12份高一语文人教版必修一巩固训练含答案.docx
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12份高一语文人教版必修一巩固训练含答案
【12份】高一语文人教版必修一
巩固训练含答案
目录
[语言基础]
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．寥廓（lǎo） 遒劲（qiú）
沁园春（qīn）百舸争流（ɡě）
B．翱翔（xiánɡ）逶迤（yí）
橘子洲（zhōu）峥嵘岁月（zhēnɡ）
C．惆怅（chánɡ）荒谬（miù）
岁月稠（chóu）浪遏飞舟（é）
D．提携（xié）百侣（běi）
万户侯（hǒu）风华正茂（mào）
详细分析：
A．“寥”读liáo，“沁”读qìn；C.“怅”读chànɡ，“遏”读è；D.“百”读bǎi，“侯”读hóu。
答案：
B
2．下列句子中有错别字的一句是（ ）
A．毛泽东诗词的最大特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。
B．《沁园春 长沙》与《沁园春 雪》两词结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌革命事业的伟大抱负。
C．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。
D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的艺术水平。
详细分析：
C项中的“内含”应为“内涵”。
答案：
C
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天________，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。
②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。
这尊雕像“麻子马脸”、奇骨贯顶，但难掩________风发、指点江山的伟人风采。
③在2015年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效________环境恶化的正确选择。
A．寥廓 义气 遏制 B．寥廓 意气 遏制
C．辽阔 意气 遏止 D．辽阔 义气 遏止
详细分析：
“寥廓”侧重于立体范围，“辽阔”侧重于平面范围，都有“广阔”之意。
“意气”侧重于由于主观和偏激而产生的情绪，也指意志和气概，志趣和性格；“义气”侧重于由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。
“遏制”的“制”是指制止，控制；而“遏止”的“止”强调使停止，治理环境恶化是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”。
答案：
B
4．下列语句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
C．有些心情浮躁的人，每当听到一些顺耳的话，不管是外交辞令还是真心赞许，马上就变得非常“灿烂”，飘飘然忘乎所以。
D．“目前，汉语绝对是炙手可热。
”亚洲协会副主席迈克尔·莱文说，“汉语甚至已成为美国偏远地区的人们都想说的一种语言。
”
详细分析：
A．“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活”。
B.望文生义，“指点江山”指评论国家大事。
C.“忘乎所以”①形容得意或兴奋得失去常态；②忘记了一切。
D.“炙手可热”比喻气焰很盛，权势很大。
望文生义，不符合语境。
答案：
C
5．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．随着国家信用体制的建设，到2017年，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，我国还会建成一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台，实现信息资源共享。
B．墙体海报作为一种艺术形式，为单调的街道增添了亮丽的色彩，不仅丰富了我们的生活空间，还提高了人们的审美品位，备受大众青睐。
C．医学专家提醒大家，如今20多岁的年轻人发生突然猝死的现象越来越多了，现在年轻人压力过大，没有好的生活习惯，是造成这种死亡的很重要的诱因。
D．2015年是第二次世界大战胜利70周年，5月9日在莫斯科举行的红场阅兵式上，一个由60名中国军人组成的代表团参与了阅兵。
详细分析：
A项，语序不当，应为“不仅公民”。
B项，搭配不当，可删去“空间”二字。
C项，“突然猝死”语意重复，应删去“突然”。
答案：
D
[阅读鉴赏]
一、课内阅读
阅读全词，完成6～9题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
6．对词中“峥嵘、挥斥、粪土、击水”四个词语意义理解错误的一项是（ ）
A．对过去的岁月用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。
此词原形容山势高峻，词中指风云变幻、激烈斗争的生活。
B．“挥斥”是指挥舞手臂，斥责社会弊政。
以此来形容新时代的青年从旧思想的束缚中解放出来，自由奔放的胸襟。
C．“粪土”由名词活用为动词（意动用法），意为“视……为粪土”，意思生动丰富，给人以新鲜别致的感觉。
D．“击水”为游泳，在激流中奋臂划水，掀起的浪花甚至阻挡了飞速前进的船舶。
