最新人教部编版七年级下语文第二次月考试题 2.docx
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最新人教部编版七年级下语文第二次月考试题2
最新人教部编版七年级（下）语文第二次月考试题
2019.1
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。
（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（6分）
①独坐幽篁里，。
（王维《竹里馆》）
②马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》）
③草木知春不久归，。
（韩愈《晚春》）
④士别三日，，大兄何见事之晚乎！
（（（孙权劝》）
⑤，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）
⑥，尚思为国戍轮台。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2）把下面的《木兰诗》选段补写完整。
（4分）
归见天子，天子坐明堂。
，。
，；愿驰千里足，送儿还故乡。
2．阅读下面的文字，完成
（1）——（4）题。
（9分）
我想起那碧绿的白桦林，漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔弛的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在的大道上跑着，狐仙姑深夜的lán语，原野上怪诞的狂风……
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（3分）
诞（）鸣lán（）语怪诞（）
（2）选文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
（2分）
（3）将下列词语依次还原到选文中的横线处，正确顺序是。
（2分）
①标直②溜直③参天
（4）选文运用、、排比等修辞手法，抒发了作者对关东原野的热爱之情。
（2分）
3．运用课外阅读积累的知识，完成
（1）一
（2）题。
（4分）
（1）《骆驼祥子》中的祥子失去土地后流落到拉车。
祥子最大的梦想是。
（2分）
（2）祥子在兵荒马乱中被抢走了第一辆车，却冒险地牵回了匹骆驼。
后，祥子
千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱又被（人物）敲诈去了。
（2分）
4．某校七年级
（1）班以“名人风采”为主题开展综合性习活动，请你参与进。
（12分）
（1）【品名人做宣传】邓稼先，安徽怀宁人，九三社社员，中国院院士，著名核物理家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发作出了重要贡献。
现在，安庆市五横乡“两弹元勋”邓稼先故居已人选《全国红色旅游经典景区名录》。
请你为该景点拟一则宣传语。
（3分）
（2）【读名人制名片】阅读下面的材料，完成①一②题。
（6分）
材料一：
屠哟哟，女，药家。
193。
年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大，在医院药系生药专业习。
1955年毕业于北京医院（今北京大医部）。
现为中国中医院的首席家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青篙素研究开发中心主任，博士生导师。
材料二：
2015年10月，屠哟哟获得诺贝尔生理或医奖，因为她发现了青篙素的原因，这种药品可以有效减少疟疾患者的死亡率。
她成为首获类诺贝尔奖的中国人。
屠哟哟也是第一位获得诺贝尔奖项的中国本土家。
2料二画横线句子中有两处语病，请提出修改意见。
（4分）
②根据以上两则材料的内容，为屠哟哟设计一张名片。
（2分）
（3）【访名人提问题】校将于4月18日邀请安徽省作家协会主席许辉校和同们分享写作方面的心得。
你将代表全体文社社员对许辉进行采访，你会问什么问题呢？
（写出两个即可）（3分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
［一］（18分）
老王（节选）
杨绛
①一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
"
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记
忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
"
⑤他只说：
“我不吃。
”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”
⑦我也赶忙解释：
“我知道，我知道―不过你既然了，就免得托人梢了。
”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手摸着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
5．从选材上看，选文叙述的事件是。
事件虽小，但足显人物的精神，这种写法叫“”。
从文章结构上看，选文对老王肖像和动作的描写，为下文作了必要的铺垫。
（6分）
6．老王给“我”送鸡蛋和香油时，“我”的心理产生了变化。
请把这样的词语找出，并说说它们的作用。
（4分）
7．下列句子中的加点词语生动传神，请加以品味。
（4分）
（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
（2分）
（2）我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
"（2分）
8.“我不能想象他是怎么回家的”，请充分发挥你的想象，选好动词，用几句话描写老王回家的动作。
（不少于50字）（4分）
［二］（22分）
捉虱子的游乐场
石兵
①高气爽的上午，我带着儿子到大广场的游乐场，却发现往日喧闹的游乐场竟变得一片寂静。
