六年级实践教案.docx
《六年级实践教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级实践教案.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级实践教案
课题
第一单元养成服务
第一课跳骚市场
授课时间
课型
新授
课时安排
一课时
教
学
目
标
知识与技能：
通过交易，让学生初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报。
过程与方法：
。
情感态度与价值观：
通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。
教学重点
让学生初步感受市场经济、购买商品，设计促销标语、广告、海报
教学难点
通过参加活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力
教具学具准备
教学方法
演示、观察、讨论
学法指导
自主、合作
教学过程
第一课时校园跳骚市场
一、导入新课
相传1884年，巴黎政府为保持市容整洁，要求许多以捡破烂为生的贫民将市区的废弃物搬运到郊区一个荒废的军营，这些贫民以平时在垃圾堆里寻宝的“功力”，在废弃物中挑捡过滤尚能使用的物品并出售，没多久就形成了一处固定的市场，称之为“fleamarket”,既跳骚市场之意。
此名称的由来众说纷纭，有人说因为这些物品多已被使用过，常用许多跳骚在上面，因此被称为跳骚市场，因外也有因市场里面的人跟跳骚一样多故而得名的说法。
二、讲授新课
1、为什么（发现问题）P4
看了上面的介绍，我们不难看出，不管是跳骚市场的形成，还是物品交换的产生，都是生活水平提高，物资资源丰富，人们对商品的需求量增大，可选择性增多所产生的结果。
但人们生活的购买量大于消费量时，有相当一部分产品就会产生剩余，人们对这部分产品在不舍得舍弃的前提下，就产生了置换或交易的想法，跳骚市场便应运而生。
2、怎么办（活动准备）P5
（1）、通过上网或查找书籍，了解物品交易或交换需要那些设施和注意事项。
（2）、寻找用共同兴趣的同学组建研究团队，对成员进行初步分工。
（3）、研究确定活动步骤、研究方法。
（4）、做好活动准备，组织开展活动。
3、如何做（实施阶段）P6
1、活动如何来宣传
在学校、年级或班级开办跳骚市场，需要发动同学们共同参与。
活动前期让我们一起来设计一下我们的海报和宣传口号。
2、物品的整理与归类P7
3、“宝贝”的推销P8
4、交易清单P9
5、汇报展示
6、完善优化P10
课堂小结：
同学们这节课我们学习了通过交易感受市场经济，创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报。
复备
课题
第二单元生活环境
第二课让我们的资源循环起来
授课时间
课型
新授
课时安排
二课时
教
学
目
标
知识与技能：
使学生了解垃圾的分类的方法、分类的意义、分类的必要性。
过程与方法：
知道有哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
情感态度与价值观：
联系实际，结合我市的垃圾处理，增强学生的环境保护意识。
教学重点
节约粮食的重要性和迫切性
教学难点
牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念
教具学具准备
教学方法
演示、观察、讨论
学法指导
自主、合作
教学过程
第一课时垃圾的循环状态调查
一、导入新课
循环就是事物周而复始地运动和变化。
一年中的春夏秋冬、一天中的白天黑夜，这些现象都和循环有关。
巴金在《秋》中写道：
花谢花开，月圆月缺，都是循环无尽。
