中国古代史第一单元教案第五六七节 春秋战国的政治和经济学生用.docx

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中国古代史第一单元教案第五六七节春秋战国的政治和经济学生用

中国古代史学案

第一单元先秦时期

第五、六节春秋战国的政治和经济

●第五节学习重点：

1、春秋战国时期的时间、时代特征；2、齐桓公称霸的措施、口号、标志；3、晋文公成为霸主的标志；4、战国七雄及其争霸格局形成的标志；5、长平之战的时间、交战双方和影响；6、春秋战国时期民族融合的途径和作用。

●第六节学习重点：

1、铁器和牛耕使用的时间及其意义；2、春秋战国时期水利事业发展的表现；3、春秋战国时期冶铁技术和意义、青铜铸造技术及代表作、漆工艺的主要技术4、酿酒业的发展过程；5、《考工记》；6、春秋战国时期商业发展的表现和主要城市；7、公田转化为私田的原因、实质和影响；8、春秋时期变法的途径、代表和实质；9、战国时期变法的背景、目的、代表和结果；10、商鞅变法的时间、内容和评价。

●考点扫描——自建知识网络

●学法指导——剖析重点难点

1、春秋诸侯争霸战争的正确认识和评价

思考题：

在评价春秋争霸战争时，有人说：

“春秋无义战。

”有人引用列宁的话说：

“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难，但它仍是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速地破坏极端有害和反动的制度。

”联系春秋争霸的史实，评述上述观点。

（1）、春秋争霸战争是为了，为了，战争双方都是的。

战争连年不断，严重破坏了社会生产，给人民带来极大的灾难。

因此“春秋无义战”有其合理的一面，但它却忽视了争霸战争的客观作用。

（2）、客观作用：

①

②

③

④

2、如何认识春秋战国时期的统一趋势?

（1）、西周末年，周天子权威已受破坏。

东周初，周天子实际上已失去“天下共主”的地位，统一的局面已不存在。

（2）、从经济上来说，由于春秋以来社会生产力水平提高，各地社会经济联系加强，各诸侯国经济交流频繁，这就为统一创造了经济基础。

（3）、从形式上说，逐步实现着局部统一。

更大范围的局部统一和区域统一已经出现。

（4）、从人们的要求看．统一成为社会各阶层的共同愿望和人心所向。

（5）、从民族关系来讲说，民族融合进一步增强。

3、春秋战国时期是中国历史的大变革时期

（1）经济方面：

（2）政治方面；

（3）思想文化方面：

（4）民族关系方面：

（5）军事方面：

4、战国商业发展的表现和特征及进一步得到发展的社会原因

表现：

（1）、

（2）、

（3）、

特征：

（1）、商品种类繁多：

但主要是人民最基本的生活用品和统治者的奢侈消费品。

（2）、商品流通地域更广，超出一个诸侯国的范围，并形成了以中原为中心的广大市场。

（3）、商业中心一般为政治中心，是政治中心的附庸；

（4）、拥有雄厚资本的大商人占有土地．成为新兴地主。

原因：

（1）、

（2）、

5、由公田到私田

（1）、根本原因：

（2）、影响：

（3）、实质：

井田（公田）

私田

分配方式

剥削关系

阶级关系

土地所有制

6．春秋战国时期的改革与变法

（1）春秋改革：

齐国，鲁国实行的。

二者实质上承认。

（2）战国变法：

主要由魏国的、楚国的和秦国的变法等。

各国在变法中，都对旧的经济基础和上层建筑进行改造，使封建制度在各国得以确立，战国时期的变法实质上是一场运动，使封建制度在各国建立。

（3）对商鞅变法的认识：

商鞅变法成功的原因有：

①。

②。

③。

④。

7、春秋战国改革和战国变法的不同及原因

（1）、不同之处：

目的：

春秋时期，

战国时期，

内容：

春秋时期，

战国时期,

特点：

春秋时期，

战国时期,

（2）、根本原因：

8、如何看待战国时期的变法运动

①

②

③

④

⑤

●真切感悟——高考试题演练

1．（2000年上海卷）公元前8世纪平王东迁后，朝野出现的现象是【】

①周室衰微王命不行②迁都频繁异姓反叛③列国内乱诸侯兼并④尊王攘夷大国争霸

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．（1996年全国卷）齐桓公多次召集诸侯会盟的主要目的是【】

