药剂实习心得.docx

药剂实习心得.docx

《药剂实习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《药剂实习心得.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

药剂实习心得

药剂实习心得

篇一：

药物制剂专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》

药物制剂岗位工作实习期总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

我将从以下几个方面总结药物制剂岗位工作实习这段时间自己体会和心得：

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在药物制剂岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：

我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

通过这两个月的实习，并结合药物制剂岗位工作的实际情况，认真学习的药物制剂岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在药物制剂岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在药物制剂岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对药物制剂岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。

根据药物制剂岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难

点，尽心尽力完成药物制剂岗位工作的任务。

两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。

从大学校门跨入到药物制剂岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。

但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。

转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。

四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。

在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。

个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。

实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。

团队的精髓是共同进步。

没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。

相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。

很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。

优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。

但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。

五、存在的问题。

几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对药物制剂岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。

针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点

篇二：

医院药房实习心得体会

中大附一实习心得体会

一、实习目的与任务

1、通过本次实习，是我能较系统地将药学专业的理论知识与实践技能结合起来，对药品在医院的流通和使用等实际工作有一个全面的认识。

为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

2、熟悉处方格式、内容及正确的书写方法，了解各种处方的保存制度。

3、能熟悉了解工作程序完成审方，划分、配方、发药等工作。

4、熟悉毒、麻药品的种类及管理办法。

5、了解调剂过程中的差错及处理办法。

6、掌握常用药品的名称（化学名、拉丁名、别名及商品名）、药理作用、用途、剂型、规格、剂量、用法、不良反应，药物的相互作用及配伍禁忌等。

二、实习过程及内容（时间、内容）

我从20XX年7月14日至20XX年12月14日，作为中山大学附属第一医院的一名药学实习生，我积极参加医院举办的有关讲座和实际操作等活动，认真努力的学习有关药学知识和学习作为一名合格药师的职责和任务。

经过了5个月的实习生活，内心真是感慨万端，回想实习的这段时间，我从一开始怀着欣喜又有点紧张的心情到医院实习，一直到参加院内活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，并调适自己主动去接触人群，同其他学校的实习生和老师们建立了良好的关系，这都是我们即将步入社会的一次历练与成长。

5个月的实习生活，使我成熟、进步了许多，现将我在中大附一院实习成果的总结如下：

第一个科室外科药房

通过学校对我们实习生的推荐，20XX年7月14日我迈进了实习生涯中的第一个科室——外科药房。

初到科室，老师简单介绍了一下药房的情况性质和有关药物的摆放规律，然后拿到医嘱让我们推着小车到所在架位上择药，刚开始不熟悉，且有点粗心，常常拿错药（如同一药品不同规格，同一药品不同商品名，同一药品不同剂型等常弄错），错了老师都会指出并叫我们要注意，后来渐渐的熟悉了这个环境，熟悉了工作情况，差错也减少，有空时还可以看一些药品说明书掌握一般常用的药品的基本知识。

第二个科室中药房

一走进中药房就充满中药味，由于刚到什么都不懂，老师简单介绍下中药房的工作流程，及有关药品的摆放规律，然后分配到跟一个中药师，老师接到处方单就叫我按着处方单上的药品名和规格，在相应的编号位置捡药，分发到托盘里，然后再装袋写上患者的姓名及老师的工号，拿到前台发药的老师进行核对。

在中药房工作也是挺忙的，有时处方打印机没停过，处方单积累到长长，忙得不可开交，中药房操作看似简单其实是需要丰富的中药理论知识，娴熟灵活的动手能力，药师在拿到处方时需要验方，检查处方是否合理用药、有无配伍禁忌、确认无误后才可调剂发药，而且要熟记药品的别名、药品的性质、为了提高效率还要记住规格及位置，在中药房的实习使我对中药领域有了前所未有的了解，能感受到中医文化的博大精深，精巧聪慧。

