尔雅大学生心理健康考试答案.docx
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尔雅大学生心理健康考试答案
一、单选题（题数：
50，共 50.0 分）
1
婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：
（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
8个月以前
∙B、
8个月左右
∙C、
1岁左右
∙D、
2岁左右
窗体底端
我的答案：
C
2
通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
更坚强
∙B、
更快乐
∙C、
生活水平更高
∙D、
活得更久
窗体底端
我的答案：
D
3
下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
对你与她来说你们彼此是唯一的
∙B、
可以同时爱恋几个人
∙C、
恋爱中必须男女平等
∙D、
最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性
窗体底端
我的答案：
B
4
他知而自不知的“我”，属于（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
公开的我
∙B、
盲目的我
∙C、
秘密的我
∙D、
未知的我
窗体底端
我的答案：
B
5
大学生最重要的任务是（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
社交
∙B、
个人兴趣爱好
∙C、
本专业的学习
∙D、
慈善事业
窗体底端
我的答案：
C
6
著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
费钦纳
∙B、
赫伦
∙C、
冯特
∙D、
斯金纳
窗体底端
我的答案：
B
7
（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
0.0 分
窗体顶端
∙A、
1964
∙B、
1966
∙C、
1864
∙D、
1945
窗体底端
我的答案：
D
8
心理学学科的发展迄今是（）的局面。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
稳步向前
∙B、
曲折坎坷
∙C、
百花齐放
∙D、
停滞不前
窗体底端
我的答案：
C
9
“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自。
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
马斯洛
∙B、
科胡特
∙C、
罗杰斯
∙D、
弗洛伊德
窗体底端
我的答案：
B
10
有意无意的赞美她，凡事征求她的意见，让她感觉被需要，感觉自己重要。
这样有利于与（）人格的人交往。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
依赖
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案：
B
11
下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学
∙B、
坚持自己的观点，坦诚地表达自己
∙C、
欣赏他人，坚持自己
∙D、
新知识接受性差，不深思熟虑
窗体底端
我的答案：
D
12
短时记忆的容量为（）组块。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
4—6
∙B、
4—7
∙C、
5—8
∙D、
5—9
窗体底端
我的答案：
D
13
在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：
暗示性（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
暗示性
∙B、
自信心
∙C、
心理活动强度
∙D、
环境适应能力
窗体底端
我的答案：
A
14
婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：
（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
8个月左右
∙B、
1岁左右
∙C、
2岁左右
∙D、
3岁左右
窗体底端
我的答案：
C
15
下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
感觉到的是真实的吗
∙B、
人类一思考，上帝就发笑。
∙C、
我思故我在
∙D、
人只能在关系中发现自我
窗体底端
我的答案：
A
16
（）第一个提出生命周期的理论。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
詹姆斯
∙B、
威尔汉姆.冯特
∙C、
梅斯梅尔
∙D、
埃里克森
窗体底端
我的答案：
D
17
“变态”这个词来源于（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
临床医学
∙B、
物理学
∙C、
生物学
∙D、
心理学
窗体底端
我的答案：
C
18
马丁·布伯是（）家
1.0 分
窗体顶端
∙A、
政治
∙B、
历史学
∙C、
宗教哲学
∙D、
军事
窗体底端
我的答案：
C
19
文艺复兴是对（）文化的传承。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
拜占庭
∙B、
奥斯曼
∙C、
古希腊
∙D、
日耳曼
窗体底端
我的答案：
C
20
超我强或以超我为主导人格的人，要看（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
先天遗传
∙B、
所处环境
∙C、
父母的教育
窗体底端
我的答案：
C
21
人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
笛卡尔
∙B、
苏格拉底
∙C、
弗洛伊德
∙D、
马丁·布伯
窗体底端
我的答案：
D
22
利他与利己的平衡通常需要做到（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
自己获得的和自己给与的多少不重要
∙B、
自己获得的要小于自己给与的
∙C、
自己获得的与给与的要平等
∙D、
自己获得的不要大于自己给予的
窗体底端
我的答案：
D
23
与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
抑郁型
∙C、
边缘
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案：
D
24
下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
偏执型分裂症
∙B、
紧张型分裂症
∙C、
妄想型分裂症
∙D、
纠结型分裂症
窗体底端
我的答案：
D
25
哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
智力正常
∙B、
人际关系和谐
∙C、
行为符合年龄特征
∙D、
周期节律性
窗体底端
我的答案：
D
26
亚里士多德的逻辑三段论中不包含（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
大前提
∙B、
中前提
∙C、
小前提
∙D、
结论
窗体底端
我的答案：
B
27
（）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
依赖
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
边缘
窗体底端
我的答案：
D
28
学习心理学要追求（）、不要苛求（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
正确有效
∙B、
有效正确
∙C、
真理逻辑
∙D、
逻辑真理
窗体底端
我的答案：
B
29
1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
5
∙B、
6
∙C、
7
∙D、
10
窗体底端
我的答案：
C
30
下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
他与环境的关系是否协调
∙B、
他的行为是否可被人理解
∙C、
他对情绪具有多大的容忍
∙D、
他的过去是否有阴影
窗体底端
我的答案：
D
31
（）强的人，遵循现实原则，懂得如何适应现实环境。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
本我
∙B、
自我
∙C、
超我
窗体底端
我的答案：
B
32
情绪释放的前提是：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
说出来
∙B、
哭出来
∙C、
写出来
∙D、
不伤害他人
窗体底端
我的答案：
D
33
“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
成熟
∙B、
不成熟
窗体底端
我的答案：
A
34
“经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。
”（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
认同感扩散
∙B、
认同感早闭
∙C、
认同感延缓
∙D、
认同感获得
窗体底端
我的答案：
D
35
当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。
这是（）的心理效应。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
首因效应
∙B、
光环效应
∙C、
刻板印象
∙D、
定势效应
窗体底端
我的答案：
B
36
坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案：
C
37
“高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋。
”可能是（）的人。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
表演
∙C、
反社会型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案：
C
38
分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
乐观
∙B、
悲观
∙C、
退让
∙D、
积极
窗体底端
我的答案：
C
39
下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
充分利用大学有效资源
∙B、
合理的分配学习与生活时间
∙C、