仔细望去，竟然有一对衣衫褴褛的母女依偎在那个彩虹状的滑梯上。
色彩炫丽的彩虹梯上，这对流浪的母女旁若无人地晒着太阳，五六岁大的女孩惬意地闭着眼睛，一脸污垢的母亲仔细检捉着女孩头上的虱子，阳光刺目，她们身上散发出阵阵臭气……
②我下意识地停住了脚步，却拗不过五岁的儿子，他用含着泪水的大眼睛看着我，希望我兑现带他去游乐场玩的诺言。
③无奈，我只得到游乐场门口，卖票的老人对我说：
“票价两元。
”我皱皱眉，对他说：
“里面有两个检垃圾的人，身上这么脏，还长虱子，能不能让她们出去？
”老人看了看我，说：
“她们交钱了，我无权让他们出去。
”
④我无言以对，只得交上钱，带着儿子进入了空荡荡的游乐场。
⑤看到蹦蹦跳跳的儿子冲向他最喜爱的彩虹滑梯，我急忙一把拉住他，告诉他那里脏，有虱子，没想到儿子眨着大眼睛对我说：
“什么是虱子？
那里只有两个人啊。
”
⑥我一愣神的功夫，儿子已经冲了过去，接下发生的一幕令我终生难忘。
只见那个蓬头垢面的母亲用最快的速度带着女儿离开了滑梯，而那个脏兮兮的小女孩见到身为同龄人的儿子向自己跑过，竟然绽开了无比灿烂的笑容，只是这笑容很快随着母亲的强拉硬拉变成了号啕大哭，那一瞬间，我从那位母亲表情麻木的脸上，竟然看到了一种令人心碎的悲伤。
⑦母女俩让出了滑梯，儿子却没有去玩，他走到大哭的小女孩面前，从兜里掏出了一块糖，轻轻地递了过去。
小女孩停止了哭泣，她小心翼翼地接过糖，却不知该如何剥去糖纸，母亲轻轻地剥去糖纸，把糖塞进小女孩嘴里，小女孩顿时笑了。
⑧我没有扰豫，快步走了过去，轻声对那位母亲说：
“让孩子们一起玩吧。
”
⑨听了我的话，母亲一脸的不可思议，转瞬间，两行泪水划过了她脏兮兮的脸庞，她小心翼翼地点了点头，放开了紧紧抓住女儿的手。
⑩看着两个迥然不同的孩子在一起欢乐地玩耍，我心中充满了平和与温暖。
过了一会儿，儿子竟然也会了帮小女孩捉虱子，两个孩子嘻嘻哈哈，打打闹闹，玩得不亦乐乎。
⑩我试着和那位母亲交谈，却发现她是一位哑巴，于是我不再说话，和她一起静静地看着两个孩子嬉闹。
不知不觉就到了中午，我偶尔看了一眼这位母亲，发现她不知何时已面带微笑。
⑩走出游乐场时，看场老人对我露出了从未有过的微笑。
他告诉我，这对母女流浪到这儿好几天了，晚上就住在游乐场里，母亲戒备心很强，拒绝民政部门的帮助，好在民政部门已经联系到了她们的亲人，很快，她们就不必流浪了。
据说，这母女俩身世很悲惨，这好几天了，都没看见她们像今天这样高兴过。
⑩这对母女曾遭遇何种变故我不得而知，但在这个捉虱子的游乐场，我陡然发现，自己的心上，不知何时竟也长满了“虱子”，那些贴着“自私”“矫情”“轻蔑”等标签的“虱子”让我的心灵变得肮脏而板靓。
若没有儿子的善良与单纯，我几乎就会任由它们侵蚀自己的心灵。
⑩走出游乐场，许多看到我和儿子与那对流浪的母女在一起的人都有意无意地对我们避而远之。
儿子奇怪地问我是怎么回事。
我坦然地告诉他，这是因为，这些人只看到了别人身上的虱子，却没有发现自己心里也长满了“虱子”。
（选自《人生》2016年第2期，有改动）
9．请概括文章的主要内容。
（4分）
10．第⑩段写看场老人介绍母女的情况，有什么作用？
（4分）
11．结合上下文，根据要求赏析下列句子。
（6分）
（1）没想到儿子眨着大眼睛对我说：
“什么是虱子？
那里只有两个人啊。
”（请从人物描写的角度赏析句子的表达效果）（3分）
（2）她小心翼翼地点了点头，放开了紧紧抓住女儿的手。
（赏析句子中加点词语的表达效果）（3分）
12．如何理解题目中“虱子”的含义？
（4分）
13．文章最后一段能否删去？
请说说你的理由。
（4分）
［三］（15分）
卖油翁
欧阳修
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
14．解释下列加点词语。
（4分）
（1）公亦以此自矜矜：
（2）但微颔之颔：
（3）但手熟尔但：
（4）尔安敢轻吾射轻：
15．翻译下列句子。
（4分）
（1）有卖油翁释担而立，睨之。
（2）徐以构酌油沥之。
16．给下列句子划分节奏，不正确的一项是（）。
（2分）
A．康肃／笑而遣之B．吾／射不亦精乎
C．以我酌油／知之D．陈康叔公尧咨／善射
17．你认为卖油翁是一个什么样的人？
（2分）
18．这个故事蕴含了哪些道理？
请说出两个。
（3分）
三、写作（55分）
19．也许，每个人都渴望拥有一双翅膀。
年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，以挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，以到达自己努力追寻的地方；痛苦时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，以帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，以到达一个任由心灵翱翔的世界……
请以“我有一双的翅膀”为题目，写一篇文章。
（55分）
【提示与要求】
（1）先将题目补充完整，然后写作。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
最新人教部编版七年级（下）语文第三次月考试题
2019.1
1.名句默写。
（1）______________，鲜克有终。
（《诗经》）
（2）见贤思齐焉，____________________。
（《论语》）
（3）杨花榆荚无才思，___________________。
（韩愈《晚春》）
（4）_________________，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（5）《木兰诗》中概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是：
____________________，__________________________。
（6）《爱莲说》中从生长环境方面表现莲的不同流合污、洁身自好的句子是：
___________________，______________________。
【答案】
（1）.
