届山东省济宁市高三二模语文试题解析版.docx
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届山东省济宁市高三二模语文试题解析版
2021年济宁市高考模拟考试
语文试题
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
新中国成立70多年来，中国政府一直致力于消除贫困，带领人民从“短缺”迈向“丰裕”、从“贫困”跨入“小康”，然而，这并不意味着扶贫使命的终结。
党的十九届四中全会提出“建立解决相对贫困的长效机制”，中国扶贫战略即将由消除绝对贫困向缓解不平衡、不充分的相对贫困转变。
就绝对贫困而言，贫困主要表现为“短缺经济”“物质匮乏”“仅维持生存安全基本需要”“食物消耗货币化”等。
身处绝对贫困中的人无暇顾及生存以上的发展性问题，生存问题的迫切性使得贫困的相对属性被短缺经济所遮蔽。
相对贫困则是在一定的对比中显现的。
相对贫困是由多种因素相互叠加呈现出来的主客观状态，贫困不仅是低起点的基本生存需要，更是社会比较的动态综合性结果。
在特定国家或地区的生产生活条件下，依赖个人或家庭的现有资源即便可以满足基本生存需求，但相对于社会平均生活水准或其他群体，仍处于较低水平的生活境况或状态，这就是相对贫困。
相对贫困表现为经济维度（收入与消费）、社会发展维度（就业、教育、社会保障）、自然生态维度等多维度的匮乏。
虽然平均生活水准是通过特定贫困测量所得，但它仍是动态演变的，会因时空和人的感知差异而不同。
因此，相对贫困包括客体评判和主体感受两个层面，前者是社会针对个体所贴的标签，后者是贫困主体自身对生活境况的主观式评价。
与绝对贫困不同，相对贫困是同一时期不同地区或阶层间基于主观认定的生存水准差别而形成的贫困。
相对贫困由于存在着不同的参照系，其地方性和区域性特征突出。
（摘编自王国敏《后小康时代中国相对贫困的特征》）
材料二：
贫困的测量通常需要先预设一条明晰的生活标准水平线，即贫困线。
其中比较常见的有绝对贫困线、相对贫困线、主观贫困线和双重贫困线等。
前两者应用较广泛。
后两者中，主观贫困线描述的是由社会所接受的最低生活标准构成的主观判断；而双重贫困线则是合并了绝对贫困线和相对贫困线概念，进行贫困比较时建立的复合贫困线。
多维情形下的贫困识别大致从以下三个方面入手：
第一，维度内识别。
多数研究者在设定贫困线时采用二分法，即将研究人群划分为贫困和非贫困群体。
这种二分法实际上抹杀了一个事实，那就是贫困与非贫困之间并不那么截然分明，在某种意义上是一个“度”的问题。
为此研究者引入了模糊识别理论，用“隶属度”的概念代替传统的“贫困二分法”。
传统的方法将贫困和不贫困分别赋值为1和0，而模糊识别则充分考虑该维度指标的分布状况，用隶属函数的形式表达出来。
贫困隶属函数是一个相对值，取值区间为[0，1]，兼顾并体现了贫困的模糊性和相对性特点。
隶属函数取值越大，表明隶属度越高，贫困程度也就越深。
第二，维度间识别。
如果采取单一方法识别贫困水平，社会成员在任何一个维度受到剥夺即被识别为贫困，会导致识别标准过宽，扩大贫困人群的范围。
如果采用截面方法，社会成员在每个维度都受到剥夺才被识别为贫困，则会导致识别标准过窄，从而低估实际贫困状况。
这两种极端识别方法都存在显见的弊病，而“双重识别”的方法可以很好地解决这一问题。
所谓“双重识别”，就是把维度内的识别和维度外的识别有机结合起来。
维度内识别是在特定维度内确认哪些个体处于贫困线以下水平，维度外识别则是通过多个维度确定个体的贫困状况。
第三，动态识别。
动态识别是将时间因素纳入贫困的测量中，便于从动态或风险的视角去研究贫困。
波士威尔认为，在单维测量标准下，如果两个个体陷入贫困的时间相等，则持续贫困时间越长的个体，相对贫困越严重，被赋予的权重也就越大。
而尼古拉斯则认为，在多维贫困测量中，波士威尔的单维测量的时间观不再适用。
以就业为例，在6年时间内，一个连续3年失业的个体贫困状况不一定比一个间断3年时间失业的个体严重，因为后者需要面临就业和失业之间的转换成本。
