强烈推荐二年级上册语文作业.docx

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强烈推荐二年级上册语文作业

二年级上册语文单元作业

第一单元

一、我会看拼音；写汉字。

jīnsèbōlànɡshānwāyǐjīnɡyóuqí

二、连一连。

巨脖胳著啼弹

膊子大琴叫名

三、填空。

层林（）染山河（）美五（）丰登

春（）秋实天（）云淡（）秋时节

四、默写古诗《赠刘景文》。

　　　　　　赠刘景文

荷

擎

；

菊

残

犹

傲　

霜

。

景

君

须

；

橙

黄　

橘　

。

一、我会照样子写词语。

许许多多仿写:

火红火红仿写:

二、看看谁和谁是好朋友；用线连起来。

勤劳的秋天一个个树叶

凉爽的景色一堆堆灯笼

壮丽的人民一片片稻谷

三、仿写句子。

例：

田野就是美丽的图画。

就是。

例：

我喜欢果实累累的秋天。

喜欢。

四、请把每组词语排成通顺的句子。

（1）小鱼伞落叶把当做

。

（2）许许多多的大自然里有知识

。

（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的

。

（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢

？

读一读；做一做。

秋天

小鸟说；秋天是蓝色的；晴朗的天空碧蓝碧蓝。

小牛说；秋天是金黄的；辽阔的田野金黄金黄。

小鹿说；秋天是红色的；满山的枫叶火红火红。

秋天真是一幅多彩的图画！

1.填空。

①小牛眼中的秋天是（）的；

②小鸟眼中的秋天是（）的；

③小鹿眼中的秋天是（）的。

2.你学过哪些描写秋天景色的词语；快写一写吧。

3.你学过哪些描写秋天景色的诗句；请写出两句。

；。

你眼中的秋天是什么样的？

请你画出来；再写几句话。

二年级上册语文单元作业

第二单元

一、请欣赏我写的字。

xiūxijiàoshìnàozhōnɡ

chànɡɡēxiàoyuánzǐxì

二、我会给这些字组词。

记（　）　其（　　）　外（　）娃（　）

计（）　棋（　）　处（）洼（）

三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。

1.植物的种子四海为（wéiwèi）家；是因为（wéiwèi）植物妈妈要把它们播到海角天涯。

2．邓爷爷高兴（xīngxìng）地点点头；紧紧地握着我的手。

邓爷爷的鼓励使我兴（xīngxìng）奋极了。

四、课文背过了吗？

填一填吧。

老师；老师；就让它（）（）（）（）（）伸进您的窗户；夜夜和您（）（）。

老师——绿叶在风里（）（）。

那是我们给您（）（）；帮您（）（）一天的疲倦。

一、用线把下面词语连起来。

练花草担负劳动

拉航模关心掌声

栽二胡响起集体

做书法热爱责任

二、补充词语；再选择其中一个写一句话。

高兴地（点头）紧紧地（）仔细地（）

仔细地（）亲切地（）顺利地（）

三、请在描写秋天景色的句子后面（）里打”√”。

（1）金黄的稻子真惹人喜爱。

（）

（2）天上；忽然乌云密布；一会儿大雪纷纷扬扬地下起来。

（）

（3）树叶变黄了；一片片黄叶从树上落下来。

（）

（4）燕子从南方飞回来了。

（）

（5）知了在树上不停地叫着。

（）

四、我会照样子；写句子。

例：

高明是李华的好朋友。

李华的好朋友是高明。

（1）王老师是我的音乐老师。

。

（2）小明是我班的班长。

。

一、读一读；做一做。

离开展览馆；我兴奋地走在回家的路上。

天；仿佛格外的蓝；阳光；仿佛更加灿烂。

