人教版版七年级下学期期末考试语文试题D卷模拟.docx
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人教版版七年级下学期期末考试语文试题D卷模拟
人教版2019版七年级下学期期末考试语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．开拓（tà） 紊乱（wěn） 踱步（duó） 简明扼要（è）
B．累赘（1éi） 着急（zháo） 喷香（pēn） 悲天悯人（mǐn）
C．惩罚（chéng） 亘古（gèn） 惶恐（huáng） 河水萦带（níng）
D．虔诚（qián） 窘迫（jiǒng） 炽痛（chì） 兽铤亡群（tǐng）
2.下列句子中加粗词语使用不正确的一项是（）
A．人民是文艺创作的源头活水、“深入生活、扎根人民”，讲好中国故事，乃是现代戏成功的不二法门。
B．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固，一时很难改变。
C．一年一度的二沙岛草坪音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了广州的广大市民。
D．会读书的人善于寻章摘句，把别人的言语转化为自己的思想，不会读书的人只会做文字的搬运工。
3.下列关于名著的表述不正确的一项是：
（）
A．鲁迅的《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时的感受，其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事。
B．他是一个“健壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
这部作品叫《骆驼祥子》，与人力车夫相关的两位女主人公是虎妞和小福子。
C．《孟子》是记录春秋时期的思想家、政治家、教育家孟轲及其弟子的政治、教育、哲学等思想观点和政治活动的书。
D．白骨精三次变化，一是一个年轻女子，一是她妈妈，一是她爸爸，几次变化都被悟空识破。
4.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
粥喝得多、喝得久了，自然也就有了感情。
。
①新鲜的米粥的香味似乎意味着对于病弱的肠胃的抚慰和温存。
②干脆说，大米粥本身就传递着一种伤感的温馨，一种童年的回忆，一种对于人类幼小和软弱的理解和同情，一种和平及与世无争的善良退让。
③新鲜的大米的香味似乎意味着一种疗养，一种悠闲，一种软弱中的平静，一种心平气和的对于恢复健康的期待和信心。
④粥好消化，一有病就想喝粥，特别是大米粥。
A．④③①②
B．③①④②
C．④②①③
D．③④①②
5.下列句子中，没有语病的项是（）
A．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C．中国企业要走出国门，就必须了解当地市场，适应和熟知当地法律与文化。
D．甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审，成功入选《世界记忆名录》。
6.下列各项没有错别字的一项是（）
A．叮嘱晦暗屏嶂大彻大悟一泄万里
B．花圃蝉蜕仰慕一拍即和锋茫毕露
C．仰慕缭乱臃肿姗姗来迟荒草萋萋
D．方正彷惶羁拌义愤填鹰慷慨淋漓
二、现代文阅读
阅读文章，完成题目
换位思考
①我有一位在医院当院长的朋友，最近去趟银行办事，饱受排队之苦还不算，因银行等候大厅座位不够，干站了近半小时，心情非常压抑。
回来后，他马上增加医院的收费窗口，在病人候诊的地方增加座位，大家纷纷为此举点赞叫好。
②我的这位院长朋友之所以会这样做，我认为是换位思考后的结果。
他受银行办事的遭遇启发，想到患者就诊排队等候之苦，于是马上改善服务条件，为广大患者做了一件大实事。
看来，生活中学会换位思考，是十分必要的。
③其实，换位思考是一种美德。
大凡经常换位思考、时时处处替人着想的人，都是心胸开阔、与人为善的人，这种人往往人缘很好，德高望重。
在一次饭局上，一位老友谈起了他的父亲，谈到二十多年前的旧事。
那年，他以优异的成绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按风俗要大摆酒席庆祝一番，然而他父亲却不同意摆酒，他母亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。