以此表达了诗人要在新时代的大潮里乘风破浪、立誓振兴中华的壮志豪情。
详细分析：
B．“挥斥”意为“奔放”。
答案：
B
7．下列词句不是对偶句的一项是（ ）
A．漫江碧透，百舸争流 B．书生意气，挥斥方遒
C．指点江山，激扬文字D．鹰击长空，鱼翔浅底
详细分析：
B．“书生”是名词，“挥斥”是动词，不对称，构不成对偶。
答案：
B
8．词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是（ ）
A．寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江。
B．我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江。
C．寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头。
D．我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过。
详细分析：
按照现代汉语的表述习惯，时间状语放在句前，然后按主、谓、宾的顺序构词成句。
答案：
A
9．《沁园春 长沙》的上阕描绘了一幅怎样的秋景图？
体现了什么样的情调？
与一般旧诗词里的“悲秋”情调相比，有何不同？
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详细分析：
可能同学们对“悲秋”的诗词积累不多，可是，只要知道毛泽东的这首词是否有“悲秋”成分就可以答题了。
答案：
词的上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图：
远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。
仰视，雄鹰升空展翅高飞；俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。
宇宙中万物都在秋天里生机勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
词人的心情是惆怅的，写的又是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，词人笔下的秋景是活泼的、美好的。
原因在于越是写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要性，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。
二、课外探究
阅读下面两首词，完成10～12题。
卜算子 咏梅
□毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子 咏梅
□陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
10．毛词原稿是“梅也不争春”，后改“梅”为“俏”，这一改好在哪里？
下列分析不正确的一项是（ ）
A．隐去“梅”字，使全词处处写梅而字字无梅，收到“不著一字，尽得风流”的艺术效果。
B．改“俏”字以后，两个“俏”字相连，使上下阕衔接更紧凑，音韵更和谐。
C．用“俏”字体现梅花比其他花更美丽、娇艳。
D．用“俏”字突出梅花谦逊自处的高尚品德。
详细分析：
C项，从原词中“已是悬崖百丈冰”可知没有其他花。
答案：
C
11．这两首词都写到了梅花的生存环境，这些描写对表现梅花具有重要的作用。
从词中找出相应的词语，填在相应的横线上。
毛词：
___________________________________________________________________
表现梅花___________________________________________________________的特点。
陆词：
____________________________________________________________________
表现梅花____________________________________________________________的特点。
详细分析：
本题考查对诗歌形象的理解能力。
要注意知人论世，关注词人的生平经历，同时注意分析描写形象的词语，如毛泽东词中的“只把春来报”“她在丛中笑”等，陆游词中的“愁”“任”“香如故”等。
答案：
（毛词）飞雪、悬崖、百丈冰 坚强不屈、以苦为乐
（陆词）驿外、断桥边、黄昏、风和雨 遗世独立、寂寞、孤独
12．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”和“零落成泥碾作尘，只有香如故”，各表现了什么主题思想？
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________________________________________________________________________
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答案：
毛词最后两句表现了成功不居功、胜利不骄傲的谦逊自处、豪迈大度的崇高品格；陆词最后两句表现了虽屡遭挫折打击，仍永葆高洁情操的坚贞意志。
[表达交流]
13．字数相等、结构相同、平仄相对、意趣贯通的两个句子组合在一起叫对仗，如“指点江山”与“激扬文字”。
下面哪些句子可以组成对仗句？
请选出来。
①五岭逶迤腾细浪 ②二水中分白鹭洲 ③芳草萋萋鹦鹉洲
④溪云初起日沉阁 ⑤山雨欲来风满楼 ⑥入山深处闻鸟啼
⑦乌蒙磅礴走泥丸 ⑧三山半落青天外 ⑨近水浅时听鱼声
