最新辽师大版信息技术八年级下册全册教案doc.docx
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最新辽师大版信息技术八年级下册全册教案doc
信息技术教案
八年级下
抚顺市第四十一中学校
朴灏渊
(第一单元)
第一课精美的电子相册——移动渐变动画
教学目标:
知识与能力:
1、了解元件、实体和“库”面边;
2、理解移动渐变动画的原理;
过程与方法:
1、掌握移动渐变动画的多种制作方法;
2、灵活运用本课知识制作相类似的移动渐变动画;
情感态度价值观:
1、在创作过程中通过师生间的交流,给学生以方法、胆量、以鼓励、以成功,让学生享受成就感,树立自信心。
教学重点:
学生创作移动渐变效果的动画。
教学难点:
掌握移动渐变动画的多种制作方法。
教学过程:
一、导入
提问导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、利用导入的图片制作水平移动效果动画
(1)启动flash,创建文件;
(2)导入所需图片;
(3)调整图片大小,设置起始点;
(4)设置关键帧和结束点;
(5)创建补间动画;
(6)播放动画,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
2、制作改变图片大小效果动画
(1)设置关键帧;
(2)调整图片大小;
(3)创建补间动画;
(4)播放动画,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
3、制作图片淡入淡出效果动画
(1)设置关键帧;
(2)调整图片透明度;
(3)创建补间动画;
(4)播放动画,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
4、制作图片旋转效果动画
(1)设置关键帧;
(2)创建补间动画并设置顺时针;
(3)播放动画,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第二课变换的图形——形状渐变动画
教学目标:
知识与能力:
1、了解文本属性面板;
2、理解形状渐变动画的原理;
过程与方法:
1、掌握形状渐变动画的多种制作方法;
2、灵活运用本课知识制作相类似的形状渐变动画;
情感态度价值观:
1、在创作过程中通过师生间的交流,给学生以方法、胆量、以鼓励、以成功,让学生享受成就感,树立自信心。
教学重点:
学生创作形状渐变效果的动画。
教学难点:
掌握形状渐变动画的多种制作方法。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、图形形状渐变效果动画
(1)绘制圆形矢量图;
(2)插入空白关键帧;
(3)绘制方形矢量图;
(4)创建补间动画,选形状;
(5)播放动画,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
2、文字形状渐变效果动画
(1)设置文字档字号、字体、颜色;
(2)插入空白关键帧;
(3)把文字分离成图形;
(4)创建动画;
(5)播放动画,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
3、复杂图形形状渐变动画
(1)图片实体打散;
(2)插入空白关键帧,并将另一幅图片实体打散;
(3)创建动画;
(4)播放动画,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
4、形状渐变动画的形状提示
(1)在图片上添加形状提示;
(2)在另一幅图片上也添加形状提示并覆盖;
(3)播放动画,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第三课跳动的小球——多图层动画
教学目标:
知识与能力:
1、理解图层的含义;
2、巩固制作渐变动画的知识与方法;
过程与方法:
1、掌握图层的有关操作;
2、掌握多图层动画的制作方法;
情感态度价值观:
1、在创作过程中通过师生间的交流,给学生以方法、胆量、以鼓励、以成功,让学生享受成就感,树立自信心。
教学重点:
掌握多图层动画的制作方法。
教学难点:
理解图层的含义。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、制作球元件
(1)设置文档属性;
(2)画一个正圆形并填充颜色;
