人教版小学语文五年级下册总复习资料.docx
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人教版小学语文五年级下册总复习资料
第一、二单元
1、《草原》作者为(老舍),按照(事情发展)顺序描绘了三幅动人的画面:
(草原风光图)、(喜迎远客图)、(主客联欢图)。
赞美了(草原的美丽风光)和(民族的团结)。
2、《丝绸之路》最后一段与开头(首尾呼应)。
3、《白杨》作者(借物喻人),借白杨歌颂了(边
疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大
志向和奉献精神)。
作者笔下的白杨实际上就是(爸
爸),小白杨树实际上就是(他的儿女),爸爸嘴角
浮起一丝微笑是因为(他看到在一棵高大的白杨树身
边,几棵小树正迎着风沙成长起来),小树迎着风沙
成长起来也就是(一对儿女如小树一样经受锻炼,成
为建设边疆的栋梁之才)。
(一)《浪淘沙》唐刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
5、《牧童》唐吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
《牧童》描绘了牧童(自由自在、无忧无虑)的童年生活。
表达了(作者对远离喧嚣,无忧无虑自由自在的生活状态的追求)。
《舟过安仁》宋杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
《舟过安仁》描写了(诗人乘舟路过安仁时所看到的情景)。
表达了(作者对这两个儿童的喜爱之情和对俩儿童聪明伶俐的赞赏),也表现了作者(童心未泯)。
《清平乐·村居》宋辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
《清平乐村居》诗人描绘了(一幅优美的田园风光),表现(这一家五口的人情之美和生活之趣)。
6、《冬阳童年骆驼队》是小说(《城南旧事》的序言),作者是(林海音),她是(台湾著名女作家)。
《城南旧事》是一部(自传体小说)。
课文写了(看骆驼咀嚼)、(和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事)、(看骆驼脱毛)、(追问夏天骆驼的去向)等童年的趣事。
表达了作者(对童年的无限怀念和眷恋)。
8、《祖父的园子》写了(作者在祖父的园子中自由自在的童年生活),表达了作者(对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念)。
9、《童年的发现》讲的是作者童年时的一个发现,反映了(儿童求知若渴的特点和惊人的想象力)。
10、《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想,表达了(儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往)。
11、《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头,表现了(孩子们童年生活的快乐)。
天行健,君子以自强不息。
《周易》
*有志不在年高,无志空长百岁。
《传家宝》
*莫等闲,白了少年头,空悲切!
《满江红》
*少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
《偶成》
*路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
《离骚》
*不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
《荀子》
第三单元
10、《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不
在,乃呼儿出。
为设果,果有扬梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”译文:
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿
子,他非常聪明。
有一天,孔君平来拜见他的父亲,
恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,并说:
“这是你家的水果。
”孩子马上回答说:
“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”
选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
A“此是君家果”中的“君”是指:
你,杨氏子。
B“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”是指:
先生,孔君平。
C你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答:
我认为杨氏之子的回答妙他能委婉地反用孔君平的姓氏,巧妙地反驳孔君平。
D杨氏子的特点:
思维敏捷,反映灵敏,语言幽默。
11、《晏子使楚》根据《晏子春秋》改编
写出了晏子的正气凛然,沉着应对,机智反击,故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
A课文主要内容:
春秋末期,晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子【可以用小标题概括为(进城门,见楚
王,赴宴席)】,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严。
B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什
么联系?
答:
《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写
的。
开头写了事情的起因(晏子出使齐国,楚王想乘
机侮辱他),中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子,
晏子机智对答。
】,结尾写了事情的结果(楚王不敢不
尊重晏子了)。
C晏子:
机智、勇敢、爱国
D文中出现两个“水土”,第一个“水土”指的是
自然(生长)环境,第二个“水土”指的是社会风气
和制度。
12、《半截蜡烛》
《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本。
剧本:
主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。
13、《打电话》
A本文是一段相声,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
B这段相声采用夸张的手法,讽刺了那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人。
日积月累
回文联:
地满红花红满地,天连碧水碧连天
数字联:
上夜五更,半夜二更半三秋九月,中秋八月中
顶针联:
楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边
叠字联:
翠翠红红,处处莺莺燕燕年年暮暮朝朝
风风雨雨,
第四单元
14、《再见了,亲人》
A大娘:
冒着危险送食物;为救救伤员,失去唯一的亲人。
小金花:
为救侦察员老王,失去妈妈。
大嫂:
为志愿军挖野菜,失去双腿。
志愿军:
浴血奋战,帮助朝鲜人民赶起侵略者。
B这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同
点?
