电子信息工程专业指导性培养方案.docx
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电子信息工程专业指导性培养方案
电子信息工程专业指导性培养方案
一、培养目标与基本要求
学校培养目标：
培养德智体美全面发展、诚信实干、基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神和社会责任感的高素质应用型人才。
专业培养目标：
电子信息工程专业旨在培养具有良好的职业道德和职业素养，具有扎实全面的自然科学和电子工程技术基础知识，较强的电子工程实践和自主学习能力，较好的团队精神、创新意识和国际视野，较强的社会责任感和职业素质，能从事电子信息工程及相关领域的研究开发、设计制造、系统集成、运营管理等相关工作的应用型高级专门人才。
具体培养目标：
1、具有良好的职业道德和职业素养。
2、具有扎实全面的自然科学和电子工程技术基础知识。
3、具有创新意识和较强的电子工程实践能力。
4、具有较好的团队精神和国际视野。
5、具有较强的自主学习能力。
6、能从事电子工程行业相关工程技术领域的运行维护、开发与设计、管理与服务等工作。
基本要求：
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。
必须达到本专业规定的总学分要求和各类学分要求。
3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练合格标准。
5、具有较强的计算机软硬件综合应用能力和软件编程设计能力，受到良好的电子与信息系统工程实践训练，有较强的工程实践能力以及一定的管理、决策能力。
6、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，具有较强的科学实验、分析解决本专业工程技术问题的能力，对本专业的学科前沿和发展趋势有所了解。
7、具有较强的自学能力和创新意识，具有初步的科学研究、技术开发及生产组织管理能力，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力
毕业要求：
（1）工程知识：
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程复杂工程问题。
（2）问题分析：
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子线路与系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：
能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：
能够基于科学原理并采用科学方法对电子工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：
能够针对电子工程领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
（6）工程与社会：
能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：
能够理解和评价针对电子工程领域的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（9）个人和团队：
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（10）沟通：
能够就电子工程专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（11）项目管理：
理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
（12）终身学习：
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
本专业毕业要求与培养目标的分解目标的矩阵关系图
培养目标
毕业要求
培养目标1
培养目标2
培养目标3
培养目标4
培养目标5
培养目标6
毕业要求1
√
√
毕业要求2
√
毕业要求3
√
√
毕业要求4
√
毕业要求5
√
√
毕业要求6
√
√
毕业要求7
√
毕业要求8
√
毕业要求9
√
毕业要求10
√
毕业要求11
√
毕业要求12
√
√
毕业要求及分解指标项
毕业要求
分解指标项
毕业要求1：
工程知识：
能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息工程复杂工程问题。
1-1能够运用数学与自然科学基础知识，理解电子信息工程工作过程中涉及的相关科学原理。
1-2能够运用工程基础知识，解决电子信息工程工作过程中涉及的复杂工程问题。
1-3掌握电子信息工程专业的专业基础知识，具备解决基本电子工程问题能力。
毕业要求2：
问题分析：
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子线路与系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。
2-1能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。
2-2能够通过文献研究分析一个复杂系统或者过程多个模型及选择一种数学模型，并达到适当的精度要求。
2-3能够对于模型的正确性进行严谨的推理，并能够给出解。
2-4能从数学与自然科学的角度，对解决电子信息方面的实验、设计及生产途径中遇到的问题进行分析和改进。
毕业要求3：
设计/开发解决方案：
能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3-1能够根据电子工程复杂问题需求确定设计目标和解决方案。
3-2能够设计满足特定需求的电路系统、单元（部件），制定其工艺流程。
3-3能够对电子工程复杂问题进行设计方案优选，体现创新意识。
3-4电子设计及工程项目中存在着经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，实施中应予以考虑。
毕业要求4：
研究：
能够基于科学原理并采用科学方法对电子工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1能够运用与电子信息工程专业相关的实验工具、仪器和开发环境，正确观察、记录和分析实验数据，给出结论。
4-2能够根据实验或设计指标，合理分解系统，确定器件及材料，选择合适方法与手段实现并达到指标要求。
4-3能够综合运用专业理论和技术，分析和描述系统结构及功能，形成结果。
毕业要求5：
使用现代工具：
能够针对电子工程领域的复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-1选择与使用恰当的技术、资源和现代工程工具来解决复杂工程问题。
5-2能够理解现代工具对复杂工程问题的预测与模拟的局限性。
毕业要求6：
工程与社会：
能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价电子信息专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1了解电子信息行业的特性，以及电子信息产业的基本方针、政策和法规。
6-2了解电子信息技术发展历史，关注、思考与分析最新技术及经典创新案例。
6-3能评价工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
毕业要求7：
环境和可持续发展：
能够理解和评价针对电子工程领域的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1关注人类面临的挑战，认识地球生态环境和全球变化，理解环境保护和可持续发展与本专业工程实践的关系。
7-2能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
毕业要求8：
职业规范：
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1具有正确的世界观、人生观，人文社会科学素养、社会责任感，并履行责任。
8-2能够结合工程实践理解工程师的职业性质与责任。
8-3能够结合工程实践理解基本职业道德的含义及其影响。
毕业要求9：
个人和团队：
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1能够理解团队中每个角色的定位与责任，能够胜任个人承担的角色任务。
9-2能够与团队其他成员有效沟通，听取并综合团队其他成员的意见与建议，做出合理决策。
毕业要求10：
沟通：
能够就电子工程专业领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1具备一定的语言表达能力，能够通过口头表达或书面方式进行有效沟通和交流，应用电子信息工程专业知识应用到撰写报告和设计文稿中，并能够就相关问题陈述发言、清晰表达。
10-2对电子信息工程专业知识的国际状况有一定了解，至少掌握一门外语，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
毕业要求11：
项目管理：