我忘不了这一天；忘不了肩上担负的责任。

1．“馆”这个字我不知道读音；赶快查字典来解决这个问题。

我用查字法；先查部；再查画。

2．文中有一对意思相近的词；请找出来。

（）——（）

3．用课文中的话回答问题。

“我忘不了这一天”是因为；“我忘不了肩负的责任”是因为。

二、写一写

亲爱的小朋友；你了解自己吗？

你的学习怎样？

性格如何？

有什么爱好？

……向大家介绍介绍自己吧！

你能帮它们找到朋友吗？

过江千尺浪；手可摘星辰。

今春看又过；更上一层楼。

春种一粒粟；何日是归年。

危楼高百尺；入竹万竿斜。

欲穷千里目；秋收万颗子。

二年级上册语文单元作业

第三单元

一、看拼音；写词语。

mínzúqízhìyōngbàohùxiāng

zǔguóchéngshìhuānqìngzhōngyāng

二、我会填。

来来（）（）不（）而（）秋（）（）爽

绿树（）（）鲜（）盛（）（）胜（）迹

三、词语开花。

（扩词）

洁（）（）庆（）（）

曲（）（）民（）（）

四、背一背；填一填。

1．我神州；称华夏；（）（）（）；（）（）（）。

2．中华世纪坛（）如海；（）如潮。

3．田野献上（）（）（）（）（）；枫林举起（）（）（）（）（）；蓝天飞着（）（）（）（）（）；大海奏起（）（）（）（）（）。

一、我会连。

堆雪景飘着雪花

打雪仗披着银装

看雪人铺着雪毯

二、填词语。

（　　　）的鸽子　　激动的（　　　）

（　　　）的乐曲　宽阔的（　　　）　

（　　　）的锣鼓洁白的（）

二、我会选。

欢乐　　美丽　　　中央　　　格外

特别

中心中央快乐）漂亮

四、照样子；写句子。

例：

北京很美丽。

北京真美啊！

1．花坛里的花很多。

2．天安门广场很大。

一、我会通顺地读下面的诗歌；还能完成练习。

祖国在我心中

我心里有一幅最漂亮的图——中国地图。

这是一片美丽的土地；

洒满阳光和雨露。

我心里有首最动听的歌——国歌。

它的每一个音符；

都是祖国妈妈的嘱咐。

我心里有面最美丽的旗——五星红旗。

旗帜下的小朋友；多么快乐幸福！

（1）小作者从、、三个方面表达了祖国在我心中。

（2）读完小诗后；你又有什么话想说给祖国听？

把它写下来吧！

二、写一写。

亲爱的小朋友；我们家乡有什么风景名胜？

或者你到过哪些地方旅游？

选择一个优美的景点给大家介绍一下；好吗？

读儿歌；猜谜语。

水见皱（zhou）眉头；树见摇摇头。

花见点点头；云见就溜走。

谜底：

（）

二年级上册语文单元作业

第四单元

一、我会拼；也会写。

wúbiānwújìzuòjǐnɡɡuāntiān

biǎoshìhuídáyīfuɡàosù

二、比一比组成词。

助（）挂（）思（）猴（）

取（）蛙（）息（）候（）

三、我会填词语

徒劳（）（）（）熟蒂（）（）长（）短水（）到渠（）

二（）不（）三（）二（）四（）八（）五（）十（）

四、根据课文填空。

1．青蛙以为天不过那么大；小鸟则认为天是。

2．小柳树的腰；树枝；的叶子；真好看；小枣树的树枝虽然的；但能结出的枣子；真有用。

3．风娃娃想：

帮助人们；真；只要就行。

结果了风筝和衣服；还折断了路边的。

一、我能连一连。

奇怪地点头风景优美的汽车

高兴地问各种各样的原野

仔细地操纵鲜花盛开的公园

沉着地观看川流不息的船只

二、让词语回到合适的位置。

（1）小猴子爬上葡萄架。

（迫不及待地）

______________________________________

（2）小猴子吃起葡萄来。

（大口大口地）

（3）小兔子说不能吃。

（连忙）