答:
首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头,然后把现实的情景和往事结合起来,写得情真意切,最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。
课文赞扬了中朝两国人民比山还高,比海还深的伟大情谊。
C雪中送炭是指:
在别人急需困难的时候给予帮助和支持。
文中是指:
在志愿军急需食物的时候,大娘带领妇女冒着危险,送来打糕。
雪:
志愿军饿了三天三夜。
碳:
食物。
15、《金色的鱼钩》
A“在这个长满了红绣的鱼钩上,闪烁着灿烂的金
色的光芒”含义:
鱼钩虽然生锈了,鱼钩闪烁着老班
长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神,永垂不朽。
B老班长:
忠于革命、舍己为人的崇高品质。
C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
16、《桥》
A课文为什么以“桥”为题?
“桥”是指以老汉为代表的优秀共产党员,他们密切联系群众。
这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?
这样写有什么好处?
答:
这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛。
B老汉:
舍小家,顾大家。
C他像一座山,文中为什么把老汉比作山?
把老汉
比作山,即表现了老汉的威严、冷静,又写出了他在
人们心目中的地位,就像一座山,是他们的靠山。
17、《梦想的力量》
课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的
水喝”这一梦想,而不懈努力,终于使梦想成真的经
过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的
美好童心。
关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。
精卫填海
愚公移山
含辛茹苦
任劳任怨
艰苦卓绝
百折不挠
千里迢迢
肝胆相照
风雨无阻
坚贞不屈
赤胆忠心
全心全意
鞠躬尽瘁
扶危济困
赴汤蹈火
冲锋陷阵
程门立雪
程门立雪:
这个成语,后来多用来称赞尊师重道的精神。
第五单元
18、《将相和》
《将相和》:
“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思。
A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
B司马迁,汉代;《史记》:
被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”
C课文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动
为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。
D从结构上看,全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成,每个故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,但又紧密联系,
第2个故事是第1个故事的发展,前两个故事的结果,又是第3个故事的起因。
F《史记》作者是汉代的司马迁,其中有这些个性
鲜明的人物:
治水三过家门而不入的大禹,伟大的诗
人屈原,西楚霸王项羽。
《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
19、《草船借箭》
A根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。
草船借箭的故事发生在东汉末年。
作者:
罗贯中。
B故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。
先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭
的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果,赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。
C诸葛亮:
有胆有识、足智多谋、才智超
群。
周瑜:
智谋过人、妒贤忌能
鲁肃:
忠厚老实曹操:
生性多疑
D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”
20、《景阳冈》
A《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的,作者:
施耐庵
B课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
C全文按事情发展的顺序,依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
E《水浒传》中还有很多个性人物:
及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
21、《猴王出世》
A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
作者吴承恩
B课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石
猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
【日积月累篇】
*刘关张桃园三结义——生死之交
*孔明借东风——巧用天时
*关公赴会——单刀直入
*徐庶(shù)进曹营——一言不发
*梁山泊的军师——无(吴)
*孙猴子的脸——说变就变
【人物形象的个性特点篇】
《将相和》:
蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》:
诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》:
武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》:
孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
第七单元
22、《人物描写一组》
A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇
小说《小兵张嘎》,本文主要通过动作和心理活动的
描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、
富有心计,胖墩儿忠厚老实的个性特点。
【描写方法:
动作描写和心理描写】
B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命,极其吝啬的守财奴的形象。
【动作描写及细节描写】
C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征,并主要通过肖像描写、
语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权
和地位的人物形象。
【描写方法:
正面描写和侧面描
写。
】中国四大名著:
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。
23、《刷子李》
A本文选自冯骥才的《俗世奇人》
B刷子李:
技艺高超
C作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的
艺高胆大、自信、豪气千丈。
D文章最后一句话意思有:
1、“刷子李”确实有绝活,这一绝活,要不是亲
眼看见,怎么也不敢相信是真的,说明“刷子李”技
艺高超。
2、“刷子李”的绝活是他自我挑
战、不断磨练的结果。
3、“刷子李”的所言
所行深深震撼了曹小三,让他感触很深,获益颇多。
24、《金钱的魔力》
节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。
本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态(文中人物:
托德),也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
【日积月累篇】
关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语
文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神
采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞
活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
【人物形象的个性特点篇】
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》:
严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。
《“凤辣子”初见林黛玉》:
王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
喜欢炫耀特权和地位的人
《刷子李》:
刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》:
刻画了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
第八单元
25、《自己的花是给别人看的》
A作者季羡林,表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
“人人为我,我为人人”,
其中“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社
会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自
己的义务。
如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
B“人人为我,我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐
人寻味的。
”为什么说这种境界“耐人寻味的?
