五年级确定位置练习题.docx
《五年级确定位置练习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级确定位置练习题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级确定位置练习题
五年级确定位置练习题
五年级数学确定位置练习题附答案:
一、填空:
1.竖排横排左右前后2.(4,5)3.第3列第3行4.65(5,5)(7,5)5.(5,4)6.C(2,5)D32二、判断题:
1.×2.√3.×4.√五年级数学下册第二单元《确定位置》单元练习题1确定位置例1:
竖排叫做(),横排叫做()。
确定第几列一般从()往()数,确定第几行一般从()往()数。
例2:
小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是(,);小强坐的位置用数对表示是(3,6),他做在第()列第()行。
例3:
观察下图中,写出各个字母的数对。
a(,)b(,)c(,)d(,)e(,)f(,)h(,)j(,)练习:
1.写出灰色瓷砖位置的数对。
a(,)k(,)c(,)i(,)e(,)h(,)2.下面是小红房间的墙面平面图,请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
(,)(,)(,)(,)例4:
下图是小红写的一幅字。
(1)印字在第()列第()行的位置,用数对表示是(,)。
(2)(5,3)表示的汉字是()。
(3)诗中三个不字的位置用数对表示分别是(,)、(,)和(,)。
(4)第()列都是标点符号,逗号的位置用数对表示是(,)和(,)。
练习:
1.
(1)在右图中,少年宫的位置用数对表示是(,)。
(2)李林家的位置是(2,2),学校的位置是(2,5)。
在图中标出李林家和学校的位置。
(3)如果每个小正方形的边长表示100米。
李林从家出发,过学校到少年宫,至少要走()米。
2.观察下图,用数对的知识解决以下问题。
(1)用数对表示正方形A、B、C、D的位置。
A(,)B(,)C(,)D(,)
(2)在左图中标出E(7,5),F(7,2),G(10,2),并依次连接E、F、G、E。
这样就围成了一个()形。
3.下图是某个地区一部分的平面示意图。
(1)用数对标出环球大厦(,)和购物中心(,)的位置。
(2)图中在(2,4)表示的位置上的是()。
(3)()和()在同一行上。
(4)张勇同学从公园门口出来到书店去,他应该怎么走?
__________________________________例5:
根据下面的数对在右图中相应位置上的圆圈里涂上颜色。
a(2,3)b(5,2)c(9,7)d(10,1)e(7,6)f(4,4):
例6:
根据右图,按要求完成操作。
(1)用数对标出点A、B、C的位置。
(2)如果有一个D点,并且顺次连接A、B、C、D、A能得到一个平行四边形。
那么请你画出D点,并用数对表示。
练习:
1.观察下图,按要求完成操作。
(1)在下图中,用数表示出行与列。
(2)在下图中,用数对表示出A、B、C、D的位置。
(3)将这个图形先向右平移9格,再向下平移3格,画出来。
并标出A′、B′、C′、D′的位(4)将这个图形绕C点旋转90°,画出旋转的图形。
(5)用A1表示出A点旋转后的位置,并用数对表示。
(6)如果用计算机来画出整个方格图的话,请人在下面的对话框中填入正确的数字。
例7:
下图是民生实验小学所在街区的平面图:
置。
一二三四五六七八九十十十
(1)民生实验小学所在的位置用数对表示为(8,5),请在图中方格里标出来。
(2)从民生实验小学向东走2格就是少年宫,用数对表示为(,),请在图中方格里标出来。
(3)从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园,用数对表示(,)。
(4)李刚同学每天上学先向()面走()格,再向()面走()格就到学校了。
练习:
1.
(1)用四个顶点A、B、C、D的位置。
(2)在图上标出E(10,1),F(12,1),G(10,4),H(8,4),并顺次连结E、F、G、H、E点。
围成的是什么图形?
(1)用数对表示A、B、C的位置。
(2)在图中标出点D(6,1),E(10,4),再顺次连接B、D、C、E、B。
围成的是什么图形?
