学年部编版初中语文八年级上册第一单元同步检测卷.docx
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学年部编版初中语文八年级上册第一单元同步检测卷
2019-2020学年部编版初中语文八年级上册第一单元同步检测卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共7题；共14分）
2.（2分）选择注音正确的一项（）
A.言简意赅（gǎi） 烦琐（suǒ） 悒郁（yi）
B.休憩（xì） 砣砣（ku） 晦塞（sè）
C.郝颜（nǎn） 姣丽（jiāo） 镶嵌（qiàn）
D.犀锐（xī） 探骊得珠（lì） 大窾（kuān）
3.（2分）（2017·广丰模拟）下列句子中划线词语的使用不正确的一项是（）
A.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。
B.湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。
C.盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。
D.在八年抗战中，中国共产党成为抗日力量的中流砥柱，担负起抗日救亡的历史责任。
4.（2分）（2017八上·濮阳开学考）下列句子中没有语病的一项是（）
A.“嫦娥二号”航天飞行器在圆满完成了探月任务后，飞离月球，开始新的宇宙探测之旅。
B.通过这次太空旅行，使我们了解到很多关于太空的奥秘。
C.我们在航天事业上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
D.宇航员积极采取措施，加强安保工作，防止登月安全事故不要发生。
5.（2分）（2016·天津）下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）
A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B.雨果说：
“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。
”
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元索。
6.（2分）（2017七上·蓬溪期末）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）
A.我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
C.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
D.母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
7.（2分）下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是（）
A.《阿长与〈山海经〉》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。
B.《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学时及回国后的一些事。
徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示赞同。
C.《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。
后来背完书能去看五猖会了，但“我”已没先前那么高兴了。
D.《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。
二、默写（共1题；共7分）
8.（7分）（2016八上·钦州月考）按课文原文填空。
①________，只有香如故。
（《卜算子·咏梅》）
②________，客行悲故乡。
（《商山早行》）
③________，童稚携壶浆。
（《观刈麦》）
④更深月色半人家，________。
（《月夜》）
⑤________，梨花落后清明。
（《破阵子》）
⑥酒困路长惟欲睡，________。
（《浣溪沙》）
⑦薄雾浓云愁永昼，________。
（《醉花阴》）
三、综合性学习（共1题；共15分）
9.（15分）（2017八上·天府期中）阅读下面的文字，完成后面的题目。
“各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。
以扶持特色带动普及。
对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例……” ——摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》
（1）概括上面这段文字的内容。
（2）东台市某中学将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节，请你为校园足球文化节设计三项活动。
（3）小明是班级足球队的一员。
在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学习。
假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？
四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
10.（10分）（2011·义乌）阅读下面这首古诗，按要求答题。
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？
红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：
祭土地神的肉。
（1）
“一路稻花谁是主？
红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
（2）
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
五、文言文阅读（共1题；共10分）
11.（10分）（2019八上·阳江月考）阅读文言文，回答问题。
答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（1）解释下列划线的词语。
①四时俱备________
②晓雾将歇________
③未复有能与其奇者________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①两岸石壁，五色交辉。
②夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（3）下面对文章理解与分析不正确的一项是（）
A.“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
六、现代文阅读（共2题；共37分）
12.（20分）（2019八下·兰陵期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
千年古城梅州——走进客家世界的香格里拉
①香格里拉，一个充满传奇和异域色彩的名字，一个永恒、和平、宁静的象征，一个美得令人惊艳的旷古秘境，一个远离尘嚣宁静安逸的人间净土，一个世人魂牵梦绕的世外桃源。
②在客家人心里，梅州就像旷古秘境——香格里拉，是他们魂牵梦绕的世外桃源。
这里，天地澄明，山幽水碧，风光圣洁，犹若方外之境；这里，汉风唐的穿越千年的悠悠岁月悠扬萦绕，幻化为闪烁着先民遗风的处处风物，未经世俗污染，淳朴如初。
③梅州的山，葱茏清幽，自成风韵。
“粤东群山之祖”阴那山，集雄奇与秀丽于一体，引无数文人墨客为之折腰。
登临山巅，山风阵阵徐徐吹来，云雾自眼前飘过，聚了又散，仿佛置身云端仙境。
④梅州的山，或大或小，或险或秀，无不用青翠欲滴的绿意阐释对人间的厚爱，令人心旷神怡，忘乎天上人间。
都都青山，不仅诉不尽梅州无限风光，而且孕育了清冽的山泉和清新的空气。
⑤梅州的水，空灵如诗，悠扬如歌。
散布在梅州青山之间的万千清泉，配合着山势的起伏，敲打出一曲曲抑扬顿挫的曲调，细细品味，竟像天籁般的客家山歌一样流淌，令人沉醉。