他父亲的理由是，同屋的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在伤痛之中，如再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加不好受。
他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长，渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德，终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。
④换位思考也是一种智慧。
生活在这个社会上，我们经常遇到要说服他人的时候，怎样才能使对方接受我们的观点呢？
这不仅需要艺术，更需要智慧，而用换位思考的方式往往能收到奇妙的效果。
大家颇为熟悉的《触龙说赵太后》便是经典之作。
战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并占领赵国三座城市。
赵国不得不向齐国求援，而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。
赵太后溺爱长安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。
面对国家危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太后谈家常事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功，增加长安君的威望”为理由，终于让赵太后下决心送长安君当人质，从而解救了国家，留下了美谈。
触龙之所以能说服赵太后，就是运用换位思考，站在赵太后和长安君的立场上陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理，让她的爱子出质于齐而换取救兵。
触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。
⑤换位思考更是一味良药。
前些年，我托平时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长朋友说为不影响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能帮这个忙。
我说这不是你一句话的事吗？
他说这事虽小但影响大局。
尽管我说尽好话，他就是不松口。
当时我对他意见很大，认为关系这么好连这点小忙也不肯帮，于是再也不跟他交往。
后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次向我解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？
我听后马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样做一是会失信于民影响威信，二是开了这个口往往人家有样学样，最终影响教学秩序。
经这么一换位思考，很快理解了他的苦衷，反而觉得自己太自私了！
站在别人的立场上思考问题，不仅可以改善和拉近人与人之间关系，更主要的是能理解对方的行为，对人就不会苛求，容易产生宽容的心理，从而打开自己心中的死结，使自己释怀。
⑥在工作和生活中，我们不妨多作换位思考，这样，你的心胸就会更加开阔，你的人际关系会变得好。
7.请写出本文的中心论点。
8.本文是从哪几个方面对中心论点进行论述的？
9.第①段在文中充当什么论据？
有什么作用？
10.第④段主要运用了哪种论证方法？
其作用是什么？
11.联系生活实际，谈谈你从文中获得的启示。
灯笼红
牛汉
①我们家乡有一种香瓜叫做灯笼红。
这瓜虽然外表丑陋，熟透了以后，瓤儿红得像点亮的灯笼。
我的曾祖母就像熟透了的灯笼红。
她面孔黧黑，布满老树皮般的皱纹，可是心灵却如瓜瓤那么又红又甜。
我的童年时期见过不少这样的老人，他们经历了艰难的一生，最后在生命的内部酿出并积起隽永而仁慈的美好性灵。
②曾祖母至少活到了八十岁以上，我四岁那年，她无疾而终。