只有循环起来，自然才会“无尽”。
如果我们的资源能够循环起来，将会少砍多少树木，少燃多少煤炭，将会减少浪费和污染，我们的地球就会真正成为一个绿色家园。
二、教授新课
1、为什么（发现问题）
地球，是太阳系中唯一一颗美丽的蓝色星球，是我们人类以及其他生物赖以生存的共同家园。
然而，随着工业化的快速发展、人口的不断膨胀，人类的活动正在越来越多地影响着地球的面貌。
比如，全球气候变暖、城市雾霾的形成、沙尘暴的频繁出现等等，都与人类的活动密切相关。
而天天发生在我们身边、人人都能感受到的问题就是：
我们几乎每天都会产生的来及怎么处理？
由于处理不当，有的地方河流和空气受到污染，有的地方宝贵的耕地被大片占用，有的地方垃圾成堆、疾病流行，危害人们的生命安全。
1、怎么办（活动准备）P12
活动开始前，先找志趣相投的同学，自由组合成立小组，选择我们比较擅长或是比较喜欢的方法，根据活动进行一定的分工，并且按照各自的分工开展活动，最终将结果汇集在一起，形成对这个问题的看法和结论。
2、如何做（实施阶段）P13
（1）、制订计划
在活动之前，我们要考虑活动时间和活动目的等情况，那就让我们一起来制订一个活动计划吧。
（2）、调查结果汇总P15
（3）、调查统计P16
（4）、保护环境从“限塑”开始P17
从统计图中我们很容易看出，日常生活中从我们手中扔出去的“资源”还真不少，按此推算，从全城居民手里扔出去的“资源”数量就更多了。
3、我的收货
中国是世界上最大的发展中国家，随着城市化进程的不断加快，城市生活垃圾处理方面存在的问题，也日益突出。
由于来及处理能力有限、处理方法不当，有些地方出现了侵占土地、堵塞江湖、影响卫生、有碍市容等诸多问题，不但浪费了许多可以再次利用的宝贵资源，而且严重污染环境，甚至出现了一边处理垃圾、一边污染环境的恶性循环。
城市生活垃圾处理，已经成为影响人们生存环境和可持续发展的重要因素。
课堂小结：
同学们这节课我们学习了解垃圾的分类的方法、分类的意义、分类的必要性及垃圾处理的方法，垃圾循环利用的实用价值和意义。
复备
课题
第二单元养成服务
第三课了解新疆热爱新疆
授课时间
课型
新授
课时安排
一课时
教
学
目
标
知识与技能：
初步了解新疆是歌舞之乡、瓜果之乡、金玉之乡、油气之乡。
过程与方法：
通过从同学们比较熟悉的家乡生活环境入手，开展这次综合实践活动。
情感态度与价值观：
使学生热爱家乡，热爱祖国，培养学生的爱
国主义情感。
教学重点
了解新疆是歌舞之乡、瓜果之乡、金玉之乡、油气之乡
教学难点
培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想情感
教具学具准备
教学方法
演示、观察、讨论
学法指导
自主、合作
教学过程
一、导入新课
新疆是举世闻名的歌舞之乡、瓜果之乡、金玉之乡、油气之乡。
这里既有海拔8600米的世界第二高峰，又有低于海平面154米的中国最低的洼地；这里山脉与盆地相间排列，盆地被高山环抱。
作为新疆的小学生，你还知道新疆有哪些独特的地方呢。
本单元我们就从同学们比较熟悉的家乡生活环境入手，开展这次综合实践活动。
二、讲授新课
（一）、三山夹两盆
1、为什么（发现问题）P12
爸爸是一个摄影爱好者，拍摄了很多照片，这是哪里?
这是什么山？
这个沙漠有多大？
……
课件出示图片：
天山山脉、塔克拉玛干沙漠是世界第二大流动沙漠。
新疆地形很有特点：
不但有山脉，沙漠还有盆地。
作为新疆人，你应多了解一些有关新疆地形地貌的知识。
了解新疆的地形特点，出示图片。
2、怎么办（活动准备）
（1）、组建活动小组
为了开展这项活动，需要大家齐心合力和密切的配合，邀请和你有共同爱好和兴趣的成立一个活动小组。
3、实施阶段
（1）、调查
通过咨询父母或老师，了解新疆的基本地形特点。
新疆的地形特点：
三山夹两盆