（1）靡不有初
（2）.
（2）见不贤而内自省也（3）.（3）惟解漫天作雪飞（4）.（4）独坐幽篁里（5）.（5）将军百战死（6）.壮士十年归（7）.（6）出淤泥而不染（8）.濯清涟而不妖
【解析】这是考查生默写古诗文的能力。
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
“靡”“漫”“篁”“淤”“濯”“涟”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
2.给加点字注音，根据拼音写出汉字。
怜mǐn（_________）
愧uò（__________）
斑lán（_________）
矜持（________）
伫立（_________）
晌午（_________）
【答案】
（1）.悯
（2）.怍（3）.斓（4）.jīn（5）.hù（6）.shǎng
【解析】这道题目考查生对汉字字音字形的掌握情况，是语文习中最基础的知识。
生在平时的习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出。
特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。
注意“怍”不要写成“作”，“斓”不要写成“澜”。
3.下列成语使用不当的一项是（）
A.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁，孩子们更是笑得前仰后合。
B.毕竟我们中国人不喜欢幽默，也不喜欢“官”们那么随便，我们心中的“官”一定得端庄，得不苟言笑，得一诺千金。
C.滨海多风光，黄河故道、月亮湾……，令人目不窥园，流连忘返。
D.他对社会上的不正之风深恶痛绝，下定决心做一个堂堂正正的人。
【答案】C
【解析】本题考查成语的使用，生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用得正确与否。
成语在句中要使语言表达更准确、简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
C项“目不窥园”比喻埋头钻研，不为外事分心，形容专心致志，埋头苦读，用在句中不恰当。
点睛：
本题考查生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语分析，在平时的习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.下列句子没有语病的一项是（）
A.《紫藤萝瀑布》这篇文章立意深刻，作者不仅抒发了对人生、对生命的感悟，而且赞美了紫藤萝顽强的生命力。
B.我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
C.央视《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
D.为了推动儿童文的发展，首届“曹文轩儿童文奖”征稿活动日前全面启动。
【答案】D
【解析】本题考查生对病句的辨析及修改能力，生要会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项语序不当，将“作者”放到“抒发了”后面；B项前后不一致，删去“低”；C项句式冗杂，删去“因为”或“的缘故”。
点睛：
辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。
常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构发现病因。
5.下列句子顺序排列最恰当的一项（）
①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①
【答案】D
【解析】本题考查句子的顺序排列，此类题看似简单，实则比较复杂，得分率一般不高，但只要我们掌握好解题思路和方法，还是能很好地解答此类题目．首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。
第④句为总说句，应放在最前，接着先说“传统”，再说“文化”，因此为②⑤，第③是对②⑤的总结，第①是全文的总结，应放在最后．所以顺序是：
④②⑤③①。
故选：
D．
6.名著阅读。
（1）《海底两万里》作者是________（国别）幻小说家_____________，他是现代幻小说的重要奠基人。
小说中_______________说了一句话形容人类的进步：
“人类进步得实在是太慢了。
”
（2）小说中的人们在____________里追捕过一条频于绝种的__________，他的肉当晚就被端上了餐桌。
（3）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸，裹着他的裆。
他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。
他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。
他要把车放下，但是不知放在哪里好。
想跑，水裹住他的腿。
他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。
坐车的仿佛死在车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：
“先生，避避再走吧！
”“快走！
你把我扔在这儿算怎么回事？
”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。
可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。
他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起。
刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。
祥子没说什么，他已经顾不过命。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多，祥子一口气跑回了家。
抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
①小说《骆驼祥子》的作者是________________。
②文中画线的语句着重写出了祥子怎样的心理？
其中，“硬”字表现出祥子的什么思想意识?