理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1理解并掌握现代企业管理的基本理念和工程项目设计流程及管理方法，并能在多学科环境中应用。
11-2掌握一定的经济和管理的知识，能够在电子设计和生产中考虑经济因素，并表现出一定的管理能力。
毕业要求12：
终身学习：
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1能够认识到终身学习的重要性，树立适合自己发展的规划和目标，并积极地予以实施。
12-2掌握正确的学习方法，不断学习，在基础知识上具有扩展学习的能力。
二、专业方向
不分方向
三、专业特色
电子信息工程涵盖电路与电子技术、信号与信息处理技术、通信技术及计算机技术，技术领域范围广泛。
本专业以社会需求为导向，立足地方产业发展，强调电子信息工程专业学生具有跨行业应用电子信息技术的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养方案注重体现学生跨行业意识、自主创新意识及再学习能力的培养。
四、学制：
本科四年
修业年限：
3~6年
授予学位：
工学学士
五、学分总体要求
规定毕业总学分：
199学分（含实践教学环节、综合素质学分）
其中通识必修课：
64学分，占32.2%
通识选修课：
7学分，占3.5%
学科基础课：
45学分，占22.6%
专业核心课：
19学分，占9.5%
专业方向课：
8学分，占4.0%
实践教学环节：
50学分，占25.1%
综合素质学分（不含社会责任教育）：
2学分，占1.0%
六、主干学科、主要课程、主要实践教学环节
主干学科：
电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术
主要课程：
马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学I、大学英语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理III、微机原理及应用III、ThePrincipleandApplicationofMCU（单片机原理及应用）I、传感器原理及应用、数字信号处理Ⅰ、DSP原理及应用I、总线系统原理及应用、汽车电器与电子控制技术。
主要实践教学环节：
工程软件基础训练、工程训练（金工实习、电工电子实习）、电子技术课程设计、专业综合实验、单片机原理及应用课程设计、传感器原理及应用课程设计、汽车电器与电子控制技术课程设计、计算机网络与通信课程设计、认识实习、专业生产实习、毕业设计（论文）。
七、课程配置流程图、专业教育内容与课程体系
电子信息工程专业课程配置流程图
本专业的毕业要求及其相应支撑教学环节的关系矩阵图
毕业要求分解
课程体系
1.工程知识
2.问题分析
3.设计/开发
解决方案
4.研究
5.使用
现代
工具
6.工程
与社会
7.环境
和可持
续发展
8.职业规范
9.个人
和团队
10.沟通
11.项目
管理
12.终身
学习
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
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2
1
2
3
1
2
1
2
3
1
2
1
2
1
2
1
2
思想道德修养与法律基础
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马克思主义基本原理
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H
中国近现代史纲要
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
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军事理论及国防教育
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H
形势政策
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就业创业指导
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体育
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大学英语
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高等数学Ⅰ
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大学物理
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物理实验
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数学建模
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随机信号处理
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电子信息工程专业导论
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大学计算机基础
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工程制图基础
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概率论与数理统计
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复变函数与积分变换
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电路分析
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高频电子线路实验
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通信原理Ⅲ
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数字信号处理Ⅰ
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DSP原理及应用Ⅰ
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ThePrincipleandApplicationofMCU（单片机原理及应用）I
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汽车电器与电子控制技术
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数字图像处理
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嵌入式系统基础
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总线系统原理及应用
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电子信息工程前沿
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新能源技术概论
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微弱信号检测
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军事训练
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工程软件基础训练
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工程训练Ⅱ
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电子技术课程设计
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传感器原理及应用课程设计
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数字图像处理课程设计
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单片机原理及应用课程设计
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专业认识实习
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专业生产实习
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专业综合实验
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毕业设计（
升级会员 