三山：
阿尔泰山、天山、昆仑山
两盆：
准噶尔盆地、塔里木盆地
天山在中部把新疆分为南北两半，南部是塔里木盆地，北部是准噶尔盆地。
（2）、实践P14
了解新疆的地形特点后，现在就自己动手做一个新疆地形的模型吧。
（3）、交流展示
在老师的帮助下请大家将各成员的成果进行展示交流。
课堂小结：
同学们这节课我们学会了解新疆是歌舞之乡、瓜果之乡、金
玉之乡、油气之乡及使学生热爱家乡，热爱祖国，培养学生的爱国主义情感。
。
复备
课题
第三单元人文社会
第四课课间小游戏调查
授课时间
课型
新授
课时安排
二课时
教
学
目
标
知识与技能：
培养学生善于运动，既可以消除大脑疲劳，又可以增进身心健康。
过程与方法：
通过各种课间游戏，使学生知道快乐的课间游戏让校园充满生机。
情感态度与价值观：
在游戏的过程中，增进身心健康，提高交往能力，增进友谊和情感。
教学重点
培养学生善于游戏
教学难点
在游戏的过程中增进身心健康
教具学具准备
图片、资料
教学方法
演示、观察、讨论
学法指导
自主、合作
教学过程
一、导入新课
“丁零零”下课了，静寂的操场上顿时热闹起来。
跳皮筋、踢毽子、打沙包，虽然课间只有短短的十分钟时间，但操场上依然活跃着一个个生龙活虎的身影，快乐的课间游戏让校园充满了生机。
本课我们就从课间游戏入手，了解小学生喜欢什么样的课间游戏，既可以消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。
二、讲授新课
第一课时课间小游戏调查
一、适合在课间做的小游戏
1、为什么，发现问题
课间十分钟休息的时候，同学们玩一些小游戏，既可以消除大脑疲劳，又可以增进身心健康，还可以提高学生的交往能力，增进友谊和情感。
听爸爸、妈妈讲小时候玩的小游戏如：
丢沙包、挂花架、跳皮筋、扳手腕、跳绳、踢毽子、滚铁环等等。
请同学们说一说现在小朋友们还玩什么游戏？
生回答：
赛车、溜溜球、拼图、轮滑等等。
想一想，有些同学不爱玩这些游戏，只喜欢追逐打闹‘很容易伤着别人，怎样吸引他们参加我们的游戏呢？
你身边的小朋友都在玩什么游戏？
和大家交流一下。
2、怎么办活动准备
我们几个很要好的朋友，他们都参加了学校的编制小组。
当我把我的想法告诉他们时，大家都说也要参与到我的调查中来
1放调查表，了解同学们喜欢哪些游戏。
2集同学们都玩了哪些游戏。
③每人准备一个室内小游戏，准备推荐。
3、实施阶段
调查访问：
我喜欢的课间小游戏调查课间你喜欢做什么？
你喜欢在什么地方玩游戏？
你喜欢玩什么游戏?
你一般和谁一起做游戏？
请你在你喜欢的游戏后面打钩。
（1）、实地观察
观察阳光移动观察小昆虫的活动打陀螺、滚铁环
（2）、讨论
课间我们几个男生在操场上踢足球，上课铃响了‘急忙跑回教室‘气喘吁吁坐下来，发现课前准备还没做好，挨了老师的批评对于这件事，展开讨论。
①我觉得踢足球、打篮球是非常适合男生运动的游戏，应提倡。
②我也喜欢踢足球，打篮球，但课间十分钟时间太短，身体活动不开就容易受伤。
③我认为课间踢足球、打篮球不合适，玩的太兴奋，下节课容易走神，容易迟到，我们可以在下午放学的时候玩。
讨论：
我们男生在课间可以玩什么游戏。
（3）、小游戏介绍
向同学们介绍几个室内小游戏1、2、接橡皮游戏传话游戏类似的小游戏还有很多，你们的调查结果是什么，向大家介绍一些。
4、总结评价
1、将调查结果进行汇总，结果是：
课间十分钟，喜欢玩游戏的占62.8%，愿意呆在教室的38%，愿意在操场上玩41.4%，喜欢玩益智游戏和体育游戏占87%，选择和同学们一起玩占90.5%。
2、男同学喜欢玩：
滚铁环、赛车、溜溜球、魔方、打乒乓球、打篮球、踢足球、轮滑等。
3、女同学喜欢玩跳皮筋、踢毽子、跳绳、拼图、编织、折纸等游戏。
4、还有的喜欢拼插模型游戏、在花园中观察昆虫等十几种。