区分贫困时间和贫困持续时间，是今后研究动态多维贫困的一个方向。
（摘编自李飞《走出多维贫困研究的“内卷化”与“学徒陷阱”》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.身处绝对贫困中的人，更希望满足其基本需要，解决其生存问题，没有时间关心发展性问题。
B.识别贫困之所以采用隶属函数，是因为贫困在某种意义上是一个“度”的问题，不适合用二分法。
C.如果采取单一方法或截面方法识别贫困水平，都会带来识别结论不能全面反映实际状况的问题。
D.在贫困的动态识别问题上，尼古拉斯完全否定了波士威尔的观点，认为后者的时间观是错误的。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A.新中国在消除绝对贫困上成就非凡，但不平衡、不充分的相对贫困依然存在，扶贫工作远未结束。
B.对于贫困的识别存在多种生活水平线标准，用不同的标准识别同一个体，可能会得出不同的结论。
C.双重识别就是采用双重贫困线对贫困进行识别，它有机地结合了维度内外的标准，结论比较客观。
D.在识别贫困时纳入时间因素，对贫困时间和贫困持续时间加以区分，有利于更好地实现精准扶贫。
3.根据材料内容，下列属于相对贫困的一项是（）
A.吴某某和他妻子文化素质低，思想也比较保守，没有发展的动力，家里的收入全靠吴某某一个人在附近打零工，生计勉强维持。
B.陈某某单位效益不好，妻子在快餐店打工，家庭收入低微，一家三口住在老旧小区仅50m2的房子里，不能给孩子提供优质教育。
C.李某某是地道的农民，所在的乡镇属国家重点贫困乡镇，妻子因贫困离家出走，家里除女儿需要抚养，还有4位老人需要赡养。
D.张某某家在偏远的乡村，家中人多地少，他和妻子又都患有慢性病，长年依靠药物治疗，医药费用开支比较大，生活入不敷出。
4.根据材料一，概括“相对贫困”的基本特征。
5.在取得脱贫攻坚全面胜利后，中国扶贫工作的重心将由消除绝对贫困转向消除相对贫困。
请结合材料内容，给中国今后的扶贫工作提三条合理化建议。
【答案】1.D2.C3.B
4.①其状况是在一定的对比中显现出来的（或：
是社会比较的动态综合性结果）；②是多种因素叠加呈现出的主客观状态（或：
包括客体评判和主体感受两个层面）；③表现为经济、社会发展、自然生态多维度的匮乏；④地方性和区域性特征突出。
5.①采用科学的贫困识别方法，准确甄别相对贫困人群，提高扶贫的有效性和精准度。
②关注不同群体、不同地区间相对贫困的差异，根据实际制订相应的扶贫标准，消除短板，协同推进。
③动态测评相对贫困的状态，及时调整扶贫策略和措施，防止返贫复贫。
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查学生对文中相关内容的理解和分析能力。
D.“尼古拉斯完全否定了波士威尔的观点”理解错误。
据原文“波士威尔认为，在单维测量标准下，如果两个个体陷入贫困的时间相等，则持续贫困时间越长的个体，相对贫困越严重，被赋予的权重也就越大。
而尼古拉斯则认为，在多维贫困测量中，波士威尔的单维测量的时间观不再适用”，“完全否定”表述不当，两人的测量标准不相同，波士威尔是着眼于单维测量，而尼古拉斯则是着眼于多维测量。
故选D。
【2题详解】
本题考查学生对文中内容的概括分析能力。
C.“双重识别就是采用双重贫困线对贫困进行识别”理解错误。
据原文“所谓“双重识别”，就是把维度内的识别和维度外的识别有机结合起来”可知，并不是“采用双重贫困线识别”，两个“双重”完全不是一回事。
故选C。
【3题详解】
本题考查学生对文中信息的分析及运用的能力。
据原文可知：
绝对贫困主要表现为“短缺经济”“物质匮乏”“仅维持生存安全基本需要”“食物消耗货币化”等。
相对贫困表现为经济维度（收入与消费）、社会发展维度（就业、教育、社会保障）、自然生态维度等多维度的匮乏。