我跟她在一盘大炕上挨着睡，她死的那天晚上，把我的被褥铺好，像往常那样，如打坐的僧人，久久不动地盘腿坐在上面，为的是把被窝焐得暖暖和和的。
我光身子一出溜钻进被窝，曾祖母隔着被子抚拍我好半天，直到我入睡为止。
那时正是严寒的冬天。
当我在温暖的被窝里做着梦的时候，曾祖母在我身边平静地向人生告别了。
③我睡得死，醒来时天大亮。
平时曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母说话，今天为甚仍稳睡着？
侧脸一瞧，一双绣花的新鞋露在曾祖母的被头外面，不是过大年，为甚穿新鞋？
还有，她怎么头朝里睡？
我愣怔地坐起来，看见姐姐立在门口嘤嘤地哭泣，屋里有几个大人靠躺柜立着。
我坐起来，刚喊了声“老娘娘”（家乡对曾祖母这么叫，第一个娘读入声），就被一双有力的手臂连被窝一块抱走，送到父母住的屋子里。
我哭着，我并不晓得曾祖母已死，喊着“老娘娘”……这时我才听见我的几个姐妹也都哭喊着“老娘娘”。
④我家的大门口平放着一扇废弃的石磨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。
我从远远的街角一露面，她就要扯着嗓门喊我：
汉子，汉子，快过来！
我们家乡，女人把丈夫才叫汉子。
曾祖母汉子汉子的叫我，引得过路的人狂笑不止。
这个细节我一直没有忘记。
我跑到她身边，她牵着我的手走进大门。
一进大门，有一间堆放麦秸的没门没窗的房子，麦秸经过碌碡压过以后很柔软，我们叫麦滑。
当年的麦秸都有股浓馥的太阳味儿，我自小觉得凡太阳晒过的东西都有一股暖暖的甜味，在收割季节的庄稼叶子上能闻到，在地里的土坷垃上能闻到，而熟透的灯笼红香瓜散发出的太阳味儿最浓。
⑤曾祖母叮咛我：
你看着，不要让人来。
我心里全明白，假装着懵懵懂懂，隔着麦秸，我早闻到诱人的灯笼红的香味。
曾祖母跪在麦秸上，双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里，麦秸里沉聚的芬芳的太阳味儿被扬了起来，刺得鼻孔直痒痒。
她终于掏出三五个灯笼红，逐个闻一闻，挑出其中最熟的一个递给我，把剩下那几个又深深地寄在麦秸里面。
家乡话中寄是藏匿的意思。
甜瓜寄在麦秸里两三天，能把半熟的瓜酿得全熟，浓浓的香味溢出瓜皮。
香味正如同灯放射出的光芒，只不过不像灯光能看得见。
其实跟看得见也差不多，一闻到香味就等于看见了红烁烁的瓜瓤了。
我们回到大门口磨盘上坐着，曾祖母眼瞅着我一口口地把瓜吃完。
⑥我连曾祖母的姓氏和名字都不知道，她留给我的只有上面说的一些梦一般的事迹。
隐约地记得她个子很矮小，穿的袄肥而长，宽大的袖口卷起半尺来高，里面总寄放些小东西，她会从里面给我掏出几颗酸枣或麦芽糖。
对曾祖母的手我还有记忆。
她总用干涩的手抚摸我的面孔，晚上当我钻进被窝，她的手伸进被窝久久地缓慢地抚摸着我，从胸口直抚摸到脚心，口里念念有辞：
长啊，长啊！
我现在仍能隐隐感触到她的手微微颤动着，在我的生命的里里外外……别的，关于她，我什么也记不得了。
她早已隐没进了无法忆念的像大地一般深厚的历史的内腔之中了。
⑦听说曾祖母年轻时性子很刚烈，说一不二，村里有个姓王的武举人（是全县有名的摔跤场上的评判），都怕她三分。
到了晚年，她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它。
她从人间隐没了，回到生养她的浑然无觉的大自然。
大自然因他们（无以数计）生命的灵秀和甜美而更加富有生育的能力。
（有删改）
12.本文是一篇感人的回忆性散文，表现了祖孙之情，文章主要回忆曾祖母的哪些小事？
请分条概括。
13.结合上下文，解释加点句在文中的含义。
“她从人间隐没了，回到生养她的浑然无觉的大自然。
”
14.请赏析下列两个划线句。
（1）曾祖母跪在麦秸上，双手往里掏，掏得很深，半个身子几乎埋进麦秸里。
（2）她却异常的温厚，像收完了庄稼的一块田地，安静地等着大雪深深地封盖住它
15.本文的主要内容是回忆曾祖母对自己的爱，但为何题目却取作“灯笼红”？
三、对比阅读
阅读下面的文言文，完成小题
（甲）
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）
第一章：
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
（《学而》）
第二章：