⑩晴川历历汉阳树
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答案：
①⑦ ⑧② ⑩③ ④⑤ ⑥⑨
14．长沙因为毛泽东的一首《沁园春 长沙》而享誉中外。
为了吸引更多游客，请为长沙写一则推介词，使其特点更加明显。
要求：
语句流畅，连贯得体，不少于50字。
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答案：
长沙是我国中部地区一个有着3000多年历史的风景秀丽的城市。
毛泽东的一首《沁园春 长沙》使得这里成为中外旅游胜地。
其浓厚的文化底蕴更为这座城市平添了几许魅力。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染”的意境使得橘子洲这座世界上最长的内河洲成为游人流连忘返的地方。
15．请根据下面所提供的情景，拟写一句话短评。
要求：
观点鲜明，语句简明得体，30字左右。
1945年，抗日战争胜利后，毛泽东亲赴重庆参加谈判。
重庆的文艺界人士邀请他演讲。
演讲休息时，有人关切地问：
“假如谈判失败，国共全面开战，你们是否能够战胜蒋介石？
”毛泽东略一停顿，很风趣地说：
“蒋先生（指蒋介石）的‘蒋’是将军的‘将’字头上加一棵草，他不过是个‘草头将军’而已。
”说完，他豪爽地笑了。
有人别有用心地问：
“那你的‘毛’字……”没等那个人说完，他就不假思索地说：
“我的‘毛’字可不是‘毛手毛脚’的‘毛’，而是一个‘反手’。
意思很明显，代表中国人民根本利益的中国共产党，要战胜代表少数人利益的国民党，易如反掌。
”他的谈话当场赢得了热烈的掌声。
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答案：
毛泽东的谈话不仅含意深刻，妙趣横生，而且一语中的，恰到好处。
[语言基础]
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．彷徨（pánɡ） 荡漾（yànɡ）
青荇（xìnɡ）榆阴（yīn）
B．寂寥（liáo）漫溯（shù）
河畔（pàn）柔波（róu）
C．浮藻（zǎo）斑斓（lán）
长篙（hāo）巷道（hànɡ）
D．颓圮（pǐ）惆怅（chànɡ）
满载（zǎi）凄婉（wǎn）
详细分析：
B．“溯”应读sù；C.“篙”应读ɡāo；D.“载”应读zài。
答案：
A
2．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．她是有/丁香一样的颜色，/丁香一样的粉芳。
B．但我不能放歌，/悄悄是别离的笙萧。
C．像我一样地/默默彳亍着，/冷漠，凄清，又惆怅。
D．我轻轻的招手，/作别西天的云采。
详细分析：
A．“粉”应为“芬”；B.“萧”应为“箫”；D.“采”应为“彩”。
答案：
C
3．依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是（ ）
①自觉养成读书学习的良好习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，________在我们的血液里。
②动人的歌声随着湖面波光________，交织出一幅美好的画面。
③雪山景色宜人，一年四季色彩________，绽放着“绿宝石”的迤逦和绚烂。
A．积淀 动荡 璀璨B．沉淀 荡漾 斑斓
C．沉淀 动荡 斑斓D．积淀 荡漾 璀璨
详细分析：
①沉淀：
比喻凝聚，积累。
既可用于抽象事物，也可用于具体事物。
积淀：
积累沉淀；所积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。
从语境看，所填词语陈述的对象是“知识和文化”，且与后面的“血液”搭配，故选“沉淀”。
②动荡：
a.指波浪起伏；b.比喻局势、情况不稳定。
荡漾：
a.（水波）一起一伏地动；b.形容起伏动荡。
结合语境中的“湖面波光”判断，应选“荡漾”。
③斑斓：
指灿烂多彩。
璀璨：
形容珠玉等光彩鲜明。
依据语境中的雪山“色彩”看，应选“斑斓”。
答案：
B
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．选择上市或者发行债券等企业融资方式，一般要求企业规模大、盈利能力强、社会认可度高才能成功融资。
B．东京审判用法律的手段审判和严惩了因指挥、发动和策划侵略战争而犯下反和平罪、战争罪、反人道罪的战犯，伸张了正义。
C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
D．目前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。
详细分析：
A项，句式杂糅。
社会认可度高，这样才能成功融资。
B项，语序不当，应改为“策划、发动和指挥”。
C项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。
答案：
D
5．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）
诗是体现诗性的语言形式，而不是唯一形式。
书写本身就是多义性的，身体、灵魂都可以作为书写的工具。
活得像一首诗，就是要活得充满诗性，内心生活作为本质生活，____________。
____________，犹如灵魂是身体的内核。
所以，失去诗性的诗无论如何都不是诗，____________。
诗中自有灵魂在说话，朴素的，透明的，澄澈的，美好的，____________，____________，互相鼓舞，进而共鸣。