A.由“家里的收入全靠吴某某一个人在附近打零工，生计勉强维持”可知，吴某某“仅维持生存安全基本需要”，属于“绝对贫困”。
B.由“一家三口住在老旧小区仅50m2的房子里，不能给孩子提供优质教育”可知，住房面积、孩子的优质教育是发展性需要，属“相对贫困”。
C.由“李某某是地道的农民，妻子因贫困离家出走，家里除女儿需要抚养，还有4位老人需要赡养”可知，李某某“物质匮乏”“仅维持生存安全基本需要”，属于“绝对贫困”。
D.由“张某某家在偏远的乡村，家中人多地少，他和妻子又都患有慢性病，长年依靠药物治疗，医药费用开支比较大，生活入不敷出”可知，张某某不能满足“基本生存需求”，属于“绝对贫困”。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生筛选整合信息，概括要点的能力。
由“相对贫困则是在一定的对比中显现的”可知，其状况是在一定的对比中显现出来的。
（或者，由“贫困不仅是低起点的基本生存需要，更是社会比较的动态综合性结果”可知，是社会比较的动态综合性结果）。
由“相对贫困是由多种因素相互叠加呈现出来的主客观状态”可知，是多种因素叠加呈现出的主客观状态。
（或者，由“相对贫困包括客体评判和主体感受两个层面”可知，包括客体评判和主体感受两个层面）。
由“相对贫困表现为经济维度（收入与消费）、社会发展维度（就业、教育、社会保障）、自然生态维度等多维度的匮乏”可知，表现为经济、社会发展、自然生态多维度的匮乏。
由“相对贫困由于存在着不同的参照系，其地方性和区域性特征突出”可知，地方性和区域性特征突出。
【5题详解】
本题考查学生理解分析文中信息，提出自己观点的能力。
材料二给出了判别贫困的方法，如“维度内识别”“维度间识别”“动态识别”等科学的识别方法，能够准确甄别相对贫困人群，提高扶贫的有效性和精准度。
由材料一中“相对贫困是同一时期不同地区或阶层间基于主观认定的生存水准差别而形成的贫困”“相对贫困由于存在着不同的参照系，其地方性和区域性特征突出”可知，消除相对贫困，要关注不同地区、不同阶层间的差异，根据实际制订相应的扶贫标准，消除短板，协同推进。
由材料一中“相对贫困则是在一定的对比中显现的”“虽然平均生活水准是通过特定贫困测量所得，但它仍是动态演变的，会因时空和人的感知差异而不同”可知，要动态测评相对贫困的状态，及时调整扶贫策略和措施，防止返贫复贫。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
岁寒三友（节选）
汪曾祺
前文内容简介：
办草帽厂的王瘦吾、开炮仗店的陶虎臣、画画的靳彝甫三人是老友，人品极好而性情各异。
他们一度都交了好运——草帽厂生意红火，炮仗店揽了大活，靳彝甫靠斗蟋蟀赢了一笔钱。
靳彝甫很高兴，在如意楼定了几个菜，约王瘦吾、陶虎臣来喝酒。
没喝几杯，靳彝甫的孩子拿了一张名片，说是家里来了客。
靳彝甫接过名片一看：
“季匋民！
”
季匋民是本县名闻全国的大画家，同时又是大财主、大收藏家，家里有好田好地、宋元名迹。
他在上海一个艺术专科大学当教授，平常难得回家。
寒暄之后，季匋民说明来意：
听说彝甫有几块好田黄，特地来看看。
靳彝甫捧了出来，他托在手里，一块一块，仔仔细细看了。
“好，——好，——好。
匋民平生所见田黄多矣，像这样润的，少。
”他估了估价，说按时下行情，值二百洋。
他很直率地问靳彝甫肯不肯割爱。
靳彝甫也很直率地回答：
“不到山穷水尽，不能舍此性命。
”
“好！
这像个弄笔墨的人说的话！
匋民绝不夺人所爱。
不过，如果你有一天想出手，得先尽我。
”
“那可以。
”
“一言为定。
”
“一言为定。
”
季匋民又看了靳彝甫的画，建议靳彝甫选出百十件画，到上海去开一个画展。
他还嘱咐靳彝甫，卖了画，有了一点钱，要做两件事：
读万卷书，行万里路。
靳彝甫的画展不算轰动，但是卖出去几十张画。
报上发了消息，一家画刊还选了他两幅画。
王瘦吾和陶虎臣在家乡看到报，很替他高兴：
“彝甫出了名了！
”
卖了画，靳彝甫真的按照季匋民的建议，“行万里路”去了。
