《动画欣赏》快乐30设计单 袁备庠.docx
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《动画欣赏》快乐30设计单袁备庠
今天行动计划·快乐30分设计方案
科目名称
动画欣赏
所属年段
一至五年级
开发教师
袁备庠
计划总课时
16
科目背景
基于学校“轻负担，高质量，培养习惯，突出特长”的办学特色，探索开设动画欣赏课。
科目目标
把学生培养成既有深厚的文化底蕴，又是人格高尚，胸襟开阔，志趣高雅的人。
科目
内容
单元
主题
主要内容及要求
课时
1
海底总动员
学会感恩：
父亲寻找自己的儿子。
2
2
飞屋环游记
知道人与人之间建立感情的重要性。
2
3
狮子王
学习小狮子辛巴王勇敢的精神
2
4
冰河世纪
学习三只动物不怕苦、不怕死的勇敢的精神。
2
5
冰雪奇缘
学习安娜和山民克里斯托夫以及他的驯鹿搭档为寻找安娜姐姐所表现出来的勇敢和冒险的精神。
2
6
马达加斯加
学习动物们勇敢、坚强的精神。
2
7
白雪公主和七个小矮人
懂得纯真善良的可贵和妒忌心的可怕。
2
8
人猿泰山
学会面对困难要具有百折不挠的精神
2
科目
实施
适合对象
全校学生
设备需求
多媒体设备
配套资源
网络
教学策略
1、主动参与教学策略；2、合作教学策略；3、联系生活实际策略。
科目
评价
评价原则
考勤、态度、学习成果
评价工具
学习过程的评价：
（1）课堂进行中对学生学习的评价：
（2）贯穿于整个学习进程的过程性评价
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《海底总动员》1
周次
3
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
1、观
2、说
三、思
观看动画电影
1、为什么电影里的小丑鱼父亲做事小心翼翼，被其他人嘲笑成胆小鬼？
2、平时看起来胆小如鼠的父亲为什么要踏上了寻子之路？
看到这里，你有什么话要对大家说？
带着问题观看电影
逐步感知父爱的伟大
感化学生
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《海底总动员》2
周次
4
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
1、观
2、说
三、思
继续观看动画电影（接上节课）
1、小丑鱼父亲在寻找他儿子的过程中遇到了多少困难？
2、他是怎样解决这些困难的？
3、为什么最后他找到了自己的儿子？
看了这部电影，你有什么想法？
带着问题观看电影
畅谈自己的想法，体会父爱的伟大
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《飞屋环游记》1
周次
6
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
3、观
4、说
三、思
观看动画电影
1、小男孩和小女孩是怎样认识的？
2、他们决定要做什么惊天动地的大事？
看了电影，你有什么想法？
带着问题观看电影
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《飞屋环游记》2
周次
7
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
1、回顾看过的的上半场电影的内容。
2、继续观看动画电影。
1、他们在探险的过程中遇到了哪些危险？
这些危险又是怎样化解的？
2、最后，他们中的一位离开了人间，是否就此分手了呢？
为什么？
看完整场电影后，你有什么话要对大家说？
带着问题观看电影
让学生知道感情的重要性
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《狮子王》1
周次
8
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
观看动画电影
1、小狮子辛巴为什么和娜娜一起去了危险的大象墓地？
2、通过哪件事使辛巴知道自己的渺小的？
3、真正的勇敢是不是只要顽皮就能做到，为什么？
电影看到这里，你有什么收获？
带着问题观看电影
让学生知道什么是勇敢
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《狮子王》2
周次
9
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
继续观看动画电影
1、什么原因是他尽管身躯雄壮，可却失去了勇气？
2、又是什么原因使他重新振作精神，勇敢起来？
3、他是如何挑战他的叔叔的？
小辛巴最后成了国王，你想有什么话要对他说？
带着问题观看电影
让学生知道勇敢的重要性
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《冰雪世纪》1
周次
10
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
观看《冰雪世纪》
1、树懒希德、猛犸象、曼尼为什么要把一个人类婴儿送还？
2、他们一路上遇到了哪些哪些艰辛？
分别是如何克服的？
3、在送还的过程中又遇到了哪些动物？
故事的后续发展又将如何？
说说你的看法。
带着问题观看电影
知道动物们为了把一个婴儿送还人类，志同道合走在一起
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《冰雪世纪》2
周次
11
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
继续观看动画电影
1、动物们最后是否把婴儿送还到人类手中？
2、送还的过程是艰辛的，危险的，他们身上的哪些精神值得你学习的？
看了这部电影后，你有什么感想？
带着问题观看电影
学习动物们勇敢的精神
畅谈自己的想法
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《冰雪奇缘》1
周次
12
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
观看动画电影
1、姐姐艾莎继承皇位前，她有什么魔力？
2、继承皇位后，她的魔力为什么会失去控制？
你能预测电影后半部分的内容吗？
带着问题观看电影
畅谈自己的想法
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《冰雪奇缘》2
周次
13
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
继续观看动画电影
1、姐姐的的魔力失控冰封大地，为了破除艾莎的冰封魔咒，谁挺身而出？
2、妹妹凭借自己的力量能完成使命吗？
热爱冒险的山民克里斯托夫为什么愿意和他们一起组成搭档组队出发？
看了电影，你收到什么启发？
带着问题观看电影
懂得姐妹深情
畅谈自己的想法
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《马达加斯加》1
周次
14
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
观看动画电影
1、狮子马昆卡是如何算计艾利克斯的？
2、艾利克斯的父亲是如何保护他的儿子的？
3、艾利克斯的父亲为什么给马昆卡当上狮子王？
你预测一下故事的发展吗？
带着问题观看电影
知道父爱的力量
畅谈自己的想法
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《马达加斯加》2
周次
15
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
1、回顾电影前半场的内容。
2、继续观看动画电影。
1、艾力克斯为了要回荣誉，就在大地干旱的时候，它和马蒂冒着生命的危险做了什么惊天动地的大事？
2、动物们为何都要感激艾利克斯？
这部电影让你学到了什么？
带着问题观看电影
学习动物们勇敢、坚强的精神。
畅谈自己的想法
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《白雪公主和七个小矮人》1
周次
16
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
观看动画电影
1、为什么白雪公主的后母妒忌她？
2、她的后母是怎么做的？
预测白雪公主的命运？
带着问题观看电影
告诉学生，做人要做善良的人
畅谈自己的想法
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《白雪公主和七个小矮人》2
周次
17
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
回顾电影上半场的内容
1、白雪公主来到了七个小矮人家，发生了哪些故事？
2、最后白雪公主是怎么死去的？
看了电影后，你有什么感想？
带着问题观看电影
知道真善美
畅谈自己的想法
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《人猿泰山》1
周次
18
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
观看动画电影
1、泰山为什么被母猿带走？
2、泰山如何在人猿部落中长大的？
预测：
泰山在人猿部落中能快乐成长吗？
带着问题观看电影
知道险恶的环境能造就人
畅谈自己的想法
反思
今天行动计划·快乐30分活动设计单
活动
主题
观看动画《人猿泰山》2
周次
19
地点
阶梯教室
课时
1
活动
环节
活动过程
设计意图
一、观
二、说
三、思
回顾电影上半场的精彩内容
1、泰山在人猿部落中学会了哪些本领？
2、泰山为什么要打死首领？
3、后来泰山又为何回到了人类？
谈谈自己看了电影后的收获？
带着问题观看电影
学会面对困难时要不折不挠的去解决。
畅谈自己的想法
反思
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