____________，诗让灵魂生长。
①诗让大地上的人从匍匐到站立如树 ②而是对诗的摧残和篡改 ③而诗性正是诗的内核 ④有诗性的人彼此寻找 ⑤必以诗性作为唯一的标准 ⑥押上韵就是生命本身自来的节奏
A．⑤④③②⑥①B．⑤③②⑥④①
C．①③④⑥②⑤D．①⑤③④⑥②
详细分析：
这一段文字围绕“诗与诗性”展开。
⑤与文中“要活得充满诗性，内心生活作为本质生活”组成这一段的中心句。
③紧承上句做出解说，并与下句“灵魂是身体的内核”相呼应。
②与前句“不是诗”构成“不是……而是”的句式。
⑥与“灵魂在说话”相呼应，指出诗押韵的特征。
④的“有诗性的人”是后两分句的主语。
①以形象的语言小结全段，并与末句句式相近，内容相互照应。
答案：
B
[阅读鉴赏]
一、课内阅读
阅读下面的诗句，完成6～7题。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
6．作者在诗中创造了怎样的氛围？
________________________________________________________________________
详细分析：
氛围应由周围的环境烘托而出，依据“不能放歌”“悄悄”“沉默”等词可概括出“宁静”的特点。
答案：
创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围。
7．诗中“云彩”这一意象，有什么深刻含义？
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________________________________________________________________________
详细分析：
理解意象就是解读物的本身特征和表达的情感两个方面。
答案：
云彩易散，本是无情物，在这里成了作者寄托感情的意象，显示了诗人无比留恋的心境。
阅读下面的诗句，完成8～9题。
（一）
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
（二）
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷，
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
8．诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________，以细雨表现了________的天气特点。
答案：
幽僻 阴沉
9．结尾重复了开头，它的作用是___________________________________________。
但把“逢着”改为“飘过”，又说明了______________________________________，
反映了诗人____________心态。
答案：
形成回环叠唱的效果 追求的虚幻与迷惘 当时复杂的
二、课外探究
阅读下面这首诗，完成10～11题。
偶 成
□戴望舒
如果生命的春天重到，
古旧的凝冰都哗哗地解冻，
那时我会再看见灿烂的微笑，
再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。
这些好东西都决不会消失，
因为一切好东西都永远存在，
它们只是像冰一样凝结，
而有一天会像花一样重开。
1945年5月31日
10．诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人什么情感？
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答案：
表达了诗人对光明的未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。
11．“古旧的凝冰”比喻什么？
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答案：
喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。
阅读下面这首诗，完成12～14题。
雪花的快乐
□徐志摩
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞飏，飞飏，飞飏，——
这地面上有我的方向。
不去那冷漠的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街去惆怅——
飞飏，飞飏，飞飏，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞飏，飞飏，飞飏，——
啊，她身上有朱砂梅的清香！
那时我凭借我的身轻，
盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶，——
溶入了她柔波似的心脚！
12．雪花在诗中有什么象征意义？
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答案：
雪花象征着诗人对自由、美好的向往。
13．怎样理解这首诗中反复出现的“飞飏，飞飏，飞飏”？
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答案：
雪花“飞飏，飞飏，飞飏”反复出现，表现了诗人坚定、欢快、轻松的心情，以及对自由的执着向往。
14．“她”是诗人美好的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”该如何理解？
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