药房的老师也是很资深的老师,它不仅教会了我中医方面的很多知识,而且教会了我人生的很多道理,这是将要踏入社会的我最需要汲取的营养。

第三个科室内科药房

由于刚上医院的药房的升级改造，在内科实习时头两个星期在旧的药房后

两个星期在新的药房，新药房比旧的大很多，而且还装了气动物流系统，少量的发药和退药可以装进一个橄榄形的泵通过气动物流系统直接快速的送到所需的病房，非常方便，但对于每天大批量的药房发药，这个系统还是帮不上忙的，在我的药房主要工作是捡药，拿着处方单到所在架子上捡起所需的药品再给老师核对，核对完另一个老师又核对装箱，再经送药的大叔送去所在科室，中午时也要帮忙拆包药机的药，其余就用空余时间，在此期间我主要熟悉了一些常用药物，熟悉了常用药物的用法用量及药理性质等情况，遇到不懂的还经常请教老师，还可以跟其他学校的实习生吹水聊天，增进彼此的了解。

第四个科室静配中心

静配中心无菌操作对环境的要求比较高，我们进去要换鞋子及带帽子跟口罩，刚到静配中心什么都不懂还觉得很神秘的感觉，老师向我们讲解了静配中心的运转情况及相关规则，还向我们介绍了静配中心的洁净度的要求及空气、气压、温度等情况。

处方从各个科室发过来，有药师负责处方的审核，看看有没配伍禁忌，溶媒有没选对，用量合不合理，没通过审核的打回科室核实。

出来的各个处方另外集中汇总成一张单，老师就叫我去在架子上捡相应的药，然后交给老师在溶媒上贴上处方单并选出药物分框装好交给另外一个药师核对，再统一推进配方室进行配置，配置完再拿出，老师再核对盖章最后统一分发到不同科室的小箱由专人送去科室，整个流程下来要不同老师核对四次，非常的严格，但听说有时也有出错。

在工作空余我都会拿一些药品说明书来看了解有关药物的药理性质、注意事项等。

还跟其他学校的实习生和其他医院的实习人员交流，了解一些其他学校以及医院的情况。

第五个科室西药房

西药房也叫门诊药房，门诊药房是非常忙的，来拿药的病人每次都排得长长的队，几乎每天都有病人插队而爆发口角冲突，我们都是忙的不可开交。

由于刚赶上药房的升级改造，我们也很有幸能了解上刚装上的自动发药的工作原理及流程，我也可了解最前沿的药师是怎么工作的，例如，按照处方抓药、面对病人怎样下医嘱、怎样管理药品、怎样应对药房突发情况等。

也学会了医院药房对于特殊药品的特殊管理办法.门诊老师都和蔼可亲，非常乐意与人交谈,将医院相关制度按条给我们讲解,使我们获益匪浅,总而言之,在门诊药房的一个月,使我对药师这个职业有了更深入的认识,也使我对药师有了改观,心中萌生了无限的憧憬。

三、实习心得与体会

5个月的实习生涯已告一段落，回顾这些日子的情形，有我们拿着处方在捡药的身影，有跟老师交流传授知识与经验的情形，有跟其他学校的实习生说笑聊天的快乐情景，有跟老师在篮球场上飞洒青春的热情，有在老师的运动会上观摩老师们挥洒青春的激情。

实习虽然结束了，但带给我的一切还是让我觉那么的真实，能让我真实体验人际关系，如药师和护士的关系，药师和药师之间的关系，药师和病人及家属的关系，下级药师和上级药师的关系。

这些对于刚步入社会的我们来说是一笔宝贵财产。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”在短暂的实习过程中,我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中知识的匮乏，如所学的知识不够完善不够扎实不能很好的用在实践上。

