新疆石河子第八中学七年级英语上册《Unit 9 Do you want to go to a mocie》教案 人教新目标版.docx
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新疆石河子第八中学七年级英语上册《Unit9Doyouwanttogotoamocie》教案人教新目标版
Unit9Doyouwanttogotoamocie?
（The1stperiodSectionA1a—1c）
Teachingaims（教学目标）
1.学会关于电影类型的单词
2.学会制定计划（继续学习一般现在时）
Languagepoints（语言点）
1.要求掌握以下句型：
（1）---Doyouwantto……?
---Yes,Ido.No,Idon’t.
2.要求掌握以下词汇：
（1）动词：
go,want
（2）名词：
actionmovie,comedy,documentary,thriller,opera
（3）形容词：
scary,interesting,sad,exciting
（斜体字部分的单词本应在第四课时中出现，但可以在介绍电影类型时第一次非正式出现。
这样可以加深学生对词汇的印象。
）
Teachingsteps（教学步骤）教学设计说明
1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）Dailygr
eetingstothestudents（日常问候）
巩固前几个单元所T:
Hello!
...学的内容。
S:
Hello!
Mr/Mrs/Miss…
T:
Howareyou?
S:
Fine,thankyou.
T:
Doyouhaveabaseballbat/ping-pongball/black
pants…?
S:
Yes,Ido.
T:
Howmuchisit/arethey?
S:
It’s…/Theyare….
T:
Is…yourfriend?
S:
Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.
T:
Whereishe/she?
S:
He/Sheis…复习第8单元并为学T:
Howoldareyou?
或Howoldishe/she?
习本单元做铺垫。
S:
I’m….yearsold.或He/Sheis….
（2）Revision（复习）
T:
Whenisyourbirthday?
（老师也可以问其他同学：
Whenishis/herbirthday?
）
S:
It’s….
T:
Doyoulikebirthdayparty?
（老师征求多名学生的
意见）
S:
Yes/No.
T:
Why?
S:
It’sinteresting.（老师帮助学生回答以便引导出尽可
能多的形容词，例如：
boring,relaxing,funny…）
（老师可以根据课堂情况表达自己的观点，从而对第三课时的and/but这两个并列连词的使用进行铺垫。
）
T:
Oh,youlike/don’tlikebirthdaypartybutIdon’t
like/likeit.BecauseIthinkit’stoonoisy/interesting.
2.Presentation（呈现新知识）
T:
（从复习中引出）DoyoulikeSchoolTrip/Art
Festival/VolleyballGame/EnglishSpeechContest…?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Why?
S:
It’sinteresting/boring….
T:
Oh,pleaseguess:
WhatdoIlike?
导入本课的重点句型
S:
Doyoulike…?
Iwantto….Doyou
T:
IlikemoviesandIwanttogotoamoviethiswantto…?
evening.Doyoulikemovies?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Therearefourkindsofmovies.Theyareaction可补充一些其它类型
movies,comedies,documentaries,thrillers.的电影名称。
并教单
（老师同时展示这四类电影的一些图片海报，复数形式，为第2课做
或是说一些电影片名。
）铺垫。
Ilikethrillers.Theyareveryscary。
Whatkindof
moviesdoyoulike?
S:
Ilikeactionmovies/comedies/documentaries.（让学
生自由表达他们的观点）
T:
Ithinktheyareexcitingandsad/funny/interesting.
（老师可以先问Why?
看学生是否能做一些点评，
对于多数学生感兴趣的类型可稍微展开，如：
actionmovie,RushHour/ShaolinTemple…
JackieChan/JetLi…greatactor）
3.Workon1a（完成P531a）
T:
NowlookatthepicturesonP53.Pleasematchthe
kindsofmovieswiththeposters.
（使用教材第53页上图片的挂图，给学生一分钟
时间独立或同桌讨论来完成此项任务。
）
T:
Nowlet’schecktheanswers.Picturea.
S1:
Pictureaisanactivemovie.
T:
Pictureb.
S2:
Picturebisathriller.
T:
Picturec.
S3:
Pictureciscomedy.
T:
Pictured.
S4:
Picturedisadocumentary.
（在此基础上组织学生进行下面的操练）
e.g.T:
Iwanttoseeathriller.It’sveryscary.Doyou
wanttogotoamovie/gotoseeamovie/帮助学生理解这
gotothecinema/seeafilm?
三个词组。
S1:
（老师指着挂图启发学生说出）Yes,Ido.I
wanttoseeathriller.
S2:
Iwanttoseeacomedy.
S3:
Iwanttoseeanactionmovie.
S4:
Iwanttoseeadocumentary.
Drill:
（老师指定图片同桌同学按照图片内容进行
操练）
S1:
Doyouwanttogotoamovie?
S2:
Yes,Ido.Iwanttoseea….
4．Workon1b（完成P53—1b）
T:
Nowpleasetothetapeandcirclethekindsof
moviesinactivity1ayouhear.
e.g.T:
Nowlet’schecktheanswers.