③选文表现出祥子怎样的性格特点？
结合小说内容，说说他为什么能够这样做？
【答案】
（1）.
（1）法
（2）.儒勒·凡尔纳（3）.尼摩船长（4）.
（2）红海（5）.儒艮（或海马）（6）.（3）①老舍②痛苦矛盾的心理。
愤怒反抗的思想意识。
③坚韧、吃苦耐劳。
为了实现拥有一辆属于自己的车的目标。
||...||...||...||...||...
7.“孝”是中华民族的传统美德。
最近，某校开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性习活动，请你积极参与，完成下列任务。
（1）知孝道：
请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
（2）明孝义：
请仿照例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出。
例句：
孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
仿句：
__________________，__________________。
（3）践孝行：
作为中生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈？
【答案】
（1）.
（1）示例：
①百善孝为先；②谁言寸草心，报得三春晖；③树欲静而风不止，子欲养而亲不待；④不孝的人是世界上最可恶的人。
（2）示例：
①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
（2）.②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋的坚持。
（3）示例：
①尊重父母及长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理化建议，努力习，健康成长；②会与父母与长辈沟通交流，倾听他们的心声，理解他们的付出，在感情上让他们感受到晚辈的关心；③尽自己所能，不给父母及长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
阅读下面古诗，完成小题。
春游湖
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸水开。
春风断桥①人不渡，小舟撑出柳阴。
【注释】①[断桥]指湖水浸过桥面
8.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。
请作简要分析。
9.请用简洁的语言描述作者情感变化的轨迹。
【答案】8.“蘸”运用拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）（或：
写出桃花娇艳欲滴的美丽）。
9.对美不胜收的景物的惊喜——小桥被春雨淹没之后的扫兴——柳荫处划出小船之后的欣喜。
【解析】
8.本题考查生对诗歌重点字词的理解赏析能力。
“蘸”是沾着水面的意思。
桃花不同于柳树，它的枝叶不是丝丝下垂的，是不能蘸水的。
因为春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。
桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极。
这个词语采用拟人的修辞手法，写出了桃花娇艳欲滴的特点。
9.此题考查生对诗歌的思想情感的掌握能力。
一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。
短短的四句诗将诗人的情感写的很有波澜。
第
（1）
（2）句流露出欣赏春天美景的喜悦之情；第（3）句写因下雨想回家却在渡口发现没有人摆渡的焦急；第（4）句写发现有小船从树荫下突然出现的喜悦。
整首诗表现了作者对春天美景的惊喜之情。
比较阅读下面文言文，完成小题。
［甲］山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
（刘禹锡《陋室铭》）
［乙］三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。
此是何等雅趣，而安享之人不知也。
懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。
惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径②之间，俗客不，良朋辄至，亦适适然③自惊为此日之难得也。
凡吾画兰画竹画石，用以慰④天下之劳人，非以供天下之安享人也。
（郑板桥《靳秋田索画之二》）
【注释】①没没墨墨：
义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。
②仄径：
狭窄的小路。
③适适然：
形容快乐开心的样子。
④慰：
宽慰。
10.解释下列加点词语。
（1）有龙则灵
（2）惟吾德馨
（3）惟劳苦贫病之人
（4）对芳兰
11.下列各项中的“之”，与“忽得十日五日之暇”中的“之”意义和用法完全相同的一项是（）
A.何陋之有B.水陆草木之花（《爱莲说》）
C.以我酌油知之（《卖油翁》）D.无丝竹之乱耳
12.翻译文中画线语句。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
13.上述两篇短文中，刘禹锡与郑板桥在思想品格上有哪些相似点？
【答案】10.
（1）灵验
（2）这里指德行美好（3）只有（4）面对11.B
12.
（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）用慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。
13.示例：
安贫乐道，保持高尚节操。
【解析】（甲）选自《刘禹锡集》作者：
刘禹锡年代：
唐
（乙）选自《郑板桥集》作者：
郑板桥年代：
清
参考译文：
（甲）山不在于高，有了神仙就出名。
水不在于深，有了龙就显得有了灵气。
这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。
苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。
到这里谈笑的都是知识渊博的大者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。
没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的
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