A.提高齐国的政治地位B.加强各国之间的友谊C.协调诸侯国间的争端D.维护小国的经济利益

3．（2000年春季卷）下列关于春秋争霸性质的说法，正确的是【】

A．打击奴隶制，推广封建制B．“尊王攘夷”，维护周王室统治

C．春秋无义战，阻碍社会进步D．争夺土地人口的兼并战争

4．（2000年春季卷）下列各项，作为中国奴隶制开始瓦解标志的是【】

A.使用铁器和牛耕B.商业繁荣，城市兴起C.鲁国实行按亩收税D.商鞅变法，废井田、开阡陌

5．（1995年全国卷）《史记·商君列传》载：

“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。

这主要是因为商鞅变法【】

A.允许工商者入仕为官B.准许土地自由买卖C.承认土地归私人所有D.规定按军功授爵赐田

6．（1999年全国卷）秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是【】

A.实行商鞅变法B.更多使用铁制农具C.牛耕得到普遍推广D.重视水利工程建设

7．（2005全国文综）春秋时，楚相孙叔敖主持修建芍陂，推动了所在地区农业生产的发展。

该水利工程位于

A．成都平原B．河北地区C．渭河流域D．淮河流域

8．（2005天津文综）按图顺序，农具功能排列正确的一组是

A．①谷物加工②汲水③耕地④耕地B．①耕地②汲水③耕地④灌溉

C．①耕地②汲水③耕地④谷物加工D．①谷物加工②耕地③耕地④灌溉

9．（2005江苏历史）下列史实不属于江南经济发展现象的是

A．春秋时期道相孙叔敖修芍陂B．隋唐时期成为粮食重要产地

C．明中后期出现资本主义萌芽D．明清时期工商业市镇蓬勃兴起

10．（2005天津文综）春秋时期，鲁国实行税亩制的目的是

A．增加国家赋税收入B．确立贵族土地私有制C．增加地主租税收入D．确立国家土地所有制

●模拟考场——考点能力检测

一、选择题

1．春秋和战国时期历史发展的最本质特征是

A．由分裂割据走向统一B．由奴隶社会向封建社会转变

C．由一国变法到多国变法D．由诸子百家出现到百家争鸣

2．战国时期诸侯争霸战争与春秋相比最大不同（）

A．为争夺土地与人口B．促使民族融合加强C．诸侯国数目逐渐减少D．具有封建兼并、统一战争性质

3．春秋后期至战国前期的“三家分晋”和“田氏代齐”反映的实质问题是（）

A．诸侯国内部矛盾尖锐B．诸侯国国君势力衰微C．新兴地主阶级的夺权斗争D．战国七雄争霸格局的形成

4．奴隶社会瓦解在经济上最突出的表现是（）

A．铁器使用，牛耕开始B．农业生产进一步发展C．诸侯拒绝向周王交纳贡赋D．公田变为私田

5．奴隶社会瓦解在政治上最突出的表现是（）

A．各诸侯国普遍进行变法B．礼乐征伐自诸侯出C．礼乐征伐自天子出D．奴隶起义频繁

6．春秋时期的齐国、鲁国和战国时期的许多诸侯国都承认土地私有，根本原因在于（）

A．地主阶级迫切要求成为统治者B．奴隶已缺乏劳动兴趣C．统治者为增加赋税D．社会生产力的提高

7．战国时期战争连绵不断．但社会经济却得到较快发展，其根本原因是（）

A．各国实行重农抑商政策B．封建制的确立适应了生产力的发展

C．各国重视兴修水利工程D．农民对地主的人身依附关系减弱

8．战国时期封建制度确立的条件是（）

①封建土地私有制逐渐代替奴隶社会主地国有制②新兴的地主阶级的形成及其经济势力的增长③地主阶级要求发展封建经济，实行地主阶级专政④在新兴地主阶级的推动下，各国先后实行变法、