(3)删除边框线,把球变成元件;
(学生练习,教师巡视指导)
2、制作球落地弹起的动画
(1)把球移动到偏上的位置,插入关键帧移动球偏下;
(2)改变球的形状,底部边缘位子不变;
(3)拷贝帧,粘贴帧;
(4)创建移动渐变动画;
(5)改变球弹起和下落的速度;
(6)播放动画,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
3、在动画中加入球的光影
(1)绘制由白到黑的中心渐变椭圆形;
(2)插入图层拖动到“球”图层的下面;
(3)插关键帧并适当调整光影大小;
(4)复制帧;
(5)测试效果,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第四课绕地球转动的月亮——引导层动画
教学目标:
知识与能力:
理解引导层的概念;
过程与方法:
1、掌握引导层的创建方法;
2、掌握利用引导层创建动画的方法;
3、灵活运用本课知识制作类似的动画;
情感态度价值观:
1、在创作过程中通过师生间的交流,给学生以方法、胆量、以鼓励、以成功,让学生享受成就感,树立自信心。
教学重点:
掌握利用引导层创建动画的方法。
教学难点:
理解引导层的概念。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、制作“绕地球转动的月亮”引导层动画
(1)创建文件,设置文件属性;
(2)选择引导层绘制大椭圆形;
(3)创建“地球”和“月亮”,插入关键帧;
(4)调整“月亮”沿着椭圆形路径运动;
(5)测试效果,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
2、制作“飘落的树叶”引导层动画
(1)创建文档,并建立背景和树叶两个图层;
(2)导入“树叶”元件放置在起始端和结束端;
(3)在“补间”选择“动作”,并选中“调整到路径”;
(4)测试效果,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
3、在“飘落的树叶”动画中添加多片下落的树叶
(1)建立图层,绘制树叶飘落的曲线路径;
(2)在“补间”选择“动作”,并选中“调整到路径”;
(3)同样制作其他树叶;
(4)测试效果,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第五课神奇的文字——遮罩层动画
教学目标:
知识与能力:
1、理解遮罩层的概念:
过程与方法:
1、掌握遮罩层动画的使用方法;
2、掌握利用遮罩层创建动画的方法;
3、灵活运用本课知识制作出相类似的动画
情感态度价值观:
1、在创作过程中培养学生触类旁通、举一反三的自学能力,以及相互合作的写作的协作精神。
教学重点:
层动画的使用方法。
教学难点:
遮罩层创建动画的方法。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、制作“遮罩层的对象做运动,被遮罩层不动”效果的遮罩动画
(1)新建文件,设置文档属性,输入文字;
(2)新建图层,绘制椭圆形型,将其转换成元件;
(3)在第35帧处插入关键帧,并将椭圆移动到舞台的右侧;
(4)创建动画,“补间”选择“动画”;
(5)用鼠标单击“聚光灯”图层,选择“遮罩层”。
(学生练习,教师巡视指导)
2、制作“遮罩层的对象做不动,被遮罩层对象运动”效果的遮罩动画
(1)输入文字不少于10行,转换成元件;
(2)在第35帧处插入关键帧,把文字拖到舞台上;
(3)创建动画,选择“动作”;
(4)新建图层,设置成遮罩层并进行编辑;
(5)测试电影,保存。
(学生练习,教师巡视指导)
3、制作图片淡入淡出效果动画
(1)修改图层,输入文字执行分离;
(2)建一个“放大字”的图层,在45帧处插入帧;
(3)建一个“放大字遮罩”的图层;绘制正圆图形,转换元件,在45帧处插入关键帧;
(4)建一个“放大镜”的图层,绘制放大镜并转换元件,在45帧处插入关键帧;
(5)创建动画,在“补间”中选择“动作”;
(6)调整“小字”图层的文字,放在“放大字”图层的文字下面;
(7)建一个“小字遮罩”的图层,制作“带圆孔的矩形”并转换成元件,在45帧处插入关键帧;
(8)水平移动“带圆孔的矩形”创建“动作”;
(9)测试电影,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
(5)评述与总结
学生互评,教师总结
第六课燃烧的火焰——关键帧动画