三、仿照例子写句子。

例：

叶子上的虫子还用治？

叶子上的虫子不用治。

（1）那种人的话还用理会吗？

（2）自己的事情还要爸爸妈妈去做？

（3）天不过井口那么大；还用飞那么远？

四、我喜欢读课文；我能填。

1．《酸的和甜的》这个故事里；（）（）（）都说葡萄是酸的；只有（）知道葡萄是甜的；因为（）。

2．（）的葫芦藤上长满了绿叶；开出了几朵（）的小花。

花谢以后；藤上（）了几个小葫芦。

上面两句话中；（）这个词写出了葫芦藤的样子；（）这个词写出葫芦花的颜色。

一、先读短文；再做题。

小乌鸦

一只小乌鸦长着一身黑色的羽毛；不怎么好看。

它“呱呱”的叫；声音也不好听。

但它心灵很美；从小就懂得爱自己的爸爸妈妈。

小乌鸦的爸爸妈妈老了；飞不动了。

小乌鸦就天天飞出去给它们找吃的。

不管是“呼呼”地刮着大风；还是“哗哗”地下着大雨；小乌鸦一点也不怕。

它从东飞到西；又从南飞到北。

找到了吃的；就叼回来；一口一口地喂它的爸爸和妈妈。

爸爸妈妈吃饱了；它自己才吃。

小乌鸦多爱它的爸爸和妈妈呀！

（1）找出短文中表示声音的三个词；写在横线上。

（2）找出小乌鸦爱爸爸、妈妈的语句；用“——”画出来。

（3）你想对小乌鸦说点什么？

你是怎样爱自己的爸爸妈妈的？

二、我会写

学习了《坐井观天》的故事；小青蛙跳出井口；它都看见了什么？

会怎么想；怎么说呢？

请你想象；写下来。

按要求写出几个表示动作的词语。

表示手的动作：

表示脚的动作：

表示嘴的动作：

表示眼的动作：

二年级上册语文单元作业

第五单元

一、我会拼；也会写出来。

kèzhuōqiānbǐróngyìzhùfú

xiànzàifēngjǐngbǎihuāqífàng

二、比一比；再组词。

请（）注（）挑（）直（）

清（）往（）跳（）真（）

三、写出带有下面偏旁的字。

门问

虫蚂

钅铜

木棋

四、我会写。

（1）；泰山移。

（2）一花独放不是春；。

（3）；线多搓绳挑千斤。

（4）写一则你搜集到的谚语：

一、我会填。

一个（　　）　一条（　　）　　一把（　　）　

一张（）一支（）　　一根（）

二、照样子；写一写。

例：

神气极了极了极了

例：

荡来荡去来去来去

例：

看了看了了

例：

吞吞吐吐

三、照样子写句子。

（1）你把铅笔借我用用行吗？

吗？

（2）现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。

吧。

（3）这朵花真漂亮呀！

呀！

四、重新排列下列句子；把正确的序号写在括号里。

（）我仔细一看；原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的蚯蚓。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫；我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

一、读下面的一段话；并回答。

　　我家有一只漂亮的大公鸡；头上长着红红的冠子；

尖尖的嘴；圆圆的眼睛后面有一小撮（cuō）突出的毛；

毛底下藏着它小小的耳朵。

它的身上长满油亮油亮的

花羽毛；像披着一件五彩的衣服；细长的腿下长着金

黄的爪子。

长长的尾巴向上翘着。

它走起路来昂着头；

有时还拍打着翅膀；“喔喔喔”地叫着；那样子真威（wēi）武。

（1）读一读；填一填。

（）的冠子（）的眼睛

（）的羽毛（）的爪子

（）的耳朵（）的尾巴

（2）大公鸡的身上长满花羽毛；像（）。

（3）你喜欢这只大公鸡吗？

为什么？

二、你还喜欢哪种小动物?

