09高考理综模拟试题2.docx

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09高考理综模拟试题2

2009年高考《考试大纲》调研卷理科综合

（第二模拟）

【命题报告】试题紧扣2009年《考试大纲》，题目新颖，难度适中。

本卷注重对基础知识的全面考查，同时又强调考查学生的思维能力，学科内综合度高。

第6题以理论联系实际的形式，考查了三聚氰胺等社会热点问题；第14题以“搞笑自行车”为载体，考查了学生受力分析的能力；第22题考查了电动势与内电阻的测量，在课本知识的基础上，通过实验改进，深化了对电动势与内电阻测量原理的理解，是一种“源于课本，高于课本的境界”；第24题是带电粒子在电场、磁场中运动基础上的创新，知识的综合运用体现出对学生能力的考查要求，反映出高考的选拔性、导向性；第31题以转基因植物为桥梁，把遗传与光合作用紧密联系了起来。

试卷整体体现坚持注重基础知识，全面考查了理解能力、推理能力、分析综合能力、物理建模能力和应用数学处理物理问题的能力，非常适合考前训练。

本试卷分第1卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分300分。

考试时间l50分钟。

可能用到的相对原子质量：

H—lC一12N一140一16Na—23A1—27S—32C1—35．5Fe—56Zn—65一

第1卷（选择题共l26分）

一、选择题（本题包括l3小题。

每小题6分。

每小题只有一个选项符合题意）

3．以下有关细胞工程的表述中不正确的是

A．大规模生产干扰素用于抵抗病毒引起的感染，属于动物细胞工程的应用

B．在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织和器官，这是基因选择性表达的结果

C．在植物细胞融合过程中往往用CaCl：

处理细胞壁以增大细胞壁的通透性

D．细胞工程是在细胞整体水平或细胞器水平上按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术

4．关于微生物的说法正确的是

A．细菌的遗传物质存在于拟核和线粒体中

B．次级代谢产物是微生物生长和繁殖所必需的，产生的最佳时期是稳定期

C．在培养基中加人高浓度的食盐分离出金黄色葡萄球菌，该培养基属于选择培养基D．病毒的刺突是抗原决定簇，决定了病毒的抗原特异性

5．表示某草原生态系统中能量流动图解如图所示，①，一⑥表示相关过程能量流动量。

下列有关叙述

一、选择题（本题包括8小题。

每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）

15．有一种电池，它的突出优点是“长效”。

这种电池采用半衰期长达l00年的放射性同位素镍63（篡Ni）和铜两种金属作为电池的材料，利用镍63发生l3衰变时

释放电子给铜片，把镍63和铜片作为电池的两极，下面有关该电池的说法，正确的是

18．2008年9月25日21时O7分，我国在九泉卫星发射中心成功发射了“神舟七号”载“人飞船。

若已知地球的半径为R，当飞船运行到离地面的高度为h时，地面控制中心将其速度调整

第11卷（非选择题共174分）

=、非选择题（本题包括l0小题）．

22．（17分）（I）某实验小组为了探究最大静摩擦力与正压力之间的关系，进行以下实验。

①将带有滑轮的长木板放在水平桌面上，安装实验装置。

②一个同学往沙桶中缓慢加入细沙，另一个同学眼睛紧盯木块，当木块刚刚开始滑动时，示意另一同学立即停止添加沙子。

③用弹簧秤测量并记录沙桶和沙子的重力。

④在木块上放置不同质量的砝码，改变木块与长木板之间的正压力，重复步骤②、③，实验数据如表格所示。

根据上图回答问题：

（1）D的化学名称是________________________。

（2）反应③的化学方程式是__________；反应④的化学方程式是____________。

（3）B的分子式是_____________；A的结构简式是_________；反应①的反应类型是_____-。

（4）符合下列3个条件的8的同分异构体的数目有______个。

①含有邻二取代苯环结构；②与B有相同官能团{③不与FeCl，溶液发生显色反应。

写出其中任意一个同分异构体的结构简式：

____________________。

（5）G是重要的工业原料，用化学方程式表示G的一种重要的工业用途：

___________。

30．（16分）血液是人体的一种重要组织，它具有多方面的重要功能。

（1）血液具有防御功能，血液中的_________________在特异性免疫中发挥主要作用。

（2）血液中的吞噬细胞中含有大量的溶酶体，溶酶体是细胞内具有单层膜结构的细胞器，含有很多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器（如：

衰老的线粒体），吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，请据此推测：

溶酶体膜和线粒体膜在组成上是否相同?