教学目标:
知识与能力:
1、了解三类动画的区别和特点;
2、了解关键帧动画的影片剪辑动画的属性;
过程与方法:
1、掌握关键帧动画的使用方法;
2、掌握利用关键帧创建影片剪辑动画元件的方法;
3、灵活运用本课知识制作出相类似的动画
情感态度价值观:
1、在创作过程中培养学生触类旁通、举一反三的自学能力,以及相互合作的写作的协作精神。
教学重点:
关键帧动画
教学难点:
使用关键帧动画制作影片剪辑动画。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、关键帧动画
(1)新建文件,设置文档属性,背景设置为黑;
(2)绘制火柴和火焰的图形;
(3)在第2帧处插入关键帧,修改火焰的图形;
(4)在第3帧处插入关键帧,继续修改火焰的图形;
(5)测试电影,并保存。
。
(学生练习,教师巡视指导)
2、使用关键帧动画制作“影片剪辑”动画
(1)建“蜻蜓翅膀”的影片剪辑元件;
(2)绘制蜻蜓;
(3)在第2帧插入关键帧,修改翅膀位置;
(4)观看效果;并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
3、利用“影片剪辑”制作复杂的动画
(1)制作“百叶窗”影片剪辑元件;
(2)绘制矩形;
(3)将图层设置为“百叶窗”;在新建名为“1234”“5678”的图层,把“百叶窗”设置为“遮罩层”;
(4)导入8幅图片;
(5)“1234”图层的第一帧插入图片,在20帧、40帧、60帧、80帧插入关键帧插入图片;
(6)“5678”图层的第一帧插入图片,在20帧、40帧、60帧、80帧插入关键帧插入图片;
(7)把“百叶窗”遮罩层元件拖到舞台上;
(8)测试电影,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第七课切换的镜头——多场景动画
教学目标:
知识与能力:
1、了解场景的含义和作用;
过程与方法:
1、掌握按钮的制作方法;
2、掌握基本动作语句的语法;
3、掌握场景的有关操作和场景跳转的基本方法;
情感态度价值观:
1、在创作过程中培养学生触类旁通、举一反三的自学能力,以及相互合作的写作的协作精神。
教学重点:
制作多场景动画
教学难点:
在动画中使用动作语句。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、制作交互式按钮
(1)打开“绕地球转动的月亮.fla”建“”开始“停止”的图层;
(2)建“开始”按钮元件,同样建“停止”的按钮元件;
(3)拖拽到指定图层在20帧处插入帧;
(4)为按钮设置“开始”“停止”影片动作;
(5)测试电影,并保存。
(学生练习,教师巡视指导)
2、使用关键帧动画制作“影片剪辑”动画
(一)添加、修改场景名称
(1)建“说明”图层,设置按钮;
(2)“场景”面板,输入“演示动画”文字;
(3)添加场景,名为“片头”;
(二)编辑场景
(1)进入“片头”场景的编辑状态;
(2)编辑文字和按钮图层;
(3)测试电影,并保存。
(二)调整场景顺序
(1)进入“场景”面板,调整顺序;
(2)测试电影,并保存。
(四)场景控制
(1)设置帧动作;
(2)设置按钮动作;
(3)设置“动作”面板;
(4)测试电影,并保存。
(五)完善整个多场景动画
(1)设置帧使按钮能够链接到场景;
(2)做一个文字说明;
(3)测试电影,并保存。
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第七课综合实践——制作音乐MTV动画
教学目标:
知识与能力:
1、灵活运用本单元知识与技能进行操作;
过程与方法:
1、培养学生分析问题、解决问题的能力;
情感态度价值观:
1、培养学生的创新能力。
教学重点:
灵活运用本单元知识与技能进行操作。
教学难点:
体现课程整合思想。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、制作背景图片
(1)创建文档绘制背景图;
(2)测试并保存。
2、输入动画标题与作者
(1)输入文字;
3、创建“蜻蜓”、“按钮”和“船”元件
(1)分别创建“蜻蜓”、“按钮”和“船”元件;
(2)测试并保存。
4、穿件元件实体
(1)把元件插入影片;
(2)测试并保存。
5、创建“片头”“动画”场景
(1)场景名为“片头”添加“动画”。
6、创建“标题、作者”文字移动渐变动画
(1)创建“标题、作者”为文字移动渐变动画。