请仿照上面的短文写一写它可爱的样子。

我会编故事。

选择下列词语编个小故事；看谁想像最丰富（要求：

至少用上三个词）

蓝天大雁小白兔田野野菊蝴蝶开心

二年级上册语文单元作业

第六单元

一、看拼音写词语

cāochǎngpínfùyǒngyuǎnchéngkè

ｗēnnuǎnxúnzhǎogūniángzuówǎn

二、比一比；组成词语。

小心别出错啊！

饥（）体（）份（）作（）

机（）休（）粉（）昨（）

三、我会给多音字组词。

　　hái（　　）　　dū（　　）hǎo（　　）

还　　　　　　　都　　　　　　　好

　　huán（　　）dōu（　　）hào（）

四、填写古诗　　　

儿

童

；

。

潭

水

深

；

。

一、填词高手；你能照样子填上合适的字或词吗？

例：

长（短）

快（）深（）危险（）虚假（）

美（）恨（）饥寒（）热忱（）

二、我能照样子写句子。

1.气球上画着一张可爱的笑脸。

可爱的：

。

2.科利亚望着窗外；高兴地笑了。

高兴地：

。

3.阿英很勤快；总是帮妈妈干活。

总是：

。

4.假如我有一枝马良的神笔；我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

假如；我要给。

三、我会加标点。

1．你喜欢画画还是喜欢唱歌（）

2．妈妈真漂亮啊（）

3．下午有活动课吗（）

4．苹果树上挂着许多小苹果（）

5．为什么有月亮的夜晚；星星就看不清呢（）

四、我会把正确的序号填在括号里。

（）再仔细观察一条条可爱的小金鱼。

（）一天；爸爸从街上买来三条小金鱼。

（）我先把它们放在玻璃缸里养；

（）三条鱼三种颜色：

红的、黄的和黑的；眼睛鼓鼓的；肚子大大的。

（）我真喜欢它们啊！

一、读短文；然后回答问题。

彩虹和石桥

雨后；蓝天上出现了一道彩虹。

那彩虹挺漂亮。

雨后的古桥却不是那样；朴朴素素的；不声不响的；把古老的根扎在坚实的地上；任人们自由地来来去去。

彩虹看了看古桥；从牙缝里挤出一声笑：

“嘻嘻！

你也能叫桥！

瞧我五彩缤纷高挂在蓝天；多么时髦；多么威风啊！

可你；腰弯得就像个驼背的小老头；你也配叫桥！

”古桥没吭声；依然静静地一声不响；迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。

可是；连它自己也搞不清楚是怎么回事；突然间；它发现自己渐渐地消失了。

而那古桥；却依然坚实地站着。

1.从文中找出“五颜六色”的近义词——（）。

2.第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑；这是什么笑呢？

你能用一个词表示吗？

（）笑。

再写两个表示笑的词语：

（）（）

3.彩虹说古桥不配叫桥的理由是。

4.彩虹和古桥之中；你喜欢谁呢？

请说说你的理由。

二、写一写。

亲爱的小朋友们；最近你又记下了哪些精彩的日记呢？

选择一篇写在下面吧！

月日星期天气

连连看。

荷尽已无擎雨盖万人堆成山

一人挑一担霜叶红于二月花

停车坐爱枫林晚助人为乐献爱心

树多成林不怕风线多搓绳挑千斤

雪中送炭见真情菊残犹有傲霜枝

二年级上册语文单元作业

第七单元

一、看拼音写词语

rēngdiàoqīngzhòngzhǐchuánjiánqǐ

二、比一比；再组词。

晴（）里（）从（）并（）拍（）

睛（）理（）丛（）开（）怕（）

三、先补充词语；照样子写词语。

迫不（）待四（）张望展翅欲（）（）苦连天

大大小小

雾蒙蒙

四、我会填课文。

1.（）；林中谁最（）？

是（）小鸟；扑棱棱；飞来飞去；捕捉害虫；（）翠绿的（）。

2.一只游船在湖面上行驶；船头两侧卷起（）浪花；船尾拖着一条（）波纹。

一、我会选字填空。

床粒只条棵个片面块

一（）鱼一（）被一（）小草

一（）米一（　）森林一（）面包

一（　）鸟一（）镜子一（　）小男孩

二、我会进行词语接龙。

例：

父亲亲人人生生活活动

看见

惊动

三、我会选词填空。

快乐快活

儿童节是孩子们（）的节日。

小鱼在水里游来游去真（）！

忽然突然

（）；一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。

（）她眼睛一亮；飞快地向前跑去。

四、仿照例子改写句子。

例：

太阳会把浅水洼里的水蒸干。

浅水洼里的水会被太阳蒸干。

小男孩把香蕉皮扔进垃圾箱里。

美丽的森林把淘气的小花鹿迷住了。

例：

湖水像一面镜子。

天上的云像。

像。

一、阅读短文回答问题。

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧；她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的；朝着身边的云吹呀；吹呀；吹出了一对长（chángzhǎng）耳朵；一条短尾巴；一个胖肚子；一个圆脑（nǎo）瓜。

