中国地理演讲稿.docx

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中国地理演讲稿

中国地理演讲稿

蒙古族是中国北方主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。

除蒙古国外，蒙古族人口主要分布在中国的内蒙古自治区、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、河北、青海、河南、甘肃等省区以及俄罗斯。

全世界蒙古族人约为一千万人，其中一半以上居住在中国境内。

“蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一个部落名称。

正史始见于《旧唐书?

北狄传》，称“蒙兀室韦”。

13世纪初以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。

蒙古族服饰

蒙古族服饰名称为蒙古袍，主要包括长袍、腰带、靴子、首饰等。

但因地区不同在式样上有所差异。

以女子长袍为例，科尔沁、喀喇沁地区的蒙古族受满族影响，多穿宽大直筒到脚跟的长袍，两侧开叉，领口和袖口多用各色套花贴边；锡林郭勒草原的蒙古人则穿肥大窄袖镶边不开叉的蒙古袍；布里亚特妇女穿束腰裙式起肩的长袍；鄂尔多斯的妇女袍子分三件，第一件为贴身衣，袖长至腕，第二件为外衣，袖长至肘，第三件无领对襟坎肩，钉有直排闪光钮扣；而青海地区的蒙古人穿的长袍与藏族的长袍较为相近。

男装多为蓝、棕色，女装喜欢用红、粉、绿、天蓝色。

蒙古族头饰

她们喜欢用红珊瑚、玛瑙、绿松石来作装饰。

蒙古族妇女缠发髻的习俗可以追溯到蒙古汗国和元代，而在簪钗的银板上镶嵌红珊瑚也是蒙古族古老的工艺，蒙古族喜欢红色，喜欢鲜亮的颜色，贵重的红珊瑚正好吻合了他们的这一习俗

蒙古族食品

传统饮食以奶食、肉食为主，粮食为辅；传统饮食离不开肉和奶。

肉以牛羊肉为主，鲜牛奶经发酵、蒸、煮、晒等工序后，可以制成黄油、奶油、奶酒、奶干、奶皮等。

蒙古人还爱吃携带方便、耐饿的炒米。

奶茶是他们终日离不了的饮料。

地理演讲稿

请不要透支世界的眼泪---水

时至今日，人们依然时常赞叹，千百年来最伟大的发现之一莫过于上世纪人类终于飞入太空回眸地球，欣赏到这颗镶嵌在宇宙黑幕中的“蓝宝石”。

正是水赋予了地球柔和的蓝光，这片蓝色跨越地理界线，令共同蛰居在地球上的人类得以共享它孕育的生机，共享它造就的希望。

恰如今年世界水日的主题：

“跨界水——共享的水、共享的机遇”。

水是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水来维持最基本的生命活动；水是工业的基础，人类的工业生产几乎都不同程度地需要用水；水是农业的命脉，人类的农业耕作更加离不开水；水是人类文明的摇篮，放眼历史，几乎所有文明发源地都傍水而生。

