安徽省宣城市水阳高级中学0910学年高一下第一次月考语文.docx
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安徽省宣城市水阳高级中学0910学年高一下第一次月考语文
宣城市水阳高级中学09-10学年第二学期
高一第一次月考
语文试卷
第Ⅰ卷（阅读题共66分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
（1）唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，他从此就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。
在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？
杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
（2）从这个意义上说，三十年来中国内地流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。
还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
（3）把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。
尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。
虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。
但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。
至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？
且以唐三彩为例。
唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。
我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。
当时的唐三彩和唐诗一样流行，时尚。
时时面对的东西，美不到哪里去。
迎面的歌唱可能不被看重，千百年的歌唱，会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。
（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）
1.下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是
A．让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。
B．在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。
C．现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。
D．即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。
2.下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是
A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。
B．现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。
C．李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。
D．比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为出色。
3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是
A．王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。
这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。
B．杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。
C．在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。
D．时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。
二．古诗文阅读（32分）
阅读下面一段文言文，完成4～6题。
（12分，每小题3分）
齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。
孟尝君曰：
“客何好？
”曰：
“客无好也。
”曰：
“客何能？
”曰：
“客无能也。
”孟尝君笑而受之曰：
“诺。
”左右以君贱之也，食以草具。
居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：
“长铗归来乎！
食无鱼。
”左右以告。
孟尝君曰：
“食之，比门下之客。
”居有顷，复弹其铗，歌曰：
“长铗归来乎！
出无车。
”左右皆笑之，以告。
孟尝君曰：
“为之驾，比门下之车客。
”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：
“孟尝君客我。
”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：
“长铗归来乎！
无以为家。
”左右皆恶之，以为贪而不知足。
孟尝君问：
“冯公有亲乎？
”对曰：
“有老母。
”孟尝君使人给其食用，无使乏。
于是冯谖不复歌。
后孟尝君出记，问门下诸客：
“谁习计会，能为文收责于薛者乎？
”冯谖署曰：
“能。
”孟尝君怪之，曰：
“此谁也？
”左右曰：
“乃歌夫‘长铗归来’者也！
”孟尝君笑曰：
“客果有能也，吾负之，未尝见也。
”请而见之，谢曰：
“文倦于事，愦于忧，而性懦愚，沉于国家之事，开罪于先生。
先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？
”冯谖曰：
“愿之。
”于是约车治装，载券契而行，辞曰：
“责毕收，以何市而反？
”孟尝君曰：
“视吾家所寡有者。
”
驱而之薛使吏召诸民当偿者悉来合券券遍合起矫命以责赐诸民因烧其券民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。
孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：
“责毕收乎？
来何疾也！
”曰：
“收毕矣！
”“以何市而反？
”冯谖曰：
“君云‘视吾家所寡有者’。
臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。
君家所寡有者，以义耳！
窃以为君市义。
”孟尝君曰：
“市义奈何？
”曰：
“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。
臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
乃臣所以为君市义也。
”孟尝君不说，曰：
“诺，先生休矣！
”
孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。
4、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．使人属孟尝君，愿寄食门下 属：
做下属。