一去三年，很少来信。
①这三年啊！
王瘦吾的草帽厂生意很好。
牌子闯出去了，买卖就好做。
全城并无第二家，那四台哒哒作响的机子，把想买草帽的客人老远地就吸过来了。
不想遇见一个王伯韬。
这王伯韬买卖豆麦杂粮，做这一行的，有两大特点：
其一，是资本雄厚，大都兼营别的生意，什么买卖赚钱，他们就开什么买卖，眼尖手快。
其二，都是流氓——都在帮，抢行霸市。
王伯韬和王瘦吾是同宗，见面总是“瘦吾兄”长，“瘦吾兄”短。
王瘦吾不爱搭理他，尽可能地躲着他。
谁知偏偏躲不开，而且天天要见面。
王伯韬也开了一家草帽厂，就在王瘦吾的草帽厂的对门！
他新开的草帽厂有八台机子，八个师傅，门面、柜台，一切都比王瘦吾的大一倍。
王伯韬真是不顾血本，把批发、零售价都压得极低。
王瘦吾算算，这样的定价，简直无利可图。
他不服这口气，也随着把价钱落下来。
王瘦吾撑了一年，实在撑不住了。
四台机子，连同库存的现货，全部倒给了王伯韬。
王瘦吾气得生了一场重病，一病一年多。
卖机子的钱全变成了药渣子，倒在门外的街上了。
人瘦得像一张纸，一阵风吹过，就能倒下。
陶虎臣呢？
头一年，因为四乡闹土匪，县政府和当地驻军联名出了一张布告：
“冬防期间，严禁燃放鞭炮。
”炮仗店平时生意有限，全指着年下。
这一冬防，可把陶虎臣防苦了。
且熬着，等明年吧。
明年！
蒋介石搞他娘的“新生活”，根本取缔了鞭炮。
炮仗店关了门，陶家的锅也揭不开了。
起先是喝粥，——喝稀粥，后来连稀粥也喝不成了。
陶虎臣全家，已经饿了一天半。
有那么一个缺德的人来做媒了。
二十块钱，陶虎臣把女儿嫁给了一个驻军的连长。
这连长倒什么也不挑，只要是一个黄花闺女。
陶虎臣跳着脚大叫：
“这不是嫁！
这是卖！
我陶虎臣卖女儿！
你们喊去！
我不害臊！
陶虎臣！
你是个什么东西！
陶虎臣！
你就这样没有能耐呀！
”
两个半月过去了。
陶家一直就花这二十块钱。
二十块钱剩得不多了，女儿回来了。
妈脱下女儿的衣服一看，什么都明白了：
这连长天天打她。
岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到野外去上吊。
他没有死成，被人救下了。
靳彝甫回来了。
他一到家，听说陶虎臣的事，连脸都没洗，拔脚就往陶家去。
陶虎臣躺在一领破芦席上，拥着一条破棉絮。
靳彝甫掏出五块钱来，说：
“虎臣，我才回来，带的钱不多，你等我一天！
”
跟脚，他又奔王瘦吾家。
瘦吾也是家徒四壁了。
他正在对着空屋发呆。
靳彝甫也掏出五块钱，说：
“瘦吾，你等我一天！
”
第三天，靳彝甫约王瘦吾、陶虎臣到如意楼喝酒。
他从内衣口袋里掏出两封洋钱，在两位老友面前，各放了一封。
一封是一百。
“先用着。
”
“这钱——？
”
靳彝甫笑了笑。
那两个都明白了：
彝甫把三块田黄给季匋民送去了。
靳彝甫端起酒杯说：
“咱们今天醉一次。
”
那两个同意。
“好，醉一次！
”
这天是腊月三十。
如意楼空荡荡的，就只有这三个人。
②外面，正下着大雪。
（有删改）
文本二：
中国画讲究“留白”，“计白当黑”，小说也要“留白”，不能写得太满。
作品是作者和读者共同完成的。
如果一篇小说把什么都说了，读者就会反感：
你都说了，要我干什么？
一篇小说要留有余地，留出大量的空白，让读者可以自由地思索、判断、首肯。
要使小说语言有更多的暗示性，惟一的办法是尽量少写，能不写的就不写。
不写的，让读者去写。
古人说：
“以己少少许，胜人多多许”，写少了，实际上是写多了，这是上算的事。
当然，这样稿费就会少了。
一个作家难道是为稿费活着的么？
结构的精义是“随便”。
我是不赞成把小说的结构规定出若干公式的：
平行结构、交叉结构、攒珠式结构、橘瓣式结构……我认为有多少篇小说就有多少种结构方法。
苏东坡说：
“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。
文理自然，姿态横生。
”文章写到这样，真是到了“随便”的境界。
往往有这种情况，小说通篇写得不错，可是结尾平常，于是全功尽弃。
