇柄轻敲我们的手，笑说，调皮啊，又摇起来„„⑨这样的景，再无处可寻。

曾经一个个摇着蒲扇的人，都跟着岁月远去了。

我的外婆走了，我的祖母走了。

而我每次回乡下，母亲都要告诉我，哪个我熟悉的乡亲，也走了。

偌大的乡下，再不见了蒲扇的影子。

家家都装电扇了，甚至蚊帐里，也挂上一台。

仿佛这承载了三千多年历史的蒲扇，从不曾来过。

⑩我把新买的蒲扇挂上墙。

我指着它，告诉邻家三岁小儿，我说这叫蒲扇，是用来扇风的。

分）3（作者回忆了与蒲扇有关的几个生活片段。

请用简洁的语言概括。

17.①②给蒲扇镶边③④（这篇文章是怎样安排详略的？

请说说这样安排的好处。

18.分）3______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分）2（请简要分析第⑦段画线句景物描写的方法和表达效果。

19._______________________________________________________________________________分）2文章以“挂在墙上的蒲扇”为题，有什么作用？

（20._______________________________________________________________________________分）3（请说一说结尾段的含义及其作用。

21._______________________________________________________________________________年春七年级语文下册第一单元测试检测题2015参考答案一、积累与运用：

分）18（分）符合书写要求，字体美观，卷面整洁，没有错别字，方格纸完好，即可给满2（书写：

1.（笔划写出了格子）字体大于方格①、分：

1最高分只能给,有下列情形之一的分。

2分②、；有一两处写错了划去或用橡皮擦、涂改液等磨（卷面不够整洁，如涂改较多，有墨迹污点等本题不给,；③、有个别错别字。

有下列情形之一的）擦、涂改后重新书写正确的，不在此列③、修改等人为原因而穿洞破损；书写的方格纸因磨擦、②、难以辨认；字体潦草，①、分：

（有两个以上错别字。

）含两个分）①弹琴复长啸②夜发清溪向三峡③竹中窥落日④此夜曲中闻折柳6（2.⑤故园东望路漫漫⑥相信吧，快乐的日子将会来临）骊歌nácu攒成（）B分3.（2搭配不当，把“地C.，语序不当，应为“有学生们喜欢阅读的各种图书杂志”0A（B.分2（4.缺少主语，删去“使”D.，方”改为“季节”

（王安石是北宋人）C.分）2（5.6.B分）2（7.B分）14文言文阅读（.二每小题（．8①不曾②求取③以宾客之礼相待④跟随）分1当即写了四句诗，）仲永（）父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，1（分）2（每小题．9并且题上自己的名字。

）他的天资比一般有才能的人高得多。

他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到2（后天的教育。

分）第一阶段：

方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶1（答出每个阶段各给．10方仲永又过了七年后完全变成了一第三阶段：

段：

十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；个平庸的人。

分）稍稍宾客其父，或以钱币乞之；日扳仲永环谒于邑人，不使学；没有上进1（每空．11心，不想学（意思相近即可）分）13课内阅读（.三分）不矛盾。

从“最末次相见”来说，已经隔厂七八年，印象有些淡漠，所以用“似3（12.乎”一词。

而追忆儿时的百草园确有一些野草，因而用“确凿”一词。

①碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚肥胖的黄蜂轻分）1每小题分，3（13.捷的叫天子臃肿的根②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴③又酸又甜，色味比桑葚要好得远分）桑葚、菜花是写春末，鸣蝉在树上长吟表明是在盛夏，1（春、夏、秋季节的景色。

14.分）1分，列举每个季节各给3（蟋蟀们呜叫意味着秋天来临。

分）2（分）充满童真、意趣，蕴含着作者对百草园的喜爱之情。

1（拟人。

15.融入了作者儿时热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，充满着对百草园的无限喜爱之16.分）2（情。

分）13（三．课外阅读。

分）①买蒲扇③摇着蒲扇纳凉④摇着蒲扇讲故事1分，每点3（17.“摇着蒲扇讲故事”这两个片段，略写“买蒲扇”详写“摇着蒲扇纳凉”18.“给蒲扇镶边”分）1（分）这样安排详略得当，中心突出。

2（这两个片段。

1分）表达了作者对乡村生活的喜爱（向往）之情（1以动衬静，突出乡村夏夜的宁静（19.。

分）1，充当文章线索（分）1激发读者阅读兴趣（20.。

分），也表达了作者希望过去分）1含义：

表达了作者对过去闲适、安然生活的怀念与向往（21.分）1（的物件、习俗、文化等能够得到新生代的理解与认同。

分）1（作用：

卒章显志（篇末点题、点明中心、点明主旨）