哈；她把那朵白云改（gǎi）成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑；一边吹；把这朵白云吹成荷（hé）花；把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心；一不小心把一朵白云吹进海里去了；自己也一起滚（gǔn）进大海中。

啊；她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（piāopiào）亮的白浪花。

（1）选择括号中正确的词或读音；用“√”表示。

（2）短文共有（）个自然段；第二自然段有（）句话。

（3）太阳娃娃喜欢吹白云玩；她把白云吹成了（）、（）、（）和（）。

（4）“漂亮”的近义词是（）；反义词是（）。

（5）找出短文中写小白兔样子的词语；写下来。

二、写一写

大自然是我们最亲密的朋友；小朋友们快快拿起手中的笔；写一句保护大自然的广告词吧；相信你们一定能行！

拆字游戏；像“克”可以变成“十、口、儿”。

下面还有几个字宝宝等着你来变呢？

小朋友们赶紧动动脑筋来试一试吧!

“树”可以变成（）（）（）（）（）

“春”可以变成（）（）（）（）（）

“园”可以变成（）（）（）（）（）

二年级上册语文单元作业

第八单元

一、看拼音写词语

kēxuélìshǐbìxūzhōuwéi

zāihàidàoyǐnɡxiāomièzhíshù

二、我会给带点的字选择正确读音；并打“√”。

一圈（quānjuàn）漂浮（piāopiào）影子（yǐnɡyǐn）

纺织（zhīzhǐ）宇宙（zhòuzòu）养分（fènfēn）

三、仔细观察；照样子写词语。

毁毁坏毁灭冲毁

器

害

卫

四、我知道。

（1）；是神话故事；；也是神话故事。

（2）有了；农村的变化可真大。

（3）银杏树；又叫；也叫它是几亿年前的树种；十分珍贵。

一、照样子；填上合适的词语。

一片片叶子一把把一件件

一棵棵一只只一张张

二、我会填。

飘扬漂浮

（1）朵朵轻纱似的白云在空中（）。

（2）五星红旗在天安门广场上空迎风（）。

克服刻苦

（1）我们要（）学习；天天向上。

（2）我们要（）学习中生活中遇到的困难。

三、我会合并句子。

例：

我是二年级学生。

陈杰也是二年级学生。

我和陈杰都是二年级学生。

（1）人造卫星能飞上太空。

宇宙飞船也能飞上太空。

。

（2）猴子的尾巴长。

松鼠的尾巴也长。

。

四、我会说。

星期天；明明在家写作业；想起自己的袜（wà）子脏了。

明明对妈妈说了什么？

你能写出来吗？

明明:

妈妈：

“孩子；你是二年级学生了；老师说自己能做的事自己做；你自己试一试；好吗？

”

明明：

妈妈：

“那等你写完作业再去洗；怎么样？

”

明明：

妈妈：

“明明真是个好孩子；越来越懂事了。

”

一、我会通顺地读完这段话；并能完成后面的练习。

你见过银杏树吗？

它的叶子就像扇子一样；非常美丽。

银杏的祖先出现于二亿七千多万年以前；是少有的高等植物；到一亿七千多年前；银杏和当时称霸世界的恐龙一样；遍布世界各地；后来；恐龙灭绝了；绝大部分银杏也灭绝了；只有一点点在我们中国保存下来。

银杏和大熊猫一样；被看作是独一无二的中国珍宝；是植物中的“大熊猫”。

（1）这段话主要介绍（　　　）。

A银杏树　　B大熊猫　　

（2）（时间）银杏树最多。

（3）文章中把银杏树的叶子比作。

文中是这样写的：

。

二、学习了《回声》一课你有什么想要告诉你的小伙伴的？

你遇到过这样的事情吗？

把你遇到过的事情写下来和你的小伙伴们一起分享吧！