地球上似乎并不缺水，因为地球表面约四分之三的面积被海洋覆盖，全世界水资源总量约１４亿立方公里，正是水的映射，才让地球在宇宙黑幕中湛蓝晶莹。

水是生命的起源。

水是生存的基础。

人可以三天不吃饭，但不能三天不喝水。

有些人以为水是取之不尽，用之不竭的。

可是，这有谁知道，在一百条城市河流中，只有十八条符合国家饮用水标准！

我们的地球有百分之70到百分之75的地方被水覆盖。

虽然，空气中、土壤里也存在着水。

淡水资源主要储存在南北两极和格凌兰岛的冰川水，湖泊，河流等的储备量只有6万立方英里。

但是非所有的淡水都适合人类开采河利，事实上，人类可以利用的水资源只占地球的百分之0.3。

在校园里，有些同学拿着水枪在花坛中奔来跑去，追逐打闹。

再食堂门口，有些同学把自来水打开，把水堵在水龙头上，让水从自己手的缝隙中喷出，喷在别人身上。

他们在幸灾乐祸时，有没有想过，从他们的水枪中，手缝中喷出的水，就可能救回好几个人的生命。

醒醒吧！

人类！

不要再浪费水资源。

否则，在世界上的一滴水讲是我们的眼泪，世界上最后一丝声音将是我们的后悔的哀嚎！

继续追问：

现在改4分钟的了帮忙改改吧oo唉

补充回答：

请不要透支世界的眼泪---水

时至今日，人们依然时常赞叹，千百年来最伟大的发现之一莫过于上世纪人类终于飞入太空回眸地球，欣赏到这颗镶嵌在宇宙黑幕中的“蓝宝石”。

正是水赋予了地球柔和的蓝光，这片蓝色跨越地理界线，令共同蛰居在地球上的人类得以共享它孕育的生机，共享它造就的希望。

恰如今年世界水日的主题：

“跨界水——共享的水、共享的机遇”。

水是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水来维持最基本的生命活动；水是工业的基础，人类的工业生产几乎都不同程度地需要用水；水是农业的命脉，人类的农业耕作更加离不开水；水是人类文明的摇篮，放眼历史，几乎所有文明发源地都傍水而生。

地球上似乎并不缺水，因为地球表面约四分之三的面积被海洋覆盖，全

世界水资源总量约１４亿立方公里，正是水的映射，才让地球在宇宙黑幕中湛蓝晶莹。

水是生命的起源。

水是生存的基础。

人可以三天不吃饭，但不能三天不喝水。

有些人以为水是取之不尽，用之不竭的。

可是，这有谁知道，在一百条城市河流中，只有十八条符合国家饮用水标准！

我们的地球有百分之71的地方被水覆盖。

但淡水资源只占水体总量的百分之2.53.并且主要储存在南北两极和格陵兰岛的冰川里，而淡水湖泊水，河流水和浅层地下水等动态水资源的储备量只有6万立方英里,仅占淡水总量的百分之0.03。

事实上，人类可以利用的水资源只占地球水量的十万分之七.

在校园里，有些同学拿着水枪在花坛中奔来跑去，追逐打闹。

再食堂门口，有些同学把自来水打开，把水堵在水龙头上，让水从自己手的缝隙中喷出，喷在别人身上。

他们在幸灾乐祸时，有没有想过，从他们的水枪中，手缝中喷出的水，就可能救回好几个人的生命。

醒醒吧！

人类！

不要再浪费水资源。

否则，在世界上的最后一滴水将是我们的眼泪！

地质人演讲稿：

奉献，永恒的追求

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的朋友们：

大家好！

我今天演讲的题目是：

奉献，永恒的追求

记得有一首诗是这样写的：

“我愿化作一片云彩，一片最不起眼的云彩，只为这湛蓝的天空，添上一道新的色彩。

”我想，我们的地质人不正是在为祖国的建设添光彩吗？

两弹一星试验成功、钢铁工业飞速发展、核电站给大地点起的万家灯火----这一切，记载着咱们地质人是祖国发展的先驱，是不畏艰苦、甘于奉献的功臣。

他们用青春和汗水丈量大地，他们将发现和奉献交给祖国，他们用自己的行动诠释了地质人精神！

像谢国刚这样的十大杰出青年，为了响应国家开发西部的号召，带领着西藏区调队的职工，告别家乡，毅然闯进藏北无人区，在生与死的考验中,捧现了一份份找矿成果，挥洒出新时代地矿人傲人的风彩。

也知道像韩南炉这样为了工作倒在岗位上的高级工程师。

是的，像这样的地质队员在全国还有很多很多。

他们没有躺在过去的功劳薄上，没有沉溺于昔日的荣耀，他们没有豪言壮语，没有惊天动地的伟绩，他们却是平凡的创业者，但却在平凡的工作岗位上体现了不平凡的价值，在深山寒舍中，在高原荒漠里创造了一个又一个奇迹。

这，就是地质人，虽然朴实无华，但他们的光辉事迹却永远树立在我们心中。

而今，年轻的地质队员也像他们的前辈一样，乐于奉献，

勇于拼搏。

他们继续发扬着艰苦奋斗的作风，在千沟万壑的黄土高坡，在繁华似锦的都市，在风急浪高的大海上，甚至在渺无人烟的雪域高原，到处都留下了他们征战的足迹和矫健的身影。

对于地矿行业来说，如果你选择了地质事业，那么就必须无怨无悔地付出。

如果你毅然投入了大山的怀抱，就必须学会坚强；空旷的戈壁，苍凉的沙漠，辽阔的草原，磅礴的大山，湛蓝的大海，假如这只是一次短暂的旅游，对旅行者来说将是最大限度地亲近大自然，一切都将是那么得美不胜收。