例8:
下面是某校教学大楼的平面图,以层数为行,每层的教室为列,每一层为一个年级的5个班级。
第6第5第4第3第2第1第1第2第3第4第52.数对表示正方形
(1)用数对表示二年级各班的位置。
(2)某班的位置是(x,4),可能是哪几个班?
(3)某班的位置是(4,x),可能是哪几个班?
(4)用数对表示你所在年级的几个班的位置。
苏教版五年级数学(下册)第一二单元练习题一、填空1.竖排叫做(),横排叫做()。
确定第几列一般从()往()数,确定第几行一般从()往()数。
2.根据妈妈比钱惠大26岁,填写下面的数量关系。
()的年龄+26=()的年龄()的年龄-26=()的年龄3.如果3=0.18,那么+1.56=()。
4.在○里填上>、
(1)当=12时,+19○3060-○32;
(2)当=0.2时,0.6○0.12÷2○0.2。
5.用含有字母的式子填空。
(1)一块地有a公顷,共收7200千克小麦,平均每公顷收小麦()千克。
(2)红花有朵,黄花的朵数是红花的4.5倍,黄花有()朵,红花比黄花少()朵。
(3)吴婷去年重千克,今年比去年重2.5千克,今年重()千克。
6.小红在教室里的位置用数对表示是(3,4),她坐在第()列第()行。
小丽在教室里的位置是第6列第2行,用数对表示是(____,_____)。
二、判断。
(1)等式可能是方程,方程一定是等式。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„()
(2)含有未知数的式子叫方程。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()(3)a比b少c,列成式子是a-c=b或b-a=c。
„„„„„„„„„„„„„„()(4)如果÷0.5=0.5,那么=1。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„()(5)等式两边同时乘或除以同一个数,所得的结果仍然是等式。
„„„„„„„„()三、选择正确答案的序号填在括号里。
1.+3=+5,那么()。
A.大于B.小于C.等于D.无法确定2.下面的式子中,()是方程。
A.45÷9=5B.4=2C.+8 A.6B.9C.13.5D.124.3个连续自然数的和是102,则最小的数是()。
A.32B.33C.34D.355.一块长方形的面积是平方米,它的宽是60米,周长是()米。
A.÷60B.(+60)×2C.(÷60+60)×2D.60四、看图列方程,并解答。
梨树棵
(1)正方形周长6米
(2)(3)吃了个还剩9个米一箱苹果有24个桃树100棵五、解方程。
-162=1896=2.94÷0.9=1.840.58+=0.95六、看图回答问题。
9876543212分)
(1)用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置。
(
(2)把三角形向左平移7格,先画出平移后的三角形,再用数对表示出平移后三角形的三个顶点A’、B’、C’的位置。
(3.5分)(3)把三角形绕A点逆时针每次旋转90°,分别画出第一次、第二次、第三次旋转后的图形。
用C1、C2、C3分别表示C点旋转后的位置,并用数对表示。
顺次连接C、C1、C2、C3、C,看看是什么图形。
(6.5分)七、列方程解决问题1.一个正方形,边长是a厘米。
如果边长增加1厘米,那么现在的周长是12厘米。
a是多少?
2.甲、乙两个水池共储水40吨,若甲池再注入4吨,乙池放出8吨,则甲、乙两池水的吨数刚好相等。
两个水池原来各储水多少吨?
3.五年级有甲、乙两班,甲班有46人,乙班有53人。
从甲班调几人到乙班,乙班人数刚好是甲班人数的2倍?
4.光明小学四年级学生举行智力竞赛,为鼓励大家抢答,规定答对一题加10分,答错一题扣5分。
四
(1)班同学抢答到10次,共得40分。
他们答对了多少道?
5.用76厘米长的铁丝做一个长方形的教具,教具的宽是18厘米,长是多少厘米?