⑥巍巍群山，孕育了梅州人的母亲河——梅江。
梅江悠悠，一水护城，清明如镜，光可鉴人。
远眺江水，波光粼粼，摇曳生姿，楚楚动人。
梅江两岸，翠耸的青山，婆娑的垂杨柳，森森的风尾竹与斑驳的古墙，与天光云影相互缠绵着，在水中交互出一幅恬静淡雅的山水画卷，常常令人流连忘返。
偶尔有渔夫撑着竹筏自江面悠然而过，此情此景，丝毫不逊色于桂林。
⑦梅州的山还孕育了水平如镜的绿津，如素有“岭南日月潭”之称的蕉岭长津、五华益塘等，湖水碧绿，依山赋形，似极仙女遗落人间的镜子。
这些湖水或驰聘或游弋，山青水碧，水天一色，烟波浩渺，令人陶醉。
若遇月夜，波光激港，美不胜收，宛若梦幻。
一年四季，江面烟雾迷茫，尤以冬日为甚，蒸腾的水汽与两岸的山岚遥相呼应，将周遭点染得仿若人间仙境。
⑧物华天宝，人杰地灵，山水灵气必定孕育梅州不凡的千年历史和文化。
“筚路桃弧辗转迁，南来远过一千年，方言足证中原的，礼俗犹留三代前。
”黄遵宪用一首凝练的七绝诗意地描绘了一幅客家先民南迁的历史画卷。
历史上，客家先民历经了五次大迁徙，每一次辗转，都是一次寻觅梦里桃源之旅。
穿过千年的风雨，客家人崇尚诗礼的传统使原生态的中原文化在梅州这片土地上得以保留。
⑨梅州人一言语、一举手、一投足，细细品味，都散发着古之遗风雅韵，被誉为中原文化的活化石。
客家方言至今仍保存着中原古汉语“唐音”，这种未被同化污染的方言，是客家人流徙中的精神故乡，它神奇地托起了整个民系千年不灭的命运。
一路南下的梅州客家人还保留着舞龙舞狮等丰富多彩的客家风情，这种舞龙舞狮，舞动的不正是中原龙图腾的飞扬么，传递的又何尝不是原生态的中原文化？
⑩梅州，一座处处散发着中原汉唐雄风的千年古邑。
在这里，您不仅可以饱览原生态的美景，品味原汁原味的中原文化，而且可以流连于山间田野之中，逛山冈，吹山风，听山歌，慢慢的您会放慢您的脚步，放松您的心情，放飞您的梦想。
在饱览青山绿水间淡忘红尘，在仰望文化高山时涤荡心灵，走进它，您就走进了客家世界的香格里拉——梅州。
（1）请仔细阅读全文，找出本文的中心句，并说说文章从哪些方面体现“梅州是客家世界的香格里拉”？
（2）请你赏析第⑤段画波浪线的句子。
散布在梅州青山之间的万千清泉，配合着山势的起伏，敲打出一曲曲抑扬顿挫的曲调，细细品味，竟像天籁般的客家山歌一样流淌，令人沉醉。
（3）第⑧段引用了黄遵宪的诗句，目的是什么？
（4）试分析文章结尾一段的作用。
13.（17分）（2015·上海）阅读下文，完成问题
评语
①那年我上小学三年级。
寒假前到学校拿学期成绩单。
回家时我和六七个没带书包的好友同行。
刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？
”阿益问。
“还没看，不知道。
”包括我，好几个人都这么说。
反正不会是什么好话，我心想。
③“来猜我的是什么。
”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：
“马”。
④“害群之马？
”我说。
⑤“没那么糟！
”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是“焉”。
“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢？
”他们问。
我也翻开一小角，露出评语最后两字：
“用功”。
“上一个字是‘不’吧！
”大家起哄说，“不用功。
”
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。
聪明又用功？
礼貌又用功？
乖巧又用功？
不管前面是什么，总之，是个好评语。
我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。
直到走到家门口，才翻开看整句评语：
活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？
我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？
难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。
我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。
我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……
⑫一学期过去了。
放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。
我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
⑬回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：
“我这学期的评语跟你上学期的一样！
”
⑭“活泼又用功？
”我有点惊讶。
他挑起一边的眉毛，说：
“活泼欠用功啦！
”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
⑮我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。
突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。
⑯十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
⑰学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。
我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。
跟我小学三年级的成绩单一起。
（1）
本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括
①小学三年级时，________；
②十多年后，________。
（2）
第⑧段画线句运用了什么句式？
________该句反映了我当时________和________心理。
（3）
第⑭段画线句富有语言表现力。
请选择一点简要分析。
（4）
本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是（）
A.写字端正清楚很重要。
B.误会往往能助人进步。
C.经历是一笔人生财富。
D.鼓励欣赏会给人力量。
（5）
本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由。
七、命题作文（共1题；共5分）
14.（5分）请从下面文题中任选一种写一篇作文，文中不得出现真实的姓名。
（1）小时候，爸爸喜欢叫我和他一起去买菜，他总是把小拇指留给我牵着。
高中住在姨妈家里了，一次回家，他又让我跟他去买菜，我走在他后面，看到他小拇指还翘着，一如我小时候牵着他的样子。
上面这段文字，一定会引起你的联想或思考。
请以“习惯”为话题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
（2）人，最大的对手是自己。
相信自己，“天生我材必有用”；看重自己，“万紫千红总是春”，激励自己，“直挂云帆济沧海”；超越自己，“无限风光在险峰”。
请以“ 自己”为题，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（除诗歌外）。
③不少于600字。
参考答案
一、选择题（共7题；共14分）
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、默写（共1题；共7分）
8-1、
三、综合性学习（共1题；共15分）
9-1、
9-2、
9-3、
四、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
10-1、
10-2、
五、文言文阅读（共1题；共10分）
11-1、
11-2、
11-3、
六、现代文阅读（共2题；共37分）
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、
七、命题作文（共1题；共5分）
14-1、
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