5、活动结束，对本次活动进行一个评价。
5、我的收获
请同学们说一说自己的收获。
2我要学会游戏
3我要放松，改善大脑疲劳
③我收获了很多，把它写下了
6、拓展延伸
围绕小学生适合玩什么样的游戏展开讨论，有的同学认为，只要是游戏，只要好玩都可以玩。
有的同学认为，有的游戏有赌博性质，有的游戏打打杀杀不适合小学生玩。
课堂小结：
同学们这节课我们学习了通过各种课间游戏，使学生知道快乐的课间游戏让校园充满生机及提高交往能力，增进友谊和情感。
复备
课题
第三单元人文社会
第五课我的家乡在新疆
授课时间
课型
新授
课时安排
二课时
教
学
目
标
知识与技能：
让学生知道新疆的总面积是166万平方公里，占中国陆地总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区。
过程与方法：
通过从生我养我的家乡入手，引导学生们亲身经历各种实践。
情感态度与价值观：
通过对自己家乡较为全面的认识，从而培养同学们热爱家乡的情感。
教学重点
使学生亲身经历各种实践，形成对自己家乡较为全面的认识。
教学难点
培养同学们热爱家乡的情感。
教具学具准备
教学方法
演示、观察、讨论
学法指导
自主、合作
教学过程
一、导入新课
总面积166平方公里，占中国陆地总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政去，这就是我的家乡——新疆。
我爱新疆，在这片神奇的土地上，冰川雪玲与戈壁瀚海共生，明镜般的高山湖泊映衬着一望无垠的林海;既有一泻千里的河流一望无际的草原，又有光怪陆离的戈壁幻景、神秘莫测的大漠奇观。
二、讲授新课
第二课时美丽的吉木萨尔
一、为什么（发现问题）
新疆被称为“瓜果之乡”。
有首歌谣是这样唱的:
吐鲁番的葡萄哈密的瓜，叶城的石榴人人夸；库尔勒的香梨甲天下，下野地的西瓜甜又沙；喀什樱桃赛珍珠，伽师的西瓜甜掉牙、和田的薄皮核桃不有敲、库车的白杏味最佳、一年四季有瓜果，来到新疆不想家。
二、怎么办（活动准备）
（1）、组建研究团队（P26）
开展“美丽的吉木萨尔”这一主题活动，需要伙伴分工协作、共同完成。
赶紧邀请跟你有相同兴趣的同学们组建研团队，并给自己的团队命名，做一些基本分工吧。
（2）、制定活动计划
上网查找相关书籍，收集吉木萨尔县历史文化方面的资料；采访父母或老师，了解吉木萨尔县的风景名胜，搜集吉木萨尔县都要哪些名优特产，和同学进行交流。
三、实施阶段
（1）、查找资料
了解吉木萨尔县的概况及历史沿革。
吉木萨尔，蒙古语意为“沙砾滩河”，汉朝时为车师的王都，1943年属迪化专区，1954年恢复原名，改称吉木萨尔县，属乌鲁木齐专区。
1958年后隶属昌吉回族自治州。
（2）、调查访问
采访爸爸、妈妈，吉木萨尔都有哪些风景名胜？
生1：
吉木萨尔县著名的风景区有五彩湾，它是戈壁荒漠中一片五彩缤纷的世界，那里不但有多彩的雅丹地貌，而且是恐龙化石密集的地方。
生2：
吉木萨尔普氏野马繁殖中心也很有名，它是我国目前唯一的人工养育野马基地。
该中心培育繁殖的普氏野马，又叫准噶尔页码、蒙古野马，现在已找不到真正的野生种群。
（3）、实践
师：
到农贸市场，了解吉木萨尔县都有哪些产品，在班里开一个农产品推介会。
生1：
瞧，这是吉木萨尔县的有名的白皮大蒜，它与上海嘉定蒜、江苏太仓蒜、山东苍山大蒜被誉为中国“四大名蒜“。
吉木萨尔县的胡萝卜营养丰富，含人体必需的五种
生2：
氨基酸，其中胡萝卜素含量较华北地区高出30%，是目前国内生产胡萝卜饮料的最佳原料。
还有番茄、黑加仑等都非常有名。
（4）、交流展示
通过制作明信片的方式，展示我的家乡—美丽的吉木萨尔还可以制作贺卡、书签等。
（5）、总结评价
各小组制作演示文稿及书签等。
选择自己擅长和喜欢的方式汇报，在本次活动中，你表现的如何，将自己的评价填在表格