信心不过，对所学知识不太敢肯定。

缺少药品的临床知识跟经验。

总而言之，实践才刚刚起步，经验还需要很大程度的慢慢积累，技能还需要很大程度的加强。

这些就是我第一次实习过程中对自己学习成果的总结，对学做一名合格药师的体会，也含有一些对医药学事业的瞻望。

我想，这样充实的实习生活，将会成为我人生中最难忘的时光。

篇三：

药剂实习报告

药剂学实习报告xxxx班级：

xxxxx姓名：

xxxxxxxxx年x月xx日药剂学实习报告指导教师：

xxx、xxx

一、实习的目的和意义通过一周的实习实践经验，提升我们的操作能力，掌握实验

室仪器的操作，了解片剂的质量检查的全过程，将本专业知识运用于实践。

实习是为了帮助我们对所学知识的感性认识，为学习专业课程专业基础课程打好基础。

通过这一周的实验学习，可以提高学习对本专业真的了解和认识，增加学习兴趣和增强专业

自豪感，为日后专业知识的学习打下良好的基础。

二、实习的时间和地点

时间：

xxxx年xx日——xx日地点：

xxxxxxxx实验室

一、实习内容

根据实习时间安排，设计实习内容主要为片剂的鉴别、检查、含量测定、方法学考察。

具体内容及操作如下：

（一）、鉴别：

1、取本品的细粉适量（约相当于阿司匹林0.1g），加水10ml煮沸，放冷，加三氯化铁试

液1滴，即显紫堇色。

2、取本品的细粉（约相当于阿司匹林0.5g），加碳酸钠试液10ml，振摇后，放置5分钟，

滤过，滤液煮沸2分钟，放冷，加过量的稀硫酸，即析出白色沉淀，并发生醋酸的臭气。

（二）、检查

1、溶出度

取本品1片，照溶出度测定法第一法（2000年药典二部附录），以稀盐酸24ml加水至

1000ml为溶剂，转蓝转速为每分钟100±5转，依法操作，经30分钟时，取溶液10ml滤过，精密量取续滤液3ml置50ml量瓶中，加0.4%氢氧化

钠液5ml，置水浴中煮沸5分钟，放冷，加硫酸液2.5ml；并加水稀释至刻度，摇匀。

照分光

光度法，在303nm的波长处测定吸收度，按1％c7h6o3的吸收系数e1cm）为265计算，再乘以1.304，计算出每片的溶出量；不得少于

标示量的80％。

其他应符合片剂项下有关的各项规定

2、游离水杨酸

取本品的细粉适量（约相当于阿司匹林0.1g），加无水氯仿3ml，不断搅拌2分钟，用无

水氯仿湿润的滤纸滤过，滤渣用无水氯仿洗涤2次，每次1ml，合并滤液与洗液，在室温下

通风挥发至干；残渣用无水乙醇4ml溶解后，移至100ml量瓶中，用少量5％乙醇洗涤容器、

洗液并入量瓶中，加5％乙醇稀释至刻度，摇匀，分取50ml，立即加新制的稀硫酸铁铵溶液

[取盐酸液（1mol/l）1ml，加硫酸铁铵指示液2ml后，再加水适量使成100ml]1ml，摇匀；

30秒钟内如显色，与对照液（精密称取水杨酸0.1g，置1000ml量瓶中，加冰醋酸1ml，摇匀，

再加水适量至刻度，摇匀，精密量取1.5ml，加无水乙醇2ml与5％乙醇使成50ml，再加上

述新制的稀硫酸铁铵溶液1ml，摇匀）比较，不得更深。

3、重量差异

取供试品20片，精密称总质量，求的平均片重，再分别精密称定各片的质量，每片质量

与平均片重相比较，超出重量差异限度的药片不得多于2

4、崩解度检查

将吊篮通过上端的不锈钢轴悬挂于金属支架上，浸入1000ml烧杯中，并调节吊篮位置，

使其下降时筛网距烧杯底部25mm，烧杯内盛有温度为37℃的水，调节水位高度使吊篮上升时，

筛网处于水面下15mm处。

取阿司匹林片6片，分别置于上述吊篮的玻璃管中，并浸入1000ml人工胃液的烧杯中，

启动崩解仪进行检查2h，每片是否都完整，没有出现崩解的情况后，用清水洗净药片，继续

置于吊篮的玻璃管中，并浸入1000ml磷酸盐缓冲溶液的烧杯中，启动崩解仪进行检查各片均

在1h内全部崩解，如有一片不崩解，应取6片复试，均应复合规定。

（三）、卫生学检查：

一般采用测定药片中微生物含量是否超标来检验制剂是否安全。

（四）、含量测定

（1）阿司匹林含量测定取本品10片，精密称定，研细，精密称出适量（约相当于阿司匹

林0.4g），置锥形瓶中，加中性乙醇（对酚酞指示液显中性）20ml，振摇，使阿司匹林溶解，

加酚酞指示液3滴，滴加氢氧化钠滴定液（0.1mol/l）至溶液显粉红色，再精密加氢氧化钠滴

定液（0.1mol/l）40ml，置水浴上加热15分钟并时时振摇，迅速放冷至室温，有硫酸滴定液

（0.05mol/l）滴定，并将滴定的结果用空白试验校正。

每1ml氢氧化钠滴定液（0.1mol/l）相当

于18.02mg的c9h8o4。

本品含阿司匹林（c9h8o4）应为标示量的95.0—105.0％。

公式：

标示量百分含量?

tvf?

