人教版高中语文必修四第二单元学习指导《辛弃疾词两首》.docx

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人教版高中语文必修四第二单元学习指导《辛弃疾词两首》

课标人教版高中语文必修四第二单元学习指导（4）——李清照词两首

【编者按】

从3月14日起，原创文章公众号“剑鸣涛声”正式开通课标人教版高中语文必修四教材课程学习辅导。

您只要加关注，每天都可以按时收到相关课程的学习指导文章！

现在同学们大多都有了课本和译文资料，所以有些内容相应做出改变！

首先开讲第二单元宋词的学习，一天一课，同学们自己可以根据自己的学习时间安排，灵活机动的适时适地学习！

——只要您想学，打开手机就能学！

课余还可以读一读本号每天都会准时推出的一篇原创文章！

郑重声明：

为避免节外生枝， 本文含作者手稿图片！

今天推出第二单元第7课：

7.李清照词两首

一．单元学习内容：

宋词

二．单元学习要求：

1. 反复吟咏，体会其声律之美；

2. 理解作品内容的同时，运用联想和想象，领悟情景交融的意境；

3. 重视朗读和背诵。

3．课文原文：

醉花阴

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候，最难将息。

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

守着窗儿，独自怎生得黑！

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！

4．重点注释：

见课下注释。

五．参考译文：

见译文资料。

5．写作背景：

李清照（1084—约1155），号易安居士，齐州济南（今山东济南市）人。

宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。

出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。

金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。

所作词，以南渡为界，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。

形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽，被称为“易安体”。

论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说。

作品有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》，已散佚。

后人辑有《漱玉集》《漱玉词》。

今有《李清照集》。

《醉花阴》写于词人生活的前期。

当时赵明诚在山东莱州做官，李清照留在老家青州居住。

李清照形单影只，居室寂静，再不闻评诗论文、查书赌茶、鉴赏碑刻的欢声笑语。

李清照写了这首词给明诚，以寄相思。

   《声声慢》是李清照晚年的作品。

这时她不但连续经历了国家败亡、远离故乡、丧失丈夫的灾祸；在南方到处辗转逃亡避难中，她丢失了珍爱的文物、古籍，还遭到政治上的诬陷。

她晚年的处境极其凄惨，心境极其恶劣。

她用这一曲抒情长调，艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感。

六．导语设计：

有这样一个人，她是一个独创一格的女人，她既有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的英雄豪气，也有“一种相思，两处闲愁”的万种柔情，她就是被人称为“乱世中的美神”的“千古才女李易安，万古愁心李清照”。

今天，让我们一起来学习她的两首词，走进她的内心世界，感受她的“万古愁心”。

七．问题设计：

《醉花阴》

1. 词牌只决定词的艺术形式：

阕数、层数、句数、字数、韵脚，看似与思想内容无关。

其实，内容决定形式，形式为内容服务。

写爱情，写女性，多用浣溪沙、蝶恋花，你见过用“破阵子”词牌写爱情的词吗？

还有，如果一首词的词牌如果为词人初创，那么，词牌往往与内容密切相关，如晏几道的“思远人”。

请问：

第一眼看到这两首词的词牌，你首先会联想到什么？

2.《醉花阴》作于什么时节？

说说作者在词中是怎样突出节令特点的？

《声声慢》

3.仔细品味《声声慢》的意境，说说开头三句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”所抒发的感情的不同层次。

4.这两首词一首作于早年，一首作于晚年，同是写愁思，其中蕴含的情感和营造的意境是否相同？

试加以分析。

5.试结合全词，赏析“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的妙处。

九．主旨点睛：

 《醉花阴》

描述作者重阳节把酒赏菊的情景,烘托了一种凄凉寂寥的氛围,表达了作者思念丈夫的孤独与寂寞的心情。

《声声慢》

表达了作者思夫之情寂寞孤苦以及对国家衰败的无比失落之情，思想感情抒写了词人南渡之后,晚年孤苦伶仃的生活景况和心中无限的哀愁,反映了南渡后许多背井离乡、骨肉分离和生活孤苦的人们的共同命运和感受。