为什么?

（3）血液在体温调节中有重要作用。

如人在寒冷的环境中，除皮肤毛细血管收缩减少散热外，血液中_________（激素）和_______（激素）含量增加，导致体内代谢活动增强，增加产热。

两种激素之间表现为_______________关系（协同、拮抗）。

（4）血液中的葡萄糖是重要的供能物质，葡萄糖进入成熟红细胞，为成熟红细胞提供能量的反应式为_____________，当血液中葡萄糖含量过低时（如低于45m9／dL），脑组织会因得不到足够的能量供给而发生功能障碍，原因是脑组织中___________，需随时从血液中摄取葡萄糖来氧化供能。

31．（26分）科学家应用基因工程技术培育了一种抗虫杨树（假设为纯合子），它的叶能产生毒蛋白，杀死害虫，目前正在大面积推广种植，科学家还研究了抗虫杨树和非抗虫杨树的遗传物质，发现抗虫杨树为显性（其基因用B表示）

（1）采用基因工程技术改良植物时，目的基因与作为________的质粒组装成为重组DNA分子，该过程中连接的产物至少有______种环状DNA分子，它们分别是目的基因片段自连的、。

因而为便于筛选获得目的基因的受体细胞，所用的质粒通常具有_________。

将筛选出的带有目的基因的体细胞用___________技术才能获得具有目的基因的植株。

（2）若该毒蛋白由65个氨基酸缩合成3条肽链，在合成此毒蛋白时，参与翻译的转移RNA最多有_____________________种。

（3）将该转基因抗虫杨树的花粉传到非抗虫杨树的雌蕊柱头上，则胚的基因型为__________，胚乳的基因型为_______________________________。