六年级下学期数学练习题四(解比例及确定位置)六年级下学期数学练习题四姓名:
一、解比例57241=27:
x=54:
3:
=x:
x363721.2524.9x==x:
10=20:
140.5x0.75二、填空题1、速度、路程和时间这三种量,()一定时,()和()成正比列。
()一定时,()和()成反比列。
2、在比例尺为1:
2000的地图上,7厘米的线段代表实际距离()米。
3、由2、3、5、6这四个数字组成任意三位数,这个三位数未尾是5的可能性有()种。
4、抛出一枚硬币,落下后有()种结果。
出现反而的可能性有()。
5、移一移,画一画。
(1)画出图1向下平移4格后的图形。
(2)画出图2向左平移6格后的图形。
(3)画出图3向右平移8格后的图形。
三、解决问题1、大小齿轮的齿数比是3:
2,小齿轮36周,大齿轮转多少周?
(用比例解)2、某厂房长150米,宽9米,在一张图纸上用3厘米长的线段表示厂房的长则该图的比列尺是多少?
3、加工一批零件,计划每天加工30个,72天完成,实际每天加工36个,实际多少天完成?
4、一架飞机5小时可以飞行3500千米,照这样计算,8小时可以飞行多少千米?
5、桌子上摆着9张卡片,分别写着2-10这几个数,如果摸到单数小明赢,如果摸到双数红的赢。
①这个游戏公平吗?
②小明一定会输吗?
③怎样增加一张或减少一张卡片使游戏公平?
6、下面是小丽以自己家为观测点,画出的一张平面图。
(1)汽车站在小丽家()方向()米处。
(2)商店在小丽家()偏()()度方向()米处。
(3)学校在小丽家南偏西45°方向600米处,请标出学校的位置。
7、
(1)在下面方格图(每个方格的边长表示1㎝)中画一个直角三角形,其中两个锐角的顶点分别确定在(5,7)和(1,3)的位置上,那么直角的顶点位置可以是(,)。
(2)将这个三角形向右平移5格画出来。
(3)将这个三角形按1:
2缩小后画在合适的位置。
(4)第一个三角形的面积是()平方厘米。
8
(1)这组女生身高的平均数是();中位数是();众数是()。
(2)用()数代表这组女生的身高比较合适。
确定位置_同步练习3位置的确定班级:
______________姓名:
______________满分100分得分:
___________一、选择题(每小题2分,共20分)1.在平面内,确定一个点的位置一般需要的数据个数是()A.1B.2C.3D.42.如图,已知校门的坐标是(1,1),那么下列对于实验楼位置的叙述正确的个数为()①实验楼的坐标是3②实验楼的坐标是(3,3)③实验楼的坐标为(4,4)④实验楼在校门的东北方向上,距校门2002米A.1个B.2个C.3个D.4个3.下列语句,其中正确的有()①点(3,2)与(2,3)是同一个点②点(0,-2)在x轴上③点(0,0)是坐标原点A.0个B.1个C.2个D.3个4.已知点M到x轴的距离为3,到y轴的距离为2,则M点的坐标为()A.(3,2)B.(-3,-2)C.(3,-2)D.(2,3)(2,-3),(-2,3),(-2,-3)5.在以下四点中,哪一点与点(-3,4)的连接线段与x轴和y轴都不相交()A.(-2,3)B.(2,-3)C.(2,3)D.(-2,-3)6.点P(-1,3)关于原点对称的点的坐标是()A.(-1,-3)B.(1,-3)C.(1,3)D.(-3,1)7.如果直线AB平行于y轴,则点A、B的坐标之间的关系是()A.横坐标相等B.纵坐标相等C.横坐标的绝对值相等D.纵坐标的绝对值相等8.平面直角坐标系内有一点A(a,b),若ab=0,则点A的位置在()A.原点B.x轴上C.y轴上D.坐标轴上9.A(-3,2)关于原点的对称点是B,B关于x轴的对称点是C,则点C的坐标是()A.(3,2)B.(-3,2)C.(3,-2)D.(-2,3)10.一个平行四边形三个顶点的坐标分别是(0,0)、(2,0)、(1,2),第四个顶点在x轴下方,则第四个顶点的坐标为()A.(-1,-2)B.(1,-2)C.(3,2)D.(-1,2)二、填空题(每小题3分,共24分)11.已知点A(a-1,a+1)在x轴上,则a等于______.12.已知P(-3,2),P′点是P点关于原点O的对称点,则P′点的坐标为______.13.若一个点的坐标是(-3,4),则这个点关于x轴的对称点的坐标是______.14.已知△ABC三顶点坐标分别是A(-7,0)、B(1,0)、C(-5,4),那么△ABC的面积等于______.15.若a3+(b+2)2=0,则点M(a,b)关于y轴的对称点的坐标为______.16.以点(4,0)为圆心,以5为半径的圆与y轴交点的坐标为______.17.点A(7,-3)关于y轴的对称点是B,则线段AB的长是______.18.已知等边△ABC的两个顶点坐标为A(-4,0)、B(2,0),则点C的坐标为______,△ABC的面积为______.三、解答题(每小题8分,共56分)19.在下图中,确定点A、B、C、D、E、F、G的坐标.请说明点B和点F有什么关系?