（6）、我的收获这次活动中，你的收获是什么？
把它写下来。
课堂小结：
同学们，这节课我们学习了知道新疆的总面积是166万平方公里，占中国陆地总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区及新疆农产品的特点。
复备
课题
第四单元自然科技
第六课亲近植物
授课时间
课型
新授
课时安排
一课时
教
学
目
标
知识与技能：
使学生在日常生活中，知道有许多植物。
过程与方法：
让学生通过资料的收集与整理，观察植物的特征，并记录植物生长过程。
情感态度与价值观：
培养学生懂得爱护环境，知道植物可以制造氧气、净化空气、美化环境。
教学重点
认识许多植物，并知道植物可以制造氧气，净化空气
教学难点
观察植物的特征、植物生长过程
教具学具准备
教学方法
演示、观察、讨论
学法指导
自主、合作
教学过程
一、导入新课
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等诗句都是描写植物的。
在日常生活中，我们能见到许多植物。
它们有的高大，有的低矮；有的开花，有的开花，有的结果；有的生长在平原，有的生长在高山，还有的被种植在园林、家庭。
它们制造了氧气，净化了空气，美化了环境。
本单元就让我们一起走近植物，在探索植物世界的奥秘吧！
二、讲授新课
第一课时植物生长的观察
一、为什么发现问题
大自然中生长着各种各样的植物，大多数植物都是由它们小小的种子发育的。
种子在合适的条件下会发育成胚芽和培根，然后长成一棵幼苗，破土而出。
幼苗慢慢形成茎、枝、叶和根，不断从空气中吸收二氧化碳，从土壤中吸收水和其他养分，生长壮大。
到了一定年龄，植物就从生长阶段向繁殖阶段过渡，开花、结果、最终衰老、死亡，留下种子，开始进入
新的一轮生命的过程。
二、怎么办活动准备
（1）、图片欣赏（P33）
出示各种各样的植物图片胡杨树、仙人掌、红柳、苔藓、芦荟、荷花、竹子。
同学们，自然界的植物千姿百态，每一种植物都有它各自的生长过程。
你注意过植物是怎样生长的吗？
让我们以黄豆的生长过程来观察植物生长的全过程。
（2）、组建研究团队（P34）
在开展“植物生长的观察”活动时，我们大家需要互相帮助，齐心协力。
让我们一起组建自己的研究团队，进行一些基本的分工。
（3）、制定活动方案（P34）
好的活动方案会帮助我们节省很多时间，让我们少走很多弯路，现在我们一起制定活动方案吧！
1通过收集资料及观察黄豆的生长过程，让同学们了解植
物生长的相关知识。
2采访父母或老师，了解一些有关植物生长的知识。
③每天按时观察黄豆并做好观察记录。
记录时，可以用图片描述，也可以选择自己喜欢的植物进行观察，比如豌豆、萝卜、绿豆、大蒜等。
三、实施阶段
（1）、查找资料
同学们可以通过查阅书籍或者上网，了解有关植物生长的知识。
在收集资料的时候，我们可以制定一份资料收集卡，将收集到的资料整理到收集卡内，以利于我们今后进一步整理和应用。
收集方式：
网络、书籍、报刊、电视、其他
（2）、调查采访
还可以通过采访父母、老师、长辈等了解植物生长的有关知识。
（3）、实地观察观察黄豆的生长过程，做好观察记录及观察
日记。
（4）、总计评价
和大家分享活动中的难忘经历。
（5）、我的收获
学了本节课你有哪些收获？
请说一说
（6）、我的感想
在此次活动中，你遇到了什么困难？
又是怎样解决的？
都有哪些感想呢！
赶紧来写一写。
课堂小结：
同学们，这节课我们学习了在日常生活中，知道有许多植物、植物可以制造氧气、净化空气、美化环境、观察植物的特征、植物生长过程。
复备
课题
劳动与技术第一单元烹饪篇
第七课神奇的鸡蛋
授课时间
课型
新授
课时安排
四课时
教
学
目
标
知识与技能：