（4）影响杨树吸收和运输矿质元素的主要生理过程分别是____________和_________

答案

2009年高考《考试大纲》调研卷

（二）

【考纲梳理和考向预测】

与2008年相比，2009年高考理科综合《考试大纲》基本没有变化，命题将会保持试题题型的连续性和试题难度的稳定性。

试题将继续注重对基础知识的全面考查，同时又强调考查考生的思维能力、获取信息能力、灵活运用知识解决实际问题的能力，加强对学科方向、学习方法和探究能力的考查。

选择题重在考查考生对基本概念的理解和基本知识的掌握，非选择题重在考查考生综合运用知识的能力。

物理将会突出对学科内综合能力的考查，化学将会强调化学基本原理和理论在生活中的应用，突出考查解决实际f-1题的能力。

生物将会强化图示信息与生物学原理的有机结合，考查考生信息收集、处理的能力。

【测试评价与备考策略】

本套试卷题目新颖，原创新题多，难度不大，注重基础知识、基本技能的考查，同时又兼顾考生创新能力、理论联系实际能力、建模能力、逻辑推理能力等基本能力的考查。

测试反映的问题主要是：

因题目比较新颖，不是常见的老面孔，单靠机械记忆、题海战术的学生有一些不适应。

例如22题是电学实验在课本实验的基础上的创新题，有些学生不理解实验原理，单靠机械记忆，是比较被动的。

下一步的复习建议：

复习中，在关注传统的、经典的题目的同时，多见识一些新颖灵活的题目，有助于在高考中处于主动地位。

1．D递质的释放需要能量，是一个耗能的过程，需要消耗细胞产生的ATP。

递质由突触前膜释放，通过突触间隙，作用到突触后膜上，作用一完成，马上被解体，不会进入后一个神经元内。

递质有兴奋性递质和抑制性递质，所以，在兴奋的传递过程中，后一个神经元可能兴奋也可能抑制。

2．C基因的表达具有选择性，该细胞为能产生单克隆抗体A的杂交瘤细胞，则胰岛素基因不表达，A抗体基因表达。

而能量是每个细胞进行生命活动所必需的。

所以ATP合成酶基因也表达。

3．C应用CaC]2处理细菌以增大细菌细胞壁的通透性是基因工程中的操作，不属于细胞工程。

4．c细菌没有线粒体。

初级代谢产物是微生物生长和繁殖所必需的，次级代谢产物不是。

病毒的衣壳决定了病毒的抗原特异性。

5．A流入该生态系统的总能量应该是生产者（草）固定（同化）的总能量，生产者固定的能量含4个部分，即呼吸消耗、流入下一营养级、分解者利用及未被利用能量。

图中①代表的是流人兔中的总能量，②代表的是流入狐中的总能量，所以②／①的值可以表示第二营养级与第三营养级之间能量传递效率。

幼物粪便是由其食物残渣形成，所以③为草的同化量的一部分，④为兔的同化量的一部分。

9．B氕原子中无中子，故A错误；熔融食盐和纯碱时破坏的都是离子键，故B正确。

过氧化氢中既有极性键又有非极性键，它是极性分子，故c错误。

HF中存在氢键，熔沸点HF>HCl，故D错误。

10．D由图象可知：

随x的增大，Y逐渐减小。

当x表示温度时。

升高温度，平衡向正反应方向移动，s02的物质的量应逐渐增大，s03的转化率也应增大，故A、B错误。

混合气体的密度应为定值。

故c错误。

当x表示压强时，平衡向逆反应方向移动，s02的物质的量百分含量减小，故D正确。

14．BC地面对前轮的摩擦力促使前轮转动，所以前轮受到的摩擦力方向向后，后轮给地面一个向后的摩擦力，所以地面给后轮一个向前的摩擦力，BC正确。

15．A镍发生衰变时释放电子给铜片，可知镍为电源正极，铜片为电源负极，该电源工作时电池内部电流从铜流向镍。

17．BD活塞由A位置到B位置，外界对气体做功，温度升高，A错误，D正确；气体被压缩，压强增大。

B正确，c错误。

20．B筒的顶盖与下面的电解质液面构成了一个平行板电容器，液面不停地下降使得电容器极板间的距离增大。

电场强度减小，电容一直减小，电容器放电。

21．AC过程

（1）ab边进入磁场时，金属框加速度恰好为零；可知直到金属框完全进入磁场时，受到的合力一直都为零，这段时间金属框做匀速运动；过程

（2）金属框完全进入磁场后金属框不受磁场力，合外力为F，金属框做加速运动。

过程（3）当a6边开始离开磁场时金属框又开始受到磁场力，根据，F=胁知磁场力比以前大，合外力方向与速度方向相反，金属框做加速度减小的减速运动，末速度的大小取决于磁场力和，，但末速度不会小于v，AC正确。