20.在直角坐标系中描出下列各点,并将各组内的点用线段顺次连接起来:
(1)(0,3),(-4,0),(0,-3),(4,0),(0,3);
(2)(0,0),(4,-3),(8,0),(4,3),(0,0);(3)(2,0)观察所得到的图形,你觉得它像什么?
21.某地为了城市发展,在现有的四个城市A、B、C、D附近新建机场E.试建立适当的直角坐标系,写出点A、B、C、D、E的坐标.22.下图是一种活动门窗防护网的示意图.它是由一个个菱形组成的,图中菱形的一个角是60°,菱形的边长是2,请在适当的直角坐标系中表示菱形各顶点的位置.23.已知菱形两条对角线的长分别为6和8,建立适当的直角坐标系,写出各顶点的坐标.你的答案是惟一的吗?
24.
(1)将下图中的各个点的纵坐标不变,横坐标都乘以-1,与原图案相比,所得图案有什么变化?
(2)将下图中的各个点的横坐标不变,纵坐标都乘以-1,与原图案相比,所得图案有什么变化?
(3)将下图中的各个点的横坐标都乘以-2,纵坐标都乘以-2,与原图案相比,所得图案有什么变化?
25.李明设计的广告模板草图如图所示(单位:
米).李明想通过电话征求陈伟的意见.假如你是李明,你将如何把这个图形告知陈伟呢?
参考答案单元测试一、1.B2.B3.B4.D5.A6.B7.A8.D9.A10.B二、11.-112.(3,-2)13.(-3,-4)14.1615.(-3,-2)16.(0,3),(0,-3)17.1418.(-1,33)或(-1,-3),9三、19.~25.略用数对确定位置练习1苏教版《用数对确定位置》练习姓名一、填空1、竖排叫做(),横排叫做()。
确定第几列一般从()往()数,确定第几行一般从()往()数。
2、小明在班上坐在第4列第5行,用数对表示是(,);小强坐的位置用数对表示是(3,6),他做在第()列第()行。
3、右图是小红写的一幅字。
(1)印字在第()列第()行的位置,用数对表示是(,)。
(2)(5,3)表示的汉字是()。
(3)诗中三个不字的位置用数对表示分别是(,)、(,)和(,)。
(4)第()列都是标点符号,逗号的位置用数对表示是(,)和(,)。
4、右面是小红房间的墙面平面图,请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
(,)(,)(,)(,)二、操作并回答问题1、下图是民生实验小学所在街区的平面图:
(1)民生实验小学所在的位置用数对表示为(8,5),请在图中方格里标出来。
(2)从民生实验小学向东走2格就是少年宫,用数对表示为(,),请在图中方格里标出来。
(3)从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园,用数对表示(,)。
(4)李刚同学每天上学先向()面走()格,再向()面走()格就到学校了。
2、
(1)用数对表示A、B、C的位置。
(2)在图中标出点D(6,1),E(10,4),再顺次连接B、D、C、E、B。
围成的是什么图形?
三、看图并回答问题。
(共20分,每题5分。
)下面是某校教学大楼的平面图,以层数为行,每层的教室为列,每一层为一个年级的5个班级。
第6行第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列
(1)用数对表示二年级各班的位置。
(2)某班的位置是(x,4),可能是哪几个班?
(3)某班的位置是(4,x),可能是哪几个班?