B．孟尝君为相数十年，无纤介之祸 介：
小，细小。
C．于是约车治装，载券契而行 约：
缠束，这里指把马套上车。
D．矫命以责赐诸民 矫命：
假传命令。
5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A．左右以君贱之也 越国以鄙远
B．驱而之薛 蚓无爪牙之利
C．能为文收责于薛者乎 而耻学于师
D．乃臣所以为君市义也 若事之不济，此乃天也
6、下列句子，分别编为四组，全都表明冯谖“有远见”的一组是（ ）
①客果有能也，吾负之，未尝见也。
②矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。
③君家所寡有者，以义耳！
窃以为君市义。
④驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券
⑤于是约车治装，载券契而行。
⑥孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。
A．①②③ B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．②③⑥
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）谁习计会，能为文收责于薛者乎？
（3分）
（2）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
（3分）
（3）今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。
（3分）
阅读下面这首词，完成8～9题。
（8分）
水槛遣心二首（其一）①
杜 甫
去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。
澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
城中十万户，此地两三家。
［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。
②轩：
长廊。
楹：
柱子。
③赊：
远。
8.填空：
（３分）
这是一首歌咏自然景物的诗歌，根据景物描写可以判断，诗人写的是（时令）的美丽景物。
作者通过这些景物描写，写出了草堂环境的；表现了诗人
的心情。
（3分）
9.中间两联是写景的典范，请具体分析其艺术手法。
（5分）
_。
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任意选做五小题）（5分）
（1），足以极视听之娱，信可乐也。
（王羲之《兰亭集序》）
（2）山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，。
（曹操《短歌行》）
（3）携来百侣曾游。
（毛泽东《沁园春·长沙》）
（4）羁鸟恋旧林，。
（陶渊明《归园田居》）
（5）纵一苇之所如，。
（苏轼《赤壁赋》
（6），往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）
（7），不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）
（8）此情可待成追忆，。
（李商隐《锦瑟》）
三．文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成11—14题。
喜欢苏东坡（节选）
方方
中华几千年的文明史中，名垂青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。
但往往诗文作得好的，人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。
而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在是凤毛麟角。
所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。
喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始。
对于苏子诗文，用什么样的溢美之词都不觉得有过。
在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了苏东坡，山、水、月都会大为逊色。
历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏东坡（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）；最具文化意义的水是西湖，将西湖写得最为传神的也是苏东坡（“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”）；而中秋自有了苏东坡大醉而作的“明月几时有？
把酒问青天”后，其他便都“余词尽废”。
无论苏东坡是在思亲，或在怀旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，或心情苦闷，总而言之，但凡他有所作，其作品都几乎可列入同类作品“之最”。
当年神宗陛下每逢“举箸不食”时，人们就知道他必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，每日读之不肯放手，其妻难以忍受，章便为苏而休了妻。
一个人的才华到了这种地步，实在是让人除却佩服和仰慕，再无话可说。
苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的才华盖世，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。
他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们不由自主地为他倾倒。
他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太出众而一生受小人陷害：
坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女。
观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因了这些而整日蓬头垢面哀哀切切，见人便“痛诉革命家史”。
困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不停滞。
他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一生：
他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧，如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。
一个人能活得如此举足轻重，那该是件多么有趣的事。
中国的文化倘若将苏东坡连根须带枝蔓地挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。
正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度。
我喜欢苏东坡有些入迷，甚至听不得别人不喜欢苏东坡。
如有听之，便一定是红下脸来，意欲一争高低。
这种态度，使得我家先生一次不由得问：
如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是会嫁给他？
只要苏东坡肯娶我的话，回答自然是肯定的。
他不知道，能成为世上第一个阅读苏东坡诗文的人，能一天到晚听到苏东坡谈笑风生的人该是怎样的幸福！
11．第二段的最后一句话，应该从哪些方面去理解？