汤显祖评《董西厢》，说董很善于每一出的结尾。
汤显祖认为《董西厢》的结尾有两种，一种是“煞尾”，“如骏马收缰，寸步不移”；一种是“度尾”，“如画舫笙歌，从远处来，过近处，又向远处去”。
汤显祖不愧是大才子，他的评论很形象，很有诗意。
我觉得结尾虽有多种，但不外是“煞尾”和“度尾”。
（摘编自汪曾祺《谈小说的语言、结构和首尾》）
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A.靳彝甫与季匋民同为那个时代的画家，却一贫一富，地位悬殊，一个扶危济困，一个乘人之危，对比十分鲜明。
B.对于自己收藏的田黄，靳彝甫表示“不到山穷水尽，不能舍此性命”，以“性命”比田黄，足见其珍爱程度。
C.文中两次写到靳彝甫约王瘦吾、陶虎臣到如意楼喝酒，人物的前后境况和心情大为不同，遥相呼应又相互映衬。
D.小说刻画人物形神兼备，如写王瘦吾“人瘦得像一张纸，一阵风吹过，就能倒下”，比喻加夸张，堪称典范。
7.下列与文本有关的说法，正确的一项是（）
A.中国画讲究“留白”，汪曾祺认为写小说也要“留白”，可留下部分篇章不写，让读者与作者共同完成。
B.苏东坡主张写文章要“常行于所当行，止于所不可不止”，文本一的行文脉络很好地体现了这种文章观。
C.有人将小说结构类型归纳为平行、交叉等诸多名目，汪曾祺则认为小说随便写就行，根本无需讲求结构。
D.根据汤显祖评价《董西厢》结尾方式的标准，可知“煞尾”不如“度尾”，而文本一的结尾应属“度尾”。
8.结合文意，对文本一标题“岁寒三友”作简要赏析。
9.作者在文本二中借用古人的话，认为小说要“以己少少许，胜人多多许”。
请据此点评文本一中两处画线的语句。
【答案】6.A7.B
8.①“岁寒三友”在传统文化里指凌寒常青的松、竹、梅三种植物，作者借用作小说标题，增强了作品的文化内涵和艺术韵味。
②“岁寒三友”喻指生活在艰难时世里的三位主人公，寄寓着作者对于珍视友情、患难与共高尚情操的赞扬和推崇。
9.①“这三年啊！
”是一个仅有四字的感叹句，却蕴含了十分丰富的内容，有对王陶两家的遭遇变故、穷困沦落的同情；更有对世事无常、人情冷暖的感叹，十分耐人寻味。
②“外面，正下着大雪”收束全篇，寥寥几字的景物描写，烘托出天寒地冻的天气，象征着严酷逼人的社会，还反衬出酒楼内三位老友情谊的温暖可贵，达到了意境悠远、引人遐思的艺术效果。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查学生鉴赏文学作品的内容和艺术手法的能力。
A.“乘人之危，对比十分鲜明”错误。
文本一对季匋民的描写只有两处，从开头的“季匋民是本县名闻全国的大画家……‘好！
这像个弄笔墨的人说的话！
匋民绝不夺人所爱。
不过，如果你有一天想出手，得先尽我’”和后文的“那两个都明白了：
彝甫把三块田黄给季匋民送去了”，从前后两处情节来看，不能看出季匋民“乘人之危”，同时，小说也未将靳彝甫与季匋民刻意对比，因为对比是要突出表达内容，而文章只是想写三位友人情谊的温暖，因此小说的对比意味也不突出。
故选A。
【7题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
A.“留下部分篇章不写，让读者与作者共同完成”错误，根据文本二“中国画讲究‘留白’，‘计白当黑’，小说也要‘留白’，不能写得太满……让读者可以自由地思索、判断、首肯”可知，这里的“留白”是给读者留下想象的空间，而不是“留下部分篇章不写”，曲解了“留白”的内涵；
C.“汪曾祺则认为小说随便写就行，根本无需讲求结构”曲解文意。
根据文本二“结构的精义是‘随便’。
我是不赞成把小说的结构规定出若干公式的：
平行结构、交叉结构、攒珠式结构、橘瓣式结构……我认为有多少篇小说就有多少种结构方法”可知，汪曾祺认为“有多少篇小说就有多少种结构方法”，这是他认为的“随便”，而不是“认为小说随便写就行，根本无需讲求结构”；
D.“可知‘煞尾’不如‘度尾’”错误。