但对于野外地质工作者来说呢？

这算什么，是旅游吗？

不，这不是旅游，而是一项为之奋斗的长期事业。

他必须拿出绝对的勇气和恒心来面对这些：

远离城市，离开父母，撇下妻儿，甚至与外界断绝联系，在毫无人烟的沙漠，无边无际的草原，布满荆棘的大山等等长期作业，跋山涉水，任汗水湿遍全身，任荆棘划破衣裳，居无定所，四处漂泊的生活。

苦吗？

很苦。

累吗？

很累。

放弃吗？

绝不！

每一份高质量的地质报告就是一份至上的献礼，每一面甲方送来的牌匾就是一份最高的奖励！

这就叫苦中作乐，这就叫乐在其中！

这种快乐，是常人难以体会到的独具魅力的精神大餐，是地质人不畏艰险，奋勇向前的精神写照！

他们一代一代传承着“三光荣”的精神，在新世纪最动人的创业里,在中华民族的伟大复兴中，地质人注定会以他们最绚丽的业绩为祖国建设高唱一曲最优美的赞歌。

我们的地质部门就是这样一种行业，有着这样一种特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献的精神。

我讴歌，讴歌那些为了这一事业执着奉献的一代代地质人！

讴歌他们的丰功伟绩，讴歌他们的无私奉献。

亲爱的朋友们，地质人精神的践行，最终要落在我们每一个人身上，落在一言一行之中。

而他们传递的是温暖，是力量，是通过忠诚、投入和自我牺牲让祖国变得更加美好的行动。

地质人精神的火炬，永远不会熄灭！

您会听到地质人精神光荣与梦想的召唤！

让我们共同立下不负时代重托的坚定誓言，当好服务先行兵，做好求实奉献者！

我的演讲完毕，谢谢大家。

地理演讲稿

老师同学们大家好，今天我演讲的题目是

北方明珠：

大连

大连旧称“青泥洼”，100多年前，俄国人开建了这个城市，给它起名为“达里尼”，意为“遥远的城市”，因为它是一个远离莫斯科和圣彼得堡的地方。

日俄战争后，日本人占领了这里，把“达里尼”音译过来就成了汉语的“大连”。

今天的大连，已经成为了一个有着600多万人口的副省级城市，这里气候宜人，景色秀丽，是一个宜居城市。

大连素有“足球城”之称，城因球而更加出名，球因城而风靡中华。

足球，是大连的骄傲，足球运动在大连根深叶茂，蔚然成风，已成为一种独特的文化现象。

作为中国北方的一个海滨城市，大连对中国足球做出的贡献不可抹煞：

它是中国第一个足球特区，这里有着堪称全国一流的训练基地，可供几支球队同时训练。

作为中国北方著名的旅游城市，大连同时也享有“服装城”的盛名。

这里的服装业起步于20世纪70年代末期，崛起于90年代。

自1988年以来，服装节已成功举办了数届，再现了我国汉代“丝绸之路”，盛唐“衣披天下”的辉煌。

碧海，蓝天，沙滩，广场，绿地，白鸽……大连，正以它绚丽的海滨风光，千姿百态的都市建筑，多姿多彩的广场文化，吸引着越来越多的人。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

2015年片区五校联考地理研讨会的发言

尊敬的各位领导,各位老师:

大家上午好！

今天本人能代表苏家垱中学来参加这次片区五校联考地理研讨会，感到十分荣幸。

我想借此研讨会的机会，和兄弟学校的老师们共同交流探讨有关中考地理的经验和策略，以达到抛砖引玉的目的，希望从兄弟学校学到更好的经验。

下面，我从5个方面做个简单介绍。

一、增强复习的重视程度

合理安排教学进度，进行有效的三轮复习。

我们对地理复习有个统筹安排，根据学生学习的实际情况，详细制订了三轮复习进度。

第一轮复习课本基础知识，认真梳理教材，构建学生地理知识体系。

第二轮专题复习，知识系统化，强化基本能力。

第三轮综合复习，通过做会考模拟和综合试题，查漏补缺，提高实效，全力冲刺。

二、提高复习的针对性

认真细致研究往年《中考地理考试大纲》，注意收集中考信息，把握复习方向，使教学有的放矢。

九年级地理复习时间紧，任务重，要求高，复习时不可能也做不到面面俱到。

复习中，教师要重视对《教材》的研究，不能只把《教材》中的内容机械的呈现给学生，而要在理解《中考地理考试大纲》的基础上对教材进行分析与把握，宏观把握初中地理知识结构、地理主干知识。