7、创建“歌词字幕”背景动画
(1)分别创建“文字”、“动画1”、“动画2”图层;
(2)制作背景图形;
(3)创建歌词;
8、创建歌词文字动画
(1)输入文字,将文字打散;
(2)创建形状渐变动画;
9、创建引导层动画
(1)建立运动引导层;
(2)绘制运动路径;
10、使用动作语言
11、发布动画
三、评述与总结
学生互评,教师总结
(第二单元)
第一课神奇的美“画”师——初识Photoshop
教学目标:
知识与能力:
1、了解Photoshop的功能、特点及窗口的组成;
2、熟悉工具箱的常用工具名称;
过程与方法:
1、掌握图像处理的基本流程;
情感态度价值观:
1、培养学生的认识新知的能力。
教学重点:
掌握图像处理的基本流程。
教学难点:
熟识工具箱的工具名称及主要功能。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、初识Photoshop界面
(1)窗口界面主要由标题栏、菜单栏、选项栏、工具栏、常用浮动面板、图像窗口工作区、状态栏等部分组成。
2、熟悉工具箱
(1)工具箱中的工具可以进行选择、移动、绘画、使用文字等操作。
3、图像处理的基本流程
(一)新建图像文件
(1)启动Photoshop
(2)设置文件参数
(二)打开素材文件
(三)对图像进行处理
(1)拖动图像到空白文件窗口
(2)使用“裁切工具”
(3)处理图像效果
(四)保存文件
(学生练习,教师巡视指导)
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第二课关山月夜——文字和图像的结合
教学目标:
知识与能力:
1、体会“选区”和“羽化”的作用;
2、掌握文字工具的使用方法;
3、学会图像和文字结合在设计中的简单应用。
过程与方法:
1、在构图过程中培养学生初步设计能力;
2、通过主题和构图说明培养学生围绕某一主题进行平面的创意能力。
情感态度价值观:
1、结合画面意境,体会诗句情感,树立消除战争、渴望和平的思想。
教学重点:
弯月的绘制及文字编辑。
教学难点:
图像和文字在主题设计中的恰当结合。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、绘制“关山月”
(1)打开素材图片;
(2)创建新图层;
(3)绘制椭圆形;
(4)绘制圆形选区;
(5)将前景设置为白色;
(6)填充颜色;
(7)再绘制一个稍大的圆形选区;
(8)将选区中的白色图型删除;
(9)调整月亮位子。
2、添加诗词
(1)输入文字;
(2)设置文字的透明度50%;
3、保存文件
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第三课美丽乐章——对象的选取和变换
教学目标:
知识与能力:
1、掌握使用魔棒工具选取对象的方法;
2、学会“自由变换”命令在实例中的应用。
过程与方法:
1、体验运用多个素材进行合成创作的过程。
情感态度价值观:
1、在创作过程中培养学生触类旁通、举一反三的自学能力,以及相互合作的写作的协作精神。
教学重点:
使用魔棒工具选取对象的方法。
教学难点:
“自由变换”命令在设计中的恰当应用。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习
1、设计吉他画面
(一)设计吉他画面
(1)建空白文件;
(2)打开素材;
(3)用魔棒工具选择吉他;
(4)图层为“吉他”。
(二)创建其他吉他
(1)复制吉他图层;
(2)移动位子;
(3)做自由变换;
(4)同上复制其他吉他。
(三)给画面填充背景色
(1)使用油漆桶工具填充。
2、设计乐谱画面
(1)打开素材;
(2)用魔棒工具选择五线谱和音符;
(3)拖拽到“美丽乐章”;
(4)复制图层,调整透明度、大小等,直到满意。
3、保存文件
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第四课明信片设计——应用图层设计
教学目标:
知识与能力:
1、掌握图层样式的设计方法和设置效果。
过程与方法:
1、熟练应用图层样式进行平面设计。
情感态度价值观:
1、在创作过程中通过师生间的交流,给学生以方法、胆量、以鼓励、以成功,让学生享受成就感,树立自信心。
教学重点:
图层样式的设置方法和设置效果。
教学难点:
熟练应用图层样式进行平面设计。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、添加明信片的图片