S:
Number1is….
5.Workon1c（完成P531c）
T:
Nowlet’spracticetheconversation.Pleasemake
yourownconversations.
S1:
Doyouwanttogotoamovie?
S2:
Yes,Ido.Iwanttoseeanactionmovie/comedy….
（学生自由发挥，可以使用所学的四种类型也可以使
用老师所补充的其它电影类型的词来编对话。
老师
要注意纠正错误，适当点评。
）
6.Homework
Oralwork
（1）Listento1b,readandreciteit.（听读背诵1b中
的对话）
（2）Goonmakingupyourdialogueswithyour
partnerandpolishit.Forexample:
Whydoyou
wanttoseeacomedy?
接触评价电影的形容
（继续和同伴编对话并完善对话。
例如问：
词，为在第4课时得到
你为什么想看喜剧？
）更好的巩固
Writtenwork:
（1）Copythesentencesin1atwiceandtranslate
themintoChineseontheexercisebooks.（抄写
1a中的句子两遍并翻译为汉语。
）
（2）Writedownthedialoguesbetweenyouandyourpartnerlikethesentencesin1contheexercisebooks.（模仿中1c的句子把你和同伴之间编的对话写下来）
（The2ndperiodSectionA2a—2c）
Teachingaims（教学目标）
1．继续学习关于电影类型的单词
2．继续学习制定计划（继续学习一般现在时）
Languagepoints（语言点）
1．要求掌握以下句型：
（1）---Whatkindofmoviesd
oyoulike?
（2）---Doeshe/shewantto…?
2．要求掌握以下词汇：
（1）形容词：
kind
（2）名词：
singular,plural
3．需要掌握的语法：
名词的复数。
如果单词末尾是辅音字母+y则把y变为i再加es.如：
comedy:
comedies
Difficulties（难点）：
名词的复数。
如果单词末尾是辅音字母+y则把y变为i再加es.如：
comedy:
comedies。
学生容易忘记或是把有y的地方都改变
Teachingsteps（教学步骤）
1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）教学设计说明
（1）Dailygreetingstothestudents（日常问候）
1.T:
…Nicetomeetyou!
复习前几个单元的知识。
S:
Mr/Mrs/Miss…Nicetomeetyou!
T:
Doyouhaveasoccer/whiteshirt...?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Howmuchisit/arethey?
S:
It’s/Theyare….
T:
Whenisyour/his/herbirthday
S:
It’s….
T:
Doyoulikemovies?
巩固前一节课所学的单词。
S:
Yes,Ido.Ilike….
（2）Revision（复习）
T:
Pleaselookattheseposters.Iwanttoseeacomedy.
Doyou
wanttogotothemovie?
S:
Yes,Ido.Iwanttosee….
T:
Pairwork.Pleaseactoutthedialoguesonyour
exercisebooks.复习上一节课所学单词和句型。
S1:
Doyouwanttogotothemovie?
S2:
Yes,Ido.Iwanttoseeanactionmovie/athriller
/documentary…
2.Presentation（呈现新知识）
（根据学生所编对话内容提问）
T:
Whatkindofmoviesdoyoulike,Tom?
（假设学生名叫Tom）
S:
Ilikecomedies.
T:
IlikecomediesandIlikedocumentaries.Doyou
likedocumentaries?
.使学生清楚并了解and,but的使用。
S:
No,Idon’t.
T:
Tomlikescomediesbuthedoesn’tlike
documentaries.
（老师多问几组学生，鼓励学生使用and,but来表达
自己的观点。
同时把下表板书并带读：
）
SingularPlural鼓励学生自己总结规律
comedycomedies
thrillerthrillers
actionmovieactionmovies
documentarydocumentaries
3.Readandanswer.
T:
PleaseturntoPage58.Pleaselookat“Justforfun”
thenanswermyquestions.练习名词复数以及Whatkindof..
Question1:
Doesthemanlikeactionmovies?
S1:
No,hedoesn’t.
T:
Question2.Doeshelikecomedies?
S2:
No,hedoesn’t.
T:
Question3.Doeshelikethrillers?
S3:
No,hedoesn’t.
T:
Question4.Doeshelikedocumentaries?
S4:
No,hedoesn’t.
T:
Question5.Whatkindofmoviesdoeshelike?
Ss:
Hedoesn’tlikemovies.
4.Workon2a（完成P54—2a）
T:
Now,let’slistentoBenandSally’sconversation.
Numberthekindsofmoviesintheorderyouhear
them.
e.g.T:
Now,let’schecktheanswers.Number1is
actionmovies.
S1:
Number2is….
S2:
Number3is….
S3:
Numbe
r4is….
5.Workon2b（完成P54—2b）
T:
Pleaselookat2b.listenagain.Inthechart,draw
asmilingfaceunderthekindsofmoviesBenand
Sallylike,andacryingfaceunderthekindsof
moviestheydon’tlike,andfor“Idon’tknow.”
（老师先示范然后让学生问答检查答案）
T:
DoesBenlikecomedies?