答:
因为德国人爱花,他们将花栽种在临街窗户
外面,将最美的花给别人看,而自己走到街上有享受别人为自己创造的美,这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的,人人都能享受到的,因此,耐
人寻
味。
26、《威尼斯的小艇》
介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。
本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来,景、物、人相互联系。
【日积月累篇】
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!
哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?
——(英国)雪莱
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。
——(俄国)普希金
你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。
——(德国)歌德
让预言的号角奏鸣!
哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?
——(英国)
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——(印度)泰戈尔
假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到。
——(俄国)普希金
三、【词语积累】
1.写人物外貌的:
眉清目秀文质彬彬虎背熊腰身强力壮骨瘦如柴
仪表堂堂
2.描写人物神态的:
愁眉苦脸目瞪口呆神采奕奕满面春风挤眉弄眼垂头丧气
3.描写人物行动的:
健步如飞活蹦乱跳
大摇大摆点头哈腰
4.描写人物说话情态的:
低声细语巧舌如簧
娓娓动听语重心长
5.描写人物心理的:
心旷神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心惊肉跳心惊胆战
6.描写高尚品质的:
拾金不昧见义勇为光明磊落舍生取义视死如归大义凛然
7.表现机智勇敢的:
神机妙算足智多谋奋不顾生奋勇当先
8.含有人体器官名称的:
眼高手低目瞪口呆胸有成竹头重脚轻口是心非手疾眼快
9.含有动物的:
指鹿为马虎头蛇尾狐朋狗友
守株待兔狐假虎威鹤立鸡群
10.互为反义的:
a.表里如一:
黑白不分黑白分明是非曲直
b.先礼后兵:
大惊小怪明争暗斗里应外合
有气无力苦尽甘来
南腔北调
前俯后仰
c.无独有偶:
弄假成真弄巧成拙口是心非顾此失彼瞻前顾后三长两短争先恐后
d.喜新厌旧:
此起彼伏前因后果优胜劣汰
11.互为近义的:
a.惊涛骇浪:
争分夺秒瞻前顾后同甘共苦交头接耳丰衣足食精打细算同舟共济
b.花言巧语:
面红耳赤千方百计聚精会神通宵达旦胡思乱想
里应外合
12.反映历史故事的:
三顾茅庐精忠报国
围魏救赵指鹿为马完璧归赵负荆请罪
13.反映口才差的:
语无伦次张口结舌漏洞百出
四、[中国四大名著]
《西游记》——【明代】吴承恩
《红楼梦》——【清代】曹雪芹
《水浒传》——【元末明初】施耐庵
《三国演义》——【元末明初】罗贯中
五、【人物形象的个性特点】
《童年的发现》:
费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。
《杨氏之子》:
杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。
《晏子使楚》:
晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
《金色的鱼钩》:
赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。
《桥》:
赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
《梦想的力量》:
体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。
《将相和》:
蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。
《草船借箭》:
诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人(知天文、懂地理、识人心)的人。
周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。
鲁肃是个忠厚守信的人。
曹操是个谨慎多疑的人。
《景阳冈》:
武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。
《猴王出世》:
孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》:
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。
胖墩儿是个豪爽、随和的人。
《临死前的严监生》:
严监生是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣子”初见林黛玉》:
王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
《刷子李》:
刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
《金钱的魔力》:
反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。
六、【课文内容要点】
1.老舍在《草原》一文中,按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:
草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原不但风光美,而且人情更美。
2.说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会
答:
蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3.《白杨》按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论,然后写爸爸介绍白杨,同时也借白杨表露自己扎根边疆,建设边疆的决心,
最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。
爸爸的神情也随之发生着变化:
出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
4.“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
”有什么理解或体会?
答:
爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
一棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。
几棵小树指边疆建设者的孩子们。
5.读了这三首古诗词,我发现他们在内容上有一个最大的共同点,都是写古代儿童无忧无虑的生活。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6.《冬阳·童年·骆驼队》一文是中国著名女作家林
海音写的,文中提到《城南旧事》是她写的一部自传体小说,本文是这部小说的序言。
7.作者在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几
个画面:
看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼的去向,这些场景是按季节推移顺序写的。
8.请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。
答:
世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死;哈唯发现血液循环,结果被烧死。
9.你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答:
我认为杨氏之子的回答妙在两点:
一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章。
二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是以否定的形式婉转的回答,显得幽默有礼貌。
10.《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
先写事情的起因:
晏子出世出国,楚王想乘机侮辱晏子;接着写事情的经过:
楚王三次侮辱晏子,晏子机
智对答,可以用小标题概括为进城门.见楚王.赴宴席;最后写事情的结果:
楚王不敢不尊重晏子了。
11.《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系
答:
开头写了事情的起因,中间写了事情的过程,结尾写了事情的结果。
12.《再见了,亲人