（4分）
12．写苏东坡,作者用了那些艺术表现手法？
起到了什么作用?
（6）
13.结合全文，分析“中国的文化倘若将苏东坡连根须带枝蔓的挖掘出来，我相信整个中国文史都会因之而失重”内涵。
（7分）
14.苏东坡精神的内涵是什么？
给人们以怎样的的启示？
（8分）
第Ⅱ卷（表达题共84分）
四．语用题（24分）
15.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是…………………（）
A.炽热整饬叱诧风云插翅难飞B.唆使夙愿肃然起敬追根溯源
C.小憩迄今同仇敌忾休戚相关D.显赫唱和溘然长逝欲壑难填
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）
A．李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单。
B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
C．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。
D．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
17．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（3分）
A．强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
B．今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
C．这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。
D．我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与“合芜蚌自主创新综合配套试验区”的建设。
18．为下面一则消息拟一个标题。
（不超过15字）（5分）
中国外交部25日发表声明说：
朝鲜无视国际社会普遍反对，再次进行核试验，中国政府对此表示坚决反对。
声明说，实现半岛无核化，反对核扩散，维护东北亚和平稳定，是中国政府坚定不移的一贯立场。
中方强烈要求朝鲜信守无核化承诺，停止可能导致局势进一步恶化的相关行动，重新回到六方会谈的轨道上来。
声明说，维护东北亚地区的和平稳定，符合有关各方共同利益。
中国政府呼吁有关各方冷静妥善应对，坚持通过协商和对话和平解决问题，中方将对此继续作出不懈努力。
19．根据所给句子，在横线上填上恰当的语句，使之与前后句的内容、句式相应。
（4分）
大气者的人生，没有沉沦，没有畏缩。
纵使风吹浪打，仍能“胜似闲庭信步”；纵使身陷重围，仍能“我自岿然不动”；，。
大气者的人生，淡泊名利，宁静致远。
面对箪食瓢饮，颜回不改其乐；面对封官拜爵，关羽不为所动；，。
20.“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。
请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。
（6分）
（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：
“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？
”门采尔很严肃地说：
“倒过来试试吧，亲爱的！
”
门采尔的言外之意是：
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。
演奏开始了，沙皇还在和别人说话。
于是，李斯特停止了演奏。
沙皇问他为什么演奏了，李斯特欠了欠身子说：
“陛下说话，我理应恭听。
”
李斯特的言外之意是：
五、作文（60分）
21、阅读下面汪国真的诗歌，按要求作文。
凡是遥远的地方/对我们都有一种诱惑/不是诱惑于美丽/就是诱惑于传说/即使远方的风景/并不尽如人意/我们也无需在乎/因为这实在是一个/迷人的错……/到远方去到远方去/熟悉的地方没有景色
请以“到远方去”为话题构思作文。
自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。
宣城市水阳高中2009-2010学年度
高一语文下学期第一次月考答案
一．现代文阅读
任意答对两处并适当分析得5分，答对一处得2分。
）
10.略
三．现代文阅
19．（4分）示例：
纵使雄关漫道，仍能“而今迈步从头越”。
面对戴月荷锄，陶潜恬然自安。
（每答对一句给2分。
语意衔接1分，句式、文采1分）
20.（6分）
（1）示例一你在创作上花的时间太少
示例二时间应放在创作上，而不应放在卖画上
（2）示例一你不注意听我演奏，这是对我的不尊重
示例二我为你演奏，您应该倾听。
七、作文（60分）
23、参照高考评分标准
附：
文言译文
齐国有位名叫冯谖的人，生活贫困，养活不了自己，他让人转告孟尝君，说愿意到孟尝君门下作食客。
孟尝君问：
“冯谖有何爱好？
”回答说：
“没有什么爱好。
”又问：
“他有何才干？
”回答说：
“没什么才能。
”孟尝君笑着收下他说：
“行啊。
”
那些手下的人因为孟尝君看不起冯谖，所以只给粗茶谈饭让他吃。
过了没多久，冯谖*着柱子，用手指弹着他的佩剑唱道：
“长铗啊，咱们还是回去吧，这儿没有鱼吃啊！
”手下的人把这事告诉了孟尝君。
孟尝君说：
“就照一般食客那样给他吃吧。
”又过了没多久，冯谖又*着柱子，弹着剑唱道：
“长铗啊，咱们还是回去吧，这儿出门连车也没有！
”左右的人都笑他，又把这话告诉了孟尝君。
孟尝君说：
“照别的门客那样给他备车吧。
”于是冯谖坐着车子，举起宝剑去拜访他的朋友，并且说道：
“孟尝君把我当客人一样哩！
”后来又过了些时，冯谖又弹起他的剑唱道：
“长铗啊，咱们还是回去吧，在这儿无法养家。
”左右的人都很讨厌他，认为这人贪心不足。
孟尝君知道后就问：
“冯先生有亲属吗？
”回答说：
“有位老母。
”孟尝君就派人供给冯谖母亲的吃用，不使她感到缺乏。
这样，冯谖就不再唱了。
后来孟尝君张贴文告询问家里养的众门客：
“谁熟悉会计，能为我到薛邑去收债？
”冯谖在文告写下名字说：
“我能。
”孟尝君见了名字感到很惊奇，问：
“这是谁呀？
”左右的人说：
“就是唱那‘长铗归来’的人。
”孟尝君笑道：
“这位客人果真有才能，我亏待了他，还没见过面呢！
”他立即派人请冯谖来相见，当面赔礼道：
“我事务繁忙，所思虑的事情很多；加之我懦弱无能，整天埋在国家大事之中，以致怠慢了您，而您却并不见怪，倒愿意往薛地去为我收债吗？
”冯谖回答道：
“愿意去。
”于是套马备车，整理行装，带上债券契约启程了，告辞说：
“债收完，买些什么回来呢？
”孟尝君说：
“看我家缺少的买吧。
”
冯谖赶着马车到薛邑，叫办事员把该还债的乡民们都召集拢来验对债券。
凭证全部对过，冯谖站起来，假传孟尝君的命令把欠的债赏赐给众乡民，借此把他们的债券烧了，乡民都呼叫万岁。
冯谖一路马不停蹄回到齐都，大清早就求见孟尝君。
孟尝君奇怪他这么快回来，穿衣戴冠接见他，问：
“债收完了吗？
回来得为什么这么快啊？
”“收完了。
”“买些什么回来了？
”冯谖说：
“您说‘看我家缺少的买吧’。
我暗自考虑，您宫中珍宝成堆，宫外狗马满圈，堂下美人都站满了。
您家里缺少的就是义罢了。
我私下为您买了义。
”孟尝君说：
“买义是怎么回事？
”冯谖说：
“现在您有了小小的薛邑，不把乡民当子女般抚爱，相反还要用商人的手段取利于民。
我已私自假托您的命令，把债赏赐给乡民们，借此把债券都烧了，乡民都喊万岁。
这就是我为您买的义啊。
”孟尝君不高兴，说：
“行了，先生算了吧！
”
孟尝君做相国几十年，没遭受一丝半点祸殃，都是冯谖的计谋啊。
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