S1:
….
S2:
DoesSallylikecomedies?
充分操练本节课的语法重点
S3:
….
S4:
DoesBenlikeactionmovies?
S5:
….
S6:
DoesSallylikeactionmovies?
S7:
….
S8:
DoesBenlikedocum
entaries?
S9:
….
S10:
DoesBenlikethrillers?
S11:
….
6.Workon2c（完成P54—2c）
T:
Now,let’sdo2c.Askandanswerquestionsabout
thekindsofmoviesyoulike.
（有必要带读2c）
（学生自编对话并做循环问答。
鼓励学生增加对话
问题，如：
Whydoyoulike…?
对第一课时所学的形容词进行巩固）
S1:
Whatkindofmoviesdoyoulike?
充分训练本节课的重点和难点。
S2:
Ilikeactionmoviesandcomedies.Whatkind
ofmoviesdoyoulike?
S3:
Ilikethrillersandcomedies.Whatkindofmovies
doyoulike?
S4:
….
T:
Ithinkallofuslikemovies.Pleaselookatthepictures
ofsports/food/drink.Whatkindofsports/food/drink
doyoulike?
（老师分别展示所学过的与sports,food,drink有关的
图片，要求学生相互问答）
S1:
Whatkindofsportsdoyoulike?
S2:
Ilike（like）volleyballandping-pong.
S3:
Whatkindoffooddoyoulike?
S4:
….
8.Grammarfocus（老师用中文总结这两天所学的语
法点）
T:
这两天我们学习了关于电影类型的单词和制定简单的计划及征求意见。
名词的单复数我们在第六单元的Grammarfocus中已经学到一部分。
总的说来，名词分为专有名词和普通名词两类。
专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称。
如：
Lucy,China,theGreatWall…。
专有名词的第一个字母一定要大写。
名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词与不可数名词。
可数名词有复数形式。
不可数名词没有复数形式。
同学们请看黑板上所总结的这些电影类型的单词的单数和复数形式，从中大家可以找出什么规律？
S:
comedy---comediesdocumentary---documentaries
若名词以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。
T:
制定简单的计划也就是我们所学的动词want的陈述句，疑问句及其回答。
动词want表示想要。
后跟动词，不定式。
征求意见的句子有很多，这两天我们所学习的使Whatkindof…?
Whatkindof是对“何种”提问。
类似的短语还有：
whatclass哪个班，whatcolor哪种颜色，
whichgirl哪一个女孩。
9.Homework
Oralwork:
（1）Listento2a,readandreciteit.
（2）ReadthesentencesinGrammarFocus.
（3）Goonmakingupyourdialogueswithyourpartnerandpolishit.
Writtenwork:
Copy“GrammarFocus”twiceontheexercisebooks.
（The3rdperiodSectionA3a--4）
Teachingaims（教学目标）
1．继续学习关于电影类型的单词
2．学习谈论自己喜爱或不喜爱看的电影类型（继续学习一般现在时）
Languagepoints（语言点）
1．要求掌握以下句型：
（1）IlikethrillersandIlikeactionmovies.
（2）IlikethrillersbutIdon’tlikecomedies.
2．要求掌握以下词汇：
（1）名词：
opera
（2）副词：
also
Difficulties（难点）:
动词第三人称单数的使用。
Teachingsteps（教学步骤）
1.Warming-upandRevision（课堂热身和复习）教学设计说明
（1）Dailygreetingstothestudents（日常问候）
T:
Goodmorning/afternoon.…
S:
Goodmorning/afternoon.Mr/Mrs/Miss….
T:
Howoldareyou?
/Howoldishe/she?
S:
I’m…./He/She’s….
T:
Whenisyour/his/herbirthday?
S:
It’s….
T:
Doyouliketomatoes/basketball/salad…?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
（2）Revision（复习）
T:
Now,pleaselookattheseposters.（Page53图片
并增加一幅BeijingOprea的海报）
LookatPoster1.复习本单元前两个课时所学的单词及句型。
Whatkindmovie/operaisit?
S:
Itisacomedy.（依次类推。
板书并带读Beijing
Opera）
Doyouwanttogotoamovie?
S:
Yes,Ido.
T:
Whatkindofmoviesdoyoulike?
S:
Ilike…
（此处可以考虑增加问Why?
对第一、二课时所
学的形容词进行巩固）
T:
Pleasemakeupyourowndialogueswithyour
partner.
（一分钟后请学生表演他们自编的对话，注意
错并及时予以相应的评价）
T:
Now,wearegoingtodoalittlequiz,pleasefindout
themistakesinthesesentences.检测他们对上一课语法的掌握
1.JackieChengisaactionmoviestar.______
2.Idon’tlikedocumentary.______
3.Doyouwantplayvolleyball?
______
4.Helikestowatchacomedy.______
5.Weseethreemovieeveryweek.______
2.Presentation（呈现新知识）
T:
Pleaseguess:
WhatkindofmoviesdoIlike?
（让
升级会员 