“重点问题重点考、重点问题年年考”是中考地理命题的显著特点。

近几年中考试题有些知识点的复显率相当高，如地球地图知识、气候知识、世界区域地理的读图，中国自然环境知识、我国四大区域特征和区域差异等重点知识应反复强调，注重归纳总结，形成完善的知识体系，有利于学生理解、掌握、应用。

复习时要围绕主干知识来重点选题、做题。

教会学生关注教材方框内标题的内容、课本上的插图、课后的活动题。

此时教材中“活动”内容的功能已经从简单的复习巩固课堂知识，转变为承担一部分新知识的教学。

教师要充分挖掘教材中的“活动”内容，帮助学生总结基本规律、基本原理。

教师要重视对《中考地理考试大纲》的研究，重视对历年中考地理试题的分析和比较，从中发现中考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，研究复习教学的对策，准确地进行复习，避免盲目性，提高复习的效果。

教师要关注社会焦点与热点问题，使学生学到的地理知识与生活实际产生联系。

社会焦点与热点问题经常是地理考试题的切入点。

命题材料多取材于新闻报道、时事动态、各种数据等资料，命题的地理知识渗透在日常生活的方方面面，特别是对于围绕国家经济发展的一系列热点问题触及较多。

如在2009年中考中就涉及到：

我国护卫舰到亚丁湾进行护航任务；首座南极内陆科学考察站——昆仑站胜利建成；神舟七号载人飞船首次在太空行走；金融风暴席卷世界。

2010年中考中就运用了：

全球频发地震、奥巴马访问亚洲四国、武广高铁等。

热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识。

那么引导学生将热点、焦点问题回归课本，从课本中找出相关的知识点答题才是解题的关键。

中考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。

因此，必须注重中考信息的收集。

三、加强复习的学法引导

地理知识点的复习很多时候都得把文字梳理与地图梳理结合起来，强调空间思维。

地图是地理信息的载体，“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点。

因此复习时，要特别重视地图的学法指导。

一般所有重点知识都有相关地图，以地图为中心掌握相关知识，把知识落实到地图上，形成学生的空间观念，这就是“以图为主，以文为辅”的学习模式。

对重要的图，要反复强调，一幅幅过关，熟练掌握，如：

经纬网图、七大洲四大洋图、中国政区图、中国地形图等。

在地图教学中，要注意的是不能仅仅停留在挖掘图中的地理信息，还应将图中信息与所要掌握的地理知识进行联系。

让学生学会整理、归纳、概括的能力。

地图的类型在前面已有阐述，这里只重点讲讲学生动手能力的培养：

1、地图填充——具体做法是：

准备一张空白区域地图，把有关地理事物，如山脉、河流、湖泊、高原、平原、盆地、自然带、铁路线、城市、矿产地、农业工业区等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或规律更加一目了然，达到图文合一，起到深化和巩固地理知识的作用。

如复习《中东》一节时，要求学生在空白图上填写其两洋、三洲、五海；画出波斯湾沿岸石油外运的三大路线，这些一旦离开生动具体的地图，根本就是海市蜃楼，学生无法准确把握。

再如复习《美国》一节时，将美国地图上应识记的知识点归结为：

一条河流、两列山脉、两个邻国、三大海域、五大农业带、六大城市等，要求学生在图上落实，把知识融入一幅“美国地图”中；2、画图训练——气温曲线与降水柱状图；3、图表计算——人口密度、人口自然增长率、相对高度、比例尺、温度与海拔等。

这样地理教材就会越学越薄，越学越少，达到概念清楚，内容熟悉的目的。

四、注重答题的规范化

、选择题答题的规范化

选择题这种题型知识覆盖面广，测试功能非常全面。

该题型在地理中考中的分值约占50%，所以解答选择题的好坏，直接影响到地理考试成绩。

综合题答题的规范化

综合题是通过一定的文字表述或图像、图表资料等形式出现的。

首先，读懂题意。

在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确全面地从资料中提取显性或隐性的信息。

并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用，这样才能做到图文兼顾。

其次，看清要求。

地理学科对地图的考查始终是个重点，在综合题部分还要特别注意以下一点：

不要忽略题目中一些特殊要求。

最后，规范答题。

书写规范、杜绝错别字和笔误。

五、狠抓“检测”、“讲评”环节

复习时除了精讲考点，还要选择一些合适的、编写水平高的课辅资料供学生自学和做练习，同时做好定时定量的正规检测工作。

考后教师要认真做好阅卷、统计、计绩工作，还要做好试卷的讲评工作。

以上只是我校的一些不成熟的做法和体会，有不对的地方，请领导和同行们斧正，谢谢！