根据文本二“汤显祖认为《董西厢》的结尾有两种，一种是‘煞尾’，‘如骏马收缰，寸步不移’；一种是‘度尾’，‘如画舫笙歌，从远处来，过近处，又向远处去’。
汤显祖不愧是大才子，他的评论很形象，很有诗意。
”可知，汤显祖没有比较两种结尾方式的优劣。
故选B。
【8题详解】
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
解答本题要从表层含义和深层含义两个方面理解标题。
表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。
标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
其次还要看标题与文本的联系，如与情节、人物、主旨、环境的联系等。
从表层来看，“岁寒三友”在传统文化里指凌寒常青的松、竹、梅三种植物，因为它们耐得住寒冷，因此被称为“岁寒三友”，作者借用这个文化作小说标题，增强了作品的文化内涵和艺术韵味；
从深层来看，“岁寒三友”中的“三友”是指办草帽厂的王瘦吾、开炮仗店的陶虎臣、画画的靳彝甫三人，而“岁寒”结合文本可知，是说他们三人都经历了艰难时世，因此“岁寒三友”喻指生活在艰难时世里的三位主人公，寄寓着作者对于珍视友情、患难与共高尚情操的赞扬和推崇。
由此梳理答案即可
【9题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
解答此题，我们首先要弄懂“以己少少许，胜人多多许”的意思，即以简短的语言表达丰富的含意；其次，我们再结合文本对划线句子进行点评。
①“这三年啊！
”是一个仅有四字的感叹句，却蕴含了十分丰富的内容，结合文本可知，“这三年啊！
”出现在“靳彝甫真的按照季匋民的建议，‘行万里路’去了……”之后，王瘦吾和陶虎臣家遭遇艰难时世之前，因此，““这三年啊！
””引出了后文的内容，写出了对王陶两家的遭遇变故、穷困沦落的同情；同时，王瘦吾和陶虎臣的家从殷实到落败，作者用“这三年啊”加感叹号，就更有对世事无常、人情冷暖的感叹，十分耐人寻味。
②“外面，正下着大雪”收束全篇，“外面”“大雪”寥寥几字的景物描写，既用“大雪”烘托出天寒地冻的天气，同时象征着严酷逼人的社会；而此时这三人中的靳彝甫用“性命”一样的田黄换来了二百洋分给自己的好友每人一百洋，严酷逼人的社会并没有使三人的友情破裂，此时的“大雪”就更反衬出酒楼内三位老友情谊的温暖可贵，一副外面下雪，酒楼内三个友人的画面定格在此刻，达到了意境悠远、引人遐思的艺术效果。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
杜建徽，字延光，新登县人。
父棱，两浙行军司马、镇海军节度副使。
徽少强勇，不与诸弟类。
尝于山庄构小茅斋，辄私署军州押衙，纪于栋。
乡里见焉惊，因闻于棱。
棱亦加责，徽对曰：
“大丈夫何止一军事押衙耶？
”始从军，无事人之志。
及棱归武肃王①，乃从父命而尽心于吴越。
开平中，与武肃王弟铎率师救姑苏与敌遇因逼河河梁上断乃鞭马径渡及岸马毙遂瘗之号曰马冢至今存焉徐绾之叛，徽驰自新登，时贼将聚木焚北门，徽使持火钩取其木，先焚之，遂不得聚，贼计遂罢。
时有劝王东保会稽，徽按剑曰：
“事苟不济，当同死于此。
必东渡，亦售命于贼耳。
”武肃王纳之。
睦州陈询之贰吴越也，王以徽为询姻娅，颇疑之，乃使马绰伺其意。
徽曰：
“陈氏负恩背义，自贻覆族之祸，徽既姻娅，义当见疑。
然累书以谕之，皇天后土，苟或鉴照，则拔城获书，方明徽心耳。
”俄有睦州厅吏来降，持徽所遗书至。
武肃王嘉叹久之，赐徽钱一百万。
武肃王每会王人，必指之曰：
“此杜丞相，今日尘忝②多其力也。
”忠献王时，其孙昭达为内衙都监使，盛治第宅，强徽观之，曰：
“乳臭儿不谙事乃尔。
”后昭达果以罪诛。
及春秋高，尚能骑射。
尝击毬于广场，兴酣，有宿中箭镞自臂中飞出，人皆壮之。
初，棱将亡，散家财与诸
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