十．艺术特色：

《南乡子》：

借景抒情，用典寓意，直抒胸臆。

《永遇乐》：

写景、咏史（用典）和抒怀相结合。

十一．板书设计：

附1：

【问题设计参考答案】

《南乡子》：

1. 千里清秋的辽远空阔，落日楼头的孤寂悲凉；栏杆拍遍的苦闷悲愤。

词人壮志难酬的痛苦。

2.用典寓意：

张翰“莼鲈之思”：

乐于归隐；许汜“求田问舍”：

谋取私利；刘备“刘郎才气”：

雄才大略；桓温“树犹如此”:

时光流逝。

《永遇乐》：

3.登临京口北固亭（写景）—联想古人、古事（咏史、用典）——生发感慨（抒情）。

主旨句：

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

4.用典寓意：

孙权“英雄无觅”：

向往英雄业绩；刘裕“气吞万里”：

感叹物是人非；刘义隆“仓皇北顾”：

警告当局，表明主张；佛狸祠下“神鸦社鼓”：

怒斥偏安，力主北伐；廉颇“老尚能饭”：

自比廉颇，为国效力。

附2.李清照，心中的美神

    每个人都有自己爱恋的美神，我心中的美神，就是你──李清照。

    从来没有见过你的照片，那个年代的你没有留下一张照片，但在我心中，你却美于沉鱼落雁的西施与昭君，美于闭月羞花的貂蝉与贵妃。

你的美独一无二，无人替代！

你的美，令我陶醉，是我永远的追求！

    伴着晨曦，越过千年，我走近了你……

我走过“惜春春去，几点催花雨”的寂寞，走过“露浓花瘦，薄汗轻衣透”的青涩，走过“绣面芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮”的风情万种，走过“寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅，走过“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……维纳斯因断臂而美丽，贝多芬因失聪而伟大，而你却因才气而孤独。

你学富五车、词动京华却情无所托，学无所传，在那个年代，你无疑是枝头的一朵奇花，凛冽的秋风摧残着你，你却不甘落在地上，依然倔强地挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋谢。

你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽！

    你乘一叶扁舟，载着浓浓的愁绪，忧郁的眼神，莫道不消魂，人比黄花瘦，向我们走来。

千年的风雨淡退了琉璃繁华，沉淀了，你的泪光柔弱中带着忧伤。

家，已不能回；心，已无处归；夜太漫长，凝成霜，惨白的弯月勾住了过往，使得这孤独融入了淡酒，令你最难将息，直到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。

你的一生被这漫天的愁绪所包围，闺愁、家愁、情愁、国愁，又怎一个“愁”字了得？

！

面对着物是人非，面对着断香残酒，面对着绿肥红瘦，没有同道，没有相知，只有一杯浊酒洗清愁。

那愁情深深深几许？

舴艋舟也无能为力。

既然载不动，那就和着孤独化作咸咸的泪，滴在对赵明诚的追忆里，滴在对国仇家恨的绵绵思绪里。

    李清照，我心中的美神，心中永远的追求。

你站在山顶，吮天地之灵气，吸日月之精华。

你不会孤独。

你带着周身的光芒，穿越时空，向我们走来。

我坚信，在新的时代，仍有在你的精神感召下的蕙质兰心的女子。

张爱玲继承了你的坚定与毅然决然，三毛继承了你的豪放与洒脱，张小娴继承了你的锐利与透彻，舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情……

李清照，我心中的美神，我永远的追求，你擎起了一盏孤独的灯，照亮了一段孤独的历程，用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞，如一朵摇曳的花，守护着中华史上那一座盛世空城。

与本课相关的几首诗词：

1.题临安邸

林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

2.秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

3.示儿

陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

4.书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

5.十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。