平均片重?

100%

（2）咖啡因含量测定取供试品20片，精密称定，研细，精密称取适量细粉（约相当于咖啡因50mg），加稀硫

酸5ml，振摇数分钟溶解后，滤过，滤液置50ml量瓶中，滤器与滤渣洗涤三次，每次5ml，

合并滤液与洗液，精密加碘滴定液（0.1mol/l）25ml，用水稀释至刻度，摇匀。

在25℃避

光放置15分钟，滤过，精密量取续滤液25ml，置碘量瓶中，用硫代硫酸钠滴定液（0.05mol/l）

滴定，至近终点时，加淀粉指示液，滴定至蓝色消失，并将滴定结果用空白试验校正，即得。

每1mlna2s2so3（0.05mol/l）相当于2.653mg的c8h10n4o2·h2o。

公式：

t（v空?

v样）f?

平均片重标示量的百分含量?

?

100%25ms?

?

标示量50

（五）、方法学考察

1、回收率取阿司匹林和磷酸可待因对照品适量,依据处方比例,精密称取各辅料,配制,

进样,并计算其回收率。

2、精密度同一份对照品在1d中分别进样5次，考察日内差。

同一份样品连续5d进样,，

考察日间差。

阿司匹林的日内精密度的rsd=116%（n=

5）；由于阿司匹林自身水解的原因，所以阿司匹林的日间精密度测定不符合要求,

rsd>10%。

3、重现性同一份样品在1d中分别进样5次考察重现性。

rsd三、实习的内容

（一）化学检查

1、鉴别：

取10片对乙酰氨基酚片，研磨成细粉，用200ml乙醇溶解，滤过，将滤液水

浴加热蒸干。

（1）取蒸干粉末适量，溶于水中，加fecl3试液（9g三氯化铁溶解于100ml水中）后，显蓝紫色。

（2）取本品约0.1g，加稀盐酸（9ml浓盐酸稀释至1000ml）5ml,置水浴中加热。

40分

钟后放冷，取0.5ml该溶液，滴加亚硝酸钠溶液（1g亚硝酸钠溶解于100ml水中）5滴，摇

匀，用水3ml稀释后，加碱性β-萘酚试液（0.25gβ-萘酚溶于10ml氢氧化钠溶液中）2ml，震摇后，呈现红色。

实验结果：

显色。

2、含量测定

取对乙酰氨基酚10片，精密称定，研细。

精密称取适量（约相当于对乙酰氨基酚40mg）

置于250ml容量瓶中，加0.4%naoh溶液50ml加水50ml震摇15min，加水至刻度，摇匀，滤

过精密量取滤液5ml，置100ml量瓶中，加0.4%naoh溶液10ml，加水至刻度。

用0.4%naoh

溶液做标志品，进行uv测定，采用以下公式计算结果（其中e为715，l为1cm）。

公式：

a=ecl

结果分析：

测定a为0.781，计算得c为1.09×10-5g/ml。

（二）卫生学检查：

一般采用测定药片中微生物含量是否超标来检验制剂是否安全。

（三）物理检查

1、外观检测：

主要检查片剂的片形、表面、边缘、色泽。

结果分析：

见表1表1

2、重量差异：

取供试品20片，精密称总质量，求的平均片重，再分篇二：

药剂实习报

告青岛科技大学实习报告实习名称：

毕业实习

学院：

化工学院

专业班级：

药物制剂081班学号：

0801010415学生：

闫珅

指导教师：

金青、赵文英青岛科技大学教务处

20XX年11月16日预习报告

前言

按照学院的安排，我们专业共60人在老师的带领下，到青岛一些制药厂进行为期一个星

期左右的实习生产实践。

再次感谢学校给这次机会、感谢老师的支持和帮助。

制药工程专业生产实习是制药工程专业本科人才培养计划中非常重要的实践性教学环节。

通过生产实习，学生通过对制药企业一个或几个特定的制药车间的了解和参加实际生产和劳

动，初步了解制药工业gmp、药事管理、环境保护等方面的政策与法规，使学生在掌握中药

制药和化学制药基本原理的基础上，了解制药企业中药制药工艺、制药设备与车间工艺设计、

工程制图、电工与电子技术、工业药剂学、药物化学等课程的联系与应用，加深对理论知识

的理解和掌握，培养学生认识、了解、观察、分析生产工艺与工程的能力，着重培养学生理

论联系实际及解决实际问题的意识和能力，从而显著提高学生的综合素质，为毕业专题实习

和就业打下基础。