A．①②③B．③④C．①②③④D．②③④

9．我们之所以把战国时期作为封建社会的开端，主要是因为（）

A．封建地主土地所有制形成B．地主阶级成为统治阶级C．各诸侯国进行变法D．统一趋势加强

10．春秋战国时期，对促进民族融合起直接作用的因素是（）

A．兼并战争B．铁器使用C．各国变法D．商业兴盛

二、非选择题

11．阅读下列材料：

材料一三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。

甘龙、杜挚等弗然，相与争之。

卒用鞅法，百姓苦之；居三年，百姓便之，乃拜鞅为左庶长。

—《史记·秦始皇本纪》

材料二前世不同教，何古之法？

帝王不相复，何礼之循？

……治世不一道，便国不法古。

汤、武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。

然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。

——《商君书·更法》

材料三及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭…。

庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

请回答：

（1）根据材料说明商君所为属于什么性质的行动？

（2）材料三中的“务本”是什么意思？

“王制”指什么？

（3）从上述材料中，引用一句原文，概括商君所为的历史作用。

12．概述战国时期商业发展的特征，并分析在封建统治者推行“重农抑商”政策下商业反而进一步发展的社会原因。

13、阅读下列三段评价商鞅的材料：

材料一“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛．国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里．至今治强。

”李斯《谏逐客书》

材料二“太史公曰：

商君，其天资刻薄人也。

迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质

矣：

”《史记·商君列传》

材料三“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻

国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度。

”　　《汉书·食货志》

回答：

1、三个材料中哪一个对商鞅变法完全持肯定态度?

2、你认为材料一中哪句话最不符合当时历史事实？

为什么?

3、材料二中作者对商鞅变法的评价错在什么地方？

4、材料三中“务本”指的是什么?

5、材料三中“王制遂灭，僭差亡度。

”反映了什么历史事实?

作者对商鞅变法导致的这一历史事实持何态度？

中国古代史学案

第一单元先秦时期

第七节　春秋战国时期的文化

●本节学习重点：

1、诸子百家的主要学派及其代表人物、主要思想、影响（特别是孔子、墨子、韩非子）；2、《诗经》和屈原；3、孟子散文的特点；4、庄子散文的特点和代表作；5、春秋战国时期艺术发展的主要表现和代表作；6、春秋战国时期天文历法的三大成就；7、《墨经》光学八条；8、扁鹊的医学成就；

●考点扫描——自建知识网络

一．思想方面：

问题思考：

1.老子思想中最有价值的精华部分是

2.孔子“仁”的思想产生的社会条件是

孔子“仁”的思想在先秦时的进步意义是

3．“四书五经”是儒家思想的经典，“五经”除《诗经》外还有

4．孟子曰：

“天下恶乎定?

定于一。

”荀子曰：

“四海之内若一家。

”主要反映了当时

A人民要求“仁政”B．人民渴望统一C民族融合加强D．社会秩序安定

5．孔于思想体系的核心是

A克己复礼B．宽刑薄赋C仁D．民贵君轻

6．主张“政在得民”，反对苛政的思想家是

A孔子B．孟子C．荀子D．庄子

7．下列各项，不属于墨子的观点的是

A．民贵君轻B．人应互爱互利C．反对掠夺战争D．提倡节约，反对浪费

8．在战国时期显赫一时的法家后来衰败下去，主要是因为法家的理论

A不利于确立中央集权制度B．不利于缓和社会矛盾C没有反映地主阶级的利益D．维护奴隶主贵族特权

9．法家思想在战国时期之所以备受推崇，是因为它①适应了当时社会政治改革的需要②符合国家由分裂走向统一的趋势③有利于统治者加强对人民的控制④强调树立君主个人权威以加强中央集权