努力发展人际关系
∙D、
有强烈的通过学习丰满自己的欲望
窗体底端
我的答案：
C
40
被称为西方哲学奠基者的是（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
柏拉图
∙B、
德谟克利特
∙C、
苏格拉底
∙D、
普罗泰戈拉
窗体底端
我的答案：
C
41
社交距离应该保持在（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
0-46厘米
∙B、
46-122厘米
∙C、
1.22-3.66米
∙D、
3.66米以上
窗体底端
我的答案：
C
42
自我认同感的发展始于：
（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
婴幼儿时期
∙B、
少年时期
∙C、
青春期
窗体底端
我的答案：
A
43
自不知，且他不知的“我”，属于（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
公开的我
∙B、
盲目的我
∙C、
秘密的我
∙D、
未知的我
窗体底端
我的答案：
D
44
个人距离应该保持在（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
0-46厘米
∙B、
46-122厘米
∙C、
1.22-3.66米
∙D、
3.66米以上
窗体底端
我的答案：
B
45
“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
韦德海姆
∙B、
皮亚杰
∙C、
赫尔
∙D、
斯金纳
窗体底端
我的答案：
B
46
“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。
”叫做（）。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
社会系统理论
∙B、
人际系统理论
∙C、
家庭系统理论
∙D、
环境系统理论
窗体底端
我的答案：
C
47
“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
成熟
∙B、
不成熟
窗体底端
我的答案：
B
48
“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
1.0 分
窗体顶端
∙A、
沃森
∙B、
赫尔
∙C、
韦德海姆
∙D、
斯金纳
窗体底端
我的答案：
C
49
我们需要学会用（）化解恋爱中的问题
1.0 分
窗体顶端
∙A、
忍让
∙B、
争辩
∙C、
沟通
窗体底端
我的答案：
C
50
“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。
”属于哪类人格。
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
分裂型
∙C、
抑郁型
∙D、
偏执型
窗体底端
我的答案：
D
二、判断题（题数：
50，共 50.0 分）
1
印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
2
记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
3
视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
4
大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
5
青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
6
内隐记忆也需要有意识的回忆。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
7
人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8
情绪相对来说也是比较稳定的。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
9
亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10
失眠与消极情绪无关
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
11
接纳仅指接纳自我。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
12
我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
13
心理障碍的社会学理论认为：
“人是个体的人，不是社会的人”。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
14
任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
15
进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。
（）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
16
青春期是性的印刻期。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
17
遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
18
承受压力不一定总是坏事
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
19
顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
20
人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
（）。
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
21
一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
22
危机事件后的处理原则：
关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
23
理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
24
短时记忆可以持续两分钟。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
25
当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或立刻就医。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
26
相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
27
表情传达情绪。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
28
心理健康标准是唯一的。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
29
六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
30
大学生应该尽快适应环境的变化。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
31
对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
32
依赖型人格的人通常会忽视自己的需要，通过无条件让权去维持人际关系。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
33
人格具有绝对的稳定性。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
34
有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
35
互爱并非唯一健康的性动机或性需求。
（）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
36
人类的变态现象主要发生在精神，性格、情志与行为。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
37
电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
38
情绪和情感是相互依存的。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
39
如果产生压力感，是一件很可怕的事情。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
40
能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
41
情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
42
不合理信念会使人产生情绪困扰。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
43
把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
44
一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：
和谐取代分歧、协作取代竞争、团结取代隔离。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
45
遗忘主要是环境原因。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
46
人格是本质是差异。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
47
每个人对爱情都有自己的理解。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
48
大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
49
父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
50
理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。
（）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
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