(1)建空白文件;
(2)背景设置为浅黄色;
(3)打开素材拖拽到背景上,并调整大小;
(4)设置投影;
(5)打开蝴蝶素材,选取后拖拽到明信片上;
(6)添加投影,贴上邮票;
2、添加明信片的祝福文字
(1)输入文字,编辑文字效果。
3、添加明信片的邮编填写框
(1)创建正方形选区;
(2)设置参数;
(3)复制并移动,调整好即可。
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第五课综合实践——制作邮票
教学目标:
知识与能力:
1、掌握画笔工具的使用方法;
2、学会沿路径键入文字的方法。
过程与方法:
1、体会应用“图层样式”和“混合模式”制作仿真效果的设计思路;
2、培养学生综合运用所学知识进行平面设计应用的基本技能。
情感态度价值观:
1、在创作过程中通过师生间的交流,给学生以方法、胆量、以鼓励、以成功,让学生享受成就感,树立自信心。
教学重点:
画笔工具的使用方法。
教学难点:
沿路径键入文字的方法。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习
1、设计邮票画面
(1)建空白文档,填充图案;
(2)调整亮度/对比度;
(3)打开素材,调整大小;
(4)设置30像素宽的白线;
(5)选择画笔设置参数并绘制边缘;
(6)用魔棒选取,除去风景画面多余的选区;
(7)设置投影。
2、添加邮戳效果
(1)用钢笔工具绘制圆形;
(2)输入文字进行描边设置;
(3)复制图层去掉选区,合并图层;
(4)保存文件。
三、评述与总结
学生互评,教师总结
(第三单元)
第一课资源下载好帮手——迅雷软件的使用
教学目标:
知识与能力:
1、了解迅雷软件界面构成和主要功能;
2、掌握迅雷软件下载文件的方法步骤;
过程与方法:
1、能够使用迅雷软件下载各种文件;
情感态度价值观:
1、培养学生的认识新知的能力。
教学重点:
迅雷软件的几种启动方法。
教学难点:
使用迅雷下载软件的方法。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、启动迅雷软件
(1)任务管理器;
(2)任务列表栏.
2、使用迅雷下载软件
(1)单击右键下载地址,使用迅雷下载;
(2)单击右键下载地址,选择属性,复制地址栏的地址,立即下载;
3、使用迅雷下载Flash
(1)点击下载按钮下载。
4、使用迅雷下载歌曲
(1)找到下载地址,使用迅雷下载。
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第二课图片编辑好帮手——ACDSss看图软件
教学目标:
知识与能力:
1、了解ACDSss软件界面构成和主要功能;
2、掌握ACDSss软件浏览、管理和编辑图像的方法步骤;
过程与方法:
1、能够使用ACDSss编辑器制作多种图像特效;
情感态度价值观:
1、培养学生的认识新知的能力。
教学重点:
使用ACDSss软件浏览、管理图像的方法。
教学难点:
使用ACDSss软件浏编辑图像的方法。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、启动ACDSss图像处理软件
2、用ACDSss浏览个管理图像
(1)浏览文件夹;
(2)图像的复制或移动;
(3)图像的删除;
(4)图像的重命名。
3、用ACDSss进行图片编辑
(1)设置屏幕壁纸;
(2)用ACDSss转换图像格式;
(3)用ACDSss调整图像格式;
(4)用ACDSss旋转/翻转图像;
(5)用ACDSss调节图像曝光。
4、用ACDSss制作铅笔画效果图像
(1)打开编辑器;
(2)用边缘检测找出物体的主线条;
(3)旋转底片做出铅笔效果。
三、评述与总结
学生互评,教师总结
第三课综合实践——制作油画效果图像
教学目标:
知识与能力:
1、灵活运用本单元知识与技能进行操作;
过程与方法:
1、培养学生分析问题、解决问题的能力;
情感态度价值观:
1、培养学生的创新能力。
教学重点:
灵活运用本单元知识与技能进行操作。
教学难点:
体现课程整合思想。
教学过程:
一、导入
激趣导入(略)
二、讲授新课;学生练习;
1、用迅雷下载图片;
2、用ACDSss浏览;
3、用ACDSss编辑器编辑图片,做出油画效果;
4、用ACDSss制作浮雕效果;
5、用ACDSss制作褐色效果。
三、评述与总结
学生互评,教师总结