A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④

10．墨子、商鞅、韩非思想的相似之处是

A反对兼并战争B．主张互爱互利C．反对奴隶主贵族特权D．主张中央集权

11．下列观点是那个学派的：

①“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”是

②“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”是

③“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相承”是

④“明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱”是

⑤“有能则举之，高予以爵，重予以禄”是

⑥“为人臣者畏诛罚而利庆赏，故人主自用其刑德，则群臣畏其威而归其利矣”是

⑦“天行有常，不为尧存，不为桀亡”是

⑧“事愈烦而天下愈乱，法愈滋而奸愈炽，兵马益设而敌人愈多”是

⑨“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。

”是

⑩“塞翁失马”是

试比较：

下列观点：

①“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是

②“中人以上，可以语上；中人以下，不可以语也”这是思想家的观点

③“天下有道，则礼乐征伐自天子出”是赞美

④“礼乐征伐自诸侯出”这表明

⑤“任法而国治矣”“国之所兴者，农战也”出自于

⑥“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治”先秦思想家是

12．写出下列各家代表的利益：

①道家代表

②墨家代表

③法家代表

④儒家代表

⑤兵家是

二．文化艺术：

1．下列科技成果属于世界之最的是

①哈雷彗星的最早记录②春秋历法③《甘石星经》④《墨经》

A①②③B①③C③④D①②③④

2．中国天文历法有悠久的历史和卓越的成就，最早记录哈雷慧星的时期是

A。

殷商B．西周C春秋D．战国

3．屈原被楚王流放的主要原因是

A反对君主专制B要求革新图强C．主张抵抗秦军D．《离骚》触怒贵族

4．以下对屈原的评述中，正确的是①是我国古代伟大的诗人②对楚国和人民无限

热爱③创立了新的诗歌体裁“楚辞”④反对统一战争

A①②③④B．①④C．①②③D①②

●学法指导——剖析重点难点

1．战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？

战国时期诸子百家争鸣，呈现出思想解放、人才辈出的局面，是中国两千多年封建社会中罕见的现象。

它是我国学术思想的重要发展时期。

究其原因：

①

②

③

④

归根到底是社会存在决定社会意识。

任何阶段的文化必然是此阶段政治、经济的反映。

战国时期之所以会出现“百家争鸣”的局面，是和当时社会经济、政治的发展变化密切相关的。

它是当时激烈的社会变革、社会经济的迅速发展与阶级关系变动在意识形态领域的反映。

思考题：

从政治经济两方面分析“百家争鸣”局面出现的原因，并指出各派主张的思想实质。

2．对儒、法、道家思想的综合认识

3、孔子“仁”和“礼”的思想。

4、应如何评价韩非子的主张？

5、先秦时期文化发展的特点

①文字成熟：

②思想基础：

③教育奠基：

④浪漫主义和现实主义结合的文学传统形成，代表是屈原及其作品。

⑤史学奠基：

⑥科技奠基：

6、春秋战国时期，我国思想界异常活跃的社会原因

第一，

第二，

第三，

第四，

第五，

第六，

7、我国封建时代治国模式的形成认识

●真切感悟——高考试题演练

1．（1991年全国卷）下列哪项不是孔子的言行？

【】

A.提出“仁”的学说B.兴办私学，打破官府垄断文化教育的局面

C.主张统治者应以德治民D.认为“民为贵”、“君为轻”

2．（2002年天津文综卷）“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是是【】

A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者的暴政

C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础

3．（2001年春季卷）下列各项，不属于墨子观点的是【】

A．民贵君轻B．人应互爱互利C．反对掠夺战争D．提倡节约反对浪费

4．（2002年上海卷）以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是【】

A．仁者爱人，民贵君轻B．万物虚无，祸福相倚C．兼爱非攻，节用尚俭D．以法为教，今必胜昔

5．（2002年广东卷）下列言论，属于韩非思想主张的是【】

A．制天命而用之B．刑过不避大臣，赏善不遗匹夫

C．选择天下之贤可者，立以为天子D．百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣

6．（2003年上海卷）某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生，“Therivercancarryaboat，yet，Itcanturntheboatoveraswell”，把君主和百姓的关系比作舟和水，这句话最早见于中国哪位古代思想家的著作？

这位学生正确地回答【】

A．LiErB．ZhuangZhouC．MengKeD．XunKuang

7．（1998年全国卷）屈原被楚王流放的原因是【】

A.反对君主专制B.要求革新图强C.主张抵抗秦军D.《离骚》触怒权贵

8．（1996年上海卷）中国天文历法有悠久的历史和卓越的成就，最早记录哈雷彗星的时期是【】

A．殷商B．西周C．春秋D．战国

9（2005江苏历史）孔于思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是

①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类’

A．①②B．①③C．①④D．②④

10.（1994年全国卷）墨子说：

“欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利。

”又说：

“（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛，…百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。