药物制剂发展趋势

1986年是我国药物制剂研究转折的年头,首次将制剂研究课题列为“七五”国家科技攻

关项目，“八五”、“九五”和“十五”国家重点科技攻关项目中药物制剂研究课题的设立，

以及《国家级药物制剂新产品开发指南》第一、二辑的出版和《国家级化学医药与制剂新产

品开发指南（20XX年版）》大大推动我国药物新制剂新剂型的研究与开发，随着我国批准上

市的药品逐年增多（见表1），其中获准生产的新制剂新剂型也不断增多。

然而，我国市售的

新释药系统在整个医药市场的比重尚很小，估计在5％以下。

表1、20XX～20XX年我国

批准上市的药品数量

————————————————20XX年20XX年20XX年

————————————————化学药7966401936中药166106311生物制品11552104进口药657418832总计173415163183————————————————随着知识产权的发展，我国药品市场的分布格局将发生重大的变化：

专利药物的比重将

从2000年的9％上升至20XX年的21％（见表2）。

由于研发药物制剂成本小，周期短且收益

大，是相对容易开辟与取胜的战场。

表2、2000-20XX年我国药品市场分布概况———————————————————————类别2000年20XX年（%）（%）

———————————————————————通用药物（genericdrugs）6237otc15

23

品牌通用药物（brandedgenerics）1419专利药物（patenteddrugs）921———————————————————————预测，我国释药系统销售额至20XX年可达66亿美元，占全球释药系统市场的3%、国

内整个医药市场的11％。

在预测的20XX年全球释药系统销售额2200亿美元中，口服制剂占最大份额，较20XX

年的53％有所下降，为46％（见表5）。

表3、预测20XX～20XX年全球各类剂型在整个释药系统市场所占份额————————————————剂型20XX年20XX年（%）（%）

————————————————口服控释制剂5346聚合物释药系统1016吸入制剂1916透皮制剂910透粘膜制剂78其他24————————————————近年来，国外许多大公司增加了对释药新技术、

新产品的投资及开发，或与专门从事新制剂、新剂型及新释药器具开发的释药系统公司合作

开发。

释药系统新产品不断涌现。

同时，释药系统公司不断壮大，今后几年内有的公司增长

率可达25％。

自20世纪90年代以来，由于释药系统技术的显著突破及不断发展，其市场迅速扩大。

近来，令人瞩目的发展较快的药物剂型及品种有口服速释制剂、控释制剂、无氯氟烃吸入

剂、鼻腔给药制剂、治疗药输液剂、脂质体、透皮控释制剂和颊含制剂等。

1986年是我国制剂研究的转折点，当时首次将制剂研究课题列为七五国家科技攻关项目，八五、九五国家重点科技攻关项目中药物制剂研究课题的设立，以及《国家

级药物制剂新产品开发指南》第一、二辑的出版，推动了我国药物新制剂、新剂型的研究与

开发，获准生产的新剂型、新制剂不断增多。

1口服制剂

口服制剂发展趋势主要是长效（一日1次的控释制剂）和服用更为方便的剂型，以改善

病人的顺应性，尽可能减少服用次数和药物不良反应。

由于控释制剂可在较长的时间内维

持稳态血药浓度，释药可长达24小时，避免多剂给药时血药浓度的大幅波动，因而减少了

不良反应。

口腔速溶片

速释制剂近年来，速释制剂发展较快，速溶片、速液化咀嚼片（quick-liquifying

chewabletablet）、水分散片和自乳化释药系统（self-emulsifyingdrugdeliverysystems，

sedds）/自微乳化释药系统（self-microemulsifyingdrugdeliverysystems，smedds）

等水中分散型速释制剂不断涌现。

1996年，世界速溶片销售额近2亿美元。

2000年，氯雷

他定速释片1个产品的零售额就达2.98亿美元。

预计在今后5年中，美国和日本的速释制