让学生自己能亲手制作美食、美味蛋羹、果酱面包、美味冰激凌。
过程与方法：
让学生通过亲手制作，掌握制作方法。
情感态度与价值观：
学习这些美食的制作方法，体验烹饪的乐趣。
教学重点
让学生通过亲手制作，掌握制作方法
教学难点
学习这些美食的制作方法，体验烹饪的乐趣
教具学具准备
教学方法
演示、观察、讨论
学法指导
自主、合作
教学过程
第一课时神奇的鸡蛋
一、导入新课
美味蛋羹、果酱面包、美味冰激凌，是不是看着这些名称就已经垂涎三尺了？
别以为这些美食只有餐厅才能买到，其实它们制作起来并没有我们想象的那么复杂，让我们以前走进本单元，学习这些美食的制作方法吗，体验烹饪的乐趣吧。
二、讲授新课
一、营养蛋羹
鸡蛋因其营养丰富，烹制方法多样而深受人们的喜爱，成为老百姓餐桌上出现频率较高的食材之一。
1、知识窗
鸡蛋的营养非常丰富，其中含有蛋白质、脂肪、维生素等人体所需的多种营养成分，不但能促进大脑发育，增强记忆力，还能促进肝脏细胞的再生，甚至具有一定防癌作用。
蒸蛋羹、蛋花汤最适合儿童食用，这两种做法既能灭箘，又能使蛋白质松解，极易被儿童消化吸收。
2、实践体验
活动准备：
鸡蛋、食油、食盐、香油、温水、碗、蒸锅、炉灶
操作步骤：
1、将一个鸡蛋清洗干净，打入碗中。
2、用筷子将鸡蛋打散，加入适量食盐，继续调匀。
3、在搅拌均匀的鸡蛋中加入适量的温水，并继续搅拌均匀。
4、将搅拌好的鸡蛋用过滤网滤除表面的泡沫。
5、将蒸锅内加入水，待水烧开后将滤好的鸡蛋液放入蒸锅，然后开小火，锅盖留小缝10分钟左右出锅。
6、在蒸好的蛋羹上滴上几滴香油，也可根据个人的喜好，撒上少许葱花或其他作料，就可以享用了。
3、扩展
二、香芒蛋羹
活动准备：
鸡蛋两个、纯牛奶250毫升、糖两勺、芒果1个、蜂蜜适量、杏仁10粒
操作步骤：
1、2、将鸡蛋打成蛋液。
在蛋液中加入2小勺糖，打匀后静置3分钟，使糖与蛋液充分融合。
3、4、5、6、将打匀的蛋液过筛一次滤去泡沫。
将牛奶倒置蛋液中，顺时针方向搅匀。
将芒果去皮去核切小块，杏仁切碎备用。
将牛奶蛋液再次筛区泡沫，并将备好的芒果小块，碎杏仁，蜂蜜加入蛋液中搅拌。
7、8、在蛋液碗上蒙上保鲜膜，用牙签扎几个小洞。
在蒸锅内加入清水，把碗放入蒸锅中，大火蒸15分钟，出锅放凉即可食用。
三、作业
请同学们回家试一试，做一次香芒蛋羹。
课堂小结：
同学们这节课我们学会了让学生自己能亲手制作美食、美味蛋羹、果酱面包、美味冰激凌及体验烹饪的乐趣。
复备
课题
劳动与技术第一单元烹饪篇
第八课吐司煎蛋、黄金三色蛋
授课时间
课型
实践操作
课时安排
四课时
教
学
目
标
知识与技能：
让学生自己能亲手制作美食、美味蛋羹、果酱面包。
过程与方法：
让学生通过亲手制作，掌握制作方法。
情感态度与价值观：
学习这些美食的制作方法，体验烹饪的乐趣。
教学重点
让学生通过亲手制作，掌握制作方法
教学难点
学习这些美食的制作方法，体验烹饪的乐趣
教具学具准备
计算机教室
教学方法
演示、观察、讨论
学法指导
自主、合作
教学过程
第二课时吐司煎蛋、黄金三色蛋
一、导入新课
叶尔江是个可爱的孩子，听说、懂事，可就是不爱吃鸡蛋！
这可愁怀了妈妈，小孩子的生长发育可离不开鸡蛋里的营养物质啊！
为了让叶尔江也爱吃鸡蛋，妈妈想了很多办法都没起作用。
有一天，妈妈尝试了一种鸡蛋的新做法，小叶尔江竟然一个人吃了一大半，还要求妈妈下次再做呢！
什么鸡蛋这么好吃？
我们一起去学学吧！
二、讲授新课
一、吐司煎蛋
1、实践体验
活动准备：
鸡蛋、全麦吐司片、碗、筷子、蛋糕模具、盘子、锅铲、平底剪锅、炉灶
操作步骤：
（1）取3个鸡蛋（一家三口的量），将鸡蛋的蛋黄蛋清分开，各自打散。
（2）、取六片全麦吐司，用自己喜欢的饼干模具，在吐司中间压出镂空形状。
（3）、锅里加少量的橄榄油、放入镂空的吐
升级会员 