”就上引言论，指出其思想核心，说明其社会根源，并分析其积极意义。

（14分）

●模拟考场——考点能力检测

一、选择题

战国时期思想领域出现了百家争鸣的繁荣局面。

据此回答l——3题：

1．出现这一局面的根本原因是（）

A．兼并战争B．井田制瓦解C．地主阶级形成D．社会大变革

2．其出现的根本条件是（）

A．社会经济发展B．“士”阶层壮大C．各国招揽人才D．阶级关系的变化

3．最能适应当时统治者要求的思想是（）

A．墨家B．道家C．儒家D．法家

春秋战国时期诸子百家是个思想宝库，是中华民族文化成熟的标志，奠定了整个封建时代的思想基础。

据此回答4——7题：

4．老子思想中最有价值的精华部分是（）

A．无为而治的政治主张B．小国寡民的理想C．唯物主义思想D．朴素辩证法思想

5．孔子曰：

“仁者，爱人，爱有差等。

”墨子曰：

“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。

造成这种思想分歧的根源是（）

A．二人所处时代不同B．代表的阶级利益不同C．谈论的问题不同D．学术思想不同

6．战国时期墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是（）

A．墨子主张“兼爱”“非攻”深得人民拥护B．墨子主张选举贤能深得士人支持

C．封建经济发展，小生产者队伍壮大D．新兴地主阶级支持墨子的主张

7．孔子对我国古代教育的发展作出的最突出贡献是（）

A．兴办私学，扩大了教育对象的范围B．开创了“因材施教”的教育教学方法

C．介绍了一系列行之有效的学习方法D．提出了一系列完整的教育教学理论

春秋战国时期，我国科技成果处于世界领先地位。

据此回答8——10题

8．以下对扁鹊四诊法的解释不正确的是（）

A．望，就是看气色B．闻，就是闻气味C．切，就是按脉搏D．问，就是问病情

9．世界上最早的一次关于哈雷彗星的记录记载在（）

A．《甘石星经》B．《山海经》C．《墨子》D．《春秋》

10．春秋战国时期领先世界的科技成就有（B）

①关于哈雷彗星的最早记录②《甘石星经》③《墨经》光学八条④四诊法

A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④

二、非选择题

11．阅读下列材料；

韩非子在《五蠢》篇中说：

“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。

有圣人作，构木为巢，以避群害，而民说之。

使王天下，号之曰有巢氏。

民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭而伤腹胃，民多疾病，有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民悦之，使王天下，号之曰燧人氏。

中古之世，天下大水，而鲧、禹决渎。

近古之世，桀、纣暴乱，而汤、武征伐。

今有构木钻燧于夏后之世者，必为鲧、禹笑矣。

有决渎于殷、周之世者，必为汤、武笑矣。

然则令有美尧、鲧、禹、舜、汤、武之道于当今之世者，必为新圣笑矣。

是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，因为之备。

”

请回答：

就上引言论指出其核心思想，说明其产生的社会背景并分析其积极意义。

12．战国时期出现“百家争鸣”的文化繁荣景象，思想家辈出；有的“仁爱”，有的“超脱”，有的“严厉”。

试概述这几种文化流派的主要代表人物及其政治主张，并分析他们当时的社会态度和社会作用。

13、阅读下列材料

材料1：

公孙鞅（商鞅）日：

前世不同教，何古之法？

帝王不相复，何礼（指社会制度，下同）之循？

……各当时而立法，因事而制礼。

礼、法以时定。

臣故日：

治世不一道，便国不必法古。

汤、武之王也，不循古而兴。

殷夏之灭也，不易礼而亡。

——引自《商君书·更法》

材料2：

殷因（沿袭）于夏礼，所损益（删减或增添）可知也；周因于殷礼，所损益可知也；其或继周者（周以后的王朝），虽百世可知也。

——引自《论语·为政》

材料3：

天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。

自诸侯出，盖十世希不失矣（十代之内少有不失败的）；自大夫（诸侯的下属）出，五世希不失矣；陪臣（大夫的下属）执国命，三世希不失矣。

——引自《论语·季氏》

回答：

（1）根据上述材料分析评论孔子对春秋时期诸侯争霸政治局面的态度。

（2）结合上述材料比较法家和儒家社会历史观的不同，并分析两派思想在春秋战国时期社会变革中的不同影响