、

【品思感情】测量电源的电动势和内电阻是重要的电学实验，本题是以电动势与内电阻的测量为背景立意命题。

考查学生的基本实验能力和迁移能力，该实验第

（1）问就是课本上有的，实验器材和方法都是学生所学过的。

然后在第

（1）问的基础上拓展出了第

（2）问，也就是如何在原来课本实验的基础上对测量电路加以改进，使得测量方法更合理。

本题立足课本，步步递进，层层深入，旨在培养学生的实践能力、探索意识、开放思维、创新精神，是高考实验设计和应用问题又一新的探索和突破。

【方法探究】本题第

（1）问是一个受力平衡问题，要求熟悉物体的平衡条件，熟悉力的合成与分解，合理列出方程即可。

本题第

（2）问是机械能守恒问题，要挖掘“滑动过程中的最大速度”这句话隐含的意思是此时的重力势能最小即物体滑到绳的中点位置，这样就能根据几何关系，找到P与AB的距离。

列出机械能守恒方程即可求解。

【方法探究】本题是一个多过程的较为复杂题目，关键是要把物体的运动过程分析清楚，针对不同的运动过程选用不同的物理规律。

释放后做匀加速直线运动，选用动能定理，碰撞瞬间选用动量守恒，电场力与弹力平衡时应用力的平衡条件，既受恒力（电场力）又受变力（弹力）作用过程选用能量守恒定律。

【规律总结】无机框图题的解答可分五步进行：

（1）审：

审清题意，把题干一问题一框图迅速浏览一遍，尽量把框图中的相关信息表示出来；

（2）找：

找到解题的突破口。

即“题眼”。

这一步非常关键；（3）析：

从“题眼”出发，联系新信患及所学知识。

大胆猜测，运用正逆向思维、发散收敛思维等多种思维方法。

进行综合分析、推理，初步得出结论；（4）验：

验证确认，将结果放入原题中检验，完全符合才算正确；（5）答：

按照题目的要求写出答案。

27．【答案】（除注明外，每空2分）

（1）固+液反应（或液+液反应）不需加热

（2）氧气的密度比空气大；N0与空气的密度相差不大，同时N0能与氧气反应（3分）将Ⅱ装置中加满水将Ⅱ装置中加满难挥发的有机溶剂

（3）KMn04固体NaBr溶液溶液呈橙色

【品思感悟】实验体现了化学学科特点，每年的高考题在实验的命题上都有创新，但多数还是基本操作与实验原理分析相融合。

本题将制取装置、收集方法及物质性质验证的一些相关内容联系在一起考查，既考查了基础，又培养了能力。

【技巧点拨】从高考试题的分析来看，官能团的性质及其之间的转化和合成、同分异构体等内容是经常考查的知识点。

解答有机综合题的要点是：

一要正确理解题给信息；二要根据试剂、条件、反应物和产物的结构简式等信息推断出未知有机物，然后回答相关问题。

30．【答案】（除注明外，每空2分）

（1）淋巴细胞

（2）不相同，（2分）因为溶酶体内的水解酶能分解线粒体膜，而不水解溶酶体膜。

（2分）

（3）甲状腺激素肾上腺素协同

【解析1血液中起免疫作用的主要是白细胞，在特异性免疫中起作用的主要是白细胞中的淋巴细胞。

酶具有专一性，溶酶体内的水解酶，能分解衰老的线粒体，但不水解溶酶体本身的膜，所以。

两者的膜的成分不一样。

甲状腺激素和肾上腺素都有促进产热的作用，所以人在寒冷的环境中时，两种激素含量增加，两者作用相同，是协同关系。

成熟红细胞没有线粒体，不能进行有氧呼吸，所以要通过无氧呼吸分解葡萄糖进行供能。

【命题思路】本题属于学科内综合题，题目难度中等，与课本结合比较紧密。

题目以血液为背景，涉及了免疫、体温调节、糖代谢等内容，与《考试大纲》中对考生能力的要求相吻合。

31．【答案】（每空2分）

（1）运载体3运载体自连的、运载体与目的基因片段相连的环状DNA分子标记基因植物组织培养

（2）61

（3）BbBbb

（4）呼吸作用蒸腾作用

（5）①催化呼吸作用的酶更耐高温，而催化光合作用的酶对高温更敏感②升高降低

【解析】在基因工程中，常用的运载体有细茵的质粒、病毒等．作为运载体必须具有标记基因，便于进行筛选。

把单个植物细胞培养成完整的植株，应用的是植物组织培养技术，原理是细胞的全能性。

细胞中的转移RNA最多有61种。

转基因抗虫杨树的基因型为BB，非抗虫杨树的基因型为bb，则胚的基因型为Bb，胚乳的基因型为Bbb。

矿质元素的吸收是一个主动运输的过程，与呼吸作用密切相关。

矿质元素的运输靠的则是蒸腾作用的拉力。

光合作用和呼吸作用的酶不同，受温度影响的情况也不同，由图中所给信息可得，温度超过40℃，光合作用速率下降的速度比呼吸作用速率快。

光合作用过程中，若光照强度突然降至很低时，叶绿体中不再产生ATP和NADPH．C，还原的速率变慢，但C02固定形成C3的速率变化不大，则C3含量将升高，C5含量将降低。

【命题思路】遗传与光合作用是高考的主要考点。

本题以转’基因植物为桥梁。

把两者紧密结合起来，既考查了学生分析问题的能力，又考查了学生的识图能力。

对学生的要求较高。