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
（《述而》）
第三章：
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”
（《子张》）
16.解释句子中加点的词语：
①元方入门不顾：
②为人谋而不忠乎：
17.翻译下面的句子：
①相委而去。
②切问而近思。
18.甲文中的友人除了犯了“无礼”的错误，还犯了怎样的错误？
请结合乙文中第一章的相关内容谈谈你的看法。
四、情景默写
19.古诗文名句默写。
语文从我身边轻轻走过。
语文伴我走过古代，和孟子对话①“富贵不能淫，____威武不能屈。
”让我明白了如何做一个有骨气的中国人；读曹操的诗②“____，志在千里；③_____，壮心不已。
”让我领略了他的人老心不老。
语文引我领略祖国的大好山川，和王绩一起到东皋，共赏秋景“树树皆秋色，④____”；和欧阳修来到西湖，眼前是“轻舟短棹西湖好，⑤_______”的美丽景象；跟随王维来到塞外，欣赏“大漠孤烟直，⑥____________”的奇丽风光。
语文带我走进诗人内心，吟李清照《渔家傲》中的“九万里风鹏正举，风休住，⑦___________”我看到词人对于理想的渴望；诵⑧“_________⑨__________”让我体悟到天涯旅人的思乡情怀；而“金陵城上西楼，倚清秋。
⑩__________”则让我为词人经历的国破家亡的残酷现实无限悲慨……
五、名著阅读
（甲）刚走到门脸上，灯光下走来个四十多岁的男人，他似乎认识这个人的面貌态度，可是不敢去招呼。
几乎是本能的，他说了声：
“车吗？
”那个人愣了一愣：
“祥子？
”
“是呀，”祥子笑了。
“曹先生？
”
曹先生笑着点了点头。
“我说祥子，你要是没在宅门里的话，还在我那儿来吧？
我现在用着的人太懒，他老不管擦车，虽然跑得也怪麻利的；你来不来？
”
“还能不来，先生！
”祥子似乎连怎样笑都忘了，用小毛巾不住的擦脸。
“先生，我几儿上工呢？
”
“那什么，”曹先生想了想，“后天吧。
”
“是了，先生！
”祥子也想了想：
“先生，我送回你去吧？
”
（节选自《骆驼祥子》第六章）
（乙）“既是还得去拉车，”曹先生慢慢的说，“那就出不去两条路。
一条呢是凑钱买上车，一条呢是暂且赁车拉着，是不是？
你手中既没有积蓄，借钱买车，得出利息，还不是一样？
莫如就先赁车拉着。
还是拉包月好，事情整重，吃住又都靠盘儿。
我看你就还上我这儿来好啦；我的车卖给了左先生，你要来的话，得赁一辆来；好不好？
”
“那敢情好！
”祥子立了起来。
……
“要是这么着呀，”曹先生迟疑不决的说，“除非我这儿可以将就你们。
你一个人占一间房，你们俩也占一间房；住的地方可以不发生问题。
不知道她会洗洗作作的不会，假若她能作些事呢就让她帮助高妈；太太不久就要生小孩，高妈一个人也太忙点。
她呢，白吃我的饭，我可就也不给她工钱，你看怎样？
”
“那敢情好！
”祥子天真的笑了。
（节选自《骆驼祥子》二十二章）
20.甲文中曹先生的话点燃了祥子心中的希望，祥子为何那么急切地想去曹宅拉车？
结合选文前面的情节来回答。
21.请结合甲文和乙文，简要分析曹先生这个人物形象。
22.下列对名著的叙述不正确的一项是（）
A．选文中曹先生的话点亮了祥子的精神，给祥子打开了未来光明的路。
B．甲文选段是写祥子刚从杨宅出来，感到特别委屈和无望时，巧遇到曹先生的故事。
C．结合整个名著，不难发现，乙文中的“她”具体指的是虎妞。
D．乙文中祥子是两个“敢情好”，足可以看出祥子的天真的一面。
六、作文
23.阅读下面材料，按要求写作。
我们熟悉的各种事物，都可能引发故事。
比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。
这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戏剧性的故事。
请以《 的故事》为题，写一篇作文，不少于600字。
（提示）1．先将题目补充完整，可以在横线上填入诸如“头发”“军训”“一张电影票”等词语，再去写故事。
2．可以列一个提纲，把主要情节构思好，让情节有些波澜。
3．要有合理的联想与想象，使故事情节更加生动、曲折、感人。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、情景默写
1、
五、名著阅读
1、
六、作文
1、
升级会员 